BM09/HSĐT-TCĐLA

GIÁO ÁN SỐ: 01

ỦY BAN
NHÂN
Thời gian
thựcDÂN
hiện: TỈNH
04 giờ (LONG
04 LT) AN
TRƯỜNG
CAO
LONG
AN vẽ điện.
Bài Mở đầu.
KháiĐẲNG
niệm chung
về bản

Thực hiện ngày........tháng........năm.................

GIÁO ÁN LÝ THUYẾT

TÊN MÔN HỌC/ MÔ ĐUN: …………………………………………..
LỚP: ……………………………………………………………………
HỌC KỲ: ………… NĂM HỌC 20…… - 20……

Họ tên giáo viên: ............................................
Khoa: ..............................................................
Bộ môn: ..........................................................

Năm 20 ..........
0

TÊN BÀI: Bài Mở đầu: Khái niệm chung về bản vẽ điện.
Chương 1: Các ký hiệu qui ước dùng trong bản vẽ điện.
MỤC TIÊU CỦA BÀI:
Sau khi học xong bài này người học có khả năng:
- Sử dụng đúng chức năng các loại dụng cụ dùng trong vẽ điện.
- Trình bày đúng hình thức bản vẽ điện như: khung tên, lề trái, lề phải, đường nét,
chữ viết...
- Phân biệt được các tiêu chuẩn của bản vẽ điện.
- Vẽ các ký hiệu như: ký hiệu mặt bằng, ký hiệu điện, ký hiệu điện khí nén...
ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
+ Hồ sơ lên lớp:
- Giáo trình môn học.
- Giáo án.
- Thước vẽ
+ Phương tiện hỗ trợ:
Bảng, phấn, que chỉ bảng, Laptop, TV.
I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC:
Thời gian: 2 phút
- Lớp trưởng báo cáo sỉ số: ............................................................................................
......................................................................................................................................
- Ghi sổ vào sổ lên lớp và ghi lên bảng.
II. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Đặt các câu hỏi liên quan kiến thức bài cũ đã học
- Nhận xét đánh giá kiến thức và hiểu biết của học sinh

Thời gian: 3 phút

III. THỰC HIỆN BÀI HỌC
T
T

Hoạt động dạy học
Nội dung

1

Dẫn nhập
Giới thiệu, làm quen với
nội dung và mục tiêu của
bài học

2

Giảng bài mới
( Đề cương bài giảng)
Bài Mở đầu: Khái niệm
chung về bản vẽ điện.
1. Qui ước trình bày

Hoạt động của giáo
viên

Hoạt động của học
sinh

Giới thiệu mục tiêu
Lắng nghe
học tập nêu lý do học
bài học này, phương
pháp sẽ được sử
dụng để truyền đạt
nội dung và đạt được
mục tiêu học tập.

Thời
gian

2'

1

bản vẽ.
1.1 Vật liệu dụng cụ vẽ.
1.2 Khổ giấy.

1.3 Khung tên.
1.4 Chữ viết trong bản
vẽ.

- Trình bày nội dung
vật liệu dụng cụ vẽ
- Trình bày nội dung
kích thước các khổ
giấy,
loại
giấy
thường dùng trong
vẽ điện
- Trình bày nội dung
khung tên
- Trình bày nội dung
chữ viết trong bản vẽ
điện

1.5 Đường nét

- Trình bày nội dung
đường nét trong bản
1.6 Cách ghi kích thước. vẽ điện
- Trình bày nội dung
cách ghi kích thước
trong bản vẽ điện
1.7 Cách gấp bản vẽ.
- Trình bày nội dung
cách gấp bản vẽ
2. Các tiêu chuẩn của
bản vẽ điện.
2.1 Tiêu chuẩn Việt
- Trình bày nội dung
Nam.
tiêu chuẩn việt nam
trong vẽ điện, cho ví
2.2 Tiêu chuẩn Quốc tế.
dụ
- Trình bày nội dung
tiêu chuẩn quốc tế
trong vẽ điện, cho ví
Chương 1: Các ký hiệu dụ
qui ước dùng trong bản
vẽ điện.
1. Vẽ các ký hiệu phòng
ốc và mặt bằng xây
- Trình bày nội dung
dựng
vẽ các ký hiệu phòng

2. Vẽ các ký hiệu điện
dùng trong sơ đồ điện
chiếu sáng.
2.1 Nguồn điện.
2.2 Các loại đèn điện và
thiết bị dùng điện.

ốc và mặt bằng xây
dựng
- Cho học sinh thực
hành vẽ các ký hiệu
trên giấy A4
- Theo dõi uốn nắn
các hình vẽ sai.

