TUẦN 3
TIẾNG VIỆT TC
Đọc văn bản: Mong ước của Y Kha/12

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Đọc đúng, đọc trôi chảy; biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
bài: Mong ước của Y Kha
- Hiểu ND bài đọc: Y Kha mong ước sẽ học giỏi và trở thành kĩ sư chăn nuôi ở buôn làng
Tây Nguyên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: + Tranh minh hoạ (SGK)
- Học sinh: Sách giáo khoa, vở viết...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV
1. Hoạt động mở đầu:(5 phút)
- Cho HS hát bài
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
2. Hoạt động luyện đọc: (12phút)
- Gọi HS đọc toàn bài
- Giao nhiệm vụ cho HS đọc nối tiếp từng
đoạn trong nhóm luyện đọc các từ khó và tìm
hiểu nghĩa của các từ chú giải sau đó báo cáo
với giáo viên.
- GV nhận xét, đánh giá
- 1 HS đọc toàn bài
- GV đọc mẫu toàn bài
3. Hoạt động khám phá: (10 phút)

Hoạt động HS
- HS hát
- HS ghi vở
- 1HS đọc toàn bài.
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 + luyện đọc từ
khó (lốc nhốc, đùa giỡn, nhẫn nại, lỉn nghỉn,
long lanh, rám nắng), câu khó trong nhóm
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 + giải nghĩa từ
khó SGK (Amí, lốc nhốc, cây pơ-lang, nhẫn
nại, lỉn nghỉn, heo ma ní) trong nhóm
- HS nghe
- HS đọc
- HS nghe

- GV giao nhiệm vụ: Đọc nội dung bài rồi trả - HS nghe và thực hiện nhiệm vụ
lời các câu hỏi trong SGK sau đó báo cáo,
chia sẻ trước lớp:
1/. Những chi tiết nào cho thấy Y Kha rất yêu 1/. Y Kha rất thích ngắm đàn heo, hít hương
quý, gắn bó với gia đình của mình?
hoa cà phê nở trước nhà.
2/. Vì sao Y Kha thuyết phục mẹ làm chuồng
cho heo?

2/. Vì nuôi heo trong chuồng nó sẽ sạch sẽ
hơn và mau lớn hơn. Nó được tắm mỗi ngày,
nó sẽ đẹp hơn.
3/. Hãy nói lại mong ước mà Y Kha đã thổ lộ 3/. Con sẽ học thật giỏi, lớn lên con sẽ là kĩ sư
cùng với mẹ?
chăn nuôi. Con sẽ xây chuồng trại như người
ta trên ti vi ấy, nhưng cón sẽ giữ và phát triển
giống heo ma ní của buông làng Tây Nguyên
mình.
4/.Mong ước đó giúp em hiểu gì về Y Kha?
4/. Y Kha là người ham học và có ý chí phấn
đấu, biết yêu gia đình và quê hương.

5/. Nêu cảm nhận của em về hình ảnh người 5/. Người mẹ rất cảm động và vui mừng vì
mẹ của Y Kha ở cuối bài?
biết Y kha đã lớn, biết suy nghĩ cho gia đình,
cho quê hương.
- GVKL: Giáo dục HS.
*Luyện đọc diễn cảm:(8 phút)
- Gọi HS đọc toàn bài và nêu giọng đọc của - 1 HS đọc toàn bài nêu giọng đọc của bài.
bài.
- HS luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc
- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm
nhóm đôi.
- HS thi đọc diễn cảm.
- Luyện đọc theo cặp
- HS luyện đọc thuộc lòng
- Thi đọc diễn cảm
- HS thi đọc thuộc lòng.
- Cho HS luyện học thuộc lòng
- Thi học thuộc lòng
4. Hoạt động vận dụng: (4phút)
+ Bản thân em đã học được gì qua bài này?
-HS nêu
IV. Rút kinh nghiệm sau bài dạy:
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
---------------------------------------------TIẾNG VIỆT TC

LTTV: Nghĩa của câu; Từ đồng nghĩa/14
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Học sinh tìm được từ có nghĩa giống từ mong ước . Đặt câu với từ vừa tìm được.
- Biết vận dụng vào cuộc sống.
- Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ
- HS: SGK, bảng con, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu:
- GV giới thiệu chương trình
- HS nghe
- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.
- HS nghe
- Ghi bảng
- HS ghi vở
2. Hoạt động khám phá:
Bài 1: Tìm từ có nghĩa giống với từ mong ước
Bài 2: Đặt câu với từ tìm được

HS thảo luận nhóm đôi.
KQ: mong muốn, ước ao, ao ước, mơ ước

- HS tự làm bài và mỗi tổ cử 1 bạn lên bảng đặt
- Gv nhắc hs, đặt câu phải đầy đủ ý, Đầu câu câu.
viết hoa, cuối cấu có dấu chấm.
3. Hoạt động vận dụng: (3 phút)
-Nhắc HS cách viết câu

- HS nghe và thực hiện
IV. Rút kinh nghiệm sau bài dạy:

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
----------------------------