KẾ HOẠCH DẠY HỌC ÂM NHẠC LỚP 4
(Chân trời sáng tạo)
CHỦ ĐỀ 1: ƯỚC MƠ TUỔI THƠ
(Thời lượng 4 tiết – Học tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT CẢ CHỦ ĐỀ
1. Năng lực
+ Năng lực chung :
- NLC1 : Có ý thức về quyền và mong muốn của bản thân khi học bài hát Bay
cao tiếng hát ước mơ.
- NLC2 : Có thói quen trao đổi , giúp đỡ nhau trong học tập.
- NLC3 : Biết xác định và làm rõ thông tin trong học tập.
+ Năng lực âm nhạc :
- NLÂN1 : Gọi tên và mô phỏng được các âm thanh trong đời sống theo mẫu
tiết tấu đơn giản.
- NLÂN2 : Hát rõ lời và thuộc lời biết thể hiện các nốt ngân dài , biết hát nối
tiếp cho bài Bay cao tiếng hát ước mơ.
- NLÂN3 : Vận động được cơ thể theo nhịp điệu của bài hát Bay cao tiếng hát
ước mơ và tác phẩm Hornpipe.
- NLÂN4 : Biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho bài hát . Bước đầu biết chơi nhạc
cụ đúng tư thế và đúng kĩ thuật.
- NLÂN5 : Nhận biết và thể hiện các kí hiệu âm nhạc thông qua thực hành.
- NLÂN6 : Nêu được tên và các đặc điểm của nhạc cụ timpani . Nhận biết được
âm sắc của nhac cụ khi nghe bản nhạc Hornpipe.
2. Phẩm chất :
- PC1 : Yêu quê hương , yêu tổ quốc , tôn trọng các biểu trưng của đất nước.
- PC2 : Yêu quý bạn bè , thầy cô ,quan tâm , động viên , khích lệ bạn bè.
KHÁM PHÁ: CÁC ÂM THANH TRONG ĐỜI SỐNG
HỌC BÀI HÁT: BAY CAO TIẾNG HÁT ƯỚC MƠ
Nhạc và lời: Nguyễn Nam
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
+ Năng lực chung
- NLC1 : Có ý thức về quyền và mong muốn của bản thân khi học bài hát Bay
cao tiếng hát ước mơ.
- NLC2 : Có thói quen trao đổi , giúp đỡ nhau trong học tập.
1

- NLC3 : Biết xác định và làm rõ thông tin trong học tập.
+ Năng lực âm nhạc
- NLÂN1 : Gọi tên và mô phỏng được các âm thanh trong đời sống theo mẫu
tiết tấu đơn giản.
- NLÂN2 : Hát rõ lời và thuộc lời biết thể hiện các nốt ngân dài , biết hát nối
tiếp cho bài Bay cao tiếng hát ước mơ.
2. Phẩm chất:
- PC1 : Yêu quê hương , yêu tổ quốc , tôn trọng các biểu trưng của đất nước.
- PC2 : Yêu quý bạn bè , thầy cô ,quan tâm , động viên , khích lệ bạn bè.
II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh, video…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song
loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin, nhạc dụ tự làm, recorder hoặc kèn
phím.)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song
loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin, nhạc dụ tự làm, recorder hoặc kèn
phím.)
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC

Hoạt động hướng dẫn của GV

Hoạt động học tập của HS

Hoạt động khởi động(5')
- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở,
cáo sĩ số lớp.
lớp trưởng báo cáo
- Khởi động giọng theo mẫu sau
- Thực hiện

- GV giới thiệu bức tranh chủ đề và đặt câu hỏi - Theo dõi, Lắng nghe, ghi
gợi ý để HS nêu nên những sự vật có thể phát ra nhớ, trả lời câu hỏi
âm thanh

2

+ Bức tranh vẽ các bạn nhỏ
đang hòa tấu nhạc cụ ở
thành phố, có chú chim Sơn
Ca và các Tàu lượn đang
lắng nghe các bạn hòa tấu

+ Bức tranh nói lên nội dung gì?

+ Trong bức tranh có những sự vật nào tạo ra âm + Âm thanh các nhạc cụ,
thanh?
âm thanh tiếng tàu lượn,
kinh khí cầu, còi tàu.
– GV dẫn dắt HS vào bài học mới
- Lắng nghe, ghi nhớ
Hoạt động khám phá(10')
NỘI DUNG KHÁM PHÁ: CÁC ÂM THANH
TRONG ĐỜI SỐNG
- GV kể mẫu chuyện Giấc mơ của Sơn Ca trên - Theo dõi, Lắng nghe, ghi
nhạc nền
nhớ.
- Trả lời các câu hỏi
- Cá nhân trả lời câu hỏi
+ Nêu lên những âm thanh trong đời sống có + Âm thanh các nhạc cụ,
trong câu chuyện.
âm thanh tiếng còi tàu.
+ Tìm các âm thanh có trong đời sống không có + Tiếng các phương tiện
trong câu chuyện?
tham gia giao thông, tiếng
người nói ồn ào...
+ Các âm thanh trong đời sống có trong câu + Tiếng kèn phím kêu ti ti ,
chuyện phát ra như thế nào?
tiếng đàn guitar kêu tinh
tinh, tiếng kèn kêu toe toe,
tiềng còi tàu kêu o o.
Hoạt động luyện tập (15')
- Mô phỏng lại các âm thanh: Tiếng kèn phím - Thực hiện
kêu ti ti , tiếng đàn guitar kêu tinh tinh, tiếng kèn
kêu toe toe, tiềng còi tàu kêu o o.
- HD HS đọc tiết tấu
- Thực hiện

