TUẦN 11
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
CHỦ ĐỀ: MÁI TRƯỜNG EM YÊU
Sinh hoạt theo chủ đề: GƯƠNG SÁNG ĐỘI TA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Học sinh tìm hiểu được về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh .
- Xây dựng được kế hoạch phấn đấu trở thành đội viên.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Bản thân tự tin chia sẻ những điều biết về Đội Thiếu
niên Tiền phong Hồ Chí Minh trước tập thể.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết tự hào về những truyền thống của
Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác:Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về Đội
Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Yêu trường, yêu lớp, yêu thầy cô giáo
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để xây dựng hình ảnh bản
thân trước tập thể.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức phấn đấu trở thành người đội viên trong lớp.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
+Xây dựng kĩ năng phấn đấu trở thành đội viên.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức HS hát bài “Nhanh bước nhanh nhi - HS lắng nghe.
đồng” (Tác giả Phong Nhã) để khởi động bài học.
+ GV hỏi: Em có muốn trở thành đội viên không? -HS giơ tay
Nghĩ đến Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí - HS trả lời: khăn quàng đỏ, anh
Kim Đồng, thầy cô Tông phụ
Minh, em nghĩ đến gì?
trách Đội, bài hát Đội ca...

+ Mời đại diện các nhóm trình bày.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá:
-Mục tiêu:Tìm hiểu thêm thông tin về Đội.
-Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về Đội Thiếu
niên Tiền phong Hồ Chí Minh . (làm việc
cá nhân)
- GV nhắc về anh Kim Đồng, Giới thiệu 2
biểu tượng của Đội: Khăn quàng và biểu
tượng búp măng non huy hiệu Đội.

- Đại diện nhóm trình bày.
- HS lắng nghe.

- Học sinh đọc yêu cầu bài và quan sát
- Một số HS chia sẻ trước lớp:

- Anh Kim Đồng (1929 – 15 tháng
2 năm 1943) tên thật là Nông Văn Dèn
một thiếu niên người dân tộc Nùng, ở
thôn Nà Mạ, xã Trường Hà, huyện Hà
Quảng, tỉnh Cao Bằng. Anh là người
đội trưởng đầu tiên của tổ chức Đội
Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
Đội TNTP HCM được thành lập
- GV cho HS quan sát khăn quàng đỏ và ngày 15 tháng 5 năm 1941. Bí danh
của năm đội viên đầu tiên là: Kim
huy hiệu
Đồng, Cao Sơn, Thanh Minh, Thanh
- Chia sẻ về khăn quàng đỏ và huy hiệu của Thủy, Thủy Tiên.
mình trước lớp.
+ Ý nghĩa của chiếc khăn quàng đỏ –
- GV mời các HS khác nhận xét.
Hình tam giác cân, có đường cao bằng
một phần tư cạnh đáy. Khăn quàng đỏ
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
là một phần cờ Tổ quốc, màu đỏ tượng
- GV chốt ý và mời HS đọc lại.
trưng cho lí tưởng cách mạng. Đeo
khăn quàng đỏ, đội viên Đội Thiếu
niên Tiền phong Hồ Chí Minh tự hào
về Tổ quốc, về Đảng Cộng sản Việt
Nam, vẽ Bác Hồ vĩ đại, vể nhân dân
Việt Nam anh hùng và nguyện phấn
đấu để trở thành đoàn viên Đoàn
Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.
Đội viên đeo khăn quàng đỏ khi đến
trường, trong mọi sinh hoạt và hoạt
động của Đội.
+ Ý nghĩa của biểu tượng Búp măng
non – Hình tròn, ở trong có hình búp
măng non trên nền cờ đỏ sao vàng, ở
dưới có băng chữ "SẴN SÀNG”. Nền
đỏ sao vàng là cờ Tổ quốc, Búp măng