- Lắng nghe, ghi
nhận
- Lắng nghe, ghi
nhận

6'

- Lắng nghe, ghi
nhận
- Lắng nghe, ghi
nhận

5'

- Theo dõi, ghi nhận

5'

- Lắng nghe, ghi
nhận

7'

- Lắng nghe, ghi
nhận

6'

- Theo dõi, ghi nhận

21'

- Theo dõi, ghi nhận

20'

- Lắng nghe, ghi
nhận

3'

- Thực hiện nghiêm
túc

15'

- Lắng nghe, thực
hiện

3'

- Trình bày, phân - Lắng nghe, vẽ các
tích, giải thích các ký ký hiệu

7'

6'

5'

2

2.3 Các loại thiết bị
đóng cắt, bảo vệ.
2.4 Các loại thiết bị đo
lường.

3. Vẽ các ký hiệu điện
dùng trong sơ đồ điện
công nghiệp.
3.1 Các loại máy điện.

3.2 Các loại thiết bị
đóng cắt, điều khiển.

3

Củng cố kiến thức và
kết thúc bài

4

Hướng dẫn tự học

hiệu nguồn điện.
- Trình bày, phân
tích, giải thích các ký
hiệu các loại đèn và
các thiết bị dùng
điện.
- Trình bày, phân
tích, giải thích các ký
hiệu thiết bị đóng
cắt, bảo vệ.
- Trình bày, phân
tích, giải thích các ký
hiệu thiết bị đo
lường.

- Lắng nghe, vẽ các
ký hiệu

6'

- Lắng nghe, vẽ các
ký hiệu

5'

- Lắng nghe, vẽ các
ký hiệu

6'

- Lắng nghe, vẽ các
ký hiệu

21'

- Lắng nghe, vẽ các
ký hiệu

21'

- Tóm tắt lại những
- Lắng nghe, ghi
điểm chính, những
nhận
kiến thức quan trọng
mà học sinh đã học
trong bài học.
- Lắng nghe, trả lời
- Đặt ra câu hỏi để
câu hỏi
học sinh tự kiểm tra
kiến thức của mình
về nội dung bài học.
- Cho phép học sinh - Đặt câu hỏi, ghi
đưa ra ý kiến hoặc
nhận
phản hồi về bài học
và cung cấp một số
thông tin phản hồi,
đánh giá về tiến trình
học tập.

4'

- Trình bày, phân
tích, giải thích ký
hiệu các loại máy
điện.
- Trình bày, phân
tích, giải thích các ký
hiệu thiết bị đóng
cắt, điều khiển.

- Gợi ý hoặc cung cấp các bài tập, câu hỏi,

1'

3

hoặc vấn đề để học sinh tự rèn luyện kiến
thức, áp dụng những gì đã học vào các tình
huống khác nhau.
- Đề xuất cho học sinh một kế hoạch học
tập cụ thể, gồm các bước và thời gian để các
em tự học và ôn tập kiến thức.
Nguồn tài liệu tham khảo
Cung cấp danh sách tài liệu, sách, bài viết, trang web
hoặc các nguồn tài nguyên khác mà học sinh có thể
tìm kiếm thêm thông tin liên quan đến chủ đề đã học.

IV. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
............................................

TRƯỞNG KHOA/BỘ MÔN

Long An, ngày.......tháng ........năm..............
GIÁO VIÊN

Phan Hữu Phúc

4

GIÁO ÁN SỐ: 02

Thời gian thực hiện: 04 giờ (02LT + 02TH)
Chương 1: Các ký hiệu qui ước dùng trong bản vẽ điện (tt)
Thực hiện ngày........tháng........năm.................

TÊN BÀI: Chương 1: Các ký hiệu qui ước dùng trong bản vẽ điện (tt)
MỤC TIÊU CỦA BÀI:
Sau khi học xong bài này người học có khả năng:
- Vẽ các ký hiệu như: ký hiệu mặt bằng, ký hiệu điện, ký hiệu điện khí nén...
- Phân biệt các dạng ký hiệu khi được thể hiện trên những dạng sơ đồ khác nhau như:
sơ đồ nguyên lý, sơ đồ đơn tuyến...
ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
+ Hồ sơ lên lớp:
- Giáo trình môn học.
- Giáo án.
- Thước vẽ
+ Phương tiện hỗ trợ:
Bảng, phấn, que chỉ bảng, Laptop, TV.
I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC:
Thời gian: 2 phút
- Lớp trưởng báo cáo sỉ số: ............................................................................................
......................................................................................................................................
- Ghi sổ vào sổ lên lớp và ghi lên bảng.
II. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Đặt các câu hỏi liên quan kiến thức bài cũ đã học
- Nhận xét đánh giá kiến thức và hiểu biết của học sinh