- GV mô phỏng các âm thanh có trong câu
3

- Thực hiện

chuyện theo mẫu tiết tấu và yêu cầu HS lặp lại.

Ti ti
ti
ti
ti
ti
Toe toe toe
toe toe toe
- Thực hiện
- Mời các HS khác làm mẫu và cả lớp lặp lại với
các âm thanh khác trong câu chuyện.
- Thực hiện
- HD HS mô phỏng các âm thanh theo cách riêng
của em.
Hoạt động khám phá(10')
NỘI DUNG HỌC BÀI HÁT: BAY CAO
TIẾNG HÁT ƯỚC MƠ
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm:
+ Tác giả Nhạc sĩ Nguyễn Nam tên thật là Phạm
Văn Đồng, sinh năm 1953 mất năm 2011 tại
Thừa Thiên Huế. Từ những năm 70 ông luôn tích
cực tham gia trở thành nhạc sĩ sáng tác trong
phong trào văn nghệ của học sinh sinh viên tại
Huế, Đà Nẵng và Sài Gòn. Bên cạnh đó về sự
nghiệp cá nhân nhạc sĩ Nguyễn Nam Tuy không
viết nhiều, nhưng khá nhiều ca khúc của ông đã
trở nên quen thuộc với thế hệ khán giả Việt Nam
như: Tình Ca Cho Em, xa rồi mùa đông, Dòng
Sông Và Tiếng Hát Còn Mãi Mùa Đông, Bay
Cao Tiếng Hát Ước Mơ.
+ Tác phẩm Bay cao tiếng hát ước mớ với lời
nhạc thật trong trẻo đầy tự hào bài hát là bức
tranh tuổi đội thật rực rỡ của các bạn đội viên
thiếu nhi thành phố khi được học tập rèn luyện và
thực hiện ước mơ của mình
- Hát mẫu, sau đó hỏi các câu hỏi
+ Em hãy chỉ ra những chỗ có nốt ngân dài trong
bài hát
- Hướng dẫn HS đọc lời ca 2 lời theo tiết tấu của
bài
Lời 1
Câu 1: Đỏ thắm khăn quàng trên màu cờ. Cuộc
4

- Theo dõi, lắng nghe, ghi
nhớ

- Lắng nghe, trả lời các câu
hỏi
- Đọc lời ca theo hướng
dẫn, của GV, ghi nhớ .

đời em là ngàn hoa rực rỡ
Câu 2: Đường chúng em đi, đẹp nhưng ước mơ.
Tổ quốc thân yêu, ngày đêm trông chờ
Câu 3: Bay cao ngàn tiếng hát, xôn xao sóng
nước trùng dương
Câu 4: Em đi đi giữa tình thương đi giữa mùa
xuân ngàn hoa thơm ngát hương
+ Dạy từng câu nối tiếp
- Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu: Đỏ thắm - Lắng nghe.
khăn quàng trên màu cờ. Cuộc đời em là ngàn
hoa rực rỡ
- Lớp hát lại câu 1.
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1
- Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS
hát theo giai điệu: Đường chúng em đi, đẹp
nhưng ước mơ. Tổ quốc thân yêu, ngày đêm
trông chờ
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2
- Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng
thanh

- Lớp lắng nghe, 1 HS hát
mẫu.

- Lớp hát lại câu 2.
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực
hiện.

- Tổ 1 thực hiện
- Tổ 1 hát lại câu 1+2
- Câu 3,4 dạy như câu 1, 2 khi hát nối câu 3+4, tổ - Lắng nghe, ghi nhớ, thực
2 hát.
hiện.
Hoạt động luyện tập (15')
- GV cho HS hát cả bài đa dạng các hình thức để - Lắng nghe những chú ý
các em thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai cho HS. hát thêm với các hình thức.
(chú ý hát đúng giai điệu các tiếng luyến,các
tiếng có cao độ ngân dài. Hát đúng sắc thái vừa
phải, tự hào, trong sáng của bài. Hát đúng cấu
trúc của bài).
- GV đặt câu hỏi Nội dung bài hát nói về điều
- 2,3 HS trả ời theo cảm
gì?. Hãy nói lên mong ước của em về thế giới?
nhận
Hoạt động vận dụng
- GV chia lớp thành các nhóm và phân công các - Thực hiện theo HDGV
đoạn mỗi nhóm 1 câu hát: Nhóm 1 hát câu 1,3.
5

Nhóm 2 hát câu 3,4
- Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả?

