GIÁO ÁN TOÁN 8 CTST

TRƯỜNG THCS THUẬN PHÚ
Tổ: TOÁN-TIN

TUẦN 19

KẾ HOẠCH DẠY HỌC NĂM HỌC 23-24
HỌC KỲ II
TUẦN :19
Tiết PPCT: 43,44

CHƯƠNG ĐẠI SỐ:
CHƯƠNG 5. HÀM SỐ VÀ ĐỒ THỊ (13 tiết)

Bài 1. Khái niệm hàm số (Thời gian thực hiện:2 tiết)
I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh có khả năng:
1. Về kiến thức: Hs biết được khái niệm hàm số. Nhận biết được đại lượng này có phải là hàm
số của đại lượng kia hay không trong những cách cụ thể và đơn giản (bằng bảng, bằng công
thức). Tìm được giá trị tương ứng của hàm số khi biết giá trị của biến.
2. Về năng lực:
* Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực ngôn
ngữ, năng lực tự học.
* Năng lực đặc thù: Các trách nhiệm giúp đỡ, hỗ trợ nhau trong học tập.
3. Về phẩm chất:
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ, thước thẳng, SGK, SBT
2. Học sinh: Đồ dùng học tập, đọc trước bài
III. Tiến trình dạy học
Tiết 1
1. Hoạt động 1: Mở đầu (4 phút)
a) Mục tiêu: HS hiểu được ví dụ về hàm số
b) Nội dung: Nhận dạng được khái niệm hàm số
c) Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV - HS
* GV giao nhiệm vụ học tập
* HS thực hiện nhiệm vụ
* Báo cáo, thảo luận
- HS suy nghĩ trả lời các câu hỏi của giáo viên.
- HS cả lớp quan sát nhận xét câu trả lời của bạn.
* Kết luận, nhận định
- GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực hiện nhiệm vụ.
GV dẫn dắt vào bài mới: : “Để trả lời được câu hỏi trên, cũng như
hiểu rõ hơn về hàm số, chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài ngày hôm
nay”
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (18 phút)
2.1 Hoạt động 2.1: Khái niệm hàm số
1

Tiến trình nội dung

GIÁO ÁN TOÁN 8 CTST

TUẦN 19

a) Mục tiêu: HS hiểu được khái niệm hàm số
b) Nội dung: HS quna sát SGK và tìm hiểu nội dung theo yêu cầu của GV
c) Sản phẩm: HS nắm vững kiến thức, kết quả của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV - HS

Tiến trình nội dung

* GV giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS thảo
luận nhóm 6, thực hiện HĐKP1 .
* HS thực hiện nhiệm vụ
HS theo dõi SGK, chú ý nghe, tiếp nhận kiến thức,
hoàn thành các yêu cầu

1.Khái niệm hàm số
HĐKP1
Nhận xét: Thời gian t phụ thuộc vào
sự thay đổi của vận tốc v.
- Với mỗi giá trị của v ta luôn xác
định được chỉ một giá trị tương ứng
của t.
Ta nói t là hàm số của v
Khái niệm Hàm số:
Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại
lượng thay đổi x sao cho với mỗi giá
trị của x ta luôn xác định được chỉ
một giá trị tương ứng của y thì y
được gọi là hàm số của biến số x.

HS thảo luận nhóm.
* Báo cáo, thảo luận
- HS suy nghĩ trả lời các câu hỏi của giáo viên.
- HS cả lớp quan sát nhận xét câu trả lời của bạn.
GV đánh giá, dẫn dắt, chốt lại kiến thức khái niệm
hàm số.
HS: HS đọc phần kiến thức trọng tâm.

GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi:
Chỉ ra các đại lượng là hàm số và biến số trong VD1: SGK
HĐKP1.
HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi.
Lưu ý : Để đại lượng y là hàm số của
đại lượng x cần 3 điều kiện sau :
+Để đại lượng y là hàm số của đại lượng x cần các
+Các đại lượng x và y đều nhận các
đk gì?
số.
- HS trao đổi và rút ra lưu ý.
+ Đại lượng y phụ thuộc vào đại
- GV cho HS HĐ cặp đôi hỏi đáp Thực hành 1.
lượng x.
+ Với mỗi giá trị của x luôn tìm được
- HS HĐ cặp đôi hỏi đáp Thực hành 1.
một giá trị tương ứng duy nhất của đại
Hai bạn cùng bạn giơ tay phát biểu, trình bày
lượng y.
miệng. Các nhóm khác chú ý nghe, nhận xét, bổ
Thực hành 1:
sung.
a)y là hàm số, x là biến số
- GV đánh giá
b)s là hàm số, t là biến số
- GV hướng dẫn HS tự vận dụng kiến thức vừa học c)y là hàm số, x là biến số.
vào thực tiễn thông qua việc viết số đo các đại
Vận dụng1:
lượng đã cho dưới dạng với để hoàn thành Vận
Với mỗi giá trị của C cho ta tương
dụng 1.
ứng với một giá trị duy nhất của F=
HS hoàn thành Vận dụng 1.
1,8C+32.
Vậy F là một hàm số theo biến C.
- GV dẫn dắt để HS rút ra lưu ý:

