Tuần 15: (Từ ngày 11/12 đến ngày 15/12/2023)
Ký duyệt của Ban giám hiệu
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
............................................................................................
Thứ hai ngày 11 tháng 12 năm 2023
Tiết 1: TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
Tiếp nối truyền thống quê hương

I. Yêu cầu cần đạt
-Biết được một số nét đẹp về những truyền thống của quê hương mình.
- Tự hào về truyền thống quê hương.
II. Chuẩn bị:
GV: SGK điện tử và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
Phiếu thảo luận theo mẫu
III. Các hoạt động dạy học
-Nghi lễ chào cờ
- Nhận xét về nề nếp trong tuần qua
- Phương hướng trong tuần tới
- GV Tổng phụ trách đội tổ chức buổi sinh hoạt về chủ đề Tiếp nối truyền thống quê hương .Các
nội dung như sau ;
+Giới thiệu các nét chính về truyền thống quê hương: Truyền thống hiếu học; truyền thống đoàn
kết, tương thân tương ái; …. .
+HS đặt câu hỏi tham gia trả lời câu hỏi về truyền thống quê hương .GV khuyến khích sự tương
tác tích cực từ HS .
- GV mời một số hs chia sẻ cảm nghĩ của mình về nét đẹp truyền thống quê hương.
- HS nêu những việc cần làm để tiếp nối truyền thống quê hương.
-Gv tổng phụ trách đội nhận xét .
IV. Nội dung điều chỉnh
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Tiết 2:
Toán: BÀI 43. LUYỆN TẬP ( TIẾT1) (Trang 97)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:

Giáo án lớp 4A2

Năm học 2023 - 2024

1

- Biết cách đặt tính và tính được phép chia cho số có hai chữ số, trong đó tập trung vào hình thành
kĩ năng “Ước lượng thương” (thông qua các thao tác “Làm tròn, dự đoán thương và điều chỉnh
thương”). Thực hiện phép tính với nhiều lượt chia.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép chia đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với
thực tế.
2. Năng lực chung.
- Tự chủ và tự học: Học sinh tích cực, chủ động suy nghĩ để giải các bài tập.
- Giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, thảo luận với bạn bè về cách chia cho số có hai chữ số.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được các tình huống khác nhau đối với bài toán liên quan
đến phép chia cho số có hai chữ số.
3. Phẩm chất.
Hình thành sự chăm chỉ, trung thực và ý thức trách nhiệm đối với bản thân và tập thể. Biết chăm
chỉ học tập nghiêm túc. Yêu thích học Toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.GV: Kế hoạch bài dạy, SGK toán tập 1, một số tình huống đơn giản liên quan đến phép chia cho
số có hai chữ số.
2. HS: SGK, VBT tập 1, ĐDHT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

1. Hoạt động mở

- Tổ chức cho hs chơi trò chơi “Con số

đầu.

bí mật”

- Cho HS chơi trò

- Cách chơi: Tìm con số còn thiếu để

chơi: Con số bí

được phép tính đúng trong các phép tính

mật

nhẩm, chẳng hạn:

* Mục tiêu: - ổn

20 ×… < 172;

định tổ, tạo tâm thế 30 × … < 256

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- HS viết bảng con các số cần
điền.

vui tươi, phấn khởi

- GV chiếu slide các phép tính.

và kết nối với bài

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới:

học.

Bài 43: Luyện tập

2. Hoạt động thực

Bài 1: Tính (theo mẫu)

hành luyện tập

- Gọi HS đọc đề bài 1.

- 1 HS đọc, lớp theo dõi.

* Mục tiêu: Củng

+ GV chiếu phép tính mẫu, yêu cầu 1 HS

- HS thực hiện:

Giáo án lớp 4A2

Năm học 2023 - 2024

2

cố cách đặt tính và

nêu lại cách thực hiện.

tính được phép

+ Yêu cầu HS làm bài cá nhân, sau đó đổi

chia cho số có hai

chéo vở nhận xét.

chữ số, cách ước

+ Tổ chức trình bày, chia sẻ.

lượng thương và

- GV nhận xét, tuyên dương.

thực hiện phép

- Hỏi: Qua bài 1, em củng cố được kĩ

chia với nhiều lượt

năng gì?

chia.