- 1 HS Trả lời: Bay cao
tiếng hát ước mơ. Nhạc và
lời Nguyễn Nam

- Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài mới,
- Học sinh lắng nghe và ghi
làm bài trong VBT. Chia sẻ với bạn về cảnh đẹp
nhớ.
ở miền quê mà em biết.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

6

KẾ HOẠCH DẠY HỌC ÂM NHẠC LỚP 4
(Chân trời sáng tạo)
CHỦ ĐỀ 1: ƯỚC MƠ TUỔI THƠ
(Thời lượng 4 tiết – Học tiết 2)
ÔN LỜI 1, HỌC HÁT LỜI 2 BÀI BAY CAO TIẾNG HÁT ƯỚC MƠ
NHẠC CỤ : LUYỆN TẬP GÕ THANH PHÁCH THEO MẪU TIẾT TẤU
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
+ Năng lực chung
- NLC2 : Có thói quen trao đổi , giúp đỡ nhau trong học tập.
- NLC3 : Biết xác định và làm rõ thông tin trong học tập.
+ Năng lực âm nhạc
- NLÂN1: Ôn bài hát đa dạng các hình thức
- NLÂN2: Biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho bài hát .
2. Phẩm chất:
- PC1 : Yêu quê hương , yêu tổ quốc , tôn trọng các biểu trưng của đất nước.
- PC1 : Yêu thích môn âm nhạc
II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh, video…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song
loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin, nhạc dụ tự làm, recorder hoặc kèn
phím.)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song
loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin, nhạc dụ tự làm, recorder hoặc kèn
phím.)
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
Hoạt động hướng dẫn của GV
Hoạt động học tập của HS
Hoạt động mở đầu(5')
- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo cáo - Trật tự, chuẩn bị sách vở,
sĩ số lớp.
lớp trưởng báo cáo
- Nói tên chủ đề đang học.
- Chủ đề 1 ước mơ tuổi thơ
- GV tổ chức cho HS vận động cơ thể theo quy - Lắng nghe, Thực hiện
7

ước : Ta = bước chân , ti ti = vỗ tay , um = đưa tay cùng GV
lên miệng suỵt.
- GV đọc âm tiết kết hợp gõ thanh phách theo các - Thực hiện
mẫu khác nhau, HS nghe và vận động cơ thể theo
quy ước.
Hoạt động thực hành luyện tập(15')
NỘI DUNG ÔN LỜI 1, HỌC HÁT LỜI 2 BÀI
BAY CAO TIẾNG HÁT ƯỚC MƠ
- Thực hiện
- Bật gia điệu nhắc HS hát nhẩm lời 1
- GV cho HS ôn hát lời 1 đa dạng các hình thức để - Lắng nghe những chú ý hát
các em thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai cho HS. thêm với các hình thức.
(chú ý hát đúng giai điệu các tiếng luyến,các tiếng
có cao độ ngân dài. Hát đúng sắc thái vừa phải,
chắc khỏe của bài).
- Thực hiện theo HDGV
- Ôn hát nối tiếp lời 1: Nhóm 1 hát câu 1,3. Nhóm
2 hát câu 3,4
- Thực hiện theo HDGV
- Đọc lời ca lời 2
Lời 2
Nồng ấm trong tim tiếng Bác Hồ. Đẹp màu khăn
quàng, ngàn hoa rực rỡ
Rộng cánh chim bay về những tương lai. Tổ quốc
thân yêu, đã qua đêm dài
Bay cao ngàn mơ ước. Bay cao trên những vì sao
Em đi đi giữa cờ sao, biết mấy tự hào, càng thêm
yêu xiết bao!
- Hát lời 2 trên giai điệu lời 1
- Hát cả bài đa dạng các hình thức để các em - Thực hiện theo HDGV
thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai cho HS.(chú ý hát - Thực hiện theo HDGV
đúng giai điệu các tiếng luyến,các tiếng có cao độ
ngân dài. Hát đúng sắc thái vừa phải, chắc khỏe
của bài).
- Hát cả bài nối tiếp: Nhóm 1 hát câu 1,3. Nhóm 2
- Thực hiện theo HDGV
hát câu 3,4
Hoạt động thực hành luyện tập(10')
NỘI DUNG NHẠC CỤ : LUYỆN TẬP GÕ
THANH PHÁCH THEO MẪU TIẾT TẤU
- HS quan sát và lắng nghe GV giới thiệu đọc mẫu - Theo dõi
tiết tấu 1: Chú ý lặng đen đọc là Um
8

Đọc Ta Ti ti ti ti ta ta um
ta um
- GV bắt nhịp cho HS đọc
- HS luyện tập đọc tiết tấu, theo hướng dẫn của
Gv.
- Gv gọi 1 dãy thực hiện đọc tiết tấu
- GV HD HS sử dụng nhạc cụ Thanh phách tập
vào tiết tấu với các hình thức

- HS lắng nghe và đọc
- HS thực hiện.
- 1 dãy thực hiện
- Tập Thanh phách vào hình
tiết tấu.