2

GIÁO ÁN TOÁN 8 CTST

TUẦN 19

Hoạt động của GV - HS

Tiến trình nội dung

HS viết và trình bày kết quả vào vở theo yêu cầu.
Lớp nhận xét,
- GV: quan sát và trợ giúp HS và sửa bài chung
trước lớp.
* Kết luận, nhận định
- GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực hiện
nhiệm vụ.
GV tổng quát, nhận xét quá trình hoạt động của các
HS, cho HS nhắc lại các khái niệm hàm số, kí hiệu
và lưu ý.
3. Hoạt động 3: Giá trị của hàm số
a) Mục tiêu: Làm quen với các tính giá trị của hàm số qua thực tế, tính theo công thức. Vận
dụng vào thực tế, áp dụng kiến thức liên môn.
b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c) Sản phẩm: HS nắm vững kiến thức, kết quả của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV - HS

Tiến trình nội dung

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

2. Giá trị của hàm số

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 6, hoàn
thành HĐKP2.

HĐKP2

- GV đặt câu hỏi dẫn dắt, sau đó chốt kiến thức:
Nêu các cách cho một hàm số?
- GV cho 1-2 HS đọc, phát biểu khung kiến thức
trọng tâm.
- GV yêu cầu HS đọc, thảo luận, trao đổi hỏi đáp
cặp đôi Ví dụ để hiểu kiến thức.
- GV: quan sát và trợ giúp HS.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

a)Khi x= 4 thì y = 2.4+3= 11.
b) Khi x =a thì y = 2.a+3
Cách cho 1 hàm số:
Hàm số có thể cho bằng bảng, biểu đồ
hoặc công thức,…
y là hàm số của x, ta có thể viết y = f(x),
y = g(x),…
VD: y = 4x+1 , ta có thể viết y =
f(x)=4x+1.

HS theo dõi SGK, chú ý nghe, tiếp nhận kiến thức,
*Cho hàm số y =f(x), nếu ứng với x =
hoàn thành các yêu cầu
a ta có y = f(a) thì f(a) được gọi là giá
HS thảo luận nhóm 6, hoàn thành HĐKP2.
trị của hàm số y = f(x) tại a.
HS trả lời

Thực hành 2:

HS đọc, phát biểu khung kiến thức trọng tâm
- HS thực hành tính giá trị hàm số theo công thức
thông qua đọc, hoàn thành Thực hành 2 , vận
dụng 2.
3

a) y là hàm số của x
b) f(2)= 4, f(-3)=9.
Lập bảng
x

-3

-2

-1

f(x)

9

4

1

0

1
0

2
1

3
4

9

GIÁO ÁN TOÁN 8 CTST

TUẦN 19

Hoạt động của GV - HS

Tiến trình nội dung
Vận dụng 2

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

C = f(d) = π.d

- HS giơ tay phát biểu, lên bảng trình bày

d
1
2
3
4
f(d)
π
Π.2
Π.3
Π.4
Chú ý: Khi x thay đổi mà y luôn nhận
một giá trị không đổi c thì y được gọi là
hàm hằng, kí hiệu y = f(x) = c.

- Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn.
GV đánh giá mức độ hiểu bài của HS.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
GV tổng quát lưu ý lại kiến thức trọng tâm, chú ý
và yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào vở.

4. Hoạt động 4: Vận dụng
a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua một số bài tập.
b) Nội dung: HS dựa vào kiến thức đã học vận dụng làm BT
c) Sản phẩm: Kết quả của HS
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV - HS
Nhiệm vụ 1 : Hoàn thành BT1
- GV tổ chức cho HS hoàn thành cá
nhân BT1 (SGK - tr9), sau đó trao đổi, kiểm tra
chéo đáp án.
HS hoàn thành cá nhân BT1 (SGK - tr9), sau đó
trao đổi, kiểm tra chéo đáp án.
HS trình bày miệng.

Tiến trình nội dung
Bài 1: SGK trang 9
a) y là hàm số của x vì: ứng với mỗi giá
trị của x luôn xác định được duy nhất
một giá trị của y.
b) y không là hàm số của x với x = 2 thì
y có hai giá trị khác nhau.
Bài 2:
a)

HS khác chú ý nhận xét bài các bạn trên bảng và
hoàn thành vở.
- GV mời đại diện 2-3 HS trình bày miệng. Các
HS khác chú ý nhận xét bài các bạn trên bảng và
hoàn thành vở.
- GV chữa bài, lưu ý HS những lỗi sai.
Nhiệm vụ 2 : Hoàn thành BT2
- GV yêu cầu HS đọc đề và hoàn thành BT2 vào
vở, sau đó hoạt động cặp đôi kiểm tra chéo đáp án.
- HS đọc đề và hoàn thành BT2 vào vở, sau đó
hoạt động cặp đôi kiểm tra chéo đáp án.
HS trình bày giơ tay trình bày bảng.
HS hoàn thành vở và chú ý nhận xét bài các bạn
trên bảng.
4

-Câu trả lời của HS.