- HS nêu ý kiến: Củng cố được
cách tính phép chia cho số có hai

*Chốt, chuyển sang BT2
Bài 2: Đặt tính rồi tính
- GV cho hs đọc yêu cầu của bài
- GV cho hs làm bài theo nhóm đôi vào
vở.

chữ số ( Làm tròn, nhẩm => Dự
đoán thương => Kiểm tra bằng
phép nhân => Điều chỉnh thương
nếu cần => Nêu kết quả phép
chia ).- HS đọc yêu cầu.
- HS thực hiện:

- Gọi các nhóm chia sẻ kết quả và cách
thực hiện.
- GV nhận xét, đánh giá.
- GV cho HS chia sẻ xem phép tính nào
thực hiện một lượt chia, phép tính nào
thực hiện hai lượt chia?
* GV chốt, chuyển bài tập 3.
Bài tập 3:
- Gọi HS đọc bài tập
- Yêu cầu HS chia sẻ với bạn cùng bàn về
bài tập.
+ Bài toán cho biết điều gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu HS thực hiện bài tập vào vở, 1
HS lên bảng thực hiện
- Gọi HS nhận xét bài bạn, chia sẻ bài của
mình.
Giáo án lớp 4A2

- Các nhóm thực hiện.
- HS thự hiện
- 1 HS đọc, lớp theo dõi
- Các nhóm bàn thực hiện
- HS thực hiện
Lời giải:
Nhà trường cần thuê số chiếc ô tô
là:
135 : 45 = 3 (chiếc)
Đáp số: 3 chiếc
- 2,3 HS chia sẻ. Lớp chú ý.
Năm học 2023 - 2024

3

- GV nhận xét, đánh giá.

- HS liên hệ thực tế, ví dụ.

- Gv yêu cầu HS liên hệ thực tế để tính số

Có 90 học sinh, mỗi ô tô chở

xe ô tô cần thuê cho HS khối 4 nếu nhà

được 45 học sinh thì cần số xe là:

trường tổ chức đi học tập trải nghiệm.

90: 45= 2 ( xe )

Bài tập 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

- HS đọc yêu cầu và thực hiện

- Yêu cầu HS chia sẻ với bạn cùng bàn về - HS trả lời.
bài tập.

- Các nhóm thực hiện giải bài tập:

+ Bài toán cho biết gì?

Lời giải:

+ Bài toán hỏi gì?

Năm 1992 có số vận động viên

- Yêu cầu HS thực hiện theo nhóm đôi

tham gia cuộc thi là :
 10 000 : 40 = 250 (vận động viên)
     Đáp số : 250 vận động viên

3. Hoạt động vận

Bài tập 5:

- HS đọc yêu cầu.

dụng

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- HS thực hiện, ví dụ:

* Mục tiêu: Vận

- Yêu cầu HS suy nghĩ tình huống và nêu

+ Có 350 quyển sách chia đều cho

dụng được kiến

tình huống, đố bạn thực hiện phép chia

các giá, mỗi giá 50 quyển. Hỏi cần

thức, kĩ năng về

tình huống đó.

bao nhiêu giá sách?

phép chia đã học

- GV nhận xét, đánh giá.

+ Trả lời: Cần số giá sách là: 350 :

vào giải quyết một

- Nhận xét tiết học.

50 = 7 giá sách.

số tình huống gắn

- Qua bài học hôm nay các em đã được

với thực tế.

củng cố về điều gì?

*Dặn dò:

+ Khi thực hiện phép chia cho số có hai

- HS trả lời.

chữ số, em nhắn bạn điều gì?
- Về nhà tìm các tình huống thực tế liên

- HS chia sẻ.

quan đến phép chia cho số có hai chữ số
và hôm sau đến chia sẻ trước lớp.

- Ghi nhớ, thực hiện.

- Chuẩn bị bài tiếp theo: Bài 44: Thương
có chữ số 0.
IV. Nội dung điều chỉnh
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Tiết 3:
Tiếng việt: Bài 8: NGƯỜI TA LÀ HOA ĐẤT
Giáo án lớp 4A2

Năm học 2023 - 2024

4

Bài đọc 3: BA NÀNG CÔNG CHÚA (1 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Sau bài học này, học sinh sẽ:
1. Phát triển các năng lực đặcthù:
1.1. Phát triển năng lực ngôn ngữ:
- Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ HS dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng
ngữ pháp, ngữ nghĩa.
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ được chú giải trong bài. Trả lời được các câu hỏi về nội dung của các
đoạn văn của bài. Hiểu được bài văn: Ca ngợi tài năng và lòng yêu nước của ba nàng công chúa.
- Thể hiện được giọng đọc nhẹ nhàng, từ tốn, đổi giọng linh hoạt phù hợp với từng giai đoạn của
câu chuyện, với nội dung ca ngợi tài năng và lòng yêu nước của ba nàng công chúa.
1.2. Phát triển năng lực văn học:
- Bước đầu nêu được cảm nhận của bản thân về tài năng của ba nàng công chúa.
- Có ý thức trong học tập, để đạt được những thành tích mong muốn.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
- Phát triển năng lực (NL) giao tiếp và hợp tác (biết cùng các bạn thảo luận nhóm); NL tự chủ và tự
học (trả lời đúng các câu hỏi đọc hiểu).
- Bồi dưỡng phẩm chất (PC) nhân ái (yêu nước, yêu nghề), chăm chỉ (kiên trì, quyết tâm trong
công việc).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
– GV chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
– HS chuẩn bị: SGK Tiếng Việt 4, tập một, Vở bài tập Tiếng Việt 4, tập một.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:
– Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, thảo luận nhóm.
– Hình thức tổ chức dạy học: hoạt động độc lập, hoạt động nhóm.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI
ĐỘNG:
Mục tiêu:
- HS ôn lại kiến thức của
bài đọc đã học.
- Đọc bài trôi chảy, trả
lời được câu hỏi.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH
THÀNH KIẾN THỨ
Mục tiêu: Thông qua
hoạt động, HS:
- Đọc được bài Ba nàng
ông chúa với giọng đọc
nhẹ nhàng, từ tốn, đổi
giọng linh hoạt phù hợp
với từng giai đoạn của
câu chuyện, với nội
dung ca ngợi tài năng
của 3 nàng công chúa.
- Giải nghĩa được những
Giáo án lớp 4A2