- Theo dõi, ghi nhớ.
- Chia lớp 2 nửa: Nủa 1 đọc nửa 2 gõ Thanh
phách và ngược lại
- GV làm mẫu ứng dụng gõ Song loan tiết tấu trên
vào bài Cánh đồng tuổi thơ sau đó HD HS thực -Theo dõi, Lắng nghe, ghi
nhớ, thực hiện ứng dụng vào
hiện với hình thức lớp, tổ, cá nhân.
bài.

- Trả lời
- Hỏi lại HS nội dung tiết học?
- Học sinh lắng nghe và ghi
- Nêu giáo dục, dặn HS về ôn lại bài vừa học,
nhớ.
chuẩn bị bài mới, làm bài trong VBT.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

9

KẾ HOẠCH DẠY HỌC ÂM NHẠC LỚP 4
(Chân trời sáng tạo)
CHỦ ĐỀ 1: ƯỚC MƠ TUỔI THƠ
(Thời lượng 4 tiết – Học tiết 3)
ÔN BÀI HÁT: BAY CAO TIẾNG HÁT ƯỚC MƠ
LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: KHUÔNG NHẠC, VỊ TRÍ CÁC NỐT NHẠC TRÊN
KHUÔNG NHẠC, KHÓA SON
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
+ Năng lực chung
- NLC1 : Có thói quen trao đổi , giúp đỡ nhau trong học tập.
- NLC2 : Biết xác định và làm rõ thông tin trong học tập.
+ Năng lực âm nhạc
- NLÂN1 : Ôn bài hát đa dạng các hình thức
- NLÂN2 : Nhận biết và thể hiện các kí hiệu âm nhạc thông qua thực hành.
2. Phẩm chất:
- PC1 : Yêu quê hương , yêu tổ quốc , tôn trọng các biểu trưng của đất nước.
- PC1 : Yêu thích môn âm nhạc
II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh, video…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song
loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin, nhạc dụ tự làm, recorder hoặc kèn
phím.)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song
loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin, nhạc dụ tự làm, recorder hoặc kèn
phím.)
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC

Hoạt động hướng dẫn của GV
Hoạt động học tập của HS
Hoạt động mở đầu(5')
- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở,
cáo sĩ số lớp.
lớp trưởng báo cáo
- Nêu tên chủ đề đang học, nội dung tiết học - 2, 3 trả lời
trước
10

- GV tổ chức cho HS đọc nốt nhạc kết hợp kí - Thực hiện.
hiệu bàn tay theo thang âm : Đô , Rê , Mi, Pha , - Thực hiện.
Son , La , Si , Đô.
- GV thể hiện một vài mẫu âm khác nhau . HS
nghe rồi lặp lại.
- Thực hiện.
- Sau đó, GV mời một vài HS ; mỗi HS đọc một
mẫu tự tạo ra , cả lớp nghe rồi lặp lại.
- Thực hiện.
Hoạt động luyện tập(7')
Nội dung ôn tập bài Bay cao tiếng hát ước mơ
- GV cho HS nghe lại bài hát, HS có thể vỗ tay - Thực hiện theo HD GV.
hoặc vận động nhẹ nhàng.
- GV cho HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần, tập lấy - Thực hiện theo HD GV
hơi và thể hiện sắc thái.
- Ôn Hát cả bài nối tiếp: Nhóm 1 hát câu 1,3. - Thực hiện theo HD GV
Nhóm 2 hát câu 3,4
- Ôn hát gõ đệm theo hình tiết tấu

- Xem video phụ họa mẫu chia 3 nhóm sáng tạo - Thực hiện theo HD GV
luyện tập sau đó lần lượt lên biểu diễn
Hoạt động hình thành kiến thức mới (8')
Nội dung Lý thuyết âm nhạc: Khuông nhạc, vị
trí các nốt nhạc trên khuông nhạc, khóa son
1. Khuông nhạc
* Tổ chức trò chơi đội nào nhanh nhất?
- Giáo viên kẻ 5 dòng kẻ và gọi 5 bạn đứng cạnh - Lắng nghe, chơi theo HD
nhau. Thứ tự 5 dòng kẻ từ dưới lên được quy GV
định: dòng 1, 2, 3, 4, 5. Giáo viên đọc dòng nào
thì lần lượt từng bạn sẽ đứng vào vị trí của dòng
đó.
- Giáo viên cho học sinh quan sát và đặt câu hỏi
- 2, 3 Bạn trả lời.