GIÁO ÁN TOÁN 8 CTST

Hoạt động của GV - HS

TUẦN 19

Tiến trình nội dung

- GV mời 2 HS trình bày giơ tay trình bày bảng.
- GV chữa bài, chốt đáp án, tuyên dương các bạn
ra kết quả chính xác.
Nhiệm vụ 3 : Hoàn thành BT3
- GV yêu cầu HS đọc đề và hoàn thành BT3 bài cá
nhân.
- GV mời 2 HS trình bày bảng.
- HS đọc đề và hoàn thành BT3 bài cá nhân.
HS trình bày bảng. HS hoàn thành vở và chú ý
nhận xét bài các bạn trên bảng
- GV chữa bài, chốt lại đáp án, lưu ý HS các lỗi sai
hay mắc.
Nhiệm vụ 4 : Củng cố
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
GV: Giới thiệu trò chơi Hộp quà may mắn”
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
Gv: Chọn 1 HS bốc câu hỏi?
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- Các nhóm thảo luận và trả lời
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét và đánh giá.
5. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
a. Mục tiêu: HS vận dụng được các kiến thức đã học vào giải bài tập.
b. Nội dung: Hướng dẫn công việc về nhà cho HS.
c. Sản phẩm: Bài làm của HS ở vở bài tập Toán.
d. Tổ chức thực hiện:

5

NỘI DUNG

SẢN PHẨM

Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
- GV giao nhiệm vụ học tập về nhà cho HS.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- HS trình bày vào tiết học tiếp theo.
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét, đánh giá chung về bài học để các
HS tự xem lại bài của mình.

1. Ôn lại nội dung của bài học
2. Làm hết bài tập SGK & SBT
3. Xem trước bài 2:

GIÁO ÁN TOÁN 8 CTST

TUẦN 19

EM CẦN NHỚ Ở BÀI 1. HÀM SỐ:

Khái niệm hàm số: Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng thay đổi x sao
cho với mỗi giá trị của x ta luôn xác định được chỉ một giá trị tương ứng của y
thì y được gọi là hàm số của x và x gọi là biến số.
Chú ý:
- Nếu thay đổi mà không đổi thì gọi là hàm hằng.
- Hàm số có thể được cho bằng bảng, bằng công thức.
- Khi là hàm số của ta có thể viết
Giá trị hàm số:
Cho hàm số y = f(x) xác định tại x = a. Giá trị tương ứng của hàm số f(x) khi x = a
được gọi là giá trị của hàm số y = f(x) tại x = a, kí hiệu f (a).
IV. BÀI TẬP:
Câu 1. Em hãy nêu khái niệm hàm số? Nêu ví dụ:

- HS nêu được khái niệm
- HS nêu được ví dụ về hàm số thực tiễn nhất
Gợi ý:
- Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng thay đổi x sao cho với mỗi giá trị của x ta
luôn xác định được chỉ một giá trị tương ứng của y thì y được gọi là hàm số của x và x
gọi là biến số.
- 𝑦 = −2𝑥; 𝑦 = 𝑥 + 17;...
Câu 2. Trong các công thức sau, công thức nào chứng tỏ

y

là hàm số của x ?

 a) y = 3x ;

 b) y = x + 2017 ;  c) y = x 3 + 1 ;

 d) −3y = x ;

 e) y 2 = 4 x ;

 f) x − 2 y − 5 = 0 ;

 g) y = x ;

 h) x 2 + y 2 = 1 ;

 k) x 2 + 2 x + y 2 = 8 .

 chọn đúng
 chọn sai

Gợi ý:
Trong các công thức trên: a) , b) ,c), e) là hàm số y phụ thuộc vào giá trị thay đổi của x
Những trường hợp còn lại y không phải là hàm số của biến số x
Câu 3. Bảng sau đây có xác định một hàm số không ?Vì sao
x

1

2

3

4

5

y

-5

-4

-3

-2

-1

Gợi ý:
- y là hàm số của biến số x bởi vì với mỗi giá trị thay đổi biển số x thì ta luôn xác định được duy
nhất 1 giá trị của y => y là hàm số của biến số x
6

GIÁO ÁN TOÁN 8 CTST

Câu 4. Hàm số y

Tính g

TUẦN 19

g x được cho bởi công thức y

1;g

g x

x3

13x

9

2 ; g(0); g 1 ; g 2

HS dựa vào kiến thức đã học thực hành làm bài tập
Câu 5. Cho hàm số y = f ( x ) = x − 1 + 2 .

a) f ( −2 ) =
1
f  =
2

b) Tìm x, sao cho f ( x ) = 3 .
HS dựa vào kiến thức đã học thực hành làm bài tập
V. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Nhận biết được những mô hình thực tế dẫn đến khái niệm hàm số.
-Tính được giá trị của hàm số khi hàm số đó xác định bởi công thức.

Ngày soạn: 07/02/2024
Ngày dạy:

TỔ CHUYÊN MÔN

NGƯỜI SOẠN

02/08/2024

7

08/02/2024