- GV cho HS ôn lại Bài đọc 2: Nhà bác
học của đồng ruộng. trả lời câu hỏi
- GV nhận xét giọng đọc và câu trả lời
của học sinh.
Hoạt động 1: Đọc thành tiếng:
- GV đọc mẫu cho HS bài Ba nàng ông
chúa.
- GV cùng HS giải nghĩa một số từ ngữ
khó:
- Bài đọc có thể chia làm mấy đoạn?
- GV tổ chức và hướng dẫn cho HS luyện
đọc: Đọc nối tiếp đoạn.
+ GV gọi 5 HS bất kì đọc bài, từng em
đứng lên đọc tiếp nối đến hết bài.
+ GV sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc
cho HS.
GDHS: đọc đúng từ ngữ, ngắt nghỉ hơi
phù hợp.
- GV tổ chức HS đọc nối tiếp 5 đoạn.
- GV mời đại diện nhóm đọc (ít nhất là 2

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
+ Nhận xét câu trả lời của bạn.
- HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc
thầm theo.
- HS cùng GV giải nghĩa từ khó.
- HS trả lời: chia làm 5 đoạn (mỗi
lần xuống dòng là một đoạn).
- HS luyện đọc theo hướng dẫn.
- HS đọc nối tiếp bài đọc trước
lớp.
- HS đọc bài theo nhóm.
- HS đại diện nhóm đọc bài trước
lớp, các HS khác lắng nghe và
nhận xét.

Năm học 2023 - 2024

5

từ ngữ khó.
- Có ý thức đọc phân
biệt các âm, vần, thanh
dễ lẫn lộn.

Mục tiêu: Thông qua
hoạt động, HS:
- Thảo luận nhóm 4 theo
các câu hỏi tìm hiểu bài.
- Hiểu được nội dung
của bài đọc Ba nàng ông
chúa

nhóm), sau đó cho các HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: Đọc hiểu:
- GV nhấn mạnh vào những từ ngữ khó
đọc: Khoát tay, sửng số.
 - GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ
ràng 4 câu hỏi sgk và suy nghĩ trả lời câu
hỏi
- GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài
đọc, thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi
tìm hiểu bài. HS trả lời câu hỏi trong bài.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua bài
đọc, em hiểu nội dung bài nói về điều gì?
+ GV mời 2 - 3 HS trả lời. HS khác nhận
xét, nêu ý kiến (nếu có).
GDHS: Mạnh dạn thể hiện năng khiếu
của bản thân.
- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi và
động viên HS các nhóm.
Hoạt động: Đọc diễn cảm đoạn 3.
Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2
+3 với giọng đọc nhẹ nhàng, thể hiện
được tài năng của công chúa cả và công
chúa út.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét HS đọc bài, tuyên dương,
khích lệ HS.

C. HOẠT ĐỘNG
LUYỆN TẬP, THỰC
HÀNH:
Mục tiêu: Thông qua
hoạt động, HS biết đọc
Hoạt động: Thảo luận nhóm đôi
diễn cảm đoạn 2+ đoạn
Cách tiến hành
3 với giọng đọc phù
- GV nêu câu hỏi thảo luận: Em học tập
hợp.
được điều gì ở ba nàng công chúa?
- GV mời đại diện 1 - 2 HS trình bày suy
nghĩ của mình trước lớp.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN
- GV nhận xét, khích lệ những suy nghĩ
DỤNG, TRẢI
tích cực của HS.
NGHIỆM:
àGDHS: Có ý thức trong học tập, để đạt
Mục tiêu: Thông qua
được những thành tích mong muốn.
hoạt động, HS rèn luyện
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu
cách trao đổi, thảo luận
dương những HS tốt.
với bạn. Đồng thời, tiếp
- Xem và chuẩn bị bài: Nói và nghe: Em
tục phát triển kĩ năng
đọc sách báo.
nêu ý kiến của mình.
IV. Nội dung điều chỉnh
Giáo án lớp 4A2

- HS đọc tiếp nối câu hỏi; các HS
khác lắng nghe, đọc thầm theo.
- HS thảo luận theo nhóm 4.
+ HS đại diện nhóm trả lời các
câu hỏi, nhóm khác nhận xét, bổ
sung.
-Ca ngợi tài năng và lòng yêu
nước của ba nàng cộng chúa.
- HS trả lời:

- HS trả lời
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS thi đọc.
- HS lắng nghe
HS thảo luận nhóm đôi và trả lời
câu hỏi theo suy nghĩ của mình.
- HS trình bày suy nghĩ của mình
trước lớp.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS lắng nghe, thực hiện.