Thời gian: 3 phút

III. THỰC HIỆN BÀI HỌC
T
T

Hoạt động dạy học
Nội dung

1

Dẫn nhập
Giới thiệu, làm quen với
nội dung và mục tiêu của
bài học

2

Giảng bài mới
( Đề cương bài giảng)

Hoạt động của giáo
viên

Hoạt động của học
sinh

Giới thiệu mục tiêu
Lắng nghe
học tập nêu lý do học
bài học này, phương
pháp sẽ được sử
dụng để truyền đạt
nội dung và đạt được
mục tiêu học tập.

Thời
gian

2'

5

Chương 1: Các ký hiệu
qui ước dùng trong bản
vẽ điện (tt)
4. Vẽ các ký hiệu điện
dùng trong sơ đồ cung
cấp điện.
4.1 Các loại thiết bị - Trình bày, phân
đóng cắt, đo lường, bảo tích, giải thích ký
vệ.
hiệu các loại thiết bị
đóng cắt, đo lường,
bảo vệ
4.2 Đường dây và phụ - Trình bày, phân
kiện đường dây.
tích, giải thích đường
dây và phụ kiện
đường dây.
5. Vẽ các ký hiệu dùng
trong sơ đồ điện khí
nén.
5.1 Các phần tử chuyển - Trình bày, phân
đổi tín hiệu.
tích, giải thích các
phần tử chuyển đổi
tín hiệu.
5.2 Các phần tử logic.
- Trình bày, phân
tích, giải thích các
phần tử logic
5.3 Các loại van khí
- Trình bày, phân
nén.
tích, giải thích các
loại van khí nén
3

Củng cố kiến thức và
kết thúc bài

- Lắng nghe, vẽ các
ký hiệu

41'

- Lắng nghe, vẽ các
ký hiệu

43'

- Lắng nghe, vẽ các
ký hiệu

27'

- Lắng nghe, vẽ các
ký hiệu

28'

- Lắng nghe, vẽ các
ký hiệu

29'

- Tóm tắt lại những
- Lắng nghe, ghi
điểm chính, những
nhận
kiến thức quan trọng
mà học sinh đã học
trong bài học.
- Lắng nghe, trả lời
- Đặt ra câu hỏi để
câu hỏi
học sinh tự kiểm tra
kiến thức của mình
về nội dung bài học.
- Cho phép học sinh - Đặt câu hỏi, ghi
đưa ra ý kiến hoặc
nhận
phản hồi về bài học
và cung cấp một số
thông tin phản hồi,
đánh giá về tiến trình

4'

6

học tập.
4

Hướng dẫn tự học

- Gợi ý hoặc cung cấp các bài tập, câu hỏi,
hoặc vấn đề để học sinh tự rèn luyện kiến
thức, áp dụng những gì đã học vào các tình
huống khác nhau.
- Đề xuất cho học sinh một kế hoạch học
tập cụ thể, gồm các bước và thời gian để các
em tự học và ôn tập kiến thức.

1'

Nguồn tài liệu tham khảo
Cung cấp danh sách tài liệu, sách, bài viết, trang web
hoặc các nguồn tài nguyên khác mà học sinh có thể
tìm kiếm thêm thông tin liên quan đến chủ đề đã học.

IV. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
............................................

TRƯỞNG KHOA/BỘ MÔN

Long An, ngày.......tháng ........năm..............
GIÁO VIÊN

Phan Hữu Phúc

7

GIÁO ÁN SỐ: 03

Thời gian thực hiện: 04 giờ (02LT + 01TH +01KT)
Chương 1: Các ký hiệu qui ước dùng trong bản vẽ điện (tt)
Chương 2: Vẽ sơ đồ điện.
Thực hiện ngày........tháng........năm.................

