Trường TH Cẩm phong

TUẦN 7

GV: Ngô Thị Thu Nga

Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2022
Tiết 1: Hoạt động trải nghiệm
Bài: Thử làm ca sĩ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Rèn kĩ năng làm chủ cảm xúc khi biểu diễn trước nơi đông người, kĩ năng lắng nghe tích cực
để cảm thụ những giọng hát và đánh giá.
- Hiểu và tự hào về truyền thống phụ nữ Việt Nam anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm đang.
2. Phẩm chất :
- Mạnh dạn, tự tin thể hiện năng khiếu của bản thân trước tập thể.
- Kính yêu bà, mẹ, cô và những người phụ nữ xung quanh mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Chuẩn bị và tập luyện các bài hát về mẹ, cô, bà...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động chào cờ, sơ kết tuần qua và kế hoạch tuần
tới.
- Liên đội trưởng điều khiển lễ chào cờ.
- Tham dự.
- Lớp trực tuần nhận xét thi đua.
- Lắng nghe.
- TPT hoặc đại diện BGH phổ biến công tác mới.
- HS lắng nghe.
2.Hoạt động tham gia hội thi “Thử làm ca sĩ”.
Bước 1: Công bố các tiết mục biểu diễn.
- Dẫn chương trình tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu.
- HS nghe.
Bước 2: Giới thiệu BGK và cách chấm điểm.
- BGK của cuộc thi gồm 11 HS đại diện cho Liên đội.
- HS nghe.
Mời GV đại diện chi đoàn làm thư kí tổng hợp điểm.
- BGK sẽ chấm điểm và cho điểm trực tiếp trên bảng, sau - HS nghe.
khi nghe ca sĩ biểu diễn xong. Dẫn chương trình đọc điểm
từng thành viên, thư kí tổng hợp điểm cuối cùng, đọc
điểm bình quân (xếp giải).
Bước 3: Tiến hành hội thi “Thử làm ca sĩ”.
- HS tham gia biểu diễn.
- Toàn trường vỗ tay, BGK chấm điểm, dẫn chương trình - HS thể hiện.
đọc điểm và thư kí tổng hợp.
- HS vỗ tay.
- Các ca sĩ lần lượt biểu diễn theo số thứ tự cho đến hết.
Bước 4: Bình chọn ca sĩ được yêu thích nhất.
- HS thực hiện.
- GV thu lại phiếu bình chọn, tổng hợp kết quả gửi lại
BTC.
- Trong thời gian tổng kết, đánh giá hoạt động, BGK tổng
hợp kết quả của các lớp để công bố.
- HS tham gia bình chọn và nộp
3.Hoạt động đánh giá.
phiếu.
Bước 1: Đánh giá chung:
- GV nhận xét, tuyên dương HS.
- HS lắng nghe.
- Mời HS chia sẻ ý kiến qua cuộc thi.
* GV kết luận: Hãy yêu thương, tôn trọng và giúp đỡ bà,
mẹ, cô giáo và những người phụ nữ xung quanh.
Bước 2: Trao giải thưởng cho HS tham gia hội thi “Thử
- HS nghe.
làm ca sĩ”.
- HS chia sẻ cảm xúc.
- Mời những HS đạt giải lên sân khấu, công bố giải theo
- HS nghe.
Lớp 2C (2021-2022)

Trường TH Cẩm phong

GV: Ngô Thị Thu Nga

thứ tự từ khuyến khích đến giải nhất.
- HS lên sân khấu, BGK lên trao giải. HS toàn trường
- HS lên sân khấu.
chức mừng.
Bước 3: Trao giải thưởng “Ca sĩ được yêu thích nhất hội
- HS vỗ tay.
thi”.
- Dẫn chương trình mời ca sĩ được yêu thích nhất lên nhận - HS được giải bước lên sân
giải.
khấu.
4. Hoạt động tiếp nối.
- GV yêu cầu HS sau buổi học cần yêu thương, tôn trọng, - HS nghe và thực hiện.
giúp đỡ bà, mẹ, cô giáo và những người phụ nữ xung
quanh.
- HS tập biểu diễn để tham gia cho các hoạt động của
- HS nghe và thực hiện.
trường.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………………………………………...................………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
**********************************
Tiết 2+3: Tiếng việt
Bài 26: PH, ph, Qu, qu
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Nhận biết và đọc đúng các âm ph, qu; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có các âm ph, qu; hiểu
và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng các chữ ph, qu; viết đúng các tiếng từ ngữ có chữ ph, qu.
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các âm ph, qu có trong bài học.
- Phát triển kĩ năng nói lời cảm ơn trong những ngữ cảnh cụ thể.
2. Phẩm chất :
- Cảm nhận được vẻ đẹp của quê hương, đất nước (thông qua những bức tranh quê).
- Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: SGK, tranh minh họa.
HS: SGK, các đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động mở đầu:
- HS hát.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
2.1 Nhận biết:
- HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi:
Em thấy gì trong tranh?
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
- GV nói câu thuyết minh (nhận biết) dưới tranh
và HS nói theo.
- GV đọc từng cụm từ, sau mỗi cụm từ thi dừng
lại để HS đọc theo.
- GV và HS lặp lại nhận biết một số lần: Cả nhà
từ phố về thăm quê
- GV giúp HS nhận biết tiếng có ph, qu và giới
thiệu chữ ghi âm ph, qu

TIẾT 1

Hoạt động của học sinh
- Hs hát.
-HS quan sát tranh và trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS nói theo.
- HS đọc.
- HS đọc.
-Hs lắng nghe.