Năm học 2023 - 2024

6

………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Tiết 4:
BÀI VIẾT 3
TRẢ BÀI VIẾT ĐOẠN VĂN TƯỞNG TƯỢNG
(1 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Nghe – hiểu, đọc – hiểu lời nhận xét của thầy (cô) giáo về bài viết của mình và các bạn.
- Có kĩ năng phát hiện và chữa lỗi về bố cục, nội dung, dùng từ đặt câu, chính tả; kĩ năng
hoàn thiện bài viết.
- Biết lựa chọn, sử dụng từ ngữ biểu đạt tình cảm, cảm xúc để viết lại cho hay đoạn văn
tưởng tượng.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung:
- Góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo khi tham gia phát hiện lỗi, chữa
bài, viết lại đoạn văn trong bài.
- Góp phần phát triển năng lực giao tiếp: Biết trao đổi, nhận xét trong nhóm và trước lớp.
3. Góp phần phát triển các phẩm chất:
- Bồi dưỡng phẩm chất chăm học, tích cực trong học tập.
- Bồi dưỡng phẩm chất trách nhiệm, ý thức tự sửa lỗi và hoàn thiện bài viết của mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
– GV chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
– HS chuẩn bị: SGK Tiếng Việt 4, tập một, Vở bài tập Tiếng Việt 4, tập một.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:
– Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, thảo luận nhóm.
– Hình thức tổ chức dạy học: hoạt động độc lập, hoạt động nhóm.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH

Giáo án lớp 4A2

Năm học 2023 - 2024

7

1. Hoạt động khởi - Mời lớp phó bắt nhịp cho cả lớp hát một - Cả lớp hát và vỗ tay theo nhịp.
động

bài.

- HS lắng nghe, 1 học sinh nhắc

Mục tiêu: Tạo tâm - Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảngTrả bài lại tựa bài.
thế hứng thú cho học viết đoạn văn tưởng tượng.
sinh.
2. Luyện tập, thực * Hoạt động 1: Nhận xét chung
hành

- Giáo viên nhận xét chung về bài viết về - Học sinh lắng nghe.

Mục tiêu:

cấu trúc và nội dung. (Dựa vào bài làm thực - 3 học sinh làm bài hay đọc bài

- Nghe – hiểu, đọc – tế của học sinh), ưu nhược điểm

viết của mình trước lớp. Cả lớp

hiểu lời nhận xét của + Những lỗi điển hình về bố cục, nội dung, lắng nghe.
thầy cô về bài viết của dùng từ, đặt câu, chính tả.
mình và các bạn.

+ Tuyên dương những học sinh có bài viết

- Phát hiện và chữa lỗi hay trước lớp.
về bố cục, nội dung, - Mời học sinh viết hay đọc bài của mình - 1 HS đọc to yêu cầu trước lớp.
dùng từ đặt câu, chính trước lớp
tả; kĩ năng hoàn thiện * Hoạt động 2: Sửa bài cùng cả lớp
bài viết.

- Tổ chức cho học sinh sửa những lỗi sai - Học sinh di chuyển theo ổ bi
điển hình.

chia sẻ và nhận xét bài sửa của

+ Giáo viên dùng “kĩ thuật ổ bi” cho học các bạn.
sinh chia sẻ nhóm đôi.
+ Gọi học sinh chia sẻ trước lớp.

- HS chia sẻ, nhận xét.
- HS trả lời ( Câu mở đầu phải

- GV nhận xét và hỏi: Khi viết đoạn văn em giới thiệu được nội dung và bao
cần lưu ý gì về câu mở đoạn, các câu trong quát được đoạn văn, các câu văn
đoạn và câu cuối đoạn? Cách sử dụng từ ngữ cần có đủ bộ phận và có sự liên
trong đoạn văn ?

kết để câu văn rõ nghĩa, …….)

- GV nhận xét hoạt động và chốt.
* Hoạt động 3: Thực hành sửa lỗi trong
bài viết.

- Đọc cá nhân, phát hiện những

- Giáo viên yêu cầu học sinh tự đọc lại bài lỗi sai trong bài làm của mình.
viết của mình và dựa vào lời nhận xét chung
và nhận xét riêng trong bài làm để phát hiện - Học sinh nêu lỗi trong bài của
Giáo án lớp 4A2

Năm học 2023 - 2024

8

lỗi.

mình.

