KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Họ và tên người thực hiện: Lâm Huệ Trí
Tên bài: Tuần 7
Môn: Công nghệ; Lớp 4/1: Số tiết thực hiện: 7
Thời gian thực hiện: Thứ hai, ngày tháng năm 2023
BÀI 3: VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG HOA,
CÂY CẢNH TRONG CHẬU (tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Trình bày được đặc điểm của một số loại chậu trồng hoa, cây cảnh.
- Nêu được một số loại giá thể dùng để trồng hoa và cây cảnh trong chậu.
- Mô tả được cách sử dụng một số dụng cụ trồng hoa, cây cảnh trong chậu.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Lựa chọn được vật liệu và làm được những vật dụng trồng hoa, cây cảnh
đơn giản phù hợp với sở thích.
Năng lực riêng:
- Trình bày được đặc điểm của một số loại chậu trồng hoa, cây cảnh.
- Nêu được một số loại giá thể dùng để trồng hoa và cây cảnh trong chậu.
- Mô tả được cách sử dụng một số dụng cụ trồng hoa, cây cảnh trong chậu.
3. Phẩm chất
- Có ý thức tìm hiểu về vật liệu, dụng cụ trồng hoa, cây cảnh trong chậu.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1

1. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề, lắng nghe
tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên
- Giáo án, SHS, SGV, Vở bài tập Công nghệ 4.
- Các tranh giáo khoa liên quan đến nội dung Vật liệu và dụng cụ trồng hoa
cây cảnh trong chậu có trong danh mục thiết bị tối thiểu.
- Hình ảnh, video hoặc mẫu vật thật về các vật liệu và dụng cụ trồng hoa, cây
cảnh trong chậu và cách sử dụng chúng.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
b. Đối với học sinh
- SHS Công nghệ 4.
- Thông tin, tài liệu, tranh ảnh có liên quan đến hoa, cây cảnh.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Giúp HS huy động những kiến
thức, kinh nghiệm của bản thân về các vật liệu và
dụng cụ trồng hoa, cây cảnh trong chậu.

- HS lắng nghe GV nêu tên

b. Cách tiến hành
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai nhanh
hơn?
- GV chia HS cả lớp thành 2 đội chơi (4 HS/
đội). Các HS còn lại cổ vũ 2 đội.
- GV lần lượt đưa ra các hình ảnh liên quan đến
2

trò chơi và phổ biến luật
chơi.

một số vật liệu và dụng cụ trồng hoa, cây cảnh. 2 - HS chơi trò chơi.
đội quan sát và gọi đúng tên. Đội nào trả lời
nhanh nhất và đúng nhất, đội đó sẽ dành chiến
thắng.
- GV trình chiếu lần lượt hình ảnh và yêu cầu 2
đội gọi tên vật liệu, dụng cụ trồng hoa, cây cảnh
trong chậu:

Hình 1

Hình 2

- HS lắng nghe, tiếp thu.
Hình 3

Hình 4

- HS chuẩn bị vào bài.

Hình 5

Hình 6
3

- GV nhận xét, đánh giá và tuyên bố đội thắng
cuộc.
- GV chốt lại đáp án:
+ Hình 1: chậu cây.
+ Hình 2: giá thể xơ dừa.
+ Hình 3: bình tưới cây.
+ Hình 4: xẻng nhỏ.
+ Hình 5: găng tay.
+ Hình 6: giá thể mùn cưa.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 3 – Vật liệu và
dụng cụ trồng hoa, cây cảnh trong chậu.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN
THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu về chậu trồng hoa, cây
cảnh
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu
được chậu hoa, cây cảnh có thể được làm từ
nhiều chất liệu khác nhau, có nhiều kích thước,
màu sắc, kiểu dáng khác nhau phù hợp với các - HS làm việc nhóm đôi.
nhu cầu khác nhau của con người.
b. Cách tiến hành
Hoạt động khám phá
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, quan sát
Hình 1 SHS tr17 và thực hiện nhiệm vụ: Nêu đặc
điểm của các loại chậu trồng cây trong các hình
theo gợi ý sau

4

+ Chất liệu.
+ Màu sắc.
+ Độ nặng nhẹ.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày ý kiến thảo - HS quan sát hình ảnh.
luận trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét,
nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức:
Chất liệu

Màu sắc

Độ nặng nhẹ

Hình 1a

Nhựa

Nhiều màu

Nhẹ

Hình 1b

Gốm sứ

Nhiều màu

Nặng

Hình 1c

Xi măng

Ghi, xám

Rất nặng

- GV trình chiếu cho HS quan sát thêm một số
hình ảnh về chậu trồng hoa, cây cảnh:
- HS chia thành các nhóm.
- HS quan sát hình và làm
việc theo nhóm.

5

- HS trả lời.
Hoạt động luyện tập
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ (từ 4 – 6

- HS lắng nghe, tiếp thu.

HS/nhóm).
- GV yêu cầu các nhóm quan sát Hình 2 SHS - HS lắng nghe, ghi nhớ.
tr.18 và thực hiện nhiệm vụ cụ thể sau: Theo em,
trong các loại chậu hoa ở Hình 2, loại chậu nào
phù hợp trồng cây để bàn, loại chậu nào phù
hợp để trồng cây để kẹp ở lan can, loại chậu nào - HS chia thành các nhóm.
phù hợp trồng cây để treo? Vì sao?
- HS thảo luận nhóm.

- HS làm chậu trồng hoa, cây
cảnh.
- HS quan sát mẫu.
- GV mời đại diện 3 – 4 nhóm trình bày kết quả
thảo luận. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét,
nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:
+ Hình 2a: chậu phù hợp trồng cây để bàn.
+ Hình 2b: chậu phù hợp trồng cây để treo.
6

+ Hình 2c: chậu phù hợp trồng cây để kẹp ở lan
can.
🡺 GV kết luận: Chậu trồng hoa, cây cảnh có thể
được làm từ gốm sứ, nhựa, xi măng,...dưới đáy
chậu có lỗ thoát nước. Chậu có nhiều kích thước,
màu sắc, kiểu dáng khác nhau để chúng ta lựa
chọn.
Hoạt động sáng tạo
- GV chia HS thành các nhóm (4 – 6 HS/nhóm).
- GV tổ chức cho các nhóm thảo luận và chia sẻ
ý tưởng để thiết kế và làm một chậu trồng hoa,
cây cảnh phù hợp với sở thích của em.
- GV gợi ý HS sử dụng các vật liệu tái chế (chai
nhựa, cốc nhựa, cốc giấy,...) để làm chậu trồng
hoa, cây cảnh.
- GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh một
số chậu trồng hoa, cây cảnh:

7

- HS lắng nghe, thực hiện.

- GV giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường.
* CỦNG CỐ
- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính - HS trả lời.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
của bài học.
- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS
trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực;
nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích - HS lắng nghe, thực hiện.
cực, nhút nhát.
* DẶN DÒ
- GV nhắc nhở HS:
+ Đọc lại bài học
Điều chỉnh sau tiết dạy:

8

9