Lớp 2C (2021-2022)

Trường TH Cẩm phong

2.2 Đọc HS luyện đọc âm:
a. Đọc âm:
- GV đưa chữ ph lên bảng để giúp HS nhận biết
chữ ph trong bài học này.
- GV đọc mẫu âm ph.
- GV yêu cầu HS đọc âm ph, sau đó từng nhóm
và cả lớp đọc đồng thanh.
* Âm qu hướng dẫn tương tự.
b. Đọc tiếng:
- GV đọc tiếng mẫu.
- GV giới thiệu mô hình tiếng mẫu: phố, quê
(trong SHS).
- GV yêu cầu HS đánh vần tiếng mẫu phố, quê.
Lớp đánh vần đồng thanh tiếng mẫu.
- GV yêu cầu HS đọc trơn tiếng mẫu. Cả lớp đọc
trơn đồng thanh tiếng mẫu.
- Đọc tiếng trong SHS
+ Đọc tiếng chứa âm ph
•GV đưa các tiếng chứa âm ph, yêu cầu HS tìm
điểm giống nhau (cùng chứa âm ph).
• Đánh vần tiếng: Một số HS đánh vần tất cả các
tiếng có cùng âm đang học.
• Một số HS đọc trơn các tiếng có cùng âm ph
đang học.
- GV yêu cầu HS đọc tất cả các tiếng.
*Ghép chữ cái tạo tiếng
+ HS tự tạo các tiếng có chứa ph.
+ GV yêu cầu HS phân tích tiếng, HS nêu lại
cách ghép.
+ Lớp đọc trơn đồng thanh những tiếng mới ghép
được.
* Tiếng chứa âm qu dạy tương tự.
c. Đọc từ ngữ:
- GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng từ
ngữ: pha trà, phố cổ, quê nhà, quả khế. Sau khi
đưa tranh minh hoạ cho mỗi từ ngữ, chẳng hạn:
pha trà.
- GV nêu yêu cầu nói sự vật trong tranh. GV cho
từ pha trà xuất hiện dưới tranh.
- HS phân tích và đánh vần pha trà, đọc trơn từ
pha trà.
* GV thực hiện các bước tương tự đối với phố
cổ, quê nhà, quả khế.
- HS đọc trơn nối tiếp, mỗi HS đọc một từ ngữ.
Lớp đọc đồng thanh một số lần,
d. Đọc lại các tiếng, từ ngữ:
- Từng nhóm và sau đó cả lớp đọc đồng thanh
một lần.
đ. Viết bảng:
- GV giới thiệu mẫu chữ viết thường ghi âm ph,

GV: Ngô Thị Thu Nga

-Hs quan sát.
-Hs lắng nghe
- HS đọc: CN, N, L.

-Hs lắng nghe.
-Hs lắng nghe.
-HS đánh vần tiếng mẫu. Lớp đánh vần
đồng thanh tiếng mẫu.
- HS đọc trơn tiếng mẫu. Cả lớp đọc trơn
đồng thanh tiếng mẫu.
-HS tìm điểm giống.
-HS đánh vần.
-HS đọc trơn.
-HS đọc.
-HS tự tạo
-HS phân tích và nêu cách ghép.
-HS đọc.

-Hs lắng nghe và quan sát

-Hs quan sát tranh và nói.
-HS phân tích đánh vần, đọc trơn.

-HS đọc theo yêu cầu của GV.
- HS đọc:CN, L
-HS lắng nghe, quan sát.

Lớp 2C (2021-2022)

Trường TH Cẩm phong

âm qu và hướng dẫn HS quan sát.
- GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình và
cách viết âm ph, âm qu.
- GV cho HS viết
- GV nhận xét, đánh giá chữ viết của HS.
- GV quan sát và sửa lỗi cho HS.