+ Em thấy có mấy dòng kẻ dài có mấy dòng kẻ + 2,3 HS trả lời: 5 dòng kẻ
11

ngắn và chúng nằm ở đâu.

dài song song, cách đều
nhau, 3 dòng kẻ ngắn ở
trên, 2 dòng kẻ ngắn ở dưới
- HS nêu kiến thức về khuông nhạc
- 3,4 HS thực hiện
- GV chốt nêu khái niệm khuông nhạc và dòng kẻ - Lắng nghe, ghi nhớ
phụ:
+ Khuôn nhạc gồm năm dòng kẻ song song, cách
đều nhau, tạo thành bốn khe. Thứ tự các dòng kẻ
và khe tính từ dưới lên
2. Vị trí các nốt nhạc trên khuông nhạc
- GV giới thiệu: Trên khuông nhạc, nốt nhạc nằm - Lắng nghe, ghi nhớ.
ở dòng kẻ và khe

3. Khóa son
- GV Hỏi: Hình ảnh dưới vẽ hình ảnh gì?

- 2,3 HS trả lời: 1 Bạn nữ
đang cầm khóa Son

- GV hỏi: Em nói hình vẽ Khóa son, và nốt nhạc - 2,3 HS trả lời: Khóa son
khóa son nằm ở đâu trên dòng kẻ?
bầu dục, đuôi cong. Nốt
nhạc năm trên dòng kẻ thứ
thứ hai là nốt Son.
- GV yêu cầu HS chốt khái niệm khóa son
- 2,3 HS trả lời
- GV chốt nêu khái niệm khóa son: Khóa son đặt - Lắng nghe, ghi nhớ.
ở đầu mỗi khuôn nhạc, xác định nốt nhạc nằm
trên dòng kẻ thứ hai là nốt son.
4. Bảy nốt nhạc
- Giới thiệu 7 nốt nhạc trên khuông nhạc: Trong - Lắng nghe, ghi nhớ.
âm nhạc để ghi lại độ cao thấp của âm thanh,
người ta dùng 7 nốt nhạc đồ, rê, mi, pha, son, la
si.
12

Hoạt động luyện tập(10')
- Gọi tên các nốt nhạc ở dòng kẻ và nốt nhạc ở - Thực hiện theo HD GV
khe của khuôn nhạc.
- HD vẽ khóa son và kẻ khuông nhạc, luyện tập - Thực hiện theo HD GV
vẽ khóa son, kẻ khuông nhạc viết các nốt nhạc
trên khuông như hình vẽ(vẽ trên vở ô li)

Hoạt động Vận dụng (5')
- Quan sát khuông nhạc dưới và Nhận biết hình - Thực hiện.
dáng khóa son và nêu vị trí các nốt nhạc trên
khuông nhạc
- Lắng nghe, ghi nhớ.

- Đưa kết luận

IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

KẾ HOẠCH DẠY HỌC ÂM NHẠC LỚP 4
(Chân trời sáng tạo)
13

CHỦ ĐỀ 1: ƯỚC MƠ TUỔI THƠ
(Thời lượng 4 tiết – Học tiết 4)
THƯỞNG THỨC ÂM NHẠC: GIỚI THIỆU NHẠC CỤ NƯỚC NGOÀI
NHÀ GA ÂM NHẠC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
+ Năng lực chung
- NLC1 : Có thói quen trao đổi , giúp đỡ nhau trong học tập.
- NLC2 : Biết xác định và làm rõ thông tin trong học tập.
+ Năng lực âm nhạc
- NLÂN1 : Vận động được cơ thể theo nhịp điệu của bài hát Bay cao tiếng hát
ước mơ và tác phẩm Hornpipe.
- NLÂN2 : Nêu được tên và các đặc điểm của nhạc cụ timpani . Nhận biết được
âm sắc của nhac cụ khi nghe bản nhạc Hornpipe.
2. Phẩm chất:
- PC1 : Yêu thích môn âm nhạc, nhạc cụ nước ngoài
II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh, video…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song
loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin, nhạc dụ tự làm, recorder hoặc kèn
phím.)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song
loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin, nhạc dụ tự làm, recorder hoặc kèn
phím.)
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
Hoạt động hướng dẫn của GV
Hoạt động học tập của HS
Hoạt động Khởi động(5')
Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở,
cáo sĩ số lớp.
lớp trưởng báo cáo
- Nói tên chủ đề đang học.
- Chủ đề 1 ước mơ tuổi thơ
- GV tổ chức cho HS xem video, nghe bản - Theo dõi, lắng nghe, ghi
nhạc Hornpipe.
nhớ
14

- Sau đó GV đặt câu hỏi để HS chia sẻ về - Thực hiện.
những điều thu nhận được
+ Kể tên những nhạc cụ mà em biết trong + Kèn, violong...
video được xem.
+ Hãy mô phỏng cách chơi những nhạc cụ đó. + - Thực hiện.
Hoạt động hình thành kiến thức mới(7')
NỘI DUNG THƯỞNG THỨC ÂM NHẠC:
GIỚI THIỆU NHẠC CỤ NƯỚC NGOÀI
- Theo dõi, lắng nghe tiếng
- Cho HS Xem hình ảnh Tim-pa-ni và 1 đoạn
sáo
nhạc độc tấu Tim-pa-ni