- Mời học sinh nêu lỗi trong bài của mình.
- Giáo viên tuyên dương, nhắc nhở hs còn - Học sinh tự sửa bài và viết lại
mắc lỗi. Đồng thời hướng dẫn học sinh cần đoạn văn cho hay hơn.
giúp đỡ viết lại vài câu còn mắc lỗi trong bài
viết.

- Học sinh lắng nghe và hoàn

- Giáo viên yêu cầu học sinh đổi bài để kiểm thiện bài viết cho hoàn chỉnh.
tra việc sửa lỗi
- Giáo viên nhận xét, bổ sung để học sinh
tiếp tục hoàn thiện bài (nếu cần)
3.

Vận

dụng

trải b. Cách tiến hành:

nghiệm

- Giáo viên mời học sinh đọc lại bài viết của - 2-3 học sinh đọc lại bài sau khi

Mục tiêu:

mình sau khi sửa.

- Củng cố những kiến - GV tuyên dương, nhận xét và đặt câu hỏi:

viết lại cho hay hơn. Học sinh
khác nêu nhận xét.

thức đã học trong tiết - Để đoạn bài văn hay hơn chúng ta cần làm
học.

gì ?

- Để viết được đoạn văn hay thì

- Vận dụng kiến thức - Nhận xét tiết học, dặn dò học sinh rèn chúng ta cần tập quan sát, tìm ý,
đã học vào thực tiễn luyện trình bày viết đoạn văn tưởng tượng sắp xếp, lựa chọn từ ngữ thích
cần dùng từ ngữ phù cho hay hơn (nếu học sinh chưa hoàn thành), hợp cho chủ đề cần viết.
hợp và trình bày một hoặc có thể viết lại nhiều lần theo chủ đề - Học sinh trả lời
cách rõ ràng khi nói về tưởng tượng tự chọn.

- Học sinh lắng nghe để thực

một chủ đề.

hiện.

IV. Nội dung điều chỉnh
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Tiết 5: Đạo đức: CHỦ ĐỀ: TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC
BÀI 7: EM TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC
(tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Nêu được một số biểu hiện tôn trọng tài sản của người khác.
- Biết vì sao phải tôn trọng tài sản của người khác.
Giáo án lớp 4A2

Năm học 2023 - 2024

9

- Thể hiện rõ thái độ đồng tình hay không đồng tình tôn trọng tài sản của người khác bằng
những lời nói việc làm cụ thể phù hợp.
- Nhắc nhở bạn bè, người thân tôn trọng tài sản của người khác.
2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học
+ Chủ động học hỏi, tìm hiểu và thực hiện các hành vi tôn trọng tài sản người xung quanh.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác
+ Trao đổi với bạn bè để tìm ra các biểu hiện của sự tôn trọng và chưa tôn trọng tài sản của
người khác.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
+ Nêu được cách thức giải quyết vấn đề liên quan đến việc tôn trọng tài sản của người khác
trong thực tế cuộc sống.
3. Phẩm chất
- Trung thực:
+ Không tự tiện lấy đồ vật, tiền bạc của người thân, bạn bè, thầy cô và những người khác.
+ Không đồng tình với các hành vi thiếu tôn trọng tài sản của người khác trong học tập và trong
cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
- Video “Tôn trọng tài sản, thư từ của người khác” cho hoạt động mở đầu.
- Các bức tranh biểu hiện sự tôn trọng và không tôn trọng tài sản của người khác cho hoạt động
1.
- Câu chuyện “Chiếc dây chuyền bị rơi” cho hoạt động 2.
NỘI DUNG
3. Luyện tập – thực hành
Hoạt động 1: Bày tỏ ý
kiến
* Mục tiêu:
- Thể hiện rõ thái độ đồng
tình hay không đồng tình
tôn trọng tài sản của người
khác bằng những lời nói
việc làm cụ thể phù hợp.
- Nhắc nhở bạn bè, người
thân tôn trọng tài sản của
người khác

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

- GV yêu cầu học sinh đọc đề và trả lời câu hỏi:
a) “Nhặt được của rơi, trả người đánh mất” là tôn
trọng tài sản của người khác.
b) Đã là bạn bè thân thiết thì có thể đọc thư của
nhau mà không cần xin phép.
c) Giúp bảo quản đồ dùng, vật dụng của nhau cũng
là thể hiện sự tôn trọng tài sản của người khác.
.
d) Nói lời xin lỗi và tìm cách đền bù khi làm hư
hỏng đồ đạc của người khác.
- Gv yêu cầu học sinh nhận xét.
- Gv nhận xét.
* GV kết luận: Qua hoạt động trên em rút ra được
điều gì?
Hoạt động 2: Nhận xét
- Gv yêu cầu học sinh đọc đề thảo luận nhóm đôi
các hành động sau và
với bạn cùng bàn và trả lời câu hỏi.
đưa ra lời khuyên phù
a. Thấy bạn lấy đồ của người khác mà không xin
hợp.
phép.
Mục tiêu: Hs đánh giá ,
b. Thấy chị đang lén xem nhật ký của mình.
nhận xét được hành vi của c. Bạn lấy vật dụng của mình dùng, sau đó mới nói
người khác và đưa ra được mượn.
lời khuyên phù hợp đối với d. Thấy bạn nhặt được ví tiền trên đường và lẳng
Giáo án lớp 4A2

HOẠT ĐỘNG
CỦA HS
- Hs đọc yêu cầu trả
lời.
- Hs nhận xét.