3. Hoạt động luyện tập, thực hành:
3.1. Viết vở:
- GV hướng dẫn HS tô chữ ph, qu vào vở Tập
viết 1, tập một.
- GV quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp khó
khăn khi viết hoặc viết chưa đúng cách.
- GV nhận xét và sửa bài của một số HS.
3.2. Đọc:
- HS đọc thầm cả câu; tìm các tiếng có âm ph,
âm qu.
- GV đọc mẫu cả câu.
- GV giải thích nghĩa từ ngữ (nếu cần).
- HS đọc thành tiếng cả câu (theo cá nhân hoặc
theo nhóm), sau đó cả lớp đọc đóng thanh theo
GV.
- HS trả lời một số câu hỏi về nội dung đã đọc:
Bà đi đâu? (ra Thủ đô)
Bà cho bé cái gì? (quà quê)
Bố đưa bà đi đâu ? (đi phố cố, đi Bờ Hồ).
GV có thể hỏi thêm (tuỳ vào khả năng của HS):
Thủ đô của nước mình là thành phố nào? (Hà
Nội)
Theo em hồ được nói đến trong bài là hồ nào?
(hố Hoàn Kiếm)
- GV tuỳ theo mức độ hiểu biết của HS để chọn
câu hỏi phù hợp.
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
3.3. Nói theo tranh:
- GV yêu cầu HS quan sát từng tranh trong SHS.
- GV đặt từng câu hỏi cho HS trả lời:
+ Em nhìn thấy những ai trong tranh thứ nhất?
+ Họ đang làm gì? (Trong tranh này, bạn nhỏ
đứng cạnh bố, đang nói lời cảm ơn bác sĩ)
+ Theo em, vì sao bạn ấy cảm ơn bác sĩ?
+ Em nhìn thấy những ai trong tranh thứ hai?
+ Các bạn đang làm gì? (Ai đang giúp ai điều
gi?)
+ Theo em, bạn HS nam sẽ nói gì với bạn HS
nữ?
- Một số HS nói dựa trên những câu hỏi ở trên.
GV: Các em còn nhớ nói lời cảm ơn với bất kì ai
khi người đó giúp mình dù là việc nhỏ.
- Một số HS kể một số tình huống mà các em nói

GV: Ngô Thị Thu Nga

-HS lắng nghe.
- HS viết vào bảng con.
-HS nhận xét
-HS lắng nghe.

TIẾT 2

- HS lắng nghe.
-HS viết
-HS lắng nghe.
- HS đọc thầm và tìm.
- HS lắng nghe.
- HS đọc: CN, N, L

- HS quan sát.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
-HS lắng nghe.
- HS quan sát.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.

Lớp 2C (2021-2022)

Trường TH Cẩm phong

GV: Ngô Thị Thu Nga

lời cảm ơn với người đã giúp minh.
- HS nói.
- Gv nhận xét.
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
-HS lắng nghe.
- HS kể.
- GV gọi HS đọc lại bài.
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động
- HS đọc: CN, L
viên HS.
-HS lắng nghe.
- Khuyến khích HS thực hành giao tiếp ở nhà:
chào tạm biệt, chào khi gặp.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………………………………………...................………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
**********************************
Tiết 4: Toán
Bài 6: Luyện tập chung (t3)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Năng lực:
- Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, biết quan sát để tìm sự tương đồng.
- Đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 10.
- So sánh và sắp xếp được các số trong phạm vi 10.
- Gộp và tách được số trong phạm vi 10.
2.Phẩm chất:
- Tập trung trong học tập, hăng hái xây dựng bài
- Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: SGK, tranh minh họa.
HS: SGK, Vbt
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu:
- Ổn định tổ chức
- Hát
- Giới thiệu bài :
- Lắng nghe
2.Hoạt động luyện tập – thực hành:
Bài 1: >,<,= ?
- GV nêu yêu cầu của bài.
- HS đếm
- HD HS so sánh hai số rồi điền số thích hợp vào ô - HS nêu kết quả
trống.
- HS nêu câu trả lời
GV hỏi: Ta sẽ điền dấu so sánh nào vào chỗ trống
sau: 1 .....2.
-Hs làm vào vở
- GV cho HS làm vào vở
- Gv nhận xét , bổ sung
Bài 2: So sánh
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV hướng dẫn:
- HS thực hiện theo nhóm đôi
Tranh a) Bức tranh vẽ những con vật nào?
Có mấy con mèo? Mấy con cá?
Vậy số mèo nhiều hơn hay ít hơn số cá? Ta điền dấu
nào?
- Hs ghi kêt quả vào vở
- HS nêu miệng
Tương tự GV hướng dẫn HS thực hiện với các bức tranh
Lớp 2C (2021-2022)

Trường TH Cẩm phong

GV: Ngô Thị Thu Nga

b, c, d.
- HS nhận xét bạn
3. Hoạt động vận dụng:
Chơi trò chơi:
- GV nêu cách chơi:
- HS theo dõi
*Chơi theo nhóm
*Người chơi bắt đầu từ ô xuất phát, chon 1 quân cờ và - HS chơi theo nhóm
đặt tại ô XUẤT PHÁT
HS chọn ra nhóm thắng
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?
- HS chia sẻ
- Về nhà tập đếm các sự vật.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………………………………………...................………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
**********************************
Tiết 5: Đạo đức
Bài: Quan tâm, chăm sóc ông bà
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Nhận biết được biểu hiện và ý nghĩa của sự lễ phép, vâng lời.
- Chủ động thực hiện những lời nói, việc làm thể hiện sự lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ, anh
chị.
2. Phẩm chất :
- Nhận biết được biểu hiện và ý nghĩa của việc quan tâm, chăm sóc ông bà.
- Thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà bằng những việc làm phù hợp với lứa tuổi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: SGK
HS: SGK, vbt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động mở đầu:
- HS Hát.
- GV cho cả lớp hát” Cháu yêu bà”
 
- GV đặt câu hỏi.
+ Khi cháu vâng lời bà.
+ Khi nào em thấy bà rất vui?
+ HS trả lời.
+ Tuần vừa qua, em đã làm những
 
việc gì đem lại niềm vui cho ông bà?
- HS lắng nghe.
- GV khen ngợi HS, dẫn dắt vào bài.
 