- GV giải thích: Tim-pa-ni là nhạc cụ nước
ngoài, thường được sử dụng để hòa tấu trong
Dàn nhạc giao hưởng. Tim-pa-ni được làm
bằng đồng, hình nửa quả cầu, có mặt có căng
da. Người chơi dùng rồi gõ vào mặt Tim-pa-ni
để tạo ra âm thanh. Những chiếc Tim-pa-ni có
kích thước khác nhau sẽ cho ra các âm thanh
cao thấp khác nhau
- GV cho HS xem video cách chơi nhạc cụ
Tim-pa-ni
- GV hỏi một số câu hỏi để củng cố kiến thức
+ Mô tả về hình dạng của nhạc cụ timpani.
+ Làm thế nào để tạo ra âm thanh?
+ Timpani thường được chơi trong dàn nhạc
gì?

- Lắng nghe

- Theo dõi
- Cá nhân trả lời theo kiến
thức

Hoạt động luyện tâp(6)
- GV cho HS vận động theo nhịp điệu của - Thực hiện
Hornpipe và đến đoạn có timpani chơi thì thực
hiện động tác đánh trống.
- GV hỏi nhạc cụ nào dưới đây đã tham gia - 2, 3 HS trả lời(b)
diễn tấu trong tác phẩm Non-pai?
15

Hoạt động vận dụng(4)
- Em hãy kể thêm các nhạc cụ nước ngoài khác - 2,3 HS trả lời theo kiến
mà em biết ngoài nhạc cụ Tim-pa-ni
thức(Maracat,traiengo,tempo
rin...)
- GV giới thiệu thêm các nhạc cụ nước ngoài
- Theo dõi, lắng nghe, ghi
khác và yêu cầu HS về nghe âm sắc các nhạc
nhớ, thực hiện.
cụ
+ Một số nhạc cụ nước ngoài phổ biến
1/ Đàn Lia
2/ Đàn gui ta
3/ Piano
4/ Saxophone
5/ Organ

Hoạt động luyện tâp(13')
NỘI DUNG NHÀ GA ÂM NHẠC
- GV hỏi Em thích nội dung gì trong CĐ 2, tại - Trả lời theo kiến thức.
sao?
1. Mô phỏng âm thanh các đồ vật dưới đây
theo mẫu tiết tấu.
- GV HD HS đọc từng tiết tấu trước sau đó cho - Thực hiện theo HD GV.
HS mô phỏng âm thanh từng nhạc cu, âm
thanh trong đời sống bằng miệng lần lượt theo
tiết tấu.

16

2. Quan sát khuông nhạc và thực hiện các
yêu cầu dưới đây:
- GV yêu cầu HS thực hiện yêu cầu bài 2 qua
các câu hỏi

- Trả lời theo kiến thức.

+ Gọi tên các nốt nhạc xuất hiện trong khuông
nhạc
+ Nốt son xuất hiện bao nhiêu lần?
+ Nốt nhạc nào trong 7 nốt nhạc xuất hiện ở
khuôn nhạc?
+ Có bao nhiêu nốt ở dòng kẻ ở khe?
3. Hát bài hát Bay Cao Tiếng Hát Ước Mơ - Thực hiện theo HD GV.
Kết hợp vận động cơ thể theo mẫu tiết tấu
- GV yêu cầu HS thực hiện yêu cầu bài 3 qua
các bước
Bước 1: HD HS đọc mẫu tiết tấu
Bước 2: Tập tổ hợp các động tác cơ thể theo
mẫu tiết tấu
- Thực hiện theo HD GV.
+ Bước 3: Làm mẫu ứng dụng vào câu 1
- Chia 3 nhóm luyện tập ứng dụng vào bài sau - Trả lời.
đó lần lượt các nhóm lên luyện tập
- Lắng nghe
- Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở)
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn bị
bài mới. làm bài tập VBT.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
...........................................................................................................