- Hs nhận xét.
- Hs trả lời
- Hs lắng nghe
- HS đọc đề thảo
luận nhóm.
- Hs trả lời
- Hs nhận xét.

Năm học 2023 - 2024

10

một số trường hợp trong
SGK

lặng cất vào cặp.
- GV mời HS nhận xét.
- GV nhận xét.
Hoạt động 3 : Xử lí tình
* GV kết luận: Qua hoạt động 2 này em đã học
huống
được điều gì?
Mục tiêu: HS đưa ra được - GV yêu cầu học sinh nhận xét
cách ứng xử phù hợp nhằm - GV nhận xét.- Giáo viên chia 4 tổ thành 4 nhóm
rèn luyện ý thức tôn trọng để xử lí tình huống bằng phương pháp đóng vai.
tài sản của người khác
- GV kết luận: Qua hoạt động 5 em rút ra được
trong cuộc sống hằng ngày. điều gì?
- GV yêu cầu học sinh nhận xét.
Hoạt động 4: Thuyết
- GV nhận xét.
trình về việc tôn trọng tài - Giáo viên chia lớp thành 5 nhóm, yêu cầu học
sản của người khác theo
sinh đọc đề và thảo luận các câu lên thuyết trình.
gợi ý.
- GV yêu cầu đại diện 2 nhóm lên thuyết trình.
Mục tiêu: HS chia sẻ về ý
+ Tại sao phải tôn trọng tài sản của người khác?
nghĩa về việc tôn trọng tài + Việc xâm phạm tài của người khác có được coi là
sản của người khác , biết
vi phạm pháp luật không?
thể hiện thái độ tôn trọng
+ Em đã và sẽ làm gì để thể hiện sự tôn trọng tài
tài sản của người khác
sản của người khác?
bằng những lời nói, việc
- Giáo viên mời các nhóm khác nhận xét câu trả lời
làm cụ thể phù hợp.
của nhóm bạn.
- Giáo viên nhận xét.
- GV kết luận: Theo em việc tôn trọng tài sản của
người khác mang lại ý nghĩa gì?
4. Củng cố, dặn dò
- GV yêu cầu HS nhận xét.
*Mục tiêu:
- GV nhận xét.
- Củng cố kiến thức bài
a. Củng cố:
“Tôn trọng tài sản của
- GV đặt câu hỏi: Qua bài học ngày hôm nay các
người khác”
em đã học được điều gì?
- Học sinh vận dụng được b. Dặn dò:
kiến thức vừa học và kinh - GV yêu cầu HS:
nghiệm thực tiễn để giải
+ Về nhà em hãy thực hiện những việc làm thể
quyết những tình huống và hiện sự tôn trọng tài sản của người khác? Buổi học
việc làm liên quan đến bài sau, các em chia sẻ với các bạn những việc làm thể
học.
hiện sự tôn trọng tài sản của người khác mà các em
đã làm.

- HS thảo luận nhóm
phân chia công việc
chuẩn bị đóng vai.

- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời
- HS nhận xét.
- HS vẽ sơ đồ tư duy
thể hiện nội dung
qua 3 câu hỏi:
- HS đại diện nhóm
trình bày.

- HS nhận xét
- HS lắng nghe.
- HS nhận xét
- HS lắng nghe.
- HS trả lời

- HS lắng nghe và
thực hiện.

IV. Nội dung điều chỉnh
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Tiết 6: Lịch sử và địa lý:
BÀI 9: THĂNG LONG – HÀ NỘI
Tuần 15 -Tiết 3
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Giáo án lớp 4A2