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
* Hoạt động 1: Quan tâm, chăm sóc ông bà.
- GV treo 5 tranh, chia HS thành 5 nhóm, giao - HS chia nhóm, quan sát và thảo
luận trả lời câu hỏi.
nhiệm vụ cho các nhóm quan sát các tranh để
trả lời câu hỏi.
+ Đại diện các nhóm trình bày kết
+ Bạn nhỏ dưới đây đã làm gì để thể hiện sự
quả thảo luật của nhóm mình.
quan tâm, chăm sóc ông bà?
- Các nhóm còn lại lắng nghe, nhận
- GV ghi kết quả trên bảng.
xét, bổ sung cho nhóm bạn.
- HS trả lời.
- GV hỏi:
+ HS suy nghĩ trả lời cá nhân.
+ Vì sao cần quan tâm chăm sóc ông bà?
+ HS trả lời.
+ Em đã quan tâm, chăm sóc ông bà bằng
những việc làm nào?
- HS lắng nghe.
- GV nhận xét.
Lớp 2C (2021-2022)

Trường TH Cẩm phong

* GV đưa ra kết luận.
3. Hoạt động luyện tập, thực hành:
a) Việc nào nên làm? Việc nào không nên
làm? Vì sao?
- GV chia HS thành các nhóm (4 HS).
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát kĩ các
tranh 1, 2, 3, 4, 5 (SGK trang 23) trên bảng.
- GV quan sát, gợi ý các nhóm thảo luận.
- GV yêu cầu 2 nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác quan sát, nhận xét bổ sung.
- GV nhận xét.
* GV đưa ra kết luận.
b) Chia sẻ cùng bạn
- GV đặt câu hỏi:
+ Em đã quan tâm, chăm sóc ông bà bằng
những việc làm nào?
- Yêu cầu HS chia sẻ nhóm đôi (1 phút).

- Đại diện 2 nhóm lên trình bày trước lớp.
- GV nhận xét.
4. Hoạt động vận dụng:
a. a) Đưa ra lời khuyên cho bạn.
- GV giới thiệu tranh tình huống.
- GV yêu cầu HS quan sát trong SGK.
- GV đặt câu hỏi:
+ Em sẽ khuyên bạn điều gì?
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để đưa ra
lời khuyên cho bạn.
- GV gọi đại diện nhóm trình bày.
- GV nhận xét.
* GV kết luận: Em nên hỏi han quan tâm dìu
ông lên cầu thang, không nên vô tâm bỏ đi
chơi như vậy.
b. Em thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà
bằng những việc làm vừa sức phù hợp với lứa
tuổi.
- GV đưa tình huống.
+ Tình huống 1: Bà bị ốm, em làm gì để chăm
sóc bà?
+ Tình huống 2: Ăn cơm xong, Mẹ lấy trái cây
lên, em làm gì để thể hiện sự quan tâm đối với
ông bà?
- GV yêu cầu HS đóng vai xử lí tình huống.
- Đai diện 2 nhóm nên trình bày 2 tình huống.
- GV nhận xét, kết luận.
Tổng kết:

GV: Ngô Thị Thu Nga

- HS thực hiện.
 
- HS quan sát.
- HS thảo luận.
- HS gắn mặt cười vào tranh nên làm
(tranh 1, 2, 3, 5). HS lên gắn mặt
mếu vào tranh không nên làm 4.
- HS thực hiện.
- HS lắng nghe.
* HS nghe và ghi nhớ.
- HS suy nghĩ.
 
- HS chia sẻ nhóm đôi qua việc làm
thực tế của mình.
- HS trình bày.
- Nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát.
- HS lắng nghe.
 
- HS thảo luận nhóm đôi.
 
- HS trình bày.
- HS nhận xét.
- HS nghe.

- HS quan sát, lắng nghe.
 
 

- HS thảo luận đóng vai xử lí tình
huống được giao.
- Đại diện nhóm trình bày.
 

Lớp 2C (2021-2022)

Trường TH Cẩm phong

GV: Ngô Thị Thu Nga

- GV đọc thông điệp:
- HS lắng nghe.
Quan tâm chăm sóc ông bà
 
Biết ơn, hiếu thảo - em là cháu ngoan.
 