17

KẾ HOẠCH DẠY HỌC ÂM NHẠC LỚP 4
(Chân trời sáng tạo)
CHỦ ĐỀ 2: GIAI ĐIỆU HÒA CA
(Thời lượng 4 tiết – Học tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT CẢ CHỦ ĐỀ
1. Năng lực
+ Năng lực chung
- NLC1 : Hiểu được nhiệm vụ của bản thân và nhóm để kết hợp tạo ra sự hòa
hợp trong âm nhạc khi tham gia HĐ khám phá , hát và chơi nhạc cụ.
- NLC2 : Tích cực , chủ động , sáng tạo thông qua HĐ đọc nhạc , thưởng thức
âm nhạc.
+ Năng lực âm nhạc
- NLÂN1 : Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hòa.
- NLÂN2 : Hát rõ lời và thuộc lời , biết cách lấy hơi , duy trì được tốc độ ổn
định. Phân biệt được sự giống nhau hoặc khác nhau giữa các câu hát.
- NLÂN3 : Biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho bài hát. Bước đầu biết chơi nhạc cụ
đúng tư thế và đúng kĩ thuật.
- NLÂN4 : Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng , tên nốt , thể hiện đúng cao độ và
trường độ bài đọc nhạc. Hiểu được các kí hiệu trong bài đọc nhạc.
- NLÂN5 : Phân biệt được hình thức biểu diễn đơn ca , song ca ,tốp ca , đồng ca.
Vận dụng phù hợp các hình thức đơn ca , song ca , tốp ca , đồng ca trong HĐ âm
nhạc.
2. Phẩm chất:
- PC1 : Yêu quê hương , kính trọng và biết ơn người lao động.
- PC2 : Biết yêu thương , đoàn kết với bạn bè và những người xung quanh.
KHÁM PHÁ: SỰ HÒA HỢP TRONG ÂM NHẠC
HỌC BÀI HÁT: TIẾNG HÁT MÙA SANG
Dân ca: Cống Khao
Lời mới: Ngô Ngọc Tú
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
+ Năng lực chung
- NLC1 : Hiểu được nhiệm vụ của bản thân và nhóm để kết hợp tạo ra sự hòa
hợp trong âm nhạc khi tham gia HĐ khám phá , hát và chơi nhạc cụ.
- NLC2 : Tích cực , chủ động , sáng tạo thông qua HĐ học hát
+ Năng lực âm nhạc
18

- NLÂN1 : Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hòa.
- NLÂN2 : Hát rõ lời và thuộc lời , biết cách lấy hơi , duy trì được tốc độ ổn
định. Phân biệt được sự giống nhau hoặc khác nhau giữa các câu hát.
2. Phẩm chất:
- PC1 : Yêu quê hương , kính trọng và biết ơn người lao động.
II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song
loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin, nhạc dụ tự làm, recorder hoặc kèn
phím.)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song
loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin, nhạc dụ tự làm, recorder hoặc kèn
phím.)
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
Hoạt động hướng dẫn của GV

Hoạt động học tập của HS

Hoạt động khởi động(5')
- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo
cáo sĩ số lớp.
- GV mở bức tranh chủ đề(Trang 12) cho HS
quan sát và đặt câu hỏi:
+ Các bạn trong bức tranh đang làm gì?
+ Theo em làm thế nào để người hát, người
chơi nhạc cụ và nhảy múa tạo được sự hòa hợp
trong âm nhạc?
- Giáo viên thị phạm tiếng “Hú” cho học sinh
nghe và giới thiệu đây là tiếng mà những người
làm trên nương rẫy thường gọi nhau.
- Giáo viên tổ chức hoạt động mô phỏng tiếng
“Hú”Bạn nào có tiếng hú ngân dài nhất là chiến
thắng
- Giới thiệu bài học
19

- Trật tự, chuẩn bị sách vở,
lớp trưởng báo cáo
- 2,3 HS trả lời.
+ Đang múa hát và chơi
nhạc cụ
+ Đúng giai điệu, nhịp
phách

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Thực hiện

- Ghi vở
Hoạt động khám phá(8')
NỘI DUNG KHÁM PHÁ: SỰ HÒA HỢP
TRONG ÂM NHẠC
- GV tổ chức HĐ bản hòa tấu trường học.
- Thực hiện các bước theo
+ Bước 1 : HS lựa chọn một trong các đồ vật HDGV.
mà GV liệt kê gồm: 2 cây bút chì, 1 túi ni lông
hoặc tờ giấy không sử dụng , 1 kéo thủ công,...
+ Bước 2 : GV hướng dẫn HS sử dụng những
dụng cụ đó để tập luyện cho mẫu tiết tấu.

+ Bước 3 : Tổ chức cho các nhóm thảo luận
xem nhóm mình đã sử dụng dụng cụ để tạo ra
âm thanh hòa hợp với các nhóm khác hay chưa
, cần điều chỉnh thế nào cho phù hợp.
- GV Kết luận: Sự hòa hợp trong âm nhạc là - Lắng nghe, ghi nhớ
các gia điệu, các âm thanh tạo ra được hòa
quyện vào nhau nghe thuận tai, đúng nhịp,
phách.
Hoạt động khám phá(10')
NỘI DUNG HỌC BÀI HÁT: TIẾNG HÁT
MÙA SANG
- Giới thiệu dân ca Cống Khao, tác phẩm:
- Theo dõi, lắng nghe, ghi
+ Dân tộc Cống, còn có các tên gọi khác nhớ
là: Xắm Khống, Mông Nhé, Xá Xeng, là dân
tộc thiểu số thuộc nhóm ngôn ngữ Tạng-Miến
cư trú chủ yếu tại huyện Mường Tè, tỉnh Lai
Châu và khu vực ven sông Đà.
+ Tác phẩm Tiếng hát mùa sang
20

- Hát mẫu
- Hướng dẫn HS đọc lời ca 2 lời theo tiết tấu
của bài
Câu 1: Có tiếng hát vang đồi Nương phía xa.
Câu 2: Nắng Sớm chiếu ta dậy lên rẫy thôi.
Câu 3 Đất này ta vun xới mùa đã sang.
Câu 4: Với lúa ngô tươi tốt ta đang đón chờ.
Câu 5: Chim rừng ơi hãy cùng cất lời.
Câu 6: Nào gió ơi hãy cùng hát ca
+ Dạy từng câu nối tiếp
- Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu Có tiếng
hát vang đồi Nương phía xa.
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1
- Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS
hát theo giai điệu: Nắng Sớm chiếu ta dậy lên
rẫy thôi.
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2
- Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng
thanh

- Lắng nghe
- Đọc lời ca theo hướng dẫn,
của GV, ghi nhớ .