Năm học 2023 - 2024

11

Sau bài học này, HS sẽ:
 Xác định được vị trí địa lí của Thăng Long – Hà Nội trên bản đồ hoặc trên lược đồ.
 Nêu được đặc điểm tự nhiên của Thăng Long thể hiện ở “Chiếu dời đô” của Lí Công Uẩn.
 Nêu được một số tên gọi khác của Thăng Long- Hà Nội.
 Trình bày được một số nét chính về lịch sử Thăng Long – Hà Nội thông qua các tư liệu tranh
ảnh, câu chuyện lịch sử về Thăng Long tứ trấn, sự tích Hồ Gươm, Hoàng Diệu chống thực dân
Pháp, chuyện Hà Nội đánh Mỹ.
2. Năng lực
2.1. Năng lực chung:
 Năng lực giao tiếp hợp tác: bước đầu sử dụng được ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh, cử chỉ để
trình bày thông tin về một số nét văn hoá ở vùng đất Thăng Long- Hà Nội; thực hiện nhiệm vụ
theo nhóm; trao đổi tích cực, có hiệu quả với thầy cô và bạn bè.
 Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: khả năng giải quyết các nhiệm vụ học tập độc lập và
theo nhóm; tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
2.2. Năng lực riêng:
 Năng lực đọc hiểu và tự tìm kiếm được những thông tin về vị trí địa lí,đặc điểm tự nhiên, các
tên gọi khác của Thăng Long -Hà Nội.
 Khả năng sử dụng những nguồn tư liệu lịch sử và địa lí, nêu được Hà Nội là trung tâm chính
trị, kinh tế,văn hóa, giáo dục quan trọng của Việt Nam.
3. Phẩm chất
Yêu nước: tôn trọng văn hóa, lịch sử của Thăng Long- Hà Nội.
Trách nhiệm: thể hiện được ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống văn hóa của Thăng Long – Hà
Nội.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
2.1. Đối với giáo viên
 Giáo án, SHS, SGV.
 Tranh ảnh, tài liệu sưu tầm về Thăng Long- Hà Nội.
 Máy tính, máy chiếu (nếu có).
2.2. Đối với học sinh
 SHS, vở ghi bài.
 Tranh ảnh sưu tầm và dụng cụ học tập có liên quan đến nội dung bài học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA
HS
A. HOẠT ĐỘNG
- Học sinh nghe hoặc hát bài hát “Tiến về Hà Nội”
- HS lắng nghe.
KHỞI ĐỘNG
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Sự đúng đắn của quyết
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế định dời đô đã được lịch sử chứng minh một cách hùng - HS lắng nghe.
tích cực, hứng thú học
hồn. Thăng Long xưa- thủ đô Hà Nội ngày nay xứng
tập cho HS và kết nối với đáng là trái tim của Tổ quốc, là trung tâm chính trị,
bài học mới.
kinh tế, văn hóa của đất nước, đã vững vàng trước mọi
thử thách ác liệt của nhiều cuộc chiến tranh chống giặc
ngoại xâm. Hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu Một số
nét chính về lịch sử Thăng Long – Hà Nội.
- Gv cho HS làm việc nhóm, đọc thông tin mục 3, quan
sát từ hình 9 đến hình 12 trong SGK để hoàn thành
Giáo án lớp 4A2

Năm học 2023 - 2024

12

nhiệm vụ học tập.
- Nhiệm vụ 1: Nêu dẫn chứng Hà Nội là trung tâm
chính trị quan trọng của Việt Nam.
- Nhiệm vụ 2: Nêu dẫn chứng Hà Nội là trung tâm
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH kinh tế quan trọng của Việt Nam.
THÀNH KIẾN THỨC - Nhiệm vụ 3: Nêu dẫn chứng Hà Nội là trung tâm văn
Hoạt động 1: Giải thích hóa, giáo dục quan trọng của Việt Nam.
vì sao nói Hà Nội là
- HS đại diện nhóm TLCH.
trung tâm chính trị,
- HS nhận xét, bổ sung.
kinh tế, văn hóa, giáo
dục quan trọng của Việt - GV nhận xét, kết luận.
Nam.
Mục tiêu: Sử dụng các
*Học sinh xem tranh ảnh về Hoàng thành Thăng Long.
nguồn tư liệu lịch sử và
-GV: Hoàng thành Thăng Long là quần thể di tích gắn
địa lý, nêu được dẫn
với lịch sử kinh thành Thăng Long Hà Nội,được các
chứng Hà Nội là trung
triều vua xây dựng trong nhiều giai đoạn lịch sử. Đây
tâm chính trị, kinh tế,
cũng chính là nơi Tổng đốc Hoàng Diệu cùng quân lính
văn hóa , giáo dục quan
quyets tâm sống chết với Hà Thành.
trọng của Việt Nam.
-Học sinh xem clip giới thiệu về Tổng đốc Hoàng Diệu.
http://youtu.be/M_lmJvOiUQY
C. HOẠT ĐỘNG
-Giáo viên: Kế thừa và phát huy truyền thống yêu nước
LUYỆN TẬP
và giữ nước của cha ông, trong cuộc kháng chiến
a. Mục tiêu: Giúp HS
chống Mỹ, khí phách người Hà Nội đã thể hiện rõ nét
củng cố, mở rộng thêm
và tạo thành kì tích với chiến thắng “ Điện Biên phủ
kiến thức về lịch sử
trên không”.
Thăng Long – Hà Nội .
* Học sinh clip về chiến thắng “ Điện Biên Phủ trên
không” năm 1972
http://youtu.be/PmKLqqbuTCs
D. HOẠT ĐỘNG VẬN Đọc yêu cầu bài tập 2: Hãy viết một đoạn văn thể hiện
DỤNG
niềm tự hào của em về truyền thống lịch sử,văn hóa
a. Mục tiêu: Thông qua của Thăng Long-Hà Nội.
hoạt động, HS vận dụng Tiếp tục hoàn thành bài tập phần Vận dụng.
được kiến thức đã học
vào thực tế cuộc sống.
* DẶN DÒ:

- HS thảo luận

- HS làm bài

- Đại diện nhóm hs
trả lời.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét
- HS quan sát.
- HS lắng nghe.
- HS trình bày kết quả
vào tiết học sau.

Tiết 7: Luyện chữ đẹp: Bài 15

I. Yêu cầu cần đạt :
1. Kiến thức kĩ năng
- HS viết đúng đẹp các chữ cái, chữ hoa, câu văn bài 15 vở luyện viết.
- HS viết đúng khoảng cách, cỡ chữ .
2. Năng lực, phẩm chất:
- Có ý thức rèn chữ viết đúng đẹp
II.Đồ dùng dạy học:
Giáo án lớp 4A2

Năm học 2023 - 2024

13

+ GV : bảng phụ ghi nd bài viết .
III. Các hoạt động dạy học :
ND - TG
Hoạt động của GV
1.Khởi động3' - GV gọi HS lên bảng viết một số chữ hoa
MT: Tạo không đã học.
khí vui tươi, sôi - GV nhận xét sửa chữa .
nổi cho giờ học - GV giới thiệu bài và ghi bảng
2.Hình thành - GV treo bảng phụ
kiến thức mới
- GV gọi H đọc các chữ, câu văn.
*Hướng dẫn HS - GV nhận xét kết luận.
cách viết: 10'
? Các chữ, câu văn được viết theo kiểu chữ
MT: HS nắm nào? Nét gì ?
được cách viết ?Trong bài có những chữ nào cần viết
các chữ
hoa ?
3, Thực hành - GV hướng dẫn cách viết .
viết ( 19')
MT: HS viết - GV cho HS viết nháp các từ khó trong bài
đúng, đẹp bài - GV cho HS viết bài vào vở
viết
( Trong khi HS viết, GV đi quan sát đôn
đốc giúp đỡ các em )
- GV thu chấm 1 số bài, nhận xét trước lớp.
4. Vận dụng: 2' - Viết lại bài theo kiểu chữ nghiêng
5. Củng cố, - GV nêu lại yêu cầu của tiết luyện viết
Dặn dò:2'
hôm nay.
- GV nhận xét tiết học

Hoạt động của HS
- 2HS viết bảng, lớp viết nháp
- HS theo dõi .
- HS theo dõi
- HS theo dõi .
- 2 HS đọc .
- HS theo dõi
+ Kiểu chữ đứng, nét thanh nét
đậm .
- HS trả lời
- HS theo dõi
- HS viết nháp.
- HS thực hành viết
- 7,8 em chấm .
- HS theo dõi
- hHS theo dõi .

_______________________________________________________________
Thứ ba ngày 12 tháng 12 năm 2023
Tiết 1+ 2: Tiếng anh
(Gv chuyên soạn và dạy)
________________________________
Tiết 3:
Toán: BÀI 43. LUYỆN TẬP ( TIẾT 2) (Trang 97)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Biết cách đặt tính và tính được phép chia cho số có hai chữ số, trong đó tập trung vào hình thành
kĩ năng “Ước lượng thương” (thông qua các thao tác “Làm tròn, dự đoán thương và điều chỉnh
thương”). Thực hiện phép tính với nhiều lượt chia.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép chia đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với
thực tế.
2. Năng lực chung.
- Tự chủ và tự học: Học sinh tích cực, chủ động suy nghĩ để giải các bài tập.
Giáo án lớp 4A2

Năm học 2023 - 2024

14

- Giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, thảo luận với bạn bè về cách chia cho số có hai chữ số.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được các tình huống khác nhau đối với bài toán liên quan
đến phép chia cho số có hai chữ số.
3. Phẩm chất.
Hình thành sự chăm chỉ, trung thực và ý thức trách nhiệm đối với bản thân và tập thể. Biết chăm
chỉ học tập nghiêm túc. Yêu thích học Toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.GV: Kế hoạch bài dạy, SGK toán tập 1, một số tình huống đơn giản liên quan đến phép chia cho
số có hai chữ số.
2. HS: SGK, VBT tập 1, ĐDHT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

1. Hoạt động mở

- Tổ chức cho hs chơi trò chơi “Con số

đầu.

bí mật”

- Cho HS chơi trò

- Cách chơi: Tìm con số còn thiếu để

chơi: Con số bí

được phép tính đún...