- GV đọc cho HS đọc theo.
- HS đọc ĐT. 
- GV nhận xét tiết học.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- Dặn về nhà chuẩn bị bài tiếp theo.
- HS thực hiện ở nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………………………………………...................………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
*****************@@@@@@*****************
Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2022
Tiết 1+2: Tiếng việt
Bài 27: V, v, X, x
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Nhận biết và đọc đúng các âm v,x hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung
đã đọc, đọc dúng các tiếng, từ ngữ, có các âm hộ ;
- Viết đúng các chữ v,x; viết đúng các tiếng, từ ngữ có chữ v,x.
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các âm v,x có trong bài học.
- Phát triển vốn từ ngữ và sự hiểu biết thành phố và nông thôn. Biết cách so sánh sự giống
nhau và khác nhau giữa thành phố và nóng thôn.
2. Phẩm chất :
- Cảm nhận được mối liên hệ của mỗi người với quê hương qua đoạn đọc ngắn về chuyến thăm
quê của Hà.
- Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: SGK
HS: SGK, các đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1

Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động mở đầu:
- GV gọi HS đọc lại bài 26
- HS viết chữ ph, qu.
- GV nhận xét.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
2.1. Nhận biết:
- HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi: Em thấy
gì trong tranh?
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
- GV nói câu thuyết minh (nhận biết) dưới tranh và
HS nói theo.
- GV đọc từng cụm từ, sau mỗi cụm từ thì dừng lại
để HS dọc theo.
- GV và HS lặp lại câu nhận biết một số lần: Hà vẽ
xe đạp.
- GV giúp HS nhận biết tiếng có âm v, x và giới
thiệu chữ ghi âm v, x.
2.2. Đọc HS luyện đọc âm:
a. Đọc âm:

Hoạt động của học sinh
-Hs đọc bài.
-HS viết.

-Hs quan sát tranh và trả lời.
-HS lắng nghe.
- HS nói theo.
- HS đọc
- HS đọc.
-HS lắng nghe.

Lớp 2C (2021-2022)

Trường TH Cẩm phong

GV: Ngô Thị Thu Nga

- GV gt chữ v để giúp HS nhận biết chữ v trong bài -Hs quan sát.
học.
- GV đọc mẫu âm v
-Hs lắng nghe.
- HS đọc âm v, sau đó từng nhóm và
- GV yêu cầu HS đọc.
cả lớp đồng thanh đọc một số lần.
* Âm x dạy tương tự.
b. Đọc tiếng:
- Đọc tiếng trong SHS.
+ Đọc tiếng chứa âm v ở nhóm thứ nhất.
• GV đưa các tiếng chứa âm v ở nhóm thứ nhất:
yêu cầu HS tìm điểm giống.
• Đánh vần tiếng: Một số HS đánh vần tất cả các
tiếng có cùng âm v đang học.
• GV yêu cầu HS đọc trơn các tiếng có cùng âm v
đang học.
+ GV yêu cầu HS đọc tất cả các tiếng.
Ghép chữ cái tạo tiếng
+ GV yêu cầu HS tự tạo các tiếng có chứa v.
+ GV yêu cầu HS phân tích tiếng, HS nêu lại cách
ghép.
+ Lớp đọc trơn đồng thanh những tiếng mới ghép
được.
* Tiếng chưa âm x làm tương tự.
c. Đọc từ ngữ:
- GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng từ ngữ:
vở vẽ, vỉa hè, xe lu, thị xã
-Sau khi đưa tranh minh hoạ cho mỗi từ ngữ
GV nêu yêu cầu nói tên sự vật trong tranh.
- GV cho từ vở vẽ xuất hiện dưới tranh.
- Yêu cầu HS phân tích và đánh vần tiếng vở vẽ,
đọc trơn từ vở vẽ.
- GV thực hiện các bước tương tự đối với vỉa hè,
xe lu, thị xã.
- HS đọc trơn nối tiếp, mỗi HS đọc một từ ngữ.
- HS đọc trơn các từ ngữ. Lớp đọc đồng thanh một
số lần.
- Gv nhận xét.
d. Viết bảng:
- GV đưa mẫu chữ v, chữ x và hướng dẫn HS.
- GV viết mẫu và nêu cách viết chữ v, x.
- HS viết chữ v, chữ x (chú ý khoảng cách giữa các
chữ trên một dòng).
- HS nhận xét, đánh giá chữ viết của bạn.
- GV nhận xét, đánh giá chữ viết của HS.

-Hs tìm điểm giống nhau.
-HS đánh vần: CN, L
-HS đọc trơn: CN, l
-HS đọc
-HS ghép
-HS phân tích, nêu cách ghép.
-HS đọc

-HS quan sát
-HS nói
-HS quan sát
-HS phân tích và đánh vần, đọc trơn.

-HS đọc nối tiếp.
-HS đọc: CN, L
-Hs lắng nghe và quan sát
-Hs lắng nghe
-HS viết bảng con.
-HS nhận xét
-Hs lắng nghe

TIẾT 2

3.Hoạt động luyện tập, thực hành:
3.1. Viết vở:
- GV hướng dẫn HS tô chữ v, chữ x HS tô chữ

- HS lắng nghe.