TÊN BÀI: Chương 1: Các ký hiệu qui ước dùng trong bản vẽ điện (tt)
Chương 2: Vẽ sơ đồ điện.
MỤC TIÊU CỦA BÀI:
Sau khi học xong bài này người học có khả năng:
- Phân biệt các dạng ký hiệu khi được thể hiện trên những dạng sơ đồ khác nhau như:
sơ đồ nguyên lý, sơ đồ đơn tuyến...
- Vẽ các bản vẽ điện cơ bản đúng tiêu chuẩn Việt Nam (TCVN) và tiêu chuẩn Quốc
tế (IEC).
- Vẽ/phân tích các bản vẽ điện chiếu sáng; bản vẽ lắp đặt điện; cung cấp điện; sơ đồ
mạch điện khí nén... theo tiêu chuẩn Việt Nam và Quốc tế.
ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
+ Hồ sơ lên lớp:
- Giáo trình môn học.
- Giáo án.
- Thước vẽ
+ Phương tiện hỗ trợ:
Bảng, phấn, que chỉ bảng, Laptop, TV.
I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC:
Thời gian: 2 phút
- Lớp trưởng báo cáo sỉ số: ............................................................................................
......................................................................................................................................
- Ghi sổ vào sổ lên lớp và ghi lên bảng.
II. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Đặt các câu hỏi liên quan kiến thức bài cũ đã học
- Nhận xét đánh giá kiến thức và hiểu biết của học sinh

Thời gian: 3 phút

III. THỰC HIỆN BÀI HỌC
T
T
1

Hoạt động dạy học
Nội dung
Dẫn nhập
Giới thiệu, làm quen với
nội dung và mục tiêu của
bài học

Hoạt động của giáo
viên

Hoạt động của học
sinh

Giới thiệu mục tiêu
Lắng nghe
học tập nêu lý do học
bài học này, phương
pháp sẽ được sử
dụng để truyền đạt
nội dung và đạt được
mục tiêu học tập.

Thời
gian

2'

8

2

Giảng bài mới
( Đề cương bài giảng)
Chương 1: Các ký hiệu
qui ước dùng trong bản
vẽ điện (tt)
6. Ký hiệu bằng chữ dùng - Trình bày nội dung - Lắng nghe, vẽ các
trong vẽ điện.
các ký hiệu bằng chữ ký hiệu
dùng trong vẽ điện
7. Kiểm tra
Chương 2: Vẽ sơ đồ
điện.
1. Mở đầu.
1.1 Khái niệm.
1.2 Ví dụ.

2. Vẽ sơ đồ mặt bằng, sơ
đồ vị trí.
2.1 Khái niệm.
2.2 Ví dụ.

- Ghi câu hỏi cho - Nghiêm túc làm bài
học sinh làm bài
kiểm tra

45'

- Lắng nghe, ghi
- Trình bày khái nhận
niệm sơ đồ điện
- Lắng nghe, ghi
- Cho ví dụ các loại nhận
sơ đồ điện, phân tích
vai trò của từng loại
sơ đồ

19

- Lắng nghe, ghi
- Trình bày khái nhận
niệm sơ đồ mặt bằng - Lắng nghe, ghi
- Trình bày khái nhận
niệm sơ đồ vị trí

8'

- Theo dõi, thực hiện

- Cho ví dụ, hướng
dẫn học sinh vẽ sơ
đồ mặt bằng phòng - Theo dõi, thực hiện
học
- Cho ví dụ, hướng
dẫn học sinh vẽ sơ
đồ bố trí các thiết bị
điện trên sơ đồ mặt
bằng
3

Củng cố kiến thức và
kết thúc bài

41'

- Tóm tắt lại những
điểm chính, những
kiến thức quan trọng
mà học sinh đã học
trong bài học.

- Lắng nghe, ghi
nhận

22

9'

11'
13'

4'

9

- Đặt ra câu hỏi để
học sinh tự kiểm tra
- Lắng nghe, trả lời
kiến thức của mình
câu hỏi
về nội dung bài học.
- Cho phép học sinh
đưa ra ý kiến hoặc
phản hồi về bài học
- Đặt câu hỏi, ghi
nhận
và cung cấp một số
thông tin phản hồi,
đánh giá về tiến trình
học tập.
4

Hướng dẫn tự học

- Gợi ý hoặc cung cấp các bài tập, câu hỏi,
hoặc vấn đề để học sinh tự rèn luyện kiến
thức, áp dụng những gì đã học vào các tình
huống khác nhau.
- Đề xuất cho học sinh một kế hoạch học
tập cụ thể, gồm các bước và thời gian để các
em tự học và ôn tập kiến thức.

1'

Nguồn tài liệu tham khảo
Cung cấp danh sách tài liệu, sách, bài viết, trang web
hoặc các nguồn tài nguyên khác mà học sinh có thể
tìm kiếm thêm thông tin liên quan đến chủ đề đã học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
................................................................................................................