- Lắng nghe.
- Lớp hát lại câu 1.
- Lớp lắng nghe, 1 HS hát
mẫu.
- Lớp hát lại câu 2.
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực
hiện.

- Tổ 1 hát lại câu 1+2
- Tổ 1 thực hiện
- Câu 3,4 dạy như câu 1, 2 khi hát nối câu 3+4,
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực
tổ 2 hát.
hiện.
Hoạt động luyện tập (9')
- GV cho HS hát cả bài đa dạng các hình thức
để các em thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai cho
HS.(chú ý hát đúng giai điệu các tiếng
luyến,các tiếng có cao độ ngân dài. Hát đúng
sắc thái vừa phải, chắc khỏe của bài).
- HD HS hát đối đáp: Nhóm 1 hát câu 1,3,5.
Nhóm 2 hát câu 2,4,6.
- HD HS hát vỗ tay theo nhịp với các hình thức

- Lắng nghe những chú ý hát
thêm với các hình thức.

- GV đặt câu hỏi:

- 2,3 HS trả ời theo cảm
21

- Thực hiện theo HDGV.
- Thực hiện theo HDGV

+ Câu 1: Câu hát nào trong bài mô tả thiên nhận
nhiên cũng là ca.
+ Câu 2: Theo em ca hát khi lao động giúp ích
gì cho chúng ta
Hoạt động vận dụng(3')
- HS thực hiện cách hát luyến sau đó thể hiện - Thực hiện
bài hát theo nhóm nhỏ.
- 1 HS Trả lời: Tiếng hát
- Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả?
mùa sang. Lời mới Tô Ngọc
Tú
- Nêu giáo dục, dặn HS về ôn lại bài vừa học, - Học sinh lắng nghe và ghi
nhớ.
chuẩn bị bài mới, làm bài trong VBT.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

22

KẾ HOẠCH DẠY HỌC ÂM NHẠC LỚP 4
(Chân trời sáng tạo)
CHỦ ĐỀ 2: GIAI ĐIỆU HÒA CA
(Thời lượng 4 tiết – Học tiết 2)
ÔN BÀI HÁT : TIẾNG HÁT MÙA SANG
BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
+ Năng lực chung
- NLC1 : Hiểu được nhiệm vụ của bản thân và nhóm để kết hợp tạo ra sự hòa
hợp trong âm nhạc khi tham gia HĐ khám phá , hát và chơi nhạc cụ.
- NLC2 : Tích cực , chủ động , sáng tạo thông qua HĐ đọc nhạc và ôn tập
+ Năng lực âm nhạc
- NLÂN1 : Ôn bài hát đa dạng các hình thức, biết hát vận động phụ họa hoặc
vận động cơ thể
- NLÂN2: Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng , tên nốt , thể hiện đúng cao độ và
trường độ bài đọc nhạc. Hiểu được các kí hiệu trong bài đọc nhạc.
2. Phẩm chất:
- PC1 : Yêu quê hương , kính trọng và biết ơn người lao động.
- PC1 : Yêu thích môn âm nhạc
II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song
loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin, nhạc dụ tự làm, recorder hoặc kèn
phím.)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song
loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin, nhạc dụ tự làm, recorder hoặc kèn
phím.)
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC

Hoạt động hướng dẫn của GV
Hoạt động học tập của HS
Hoạt động mở đầu(5')
- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo cáo - Trật tự, chuẩn bị sách vở,
sĩ số lớp.
lớp trưởng báo cáo
23

- Nói tên chủ đề đang học.
- Đọc bài thơ theo tiết tấu:

- Chủ đề 2 Giai điệu hòa ca
- Thực hiện

Cuộc đời đẹp sao mỗi lần vang lời ca.
Những lúc em cười hát chan hòa.
Nụ hồng đỏ tươi ngát hương hoa.
lúc hoa cười mang sắc hương muôn nhà.
Hoạt động thực hành luyện tập(10')
NỘI DUNG ÔN BÀI HÁT : TIẾNG HÁT MÙA
SANG
- Thực hiện
- Bật gia điệu nhắc HS hát nhẩm
- GV cho HS ôn hát đa dạng các hình thức để các - Lắng nghe những chú ý
em thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai cho HS.(chú ý hát thêm với các hình thức.
hát đúng giai điệu các tiếng l...