Lớp 2C (2021-2022)

Trường TH Cẩm phong

GV: Ngô Thị Thu Nga

v, chữ x (chữ viết thường, chữ cỡ vừa) vào vở
Tập viết 1, tập một.
- GV quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp khó -HS viết
khăn khi viết hoặc viết chưa đúng cách.
- GV nhận xét và sửa bài của một số HS
-HS nhận xét
3.2. Đọc câu:
- GV cho HS đọc thầm câu.
- HS đọc thẩm.
- Tìm tiếng có âm v, x
- Hs tìm.
- HS quan sát bức tranh và nêu câu hỏi: Quê
- HS trả lời.
của hà có những gì? Quê của Hà có gì đẹp?
- GV đọc mẫu
- HS lắng nghe.
- HS đọc thành tiếng sau đó cả lớp đọc đồng
- HS đọc.
thanh theo GV
- Cảm nhận được mối liên hệ của mỗi người với - HS lắng nghe.
quê hương qua đoạn đọc ngắn về chuyến thăm
quê của Hà.
3.3. Nói theo tranh:
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh.
- GV đặt câu hỏi gợi ý:
+ Hai tranh này vẽ gì? (cảnh thành phố và nông
thôn)
+ Em thấy gì trong mỗi tranh? (Tranh thứ nhất
- HS quan sát.
có nhiều nhà cao tầng, đường nhựa to và nhiều
xe cộ; tranh thứ hai có đường đất, có tráu kéo
- HS trả lời.
xe, ao hồ, có người câu cá,..)
+ Cảnh vật trong hai tranh có gì khác nhau?
- HS trả lời.
(Cảnh thành phố nhộn nhịp, cảnh nông thôn
thanh bình).
- Với sự gợi ý của GV, có thể trao đổi thêm về
- HS trả lời.
thành phố và nông thôn và cuộc sống ở mỗi nơi.
- HS chia nhóm thảo luận trả lời từng câu hỏi
-HS thảo luận.
theo gợi ý của GV sống ở thành phố hay nòng
thôn thì đều có những diễu thú vị của nó.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả trước cả lớp.
- Các nhóm trình bày.
- GV và HS nhận xét.
GV liên hệ về ý thức bảo vệ môi trường từ đó
-Hs lắng nghe
giúp học sinh có ý thức BVMT nơi các em đang
sinh sống.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
- HS đọc bài: CN, L
- GV gọi HS đọc lại bài.
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và
-Hs lắng nghe
động viên HS.
- Khuyến khích HS thực hành giao tiếp ở nhà:
chào tạm biệt, chào khi gặp.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………………………………………...................………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
**********************************
Tiết 3: Tự nhiên và xã hội ( GV Nguyễn Thị Thoan dạy )
**********************************
Lớp 2C (2021-2022)

Trường TH Cẩm phong

Tiết 4: Toán
Bài: LUYỆN TẬP CHUNG (T4)

GV: Ngô Thị Thu Nga

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Năng lực:
- Đếm , đọc , viết được các số trong phạm vi 10
- So sánh và sắp xếp được thứ tự các số trong phạm vi 10
- Gộp và tách được số trong phạm vi 10
- Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, biết quan sát để tìm kiếm sự tương đồng.
2.Phẩm chất:
- Tập trung trong học tập, hăng hái xây dựng bài
- Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Sách toán 1, Bộ đồ dùng học toán 1.
HS: Sách toán 1, Bộ đồ dùng học toán 1 của HS.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu:
- GV cho HS hát
- Cả lớp hát
2. Hoạt động luyện tập, thực hành:
Bài 1
- GV nêu yêu cầu của bài.
- HS nhắc lại y/c của bài.
- GV đặt câu hỏi :
+ Hàng A và B chứa các đồ chơi, các em hãy đếm
-HS đếm số đồ chơi ở mỗi hàng, trả
xem mỗi hàng có bao nhiêu đồ chơi?
lời
+ Vậy hàng nào có số đồ chơi nhiều hơn?
- GV gọi HS nêu kết quả
- HS nêu miệng
- GV cùng HS nhận xét
- HS nhận xét bạn
Bài 2
- GV nêu yêu cầu của bài.
- HS nhắc lại y/c của bài
- Yêu cầu HS quan sát tranh và TLCH
-HS đếm, trả lời
+ Tranh vẽ gì?
+ Các em đếm xem có bao nhiêu máy bay?
+ Bao nhiêu ô tô?
- Hướng dẫn HS chọn câu trả lời đúng khoanh vào
- HS làm bài
đáp án.
- GV cùng HS nhận xét
- HS nhận xét bạn
Bài 3
- GV nêu yêu cầu của bài.
- HS nhắc lại y/c của bài
- GV hướng dẫn HS làm mẫu hình đầu tiên: Đếm số - HS theo dõi
chấm ở cả hai con xúc xích rồi nêu kết quả
- Yêu cầu HS thực hiện với các hình còn lại
-HS thực hiện
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- HS nêu miệng
- GV cùng HS nhận xét
- HS nhận xét bạn
Bài 4
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV cho HS quan sát tranh a và yêu cầu HS trả lời
- HS nhắc lại y/c của bài
câu hỏi
- HS quan sát tranh và TLCH
+ Trong tranh gồm những con vật nào?
+ Đếm xem có mấy con chó? Mấy con mèo?
+ Vậy có tất cả bao nhiêu con?
Lớp 2C (2021-2022)

