TUẦN 25
T49: NGƯỜI CON ĐỠ ĐẦU CỦA BÁC HỒ
(Tiết 1-Đọc)
Thời gian thực hiện: Tiết 4: Thứ Hai, ngày 04 tháng 03 năm 2024
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
1.1 Đọc
- Đọc đúng, rõ ràng, lưu loát bài đọc Người con đỡ đầu của Bác Hồ (đọc
đúng các tiếng khó các tiếng dễ phát âm sai); biết ngắt nghỉ, nhẫn giọng phù hợp,
giọng đọc trìu mến, vui tươi.
- Đọc hiểu nội dung: Ca ngợi Bác Hồ - một con người vĩ đại, lãnh tụ của
đất nước, dù bận trăm công ngàn việc vẫn luôn dành tình cảm yêu thương, trìu mến
cho các em thiếu nhi thế giới
- Đọc hiểu hình thức (VB truyện): Hiểu được nhân vật, sự việc và những
chi tiết diễn biến của câu chuyện.
- Ôn luyện kiến thức tiếng Việt; Dấu hai chấm; từ ghép, câu ghép
2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ: tự tin khi trình bày phát biểu ý kiến, cảm xúc của
bản thân về bác Hồ và đất nước, con người Việt Nam.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia tích cực trong nhiệm vụ học
tập theo sự hướng dẫn của GV.
3. Phẩm chất:
- Bước đầu hình thành tính cách mạnh dạn, tự tin.
- Có ý thức tự bồi dưỡng tình yêu, niềm tự hào về đất nước - con người Việt
Nam
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
- Sách Tăng cường tiếng Việt cho học sinh tiếu học vùng dân tộc thiểu
sô'(Tài liệu dành cho học sinh lớp 5 vùng dân tộc thiểu số).
- Tranh, ảnh về chủ đề và bài đọc ( chuẩn bị powerpoint)
- Phiếu bài tập phần viết
- Máy tính, ti vi.
2. Học sinh:
- Sách Tăng cường tiếng Việt cho học sinh tiếu học vùng dân tộc thiểu số.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Mở đầu (5')
- GV YC HS quan sát tranh minh họa chủ - HS quan sát và nói nội dung tranh
điểm
minh họa chủ điểm
- GV giới thiệu chủ điểm 6: Đất nước – - Hs lăng nghe

2

con người Việt Nam.
- GV cho HS nghe hoặc hát bài hát : Ai - HS thực hiện
yêu Bác Hồ chí Minh, nhạc sĩ Phong Nhã, HS quan sát và nói nội dung tranh
Gv giới thiệu vào bài .
minh họa bài đọc.
Hs nhắc tên bài học
2. Khám phá kiến thức mới: ( 27')
2.1 Hoạt động 1. Đọc thành tiếng (15')
- GV gọi 1 HS đọc toàn bài.
- HS lắng nghe
- GV hướng dẫn giọng đọc
- Hỏi: Bài văn gồm mấy đoạn?
+ Bài văn gồm 5 đoạn. Mỗi lần
xuống dòng là một đoạn
- YC HS đọc nối tiếp từng đoạn (lần 1).
- HS đọc nối tiếp từng đoạn.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó - HS luyện đọc các từ khó phát âm:
phát âm
Oa-sinh-tơn, Ô-brắc, đỡ đầu,…
- HD HS đọc đúng ngữ điệu.

- HS đọc nối tiếp (lần 2)

- Cùng HS giải nghĩa từ khó trong bài và - HS đọc phần chú giải trong bài
những từ HS chưa hiểu: đỡ đầu , thượng
khách
- YC HS luyện đọc trong nhóm đôi
- HS luyện đọc trong nhóm đôi
2 nhóm đọc
Lớp theo dõi, nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương
2.2 Hoạt động 2. Đọc hiểu (12')
- 1 em đọc lại toàn bài
- YC HS đọc từng đoạn và trả lời các câu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu
hỏi trong bài.
hỏi.
+ Câu 1: Bác Hồ ở nhà của ông Ô- brắc khi + Bác Hồ ở nhà của ông Ô- brắc
nào?
vào cuối tháng 5 năm 1946, khi đó
Bác sang Pháp với tư cách là một
thượng khách của Chính phủ Pháp.
+ Câu 2: những chi tiết nào cho thấy Bác + Nhận được tin vui của gia đình
Hồ rất yêu quý và trân trọng gia đình ông ông bà Ô-brắc, Bác Hồ đến tại nhà
bà Ô- brắc?
hộ sinh chúc mừng bà Ô-brắc và
(Nếu HS không trả lời được, GV nêu câu cháu bé mới sinh. Bác đặt tên cho
trả lời và cho HS nhắc lại).
cháu bé là Ba-bét và nhận cháu làm
con gái đỡ đầu.
+ Câu 3: Những chi tiết nào cho thấy Bác -HS trao đổi nhóm đôi,trả lời:
Hồ luôn dành tình cảm và sự quan tâm đến Người vẫn thường gửi thư và quà
con gái đỡ đầu Ba- bét?
tới Ba- bét mỗi dịp sinh nhật; Bác
(GV gợi ý giúp HS trả lời)
gửi một tấm lụa nhờ ông Ô- brắc
chuyển cho “con gái dỡ đầu của tôi
để cháu may áo cưới…”…
+ Câu 4: Qua câu chuyện em thấy Bác Hồ + Qua câu chuyện em thấy Bác Hồ