TRƯỞNG KHOA/BỘ MÔN

Long An, ngày.......tháng ........năm..............
GIÁO VIÊN

Phan Hữu Phúc

GIÁO ÁN SỐ: 04

Thời gian thực hiện: 04 giờ (04 LT)

10

Chương 2: Vẽ sơ đồ điện(tt)
Thực hiện ngày........tháng........năm.................
TÊN BÀI: Chương 2: Vẽ sơ đồ điện (tt)
MỤC TIÊU CỦA BÀI:
Sau khi học xong bài này người học có khả năng:
- Vẽ các bản vẽ điện cơ bản đúng tiêu chuẩn Việt Nam (TCVN) và tiêu chuẩn Quốc
tế (IEC).
- Vẽ/phân tích các bản vẽ điện chiếu sáng; bản vẽ lắp đặt điện; cung cấp điện; sơ đồ
mạch điện khí nén... theo tiêu chuẩn Việt Nam và Quốc tế.
ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
+ Hồ sơ lên lớp:
- Giáo trình môn học.
- Giáo án.
- Thước vẽ
+ Phương tiện hỗ trợ:
Bảng, phấn, que chỉ bảng, Laptop, TV.
I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC:
Thời gian: 2 phút
- Lớp trưởng báo cáo sỉ số: ............................................................................................
......................................................................................................................................
- Ghi sổ vào sổ lên lớp và ghi lên bảng.
II. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Đặt các câu hỏi liên quan kiến thức bài cũ đã học
- Nhận xét đánh giá kiến thức và hiểu biết của học sinh

Thời gian: 3 phút

III. THỰC HIỆN BÀI HỌC
T
T

Hoạt động dạy học
Nội dung

1

Dẫn nhập
Giới thiệu, làm quen với
nội dung và mục tiêu của
bài học

2

Giảng bài mới
( Đề cương bài giảng)

Hoạt động của giáo
viên

Hoạt động của học
sinh

Giới thiệu mục tiêu
Lắng nghe
học tập nêu lý do học
bài học này, phương
pháp sẽ được sử
dụng để truyền đạt
nội dung và đạt được
mục tiêu học tập.

Thời
gian

2'

Chương 2: Vẽ sơ đồ

11

điện(tt)
3. Vẽ sơ đồ nối dây.
3.1 Khái niệm.

3.2 Nguyên tắc thực
hiện.
3.3 Ví dụ.

4. Vẽ sơ đồ đơn tuyến.
4.1 Khái niệm.
4.2 Ví dụ.

3

Củng cố kiến thức và
kết thúc bài

4

Hướng dẫn tự học

- Trình bày khái - Lắng nghe, ghi
niệm sơ đồ nguyên nhận
lý, sơ đồ nối dây

11'

- Trình bày, phân - Theo dõi, ghi nhận
tích nguyên tắc thực
hiện sơ đồ nối dây
- Cho ví dụ, hướng - Theo dõi, thực hiện
dẫn học sinh vẽ sơ
đồ nối dây
- Cho học sinh rèn
- Theo dõi, thực hiện
luyện vẽ sơ đồ nối
dây theo các sơ đồ
nguyên lý

19'

- Trình bày khái
niệm sơ đồ đơn
tuyến
- Cho ví dụ, hướng
dẫn học sinh vẽ sơ
đồ đơn tuyến

14'

- Lắng nghe, ghi
nhận
- Theo dõi, ghi nhận,
thực hiện

- Tóm tắt lại những
- Lắng nghe, ghi
điểm chính, những
nhận
kiến thức quan trọng
mà học sinh đã học
trong bài học.
- Lắng nghe, trả lời
- Đặt ra câu hỏi để
câu hỏi
học sinh tự kiểm tra
kiến thức của mình
về nội dung bài học.
- Cho phép học sinh - Đặt câu hỏi, ghi
đưa ra ý kiến hoặc
nhận
phản hồi về bài học
và cung cấp một số
thông tin phản hồi,
đánh giá về tiến trình
học tập.
- Gợi ý hoặc cung cấp các bài tập, câu hỏi,

28'
26'

70'

4'

1'

12

hoặc vấn đề để học sinh tự rèn luyện kiến
thức, áp dụng những gì đã học vào các tình
huống khác nhau.
- Đề xuất cho học sinh một kế hoạch học
tập cụ thể, gồm các bước và thời gian để các
em tự học và ôn tập kiến thức.
Nguồn tài liệu tham khảo
Cung cấp danh sách tài liệu, sách, bài viết, trang web
hoặc các nguồn tài nguyên khác mà học sinh có thể
tìm kiếm thêm thông tin liên quan đến chủ đề đã học.

IV. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
............................................