Trường TH Cẩm phong

GV: Ngô Thị Thu Nga

+ Có bao nhiêu con màu xanh? Bao nhiêu con màu
vàng?
+ Có bao nhiêu con ngồi ? Bao nhiêu con chạy?
Tương tự hướng dẫn với tranh b)
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- HS chia sẻ.
- GV cùng HS nhận xét
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
- HS nêu.
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?
HD lắng nghe.
- Về nhà tập đếm các sự vật.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………………………………………...................………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
*****************@@@@@@*****************
Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2022
BUỔI SÁNG
Tiết 1: Âm nhạc ( GV Bùi Thị Nhung dạy )
**********************************
Tiết 2+ 3: Tiếng việt
Bài 28: Y y
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Nhận biết và đọc đúng các âm y; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có các âm th, ia; hiểu và trả
lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng các chữ y; viết đúng các tiếng, từ ngữ có chữ y.
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các âm y có trong bài học.
2. Phẩm chất :
- Biết cách nói lời cảm ơn trong một số tình huống và cách thức cảm ơn.
- Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết và suy đoán nội dung tranh minh hoạ (tranh thời gian
quý hơn vàng bạc, tranh mẹ và Hà ghé nhà di Kha, tranh cảm ơn,..)
GV: SGK, tranh minh họa.
HS: SGK, các đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 1

Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động mở đầu:
- HS đọc bài chữ v, x
- HS viết chữ v, x.
- GV nhận xét.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới.
2.1. Nhận biết:
- HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi: Trong tranh
vẽ gì?
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
- GV nói câu thuyết minh (nhận biết dưới tranh) và HS
nói theo: Thời gian quý hơn vàng bạc.
- GV giúp HS nhận biết tiếng có âm y và giới thiệu chữ
ghi âm y.
- GV giới thiệu bài mới.
2.2.Đọc HS luyện đọc âm:
Lớp 2C (2021-2022)

Hoạt động của học sinh
- 2 HS đọc.
- HS viết bảng con.
- HS lắng nghe.
-HS quan sát và trả lời.
- HS nói theo.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát.
- HS lắng nghe.

Trường TH Cẩm phong

a. Đọc âm:
- GV đưa chữ y lên bảng để giúp HS nhận biết chữ y
trong bài học.
- GV đọc mẫu âm y.
- GV yêu cầu HS đọc âm y.
b. Đọc tiếng:
- Đọc tiếng mẫu + GV giới thiệu mô hình tiếng mẫu
(trong SHS): quý.
- GV yêu cầu HS đánh vần tiếng mẫu: quý
- Lớp đánh vần, đọc trơn tiếng mẫu.
- GV viết các tiếng chứa âm y: quy, quỳ, quý, quỹ, quỵ,
ý lên bảng.
- GV đọc mẫu.
- Yêu cầu HS tìm điểm chung.
+ GV yêu cầu 3 4 HS phân tích tiếng
• Đánh vấn tiếng: GV yêu cầu HS đánh vần tất cả các
tiếng có cùng âm y.
• GV yêu cầu đọc trơn các tiếng có cùng âm y.
c. Đọc từ ngữ:
- GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng từ y tá, dã
quỳ, đá quý. Hỏi tranh vẽ gì? Nói tên sự vật trong tranh.
- GV cho từ y tá xuất hiện dưới tranh
- GV yêu cầu HS phân tích và đánh vần, đọc trơn từ y
tá.
- GV yêu cầu HS đọc trơn nối tiếp các từ ngữ. Lớp đọc
đồng thanh một số lần.
d. Đọc lại các tiếng, từ ngữ
Từng nhóm và sau đó cả lớp đọc đồng thanh một lần.
đ. Viết bảng:
- GV đưa mẫu chữ y và hướng dẫn HS quan sát.
- GV viết mẫu và nêu cách viết chữ y.
- HS viết chữ y (chữ cỡ vừa) vào bảng con.
- GV nhận xét, đánh giá chữ viết của HS.
TIẾT 2
3. Hoạt động luyện tập, thực hành:
3.1. Viết vở:
- GV hướng dẫn HS (chữ viết thường, chữ cỡ vừa) vào
vở Tập viết 1, tập một.
- GV quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp khó khăn khi
viết hoặc viết chưa đúng cách.
- GV nhận xét và sửa bài của một số HS
3.2. Đọc:
- HS đọc thầm.
- Tìm tiếng có âm y
- GV đọc mẫu
- HS đọc thành tiếng câu (theo cả nhân và nhóm), sau
đó cả lớp đọc đồng thanh theo GV
- HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi:
+ Dì của Hà tên là gì? (Dì của Hà tên là Kha.)
+ Dì thưởng kể cho Hà nghe về ai? (Dì thường kể cho
Lớp 2C (2021-2022)

GV: Ngô Thị Thu Nga

- HS đọc: CN, N, L
- Hs lắng nghe
- HS đọc: CN, N, L
- Hs quan sát
- Hs lắng nghe
- Đều có âm y.
- HS phân tích tiếng.
- Hs đánh vần: CN, N, L
- Hs đọc trơn: CN, N, L
- HS quan sát tranh và trả lời.
-HS phân tích tiếng và đọc: CN,
N, L
-HS đọc: CN, L

-HS đọc: N, L
-HS quan sát
- HS theo dõi.
-HS viết.
-HS quan sát

- HS lắng nghe.
- HS viết.

