TUẦN 1:

CHỦ ĐỀ 1: BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG
Bài 1: BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (TIẾT 1)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Kiến thức:
- Nêu được đóng góp của một số người lao động ở xung quanh.
- Biết vì sao phải biết ơn người lao động.
- Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn qua việc thể hiện được lòng biết
ơn người lao động bằng lời nói, việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi. Nhắc nhở
bạn bè, người thân có hành vi, thái độ biết ơn những người lao động.
* Năng lực: Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao tiếp và
hợp tác.
* Phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: máy tính, ti vi (nếu có)
- HS: sgk, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/. Khởi động
Nghe hát “ lớn lên em sẽ làm gì”
GV liên hệ:
? Em hãy kể tên những nghề nghiệp được
nhắc đến trong bài hát?
? Lớn lên em sẽ làm gì?
- GV nhận xét, tuyên dương
2. Hình thành kiến thức:
Hoạt động 1: Tìm hiểu những đóng góp - 1 HS đọc yêu cầu bài.
của người lao động. (Làm việc chung cả
lớp)
Cho hs đọc thầm bài thơ “Tiếng chổi tre” và
TLCH
? Việc làm của chị lao công giúp ích gì cho - HS trả lời
cuộc sống chúng ta?
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận
- GV YC HS trả lời nhanh câu hỏi:
? Hãy kể thêm một số công việc của người - Bác sĩ, giáo viên, ca sĩ, diễn
lao động khác mà em biết?
viên, nông dân, công nhân, …
? Những công việc đó có đóng góp gì cho xã - Những công việc đó đóng góp

hội?
- GV kẻ bảng, lần lượt điền vào bảng những
câu trả lời đúng.
STT Nghề nghiệp
Đóng góp
1
Nông
dân Góp phần tạo ra lúa,
(lái máy gặt) gạo cho xã hội
2
Công nhân May quần áo cho mọi
(may)
người
3
Giáo viên
Dạy kiến thức, đạo
đức, kĩ năng,...cho
HS.
4
Nhân
viên Giúp mọi người mua
bán hàng
bán, trao đổi hàng
hoá.
5
Bác sĩ
Khám, chữa bệnh cho
mọi người.
6
Nhà
khoa Nghiên cứu khoa học
học
để ứng dụng vào
cuộc sống.
- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi ''Giải
đố về nghề nghiệp”. GV chọn hai đội chơi,
mỗi đội khoảng 3 − 5 HS. Lần lượt đội A nêu
câu hỏi, đội B trả lời và ngược lại. Có thể sử
dụng câu đố vui về nghề nghiệp hoặc mô tả
hoạt động của một nghề nghiệp để đội bạn
gọi tên nghề nghiệp đó.
1/ Nghề gì cần đến đục, cưa
Làm ra giường, tủ,… sớm, trưa ta cần?
2/ Nghề gì vận chuyển hành khách, hàng hoá
từ nơi này đến nơi khác?
3/ Nghề gì chân lấm tay bùn
Cho ta hạt gạo, ấm no mỗi ngày?
4/ Nghề gì bạn với vữa, vôi
Xây nhà cao đẹp, bạn tôi đều cần?
5/ Nghề gì chăm sóc bệnh nhân
Cho ta khỏe mạnh, vui chơi học hành?
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Luyện tập, thực hành.

cho xã hội: khám chữa bệnh, dạy
kiến thức, tạo ra lương thực, …

- HS trả lời theo hiểu biết của
mình.

HS chia làm 2 đội, tham gia trò
chơi.
- Nghề thợ mộc
- Nghề lái xe, tài xế
- Nghề làm nông
- Nghề thợ xây
- Nghề bác sĩ
- HS lắng nghe rút kinh nghiệm.

