TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LÃNH 1.

Thứ Hai, ngày 08

GV: ĐẶNG NGỌC HÙNG

tháng 01 năm 2024

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT LỚP 5
CHỦ ĐIỂM 7: NHÌN RA THẾ GIỚI.
TIẾT 19: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
BÀI 10: SẮC ĐỎ.
( Tiết 1+ 2 – Tr 48, 49)
A. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức, kỹ năng
1.1. Đọc
- Đọc đúng, rõ ràng, lưu loát, bài đọc Sắc đỏ (đọc đúng các tiếng khó, các tiếng dễ
phát âm sai); biết ngắt nghỉ phù hợp, đọc diễn cảm những câu thể hiện cảm xúc của cô bé
trước vẻ đẹp, sắc đỏ của các loài hoa và lá bang; Câu thoại của cây gạo và các loại cây
khác.
- Đọc hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sự thay đội của một số loài cây cối trong thiên
nhiên qua các mùa trong năm.
- Đọc hiểu hình thức (văn bản truyện): Hiểu được sự việc, chi tiết và diễn biến của
câu chuyện.
- Ôn luyện kiến thức tiếng Việt: từ đồng nghĩa, quan hệ từ.
2.Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ: tự tin khi trình bày cảm xúc của mình trước vẻ đẹp và sự thay
đổi của cây cối trong thiên nhiên qua các mùa trong năm.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia tích cực trong nhiệm vụ học tập theo
hướng dẫn của thầy cô.
3. Phẩm chất
- Yêu cảnh đẹp thiên nhiên và yêu quê hương đất nước.
B. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, ti vi
2. Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
C. Các hoạt động dạy - học chủ yếu (70P)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Hoạt động khởi động, kết nối (5P)
- Cho HS quan sát và nói nội dung tranh.
- HS quan sát và nói nội dung tranh.
- GV kết nối các nội dung HS chia sẻ, giới thiệu - HS chia sẻ, giới thiệu chủ điểm Thiên
chủ điểm Thiên nhiên tươi đẹp và kì thú. Cho HS nhiên tươi đẹp và kì thú.
xem tranh ảnh hoa gạo, hoa phượng, hoa son, cây - HS trình bày.
bang mùa đông đã chuẩn bị và nói lên các loại cây,
hoa này.
- GVNX
- HS nghe
- Cho HS quan sát và nói nội dung tranh minh hoạ
bài đọc.
- HS nhắc lại, ghi tên bài.

1

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 5

TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LÃNH 1.

- GV dẫn dắt ND tranh để giới thiệu bài học.
- Ghi đầu bài lên bảng.
II. HĐ Hình thành kiến thức mới
1. Đọc thành tiếng (30P)
- GV gọi HS đọc bài và xác định những từ khó
trong bài.
- HS đọc thầm bài đọc (cá nhân) và xác định
những từ khó đọc có trong bài.
- HDHS đọc bài theo nhóm 3 và chia sẻ những từ
khó đọc
- HDHS luyện đọc các từ khó phát âm
- HDHS giải nghĩa các từ khó trong bài và những
từ chưa hiểu.
- HDHS luyện đọc câu dài.
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm toàn bài trước lớp.
- GV cho HS lớp nhận xét cách đọc.
Sau khi hs lớp nhận xét, những HS đọc chưa tốt
có thể đọc lại.
- HDHS đọc luyện đọc câu dài.
- Tổ chức cho hs đọc thi.
- Gọi 2 hs đọc diễn cảm lại toàn bài trước lớp.
- GV nhận xét hoạt động luyện đọc trước lớp - TD
2. Đọc hiểu (10P)
- Cho HS đọc những từ khó và lời giải nghĩa.
- Tổ chức cho Hs làm việc nhóm 4 để thảo luận
các câu hỏi trong bài.
- GV cho HS đọc lước đoạn văn ứng với mỗi câu
hỏi để trả lời và khuyến khích các em trả lời theo
suy nghĩ của các em.
- Mời dại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp.
GV nhận xét – Chốt đáp án.