- HS đọc thầm.
- Hs tìm
- HS lắng nghe.
- HS đọc
- HS quan sát.
- HS trả lời.

Trường TH Cẩm phong

GV: Ngô Thị Thu Nga

Hà nghe về bà.)
+ Theo em vì sao Hà chú ý nghe dì không? (Câu hỏi
- HS trả lời.
mở. HS có thể trả lời: Hà chú ý nghe vì dì kể về bà; Hà
chú ý nghe vì dì kể chuyện rắt vui;...)
- HS trả lời.
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
3.3. Nói theo tranh
- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SHS.
- HS lắng nghe.
- GV đặt từng câu hỏi cho HS trả lời:
+ Em thấy gì trong tranh?
- HS quan sát.
+ Trong tranh, ai đang cảm ơn ai?
- HS trả lời.
+ Anh mắt của người cảm ơn trong hai tranh có gì khác
nhau?
+ Theo em, người nào có ảnh mất phủ hợp khi cảm ơn?
+ Qua đó, em ghi nhớ điều gì khi cảm ơn?
- GV có thể đặt thêm câu hỏi: Cần ghi nhớ thêm điều gì
nữa về cảm ơn?
-GV chốt một số ý: Văn cảm ơn khi được người khác
giúp đỡ dù chỉ là việc nhỏ; cần thể hiện sự chân thành
-Hs lắng nghe.
khi cảm ơn.
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
-Hs lắng nghe.
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động viên
HS.
- Khuyến khích HS thực hành giao tiếp ở nhà: chào tạm - HS lắng nghe.
biệt, chào khi gặp.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………………………………………...................………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
**********************************
Tiết 4: Mĩ thuật ( GV Lê Thị Mỹ Trang dạy )

**********************************

BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Giáo dục thể chất (GV Lê Đức Huy dạy )
**********************************
Tiết 2+3: Tiếng việt
Tập viết: ph, qu, v, x, y
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Giúp HS củng cố về đọc, viết các âm: ph, qu, v, x, y và các tiếng, từ có chứa âm đã học trong
tuần.
2. Phẩm chất :
- Tập trung trong học tập, hăng hái xây dựng bài
- Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: SGK, tranh minh họa.
HS: SGK, các đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu:
- HS hát.
- HS hát.
Lớp 2C (2021-2022)

Trường TH Cẩm phong

GV: Ngô Thị Thu Nga

2. Hoạt động luyện tập, thực hành:
2.1. Ôn đọc:
- GV ghi bảng: : ph, qu, v, x, y, phà, quạ, vua, xỉa,
- HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp.
quỹ, phố cổ, pha trà, quê nhà, vở vẽ, xe lu,thị xã, dã
quỳ.
- Yêu cầu HS đọc.
- GV nhận xét, sửa phát âm.
2.2. Viết:
- Hướng dẫn viết vào vở ô ly: ph, qu, v, x, y, phà,
- HS viết vở ô ly.
quạ, vua, xỉa, quỹ, phố cổ, pha trà, quê nhà, vở vẽ,
xe lu,thị xã, dã quỳ. Mỗi chữ 1 dòng. HS viết nhanh
có thể viết mỗi âm, vần, tiếng 2 dòng.
- Quan sát, nhắc nhở HS viết đúng.
2.3. Nhận xét bài:
- GV nhận xét vở của HS.
- Dãy bàn 1 nộp vở.
- Nhận xét, sửa lỗi cho HS.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
- HS chú ý lắng nghe.
- GV hệ thống kiến thức đã học.
- Dặn HS luyện viết lại bài ở nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………………………………………...................………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
******************@@@@@@****************
Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2021
Tiết 1: Ôn luyện toán (GV Chu Huy Trình dạy )
**********************************
Tiết 2: HĐTN (GV Chu Huy Trình dạy )
**********************************
Tiết 3: Ôn luyện Tiếng việt (GV Chu Huy Trình dạy )
**********************************
Tiết 4: Giáo dục thể chất (GV Lê Đức Huy dạy )

******************@@@@@@****************
BUỔI CHIỀU
Tiết 1+2: Tiếng việt
Bài 29: Luyện tập chính tả

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
-Nắm vững các quy tắc chính tả để viết đúng các từ ngữ có chứa các âm giống nhau nhưng có
chữ viết khác nhau, hay nhầm lẫn.
- Bước đầu có ý thức viết đúng chính tả
2. Phẩm chất :
- Tập trung trong học tập, hăng hái xây dựng bài
- Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: SGK, tranh minh họa.
HS: SGK, các đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên

TIẾT 1

Lớp 2C (2021-2022)

Hoạt động của học sinh

Trường TH Cẩm phong

1. Hoạt động mở đầu:
- GV tổ chức trò chơi thi tìm các tiếng bắt đầu từ
những âm sau c/ k; g/ gh; ng/ ngh....