Bài tập 1. Em đồng tình hay không đồng
tình…
- HS chú ý lắng nghe và trả lời.
- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân, đọc
bài tập, suy nghĩ, và bày tỏ ý kiến.
- HS phát biểu:
- GV mời một số HS phát biểu, các HS khác
nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, tuyên dương.
4. Vận dụng, trải nghiệm.
- GV tổ chức cho HS chơi trò “Phóng viên - HS tham gia chơi.
nhí”, chia sẻ một số việc bản thân đã làm để
thể hiện lòng biết ơn đối với người lao động.
- GV chọn một HS xung phong làm phóng - 1HS làm phóng viên và hỏi cả
viên, lần lượt hỏi các bạn trong lớp:
lớp.
? Bạn đã làm gì để thể hiện lòng biết ơn đối - 3-5 HS trả lời theo suy nghĩ của
với người lao động?
bản thân
? Có khi nào bạn chứng kiến những lời nói,
việc làm chưa biết ơn người lao động?
? Bạn có suy nghĩ gì về điều đó?
- GV nhận xét, tuyên dương HS.
- GV nhận xét tiết học. Dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (Nếu có)
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
--------------------------------------------------TUẦN 2:

CHỦ ĐỀ 1: BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG
Bài 1: BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (TIẾT 2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Kiến thức:
- Học sinh nhận xét được các ý kiến có liên quan đến người lao động và đóng
góp của những người lao động.
- Biết tỏ thái độ đồng tình hay không đồng tình với các tình huống trong
SGK.
- Có khả năng ứng xử phù hợp với những đóng góp của người lao động.
- Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn qua việc tham gia hoạt động kinh
tế, xã hội phù hợp với bản thân.
* Năng lực: Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao tiếp và
hợp tác.

* Phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: máy tính, ti vi
- HS: sgk, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Khởi động
- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh, ai
đúng”
+ GV đưa ra 4 bức tranh và yêu cầu HS - HS tham gia chơi bằng cách xung
tham gia trò chơi bằng cách quan sát phong.
tranh và xác định công việc và đóng góp
cho xã hội.
+ Tranh 1: làm nghề sửa chữa và
+ Tranh 1: Tranh chú thợ điện.
cung cấp điện thắp sáng. Giúp mọi
người có điện để dùng sinh hoạt và
lao động.
+ Tranh 2: Tranh người đánh cá trên biển. + Tranh 2: Các ngư dân đánh cá, góp
phần cung cấp thực phẩm hải sản
cho mọi người.
+ Tranh 3: Tranh thợ sửa chữa xe máy.
+ Tranh 3: Sửa chữa xe máy, giúp
mọi người có phương tiện đi lại.
+ Tranh 4: Tranh người bán hàng
+ Tranh 4: Buôn bán hàng hóa, giúp
mọi người có hàng hóa tiêu dùng
trong cuộc sống.
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS lắng nghe.
2. Hình thành kiến thức:
Hoạt động 2: Khám phá vì sao phải
biết ơn người lao động (SGK Tr 6)
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- GV mời HS làm việc chung, đọc các - HS thảo luận và đưa ra nhận xét:
nhận xét, thảo luận và đưa ra nhận xét.
- GV mời một số HS trình bày.
- HS trình bày.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Luyện tập, thực hành.
Bài 2: Việc làm thể hiện hoặc không
thể hiện sự biết ơn người lao động? Vì - 1 HS đọc yêu cầu.
- HS thảo luận nhóm đôi
sao?(Nhóm đôi) (SGK.9)
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu.

- GV cho hs TLN đôi cùng nhau trao đổi
và đưa ra ý kiến thể hiện hay không thể
hiện
- Các nhóm báo cáo kết quả.
- GV mời các nhóm báo cáo kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét chung, tuyên dương
3. Vận dụng, trải nghiệm.
- Cho TLN đôi: Nói về một người lao - HS lắng nghe yêu cầu để thực hiện.
động quanh em
- GV mời các cặp trình bày.
- Các cặp trình bày
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- GV nhận xét tiết học. Dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (Nếu có)
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
--------------------------------------------------TUẦN 3:

CHỦ ĐỀ 1: BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG
Bài 1: BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (TIẾT 3)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Kiến thức:
- Học sinh nhận xét được các ý kiến có liên quan đến người lao động và đóng
góp của những người lao động.
- Biết tỏ thái độ đồng tình hay không đồng tình với các tình huống trong
SGK.
- Có khả năng ứng xử phù hợp với những đóng góp của người lao động.
- Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn qua việc tham gia hoạt động kinh
tế, xã hội phù hợp với bản thân.
* Năng lực: Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao tiếp và
hợp tác.
* Phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: máy tính, ti vi
- HS: sgk, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Khởi động
Trò chơi “Nhìn hành động, đoán tên công - HS lắng nghe luật chơi.
việc”

+ GV cho 3 HS lên bảng.
+ HS1: Làm hành động sửa chữa xe máy.
+ HS2: Làm hành động đánh lưới bắt cá.
+ HS3: Làm hành động may quần áo.