GV: ĐẶNG NGỌC HÙNG

- HS quan sát và nói nội dung tranh minh
họa bài đọc.
- 1HS đọc HS đọc bài và xác định những từ
khó trong bài.
-HS đọc bài theo nhóm luyện đọc và chia
sẻ những từ khó đọc
- HS luyện đọc các từ khó phát âm
-HS giải nghĩa các từ khó trong bài và
những từ chưa hiểu.
- HS luyện đọc câu dài.
- HS đọc bài trước lớp.
- HS lớp nhận xét cách đọc, ngữ điệu.
- HS đọc chưa tốt có thể đọc lại.
- Thi đọc giữa các nhóm
- 2 hs đọc.

- HS đọc những từ khó và lời giải nghĩa.
- Hs làm việc nhóm 4 để thảo luận các câu
hỏi trong bài.
- HS đọc lước đoạn văn ứng với mỗi câu hỏi
để trả lời và khuyến khích các em trả lời
theo suy nghĩ của các em.
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp.
+ HS trao đổi với bạn bên cạnh.
+ HS trao đổi đáp án trước lớp.
+ HS chốt đáp án
- Yêu cầu HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi.
- HS trả lời.
+ Câu 1.Nhìn những bông hoa gạo đỏ rực bé ước - HS trả lời: Bé ước lúc nào cũng được
điều gì?
thấy hoa rực rỡ như thế.
+ Cho HS trả lời.
- HS lớp lắng nghe nhận xét.
+ GV giúp HS hiểu được bé muốn lúc nào cũng
được thấy loại hoa đỏ đẹp như hoa gạo.
+ GV chốt đáp án
+ Câu 2. Cây gạo đã làm cách nào để thực hiện - HS trả lời: Cây gạo đã tìm cách và các

2

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 5

TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LÃNH 1.

điều ước của bé?
+ HD Cho HS trả lời.
+ GV chốt đáp án
+ Câu 3. Vào mùa đông, khi nghĩ đến mong ước
của be, cây bang đã làm gì?
+ HD Cho HS trả lời theo cảm nhận và suy nghĩ
cá nhân của mình.
+ GV chốt đáp án
Câu 4. Bé đã phát hiện ra điều kì lạ?
+ HD Cho HS trả lời theo cảm nhận và suy nghĩ
cá nhân của mình.
+ GV chốt đáp án

GV: ĐẶNG NGỌC HÙNG

loài hoa nhất trí với hoa gạo: để hoa gạo nở
suốt mùa xuân , rồi màu đỏ ấy cũng được
chuyển sang cho các loài hoa khác vào mùa
he, mùa thu...
- HS lớp lắng nghe nhận xét.
- HS trả lời: Cây bàng nghĩ đến mong ước
của bé, nhưng hoa bàng đã nở hết vào mùa
thu nên nó đã nghĩ ra cách tự đót cháy thân
mình để tạo ra những chiếc lá đỏ để lưu
luyến sắc đỏ suốt cả mùa đông.
- HS lớp lắng nghe nhận xét.
- Học sinh trả lời: Bé phát hiện ra những
bông hoa màu đỏ mà bé thấy hóa ra là lá
bàng.
- HS lớp lắng nghe nhận xét.