3

là người như thế nào?

là người luôn yêu thương , quan
tâm đến thiếu nhi và nhân dân lao
động.
+ Qua câu chuyện em thấy Bác Hồ
là người luôn chu đáo, ân cần
trong quan hệ, đối xử với mội
người.
+ Học sinh suy nghĩ và trả lời
miệng,
+ Học sinh viết thư vào vở.
-HS nêu nội dung.
- 2,3 em nhắc lại ND.

- GV gợi ý cho HS nêu nội dung bài.
GV nhận xét, chốt lại:
Nội dung: Ca ngợi Bác Hồ- một con người vĩ
đại, lãnh tụ của đất nước, dù bận trăm công
ngàn việc vẫn luôn dành tình cảm yêu
thương, trìu mến cho các em thiếu nhi thế
giới.
+ Câu 5: Đóng vai Ba- bét, viết một lá thư + Học sinh suy nghĩ và trả lời
ngắn gửi kèm món quà tặng cho cha đỡ đầu. miệng,
+ Học sinh viết thư vào vở.
+ 2 HS đọc
- GVgọi HS đọc lại bức thư cho bạn nghe
3. Vận dụng, trải nghiệm: ( 3')
- Trình bày những suy nghĩ của bản thân - HS xung phong chia sẻ.
về Bác Hồ kính yêu cho các bạn nghe.
- GV nhận xét, tuyên dương
Dặn học sinh để chuẩn bị học tiết 2
I. ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG (nếu có)
…………………………………………………………………………………....
…….............................................................................................................................
...
…………………………………………………………………………………........
………………………………………………………………………………….....
--------------------------------------------------Tiết 50: NGƯỜI CON ĐỠ ĐẦU CỦA BÁC HỒ
(Tiết 2-Đọc)
Thời gian thực hiện: Tiết 5: Thứ Năm, ngày 07 tháng 03năm 2024
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

4

1. Mở đầu: ( 3')
- HS hát và vận động theo nhạc
- YC HS hát 1 bài hát về Bác Hồ
- GV liên hệ vào bài (T 2)
2. Luyện tập và thực hành: ( 30')
2.1. Luyện tập Tiếng Việt: (20')
Câu 1: Nêu tác dụng của dấu hai -HS thảo luận cặp đôi, trả lời.
chấm
Tác dụng của dấu hai chấm: Báo hiệu
trong câu sau:
Ngày 15 tháng 8 năm 1946, gia đình bộ phận đứng sau là lời giải thích cho bộ
ông đón một tin vui mới: cô con phận đứng trước.
gái út vừa chào đời.
- HS trao đổi theo cặp và trả lời
GV nhận xét, chốt lại.
- HS tìm và viết vào vở: Câu ghép “Ông
Câu 2: Tìm một câu ghép trong bài
Ô- brắc chuyển cho Người món quà mà
đọc và cho biết các vế của câu ghép
chị Ba-bét nhờ gửi đến cha đỡ đầu; một
đó có quan hệ ý nghĩa với nhau như
chiếc hộp vuông đựng một quả trứng
thế nào?
được làm từ đá quý.”
ĐIỀU CHỈNH: Tìm một câu ghép
Hai vế câu ghép được nối với nhau
trong bài đọc và cho biết các vế của
bằng quan hệ từ mà
câu ghép đươc nối với nhau bằng gì?
- YC HS trao đổi theo cặp và trả lời
- GV nhận xét, chốt lại.
- HS lắng nghe.
2.2. Luyện đọc diễn cảm: (10')
- HS đọc.
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
- HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay.
- GV yêu cầu Hs luyện đọc phân
vai theo nhóm 4.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS thực hiện
3. Vận dụng, trải nghiệm: ( 2')
- Sưu tầm trên internet, sách, báonhững
câu chuyện về Bác Hồ
- Nhận xét tiết học; Dặn HS về nhà đọc
lại bài. Đọc thuộc tác dụng của dấu hai
chấm.
IV. ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG (nếu có)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………............
....................................................................................................................................
Ngày 01 tháng 3 năm 2024
Kí duyệt

5