TRƯỞNG KHOA/BỘ MÔN

Long An, ngày.......tháng ........năm..............
GIÁO VIÊN

Phan Hữu Phúc

13

GIÁO ÁN SỐ: 05

Thời gian thực hiện: 04 giờ (03LT + 01TH)
Chương 2: Vẽ sơ đồ điện(tt)
Thực hiện ngày........tháng........năm.................

TÊN BÀI: Chương 2: Vẽ sơ đồ điện (tt)
MỤC TIÊU CỦA BÀI:
Sau khi học xong bài này người học có khả năng:
- Vẽ các bản vẽ điện cơ bản đúng tiêu chuẩn Việt Nam (TCVN) và tiêu chuẩn Quốc
tế (IEC).
- Vẽ/phân tích các bản vẽ điện chiếu sáng; bản vẽ lắp đặt điện; cung cấp điện; sơ đồ
mạch điện khí nén... theo tiêu chuẩn Việt Nam và Quốc tế.
- Vẽ và mô phỏng được mạch điện trong công nghiệp.
- Chuyển đổi qua lại giữa các dạng sơ đồ theo các ký hiệu qui ước.
ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
+ Hồ sơ lên lớp:
- Giáo trình môn học.
- Giáo án.
- Thước vẽ
+ Phương tiện hỗ trợ:
Bảng, phấn, que chỉ bảng, Laptop, TV.
I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC:
Thời gian: 2 phút
- Lớp trưởng báo cáo sỉ số: ............................................................................................
......................................................................................................................................
- Ghi sổ vào sổ lên lớp và ghi lên bảng.
II. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Đặt các câu hỏi liên quan kiến thức bài cũ đã học
- Nhận xét đánh giá kiến thức và hiểu biết của học sinh

Thời gian: 3 phút

III. THỰC HIỆN BÀI HỌC
T
T
1

Hoạt động dạy học
Nội dung
Dẫn nhập
Giới thiệu, làm quen với
nội dung và mục tiêu của
bài học

Hoạt động của giáo
viên

Hoạt động của học
sinh

Giới thiệu mục tiêu
Lắng nghe
học tập nêu lý do học
bài học này, phương
pháp sẽ được sử
dụng để truyền đạt
nội dung và đạt được
mục tiêu học tập.

Thời
gian

2'

14

2

Giảng bài mới
( Đề cương bài giảng)
Chương 2: Vẽ sơ đồ
điện(tt)
5. Nguyên tắc chuyển đổi
các dạng sơ đồ và dự trù
vật tư.

- Trình bày nội dung - Theo dõi, ghi nhận
nguyên tắc chuyển
đổi các dạng sơ đồ

+ Chuyển đổi từ sơ đồ
đơn tuyến sang sơ đồ
nối dây và sơ đồ nguyên
lý

- Cho ví dụ, hướng
dẫn học sinh chuyển
đổi từ sơ đồ đơn
tuyến sang sơ đồ nối
dây và sơ đồ nguyên
lý
- Cho học sinh làm
bài tập rèn luyện
+ Chuyển đổi từ sơ đồ - Cho ví dụ, hướng
nối dây sang sơ đồ đơn dẫn học sinh chuyển
tuyến
đổi từ sơ đồ nối dây
sang sơ đồ đơn tuyến
- Cho học sinh làm
bài tập rèn luyện
+ Dự trù vật tư

6. Vẽ sơ đồ mạch điện cơ
bản trong công nghiệp

3

Củng cố kiến thức và
kết thúc bài

14'

- Quan sát, vẽ sơ đồ

23'

- Nghiêm túc thực
hiện
- Quan sát, vẽ sơ đồ

27'

- Nghiêm túc thực
hiện

20'

17

- Cho ví dụ, hướng - Theo dõi, ghi nhận
dẫn học sinh bốc
tách khối lượng, dự
trù vật tư thi công
điện
- Nghiêm túc thực
- Cho học sinh làm hiện
bài tập rèn luyện bốc
tách khối lượng, dự
trù vật tư thi công
điện
- Quan sát
- Cho ví dụ, hướng
dẫn học sinh vẽ sơ
đồ mạch điện cơ bản
trong công nghiệp
- Nghiêm túc thực
-Cho học sinh rèn
hiện
luyện vẽ sơ đồ mạch
điện cơ bản trong
công nghiệp

16'

- Tóm tắt lại những
điểm chính, những
kiến thức quan trọng
mà học sinh đã học
trong bài học.