Câu 5. Qua bài đọc, em hiểu them điều gì về các
loài cây trong thiên nhiên?
- HD học sinh trả lời.
- HS trả lời: Qua bài đọc có thể biết them về
- GVNX - TD
vẻ đẹp của cây cối theo từng mùa và mùa
- YC hs nhắc lại ND bài
nào cũng có những loài cây và hoa đẹp.
- HS đọc các đáp án, thảo luận tìm câu trả
3. Luyện tập tiếng việt: (8P)
lời
* Câu 1. Tìm trong bài các từ đồng nghĩa với từ - HS đọc yêu cầu bài tập
đỏ?
- hs thảo luận nhóm đôi.
- Gọi hs đọc yc BT.
- HS trả lời: Các từ đồng nghĩa với từ đỏ:
- HD hs thảo luận nhóm đôi.
đỏ rực, đỏ tươi, đỏ chót, đỏ thẫm...
- Cho Đại diện nhóm báo cáo
- hs làm vào vở
- GVNX
* Câu 2. Trong câu: “ Cây bàng cũng đã nghĩ đến
điều mong ước của bé nhưng hoa bàng đã nở hết - HS đọc yc BT.
để đem về cho bọn trẻ những trái vàng thơm vào - HS làm vào vở
mùa thu mất rồi.” Có mấy quan hệ từ? đó là - Đáp án: 4 quan hệ từ, đó là các từ: của,
nhưng, để, vào.
những từ nào?
- HS nêu
- Gọi hs đọc yc BT.
- HD hs làm vào vở
- Gọi hs nêu
- GVNX
III. Luyện tập – thực hành.
4. Luyện đọc diễn cảm (10P)
- Cho HS luyện đọc nhóm.

3

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 5

TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LÃNH 1.

GV: ĐẶNG NGỌC HÙNG

- Cho HS luyện đọc nhóm.
- HS trình bày trước lớp.
- Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm.
- Lớp nhận xét bình chọn đánh giá,...
- HD HS nhận xét bình chọn đánh giá.
- HS nghe
- GV nhận xét – TD
IV. Vận dụng, trải nghiệm (5P)
- HS tìm đọc bài văn, câu chuyện, bài thơ
- Cho HS tìm đọc bài văn, câu chuyện, bài thơ về về cảnh đẹp thiên nhiên.
cảnh đẹp thiên nhiên.
- HS Viết một đoạn văn nêu, tình cảm, cảm
- Cho HS Viết một đoạn văn nêu, tình cảm, cảm xúc của em về văn bản đọc.
xúc của em về văn bản đọc.
- GVNX
V. Củng cố - Nối tiếp (2P)
- HS nghe
- GV củng cố ND bài học.
- Dặn dò chuẩn bị bài sau.
- GV nhận xét tiết học.
===========================
Thứ Hai, ngày 15 tháng 01 năm 2024
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT LỚP 5
TIẾT 20: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
BÀI 10: VIẾT (Tiết 3 + 4 - Tr 50, 51)
A. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức, kỹ năng
1.1. Viết
- Viết đúng từ ngữ chứa tiếng x hoặc s; tiếng chứa dấu hỏi hoặc dấu ngã;
- Viết được bài văn tả một cảnh đẹp.
1.2. Nói và nghe
- Nói được nội dung tranh minh họa bài đọc.
- Trả lời đúng rõ ràng các câu hỏi về nội dung bài đọc. Biết chia sẻ những trải
nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc liên quan đến nội dung, ý nghĩa bài đọc.
2.Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ: tự tin khi trình bày cảm xúc của mình trước vẻ đẹp và sự thay
đổi của cây cối trong thiên nhiên qua các mùa trong năm.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia tích cực trong nhiệm vụ học tập theo
hướng dẫn của thầy cô.
3. Phẩm chất
- Yêu cảnh đẹp thiên nhiên và yêu quê hương đất nước.
B. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Máy tính, tivi ..., tài liệu, giáo án.
2. Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
C. Các hoạt động dạy - học chủ yếu (30')
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Hoạt động khởi động (5P)

4

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 5

TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LÃNH 1.

