Trường TH Mỹ An
Môn học/ hoạt động giáo dục: Tin học
Thời gian thực hiện: Từ 25/09/2023 đến 26/09/2023
Tên bài học:

Lớp: 3A, 3B, 3C
Số tiết: 01

Bài 2: XỬ LÍ THÔNG TIN (T2)
I. Yêu cầu cần đạt:
- Trong bài học này học sinh được học về việc quá trình con người và máy móc xử lí thông tin
như thế nào?
- Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động nhóm.
- Hình thành năng lực giải quyết vấn đề thông qua tình huống thực tiễn.
- Nhận biết được thông tin thu nhận và được xử lí, kết quả của sử lí là hành động hay ý nghĩa gì?
- Nêu được ví dụ minh họa cho thấy bộ não của con người là bộ phận xử lí thông tin.
- Nêu được ví dụ cho thấy máy móc cũng tiếp nhận thông tin và quyết định hành động.
- Nhận biết được máy móc đã xử lý thông tin gì và kết quả xử lý ra sao.
- Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập.
- Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành các nhiệm vụ mà
nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử,...
2. Học sinh: SGK, SBT, đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
T
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
G
5' 1/ Hoạt động mở đầu
- GV yêu cầu TBHT lên điều hành lớp trả - TBHT lên điều hành các bạn trả lời,
lời các câu hỏi sau:
nhận xét.
(?) Cho biết quá trình xử lí thông tin của con
người?
(?) Bộ phận nào của con người làm nhiệm
vụ xử lí thông tin?
(?) Hãy kể tên một số thiết bị điện trong gia
đình em có thể điều khiển được?
- GV nhận xét, chốt kiến thức và dẫn dắt vào - Lắng nghe.
bài.
2/ Hoạt động luyện tập, thực hành
- HS hoạt động nhóm, thảo luận để trả
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm.
lời hai câu hỏi và ghi kết quả vào
1. Bố vừa kể cho Minh nghe một câu chuyện
phiếu
hay. Minh nghĩ là sẽ kể lại cho An và Khoa.
- HS trình bày các nội dung GV đưa
Em hãy ghép mỗi mục ở cột A với một mục
ra trước lớp
thích hợp ở cột B.
- HS nhóm khác nhận xét và nêu ý
2. Khi nhấn vào nút dấu cộng (+) của bếp từ,
kiến
bếp đã tiếp nhận được thông tin gì và đã
- HS báo cáo kết quả, nhận xét các
quyết định hành động như thế nào?
nhóm khác.
- Kết thúc thảo luận, GV cho các nhóm báo
1. 1A, 2B.
25'
cáo kết quả và tổ chức nhận xét đánh giá
2. Khi nhấn dấu + bếp từ nhận được
- GV nhận xét – tuyên dương.
GV: Lê Văn Phi

Năm học: 2023-2024

Trường TH Mỹ An
- GV chốt kiến thức

5'

3/ Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
- Em hãy lấy ví dụ một việc làm hằng ngày
của em và cho biết thông tin được thu nhận
là gì? Kết quả của việc xử lí là gì?
- GV nhận xét – tuyên dương.
- Em hãy cho biết điểm giống nhau của các
thiết bị tiếp nhận thông tin để quyết định
hành động là gì?
- GV nhận xét – tuyên dương.
- GV nhận xét chốt.
- YC học sinh học bài, đọc bài mới.

thông tin yêu cầu tăng nhiệt độ.
Bếp ra quyết định điều khiển tăng
nhiệt độ cho bếp.

- HS thảo luận, trả lời.

- Hs nhận xét.
- HS thảo luận, trả lời.
- Đều hoạt động bằng điện, có thiết bị
hoặc nút điều khiển,…
- Hs nhận xét.

IV. Điều chỉnh sau bài dạy
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

GV: Lê Văn Phi

Năm học: 2023-2024