- HS tham gia chơi

- HS lắng nghe.

- GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào
bài mới.
Hoạt động 1: Tìm hiểu những việc cần làm
để thể hiện lòng biết ơn người lao động - 1 HS đọc yêu cầu bài.
(Trang 7)
Gv cho quan sát tranh trang 7. Yêu cầu hs - HS suy nghĩ cá nhân, thảo luận
và đưa ra nhận xét:
TLN 4
- Nghe hs nêu

- HS trình bày.
- HS khác nhận xét.

- Nhận xét. Chốt ý: Chào hỏi; Không phung
phí; nhớ ơn; Tuyên truyền vận động; Ước
mơ...
3. Luyện tập, thực hành.
Bài tập 3: Xử lí tình huống SGK trang 10
- 1 HS đọc tình huống.
- Cho TLN 4, cùng nhau trao đổi và đưa ra - HS thảo luận nhóm 4,
- HS nêu cách xử lý tình huống
cách xử lý các tình huống trong SGK.
Các nhóm báo cáo kết quả.
- GV mời các nhóm báo cáo kết quả.
- nhận xét, bổ sung.
.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- GV nhận xét chung, tuyên dương
4. Vận dụng, trải nghiệm.
- Cho làm việc nhóm 4: vẽ những bức tranh - HS lắng nghe yêu cầu để thực
để bày tỏ biết ơn những người lao động cần hiện.
cù, giúp ích cho xã hội.
- GV mời các nhóm trình bày bài vẽ.
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS.
- Các nhóm trình bày
- GV nhận xét tiết học. Dặn dò về nhà.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (Nếu có)
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

--------------------------------------------------TUẦN 4:

CHỦ ĐỀ 1: BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG
Bài 1: BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (TIẾT 4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Kiến thức:
- Nêu được đóng góp của một số người lao động ở xung quanh.
- Biết vì sao phải biết ơn người lao động.
- Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn qua việc thể hiện được lòng biết
ơn người lao động bằng lời nói, việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi. Nhắc nhở
bạn bè, người thân có hành vi, thái độ biết ơn những người lao động.
* Năng lực: Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao tiếp và
hợp tác.
* Phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: máy tính, ti vi
- HS: sgk, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Khởi động
- Trò chơi “Phóng viên ”
? Lớn lên em sẽ làm gì?
- HS trả lời theo suy nghĩ
? Vì sao bạn chọn nghề đó?
- HS lắng nghe.
- GV nhận xét, tuyên dương
2. Luyện tập
*Bài 3: Xử lí tình huống bằng cách đóng vai
GV đưa các tình huống lên ti vi
- GV yêu cầu hs đọc từng tình huống.
- HS nêu yêu cầu bài.

- Đọc các tình huống
- HS thảo luận đóng vai thể
hiện lại tình huống.
- HS đóng vai thể hiện.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
* Bài 4: Em có lời khuyên gì dành cho bạn?
SGK Tr 11
- HS đọc yêu cầu, các tình
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu.
huống.

- Yêu cầu HS suy nghĩ tìm lời khuyên cho bạn
trong các tình huống.
- HS suy nghĩ.
- HS đưa ra ý kiến lời khuyên
cho các bạn.

- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng, trải nghiệm.
- GV yêu cầu: Các nhóm 4 có thể lựa chọn:
+ Sưu tầm bài hát, ca dao,tục ngữ,ảnh, tranh
về người lao động sau đó hát, đọc thơ, kể
truyện, thuyết trình về ý nghĩa tranh ảnh mình
sưu tầm được.

- HS nêu yêu cầu bài
- Các nhóm suy nghĩ lựa chọn
hình thức, thảo luận nhóm,
thống nhất ý kiến.
- Các nhóm khác nhận xét bổ
sung ý kiến.

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS.
- HS nêu cảm nhận sau tiết
- Dặn dò về nhà.
học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (Nếu có)
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
---------------------------------------------------