- GV tổ chức cho HS trò chơi
- Cho HS Chia xẻ đoạn văn nêu cảm xúc của em về
văn bản đã đọc với các bạn.
- GV giới thiệu bài học.
- Ghi đầu bài lên bảng.
II. HĐ luyện tập, thực hành
1. Viết đúng chính tả (30P)
*Bài 1. Chọn s hoặc x thay cho ô vuông.
- Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- Cho HS làm bài cá nhân sau đó trao đổi trong nhóm
đại diện nhóm báo cáo kết quả.
*Bài 2. Chọn dấu hỏi hoặc dấu ngã cho chữ in đậm
- Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- HS làm việc cá nhân.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân rồi trao nhóm, đại diện
nhóm báo cáo kết quả.
- GV gọi HS nêu kết quả.
- GV nhận xét, chữa bài.
2. Tập làm văn (23P)
* Bài 1. Em thích hình ảnh nào trong các tranh dưới
đây.
- Cho HS quan sát các bức tranh, nêu yêu cầu của bài
tập.
.- GV hướng dẫn HS mà việc cá nhân làm việc nhóm
- Cho HS làm việc. GV quan sát, hổ trợ những HS gặp
khó khăn. GV lưu ý HS viết câu mở đoạn (hình ảnh
yêu thích là gì); các câu tiếp theo nêu đặt điểm nổi bật
của hình ảnh, điều ấn tượng nhất, các câu nêu tình
cảm, cảm xúc trước hình ảnh đó; câu kết nêu cảm nghĩ
mong ước của mình.
- Gọi HS đại diện một số nhóm trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, tuyện dương.
* Bài 2.Viết bài văn tả một cảnh đẹp của nơi em ở
hoặc một cảnh đẹp em đã được đến thăm.
.- Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm việc nhóm.
- HD HS dựa vào dàn bài gợi ý trong SHS, HS viết
nháp từng phần vào giấy nháp.
- thảo luận để thực hiện theo yêu cầu bài tập.
- GV theo dõi, hổ trợ HS gặp khó khăn, lúng túng khi
nêu.

5

GV: ĐẶNG NGỌC HÙNG

- HS tham gia trò chơi.
- HS Chia xẻ đoạn văn nêu cảm xúc của
em về văn bản đã đọc với các bạn.
- HS nhắc lại, ghi tên bài.

- HS đọc yêu cầu bài tập 1.
- HS làm bài cá nhân sau đó trao đổi
trong nhóm.
- HS báo cáo kết quả.
- HS đọc yêu cầu bài tập .
- HS làm bài cá nhân sau đó đại diện
nhóm báo cáo kết quả.
- HS báo cáo kết quả.

- HS quan sát các bức tranh, nêu yêu cầu
của bài tập.
- HS dựa vào gợi ý trong sách, HS viết
đoạn văn vào vở.
- HS đại diện một số nhóm trình bày
trước lớp.
- HS đọc đoạn văn, bổ sung, sửa lỗi các
bạn đã nêu.
- HS lăng nghe.

.- Hs đọc yêu cầu bài tập.
- HS dựa vào dàn bài gợi ý trong SHS,
HS viết nháp từng phần vào giấy nháp..
- HS đại diện trình bày bài văn trước lớp.
- HS soát lại và bổ sung các ý còn thiếu ;
kiểm tra sự liên kết giữa các câu văn,
đoạn văn với nhau.Chép lại bài văn vào

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 5

TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LÃNH 1.

GV: ĐẶNG NGỌC HÙNG

- Đại diện nhóm trình bày kết quả trước lớp
vở.
GV nhận xét và cả lớp nhận xét.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- GV nhận xét.
IV. Vận dụng, trải nghiệm
- HDHS sửa chữa, hoàn thành bài văn thể hiện tình - HDHS sửa chữa, hoàn thành bài văn
cảm, cảm xúc về một cảnh đẹp.
thể hiện tình cảm, cảm xúc về một cảnh
đẹp.
- HDHS hỏi người thân về một số cảnh đẹp của địa - HDHS hỏi người thân về một số cảnh
phương, của đất nước ta và thề giới.
đẹp của địa phương, của đất nước ta và
V. Nhận xét - dặn dò (2P)
thề giới.
- GV cho HS nhận xét giờ học, nói điều các em thích
- HS nhận xét giờ học, nói điều các em
và không thích, GV nêu ý kiến nhận xét của HS.
thích và không thích.
- GV dặn HS sửa chữa, hoàn thành bài lập kế hoạch,
- HS nghe.
- GV nhận xét tiết học.
===========================

6

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 5