4'

- Lắng nghe, ghi
nhận

17'

16'

18'

15

- Đặt ra câu hỏi để
- Lắng nghe, trả lời
học sinh tự kiểm tra câu hỏi
kiến thức của mình
về nội dung bài học.
- Cho phép học sinh
- Đặt câu hỏi, ghi
đưa ra ý kiến hoặc
nhận
phản hồi về bài học
và cung cấp một số
thông tin phản hồi,
đánh giá về tiến trình
học tập.
4

Hướng dẫn tự học

- Gợi ý hoặc cung cấp các bài tập, câu hỏi,
hoặc vấn đề để học sinh tự rèn luyện kiến
thức, áp dụng những gì đã học vào các tình
huống khác nhau.
- Đề xuất cho học sinh một kế hoạch học
tập cụ thể, gồm các bước và thời gian để các
em tự học và ôn tập kiến thức.

1'

Nguồn tài liệu tham khảo
Cung cấp danh sách tài liệu, sách, bài viết, trang web
hoặc các nguồn tài nguyên khác mà học sinh có thể
tìm kiếm thêm thông tin liên quan đến chủ đề đã học.

IV. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
............................................

TRƯỞNG KHOA/BỘ MÔN

Long An, ngày.......tháng ........năm..............
GIÁO VIÊN

Phan Hữu Phúc

16

GIÁO ÁN SỐ: 06

Thời gian thực hiện: 03 giờ (03TH)
Chương 2: Vẽ sơ đồ điện(tt)
Thực hiện ngày........tháng........năm.................

TÊN BÀI: Chương 2: Vẽ sơ đồ điện (tt)
MỤC TIÊU CỦA BÀI:
Sau khi học xong bài này người học có khả năng:
- Vẽ các bản vẽ điện cơ bản đúng tiêu chuẩn Việt Nam (TCVN) và tiêu chuẩn Quốc
tế (IEC).
- Vẽ/phân tích các bản vẽ điện chiếu sáng; bản vẽ lắp đặt điện; cung cấp điện; sơ đồ
mạch điện khí nén... theo tiêu chuẩn Việt Nam và Quốc tế.
- Vẽ và mô phỏng được mạch điện trong công nghiệp.
- Chuyển đổi qua lại giữa các dạng sơ đồ theo các ký hiệu qui ước.
ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
+ Hồ sơ lên lớp:
- Giáo trình môn học.
- Giáo án.
- Thước vẽ
+ Phương tiện hỗ trợ:
Bảng, phấn, que chỉ bảng, Laptop, TV.
I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC:
Thời gian: 2 phút
- Lớp trưởng báo cáo sỉ số: ............................................................................................
......................................................................................................................................
- Ghi sổ vào sổ lên lớp và ghi lên bảng.
II. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Đặt các câu hỏi liên quan kiến thức bài cũ đã học
- Nhận xét đánh giá kiến thức và hiểu biết của học sinh

Thời gian: 3 phút

III. THỰC HIỆN BÀI HỌC
T
T
1

Hoạt động dạy học
Nội dung
Dẫn nhập
Giới thiệu, làm quen với
nội dung và mục tiêu của
bài học

Hoạt động của giáo
viên

Hoạt động của học
sinh

Giới thiệu mục tiêu
Lắng nghe
học tập nêu lý do học
bài học này, phương
pháp sẽ được sử
dụng để truyền đạt
nội dung và đạt được
mục tiêu học tập.

Thời
gian

2'

17

2

Giảng bài mới
( Đề cương bài giảng)
Chương 2: Vẽ sơ đồ
điện(tt)
6. Vẽ sơ đồ mạch điện cơ - Cho ví dụ, hướng - Quan sát
bản trong công nghiệp (tt) dẫn học sinh vẽ sơ
đồ mạch điện cơ bản
trong công nghiệp
- Cho học sinh rèn
luyện vẽ sơ đồ mạch
điện cơ bản trong
công nghiệp

3

Củng cố kiến thức và
kết thúc bài

4

Hướng dẫn tự học

- Nghiêm túc thực
hiện

- Tóm tắt lại những
- Lắng nghe, ghi
điểm chính, những
nhận
kiến thức quan trọng
mà học sinh đã học
trong bài học.
- Lắng nghe, trả lời
- Đặt ra câu hỏi để
câu hỏi
học sinh tự kiểm tra
kiến thức của mình
về nội dung bài học.
- Cho phép học sinh - Đặt câu hỏi, ghi
đưa ra ý kiến hoặc
nhận
phản hồi về bài học
và cung cấp một số
thông tin phản hồi,
đánh giá về tiến trình
học tập.
- Gợi ý hoặc cung cấp các bài tập, câu hỏi,
hoặc vấn đề để học sinh tự rèn luyện kiến
thức, áp dụng những gì đã học vào các tình
huống khác nhau.
- Đề xuất cho học sinh một kế hoạch học
tập cụ thể, gồm các bước và thời gian để các
em tự học và ôn tập kiến thức.