- GV cho HS tập Thắt khăn quàng

non tượng trưng cho lửa tuổi thiếu
niên là thế hệ tương lai của dân tộc
Việt Nam anh hùng. Băng chữ “SẴN
SÀNG” là khẩu hiệu hành động của
Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí
Minh. Đeo huy hiệu Đội nhắc nhở đội
viên học tập và rèn luyện để sẵn sàng
kế tục sự nghiệp cách mạng vinh
quang của Đảng, của Bác Hồ và của
dân tộc.
- HS nhận xét ý kiến của bạn.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- HS thực hành thắt khăn quàng
- 1 HS nêu lại nội dung

3. Luyện tập:
- Mục tiêu: HS nêu được những việc cần làm để rèn luyện đức tính tốt của người đội
viên.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 2. Xây dựng kế hoạch phấn đấu.
(Làm việc nhóm 2)
- Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu
- GV nêu yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2:
cầu bài và tiến hành thảo luận.
+ Để trở thành đội viên, em cần rèn luyện những - Đại diện các nhóm nêu: chăm
chỉ, cần củ, trung thực, chăm
phẩm chất, đức tính gì?
học, ham hiểu biết,...
- GV cho HS hoạt động theo nhóm cùng viết ra + Các nhóm chia sẻ kế hoạch
những việc cần làm để phấn đấu trở thành đội rèn luyện mà nhóm mình đã
viên.
thống nhất:
• Chăm học, ham hiểu biết:
Chuẩn bị đầy đủ sách vở, làm
bài tập chăm chỉ, đọc thêm sách.
• Đoàn kết với bạn: Tham gia
hoạt động cùng nhóm, tổ. Luôn
sẵn sàng giúp đỡ bạn, vui vẻ,
hoà nhã với bạn bè.
• Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ: Rửa
tay trước khi ăn; thường xuyên
rửa tay, sát khuẩn; tắm rửa hằng
ngày vào lúc 5 giờ chiều; cắt
móng chân, móng tay sạch sẽ.
• Bảo vệ sức khoẻ: Tập thể dục
buổi sáng hằng ngày; ăn đủ rau,

quả; uống đủ nước.
• Chăm chỉ lao động: Tham gia
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- GV chốt ý : Muốn trở thành đội viên, mỗi HS các buổi lao động ở trường và
đều phải cố gắng thực hiện những công việc mình khu phố; nhận làm việc nhà: lau
bàn, gấp quần áo.
tự đặt ra trong bản kế hoạch.
- Các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà
- Học sinh tiếp nhận thông tin
cùng với người thân:
và yêu cầu để về nhà ứng dụng.
+ Hoàn thiện Kế hoạch phấn đấu trở thành đội
viên của cá nhân, trao đổi để nhận lời khuyên tử
người thân và bắt đầu thực hiện các việc cần làm
ghi trong kế hoạch.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
CHỦ ĐỀ: MÁI TRƯỜNG EM YÊU
Sinh hoạt cuối tuần: TỰ HÀO VỀ ĐỘI TA.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- HS tiếp tục thực hiện kế hoạch phấn đấu trở thành đội viện Đội Thiếu niên Tiền
phong Hồ Chí Minh.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Bản thân tự tin chia sẻ trước tập thể.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết tự hào về những truyền thống của
Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về Đội
Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Yêu trường, yêu lớp, yêu thầy cô giáo
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để xây dựng hình ảnh bản
thân trước tập thể.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức phấn đấu trở thành người đội viên trong lớp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
+ Xây dựng kĩ năng phấn đấu trở thành đội viên.
- Cách tiến hành:
- GV mở bài hát “Mái trường mến yêu” để khởi - HS lắng nghe.
động bài học.
-HS trả lời: về ngôi trường,về
+ GV nêu câu hỏi: Bài hát nói về điều gì?
tình bạn.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Sinh hoạt cuối tuần:
- Mục tiêu:Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần
tới..

- Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần.
(Làm việc nhóm 2)
- GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập)
đánh giá kết quả hoạt động cuối tuần. Yêu cầu các
nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung
trong tuần.
+ Kết quả sinh hoạt nền nếp.
+ Kết quả học tập.
+ Kết quả hoạt động các phong trào.
- GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung.

- Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học
tập) đánh giá kết quả hoạt động
cuối tuần.
- HS thảo luận nhóm 2: nhận
xét, bổ sung các nội dung trong
tuần.

- Một số nhóm nhận xét, bổ
sung.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể khen, - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- 1 HS nêu lại nội dung.
thưởng,...tuỳ vào kết quả trong tuần)
* Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm việc
nhóm 4)
- GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập)
triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới. Yêu cầu
các nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội
dung trong kế hoạch.
+ Thực hiện nền nếp trong tuần.
+ Thi đua học tập tốt.
+ Thực hiện các hoạt động các phong trào.
- GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung.

- Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học
tập) triển khai kế hoạt động tuần
tới.
- HS thảo luận nhóm 4: Xem xét
các nội dung trong tuần tới, bổ
sung nếu cần.

- Một số nhóm nhận xét, bổ
sung.
- Cả lớp biểu quyết hành động
- GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu quyết
bằng giơ tay.
hành động.
3. Sinh hoạt chủ đề.
- Mục tiêu:
+ - Cách tiến hành:
Hoạt động 3. CHIA SẺ THU HOẠCH SAU
TRẢI NGHIỆM (Làm việc nhóm 2)
- GV nêu yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2 và - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu
cầu bài và tiến hành thảo luận.
chia sẻ:
- Các nhóm giới thiệu về kết
+ Chia sẻ về việc bước đầu thực hiện kế hoạch
quả thu hoạch của mình.
phấn đấu trở thành đội viên Bản chất hoạt động:
HS kể về việc mình bắt đầu thực hiện các việc
trong bản kế hoạch phấn đấu trở thành đội viên.
- Em đã lập kế hoạch cá nhân như thế nào?

- Người thân có góp ý gì cho bản kế hoạch ấy
không?
. Em đã bắt đầu thực hiện kế hoạch ấy chưa?
-Có gặp khó khăn gi không?
-Em có nghĩ là em sẽ tiếp tục thực hiện và thực
- Các nhóm nhận xét.
hiện được các việc trong kế hoạch?
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- GV chốt ý : GV chúc mừng HS đã biết cách lên
kế hoạch hoạch đã để ra để sẵn sàng gia nhập Đội
Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
4. Thực hành.
- Mục tiêu:
+ HS có thêm thông tin, hiểu biết cụ thể hơn về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí
Minh, có thêm động lực phấn đấu được kết nạp Đội.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 4: Trình bày những điều em tìm
hiểu về đội. (Làm việc cả lớp)
- GV yêu cầu học sinh làm việc cả lớp cùng đến - HS nghe thấy cô Tổng phụ
phòng truyền thống Đội,tham quan và giao lưu trách kể chuyện thông qua các
hiện vật ở phòng truyền thống.
với thầy, cô Tổng phụ trách Đội..
- HS phỏng vấn thầy cô Tổng
phụ trách về Đội Thiếu niên
Tiền phong Hồ Chí Minh.
- GV mời HS chia sẻ cảm xúc sau hoạt động và - HS chia sẻ cảm xúc sau hoạt
bày tỏ niềm tự hào về truyền thống Đội.
động và bày tỏ niềm tự hào về
+ HS có thể bày tỏ quyết tâm phấn đấu trở thành truyền thống Đội.
đội viên một lần nữa bằng cách viết vào mẩu giấy,
bìa một lời cam kết với bản thân: Tôi quyết tâm
sẽ...
- GV nhận xét chung, tuyên dương khả năng quan - Các nhóm nhận xét.
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
sát tinh tế của các nhóm.
5. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà
- Học sinh tiếp nhận thông tin
cùng với người thân:
và yêu cầu để về nhà ứng dụng

+ Tìm hiểu về Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, với các thành viên trong gia
nhi đồng.
đình.
+ Tiếp tục thực hiện kế hoạch rèn luyện và phấn
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
đấu trở thành đội viên.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................