25'

98'

4'

1'

Nguồn tài liệu tham khảo
Cung cấp danh sách tài liệu, sách, bài viết, trang web
hoặc các nguồn tài nguyên khác mà học sinh có thể

18

tìm kiếm thêm thông tin liên quan đến chủ đề đã học.

IV. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
............................................

TRƯỞNG KHOA/BỘ MÔN

Long An, ngày.......tháng ........năm..............
GIÁO VIÊN

Phan Hữu Phúc

19

GIÁO ÁN SỐ: 07

Thời gian thực hiện: 04 giờ (04 TH)
Chương 2: Vẽ sơ đồ điện(tt)
Thực hiện ngày........tháng........năm.................

TÊN BÀI: Chương 2: Vẽ sơ đồ điện (tt)
MỤC TIÊU CỦA BÀI:
Sau khi học xong bài này người học có khả năng:
- Vẽ các bản vẽ điện cơ bản đúng tiêu chuẩn Việt Nam (TCVN) và tiêu chuẩn Quốc
tế (IEC).
- Vẽ/phân tích các bản vẽ điện chiếu sáng; bản vẽ lắp đặt điện; cung cấp điện; sơ đồ
mạch điện khí nén... theo tiêu chuẩn Việt Nam và Quốc tế.
- Vẽ và mô phỏng được mạch điện trong công nghiệp.
- Chuyển đổi qua lại giữa các dạng sơ đồ theo các ký hiệu qui ước.
ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
+ Hồ sơ lên lớp:
- Giáo trình môn học.
- Giáo án.
- Thước vẽ
+ Phương tiện hỗ trợ:
Bảng, phấn, que chỉ bảng, Laptop, TV.
I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC:
Thời gian: 2 phút
- Lớp trưởng báo cáo sỉ số: ............................................................................................
......................................................................................................................................
- Ghi sổ vào sổ lên lớp và ghi lên bảng.
II. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Đặt các câu hỏi liên quan kiến thức bài cũ đã học
- Nhận xét đánh giá kiến thức và hiểu biết của học sinh

Thời gian: 3 phút

III. THỰC HIỆN BÀI HỌC
T
T
1

Hoạt động dạy học
Nội dung
Dẫn nhập
Giới thiệu, làm quen với
nội dung và mục tiêu của
bài học

Hoạt động của giáo
viên

Hoạt động của học
sinh

Giới thiệu mục tiêu
Lắng nghe
học tập nêu lý do học
bài học này, phương
pháp sẽ được sử
dụng để truyền đạt
nội dung và đạt được
mục tiêu học tập.

Thời
gian

2'

20

2

Giảng bài mới
( Đề cương bài giảng)
Chương 2: Vẽ sơ đồ
điện(tt)
6. Vẽ sơ đồ mạch điện cơ - Cho ví dụ, hướng - Quan sát
bản trong công nghiệp (tt) dẫn học sinh vẽ sơ
đồ mạch điện cơ bản
trong công nghiệp
- Cho học sinh rèn
luyện vẽ sơ đồ mạch
điện cơ bản trong
công nghiệp

3

Củng cố kiến thức và
kết thúc bài

4

Hướng dẫn tự học

- Nghiêm túc thực
hiện

- Tóm tắt lại những
- Lắng nghe, ghi
điểm chính, những
nhận
kiến thức quan trọng
mà học sinh đã học
trong bài học.
- Lắng nghe, trả lời
- Đặt ra câu hỏi để
câu hỏi
học sinh tự kiểm tra
kiến thức của mình
về nội dung bài học.
- Cho phép học sinh - Đặt câu hỏi, ghi
đưa ra ý kiến hoặc
nhận
phản hồi về bài học
và cung cấp một số
thông tin phản hồi,
đánh giá về tiến trình
học tập.
- Gợi ý hoặc cung cấp các bài tập, câu hỏi,
hoặc vấn đề để học sinh tự rèn luyện kiến
thức, áp dụng những gì đã học vào các tình
huống khác nhau.
- Đề xuất cho học sinh một kế hoạch học
tập cụ thể, gồm các bước và thời gian để các
em tự học và ôn tập kiến thức.

24'

144'

4'

1'

Nguồn tài liệu tham khảo
Cung cấp danh sách tài liệu, sách, bài viết, trang web
hoặc các nguồn tài nguyên khác mà học sinh có thể

21

tìm kiếm thêm thông tin liên quan đến chủ đề đã học.

IV. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
.................................................................