CHỦ ĐỀ : QUÝ TRỌNG ĐỒNG TIỀN
Bài 11: EM QUÝ TRỌNG ĐỒNG TIỀN
(3 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Nêu được vai trò của tiền. Biết vì sao phải quý trọng đồng tiền.
- Biết bảo quản và tiết kiệm tiền, mua sắm quần áo, đồ dùng đồ chơi, quà bánh…đúng
mức, phù hợp với hoàn cảnh gia đình..
- Nhắc nhở bạn bè, chi tiêu tiết kiệm.
- Góp phần hình thành năng lực phát triển bản thân, timg hiểu và tham gia hoạt động
kinh tế xã hội.
2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học
+ Chủ động học hỏi, tìm hiểu và thực hiện các hành vi tôn trọng tiền .
- Năng lực giao tiếp và hợp tác
+ Trao đổi với bạn bè để tìm ra các biểu hiện tiết kiệm và chưa tiết kiệm tiền của.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
+ Nêu được cách thức giải quyết vấn đề liên quan đến việc tiết kiệm tiền trong thực tế
cuộc sống.
3. Phẩm chất
- Trung thực:
+ Không tự tiện lấy tiền bạc của người thân, bạn bè, thầy cô và những người khác.
+ Không đồng tình với các hành vi thiếu tôn trọng tiền của người khác trong học tập và
trong cuộc sống.
-Chăm chỉ:
+ Chăm học, tích cực tự gioá trao đổi ý kiến của mình với bạn về nội dung bài. Hoàn
thành tốt các nhiệm vụ học tập của giáo viên .
II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
- GV : Slide các mệnh giá tiền (khởi động); slide vi deo Giá trị của đồng tiền; slide
video “ Đồng tiền đi liền khúc ruột”
- HS: Chuẩn bị câu chuyện kể về quý trọng đồng tiền.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.
b. Cách tiến hành
- Tổ chức trò chơi: “Tiếp sức”
- Hướng dẫn luật chơi

- Nghe hướng dẫn luật chơi

- Chia 2 nhóm, mỗi nhóm 10 em nối tiếp ghi các
mệnh giá tiền đang lưu hành, nhóm nào ghi được
nhiều mệnh giá nhất nhóm đó thắng cuộc.
 - Tổ chức cho HS tham gia trò chơi.

- Thực hiện

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
- Chiếu sile các mệnh giá tiền Việt Nam cho HS quan

- Quan sát

sát

- Đặt câu hỏi: Tờ tiền Việt Nam nào hiện nay có
mệnh giá nhỏ nhất, lớn nhất ?
- Tờ tiền Việt Nam hiện nay có mệnh
giá nhỏ nhất là 100 đồng. Mệnh giá
- Nhận xét, đánh giá, tổng kết hoạt động.

lớn nhất là 500.000 đồng.

- Dẫn dắt HS vào bài học: Tiền là tài sản quý giá của - Nhận xét, đánh giá
mỗi cá nhân nên cần phải biết quý trọng và sử dụng - Lắng nghe
hợp lí. Bài 11: Em quý trọng đồng tiền sẽ giúp các
em hiểu được những lợi ích của việc tiết kiệm tiền.
2. Khám phá
* Mục tiêu:
- Nêu được vai trò của tiền.

- Biết vì sao phải quý trọng đồng tiền.
- Biết bảo quản và tiết kiệm tiền, mua sắm quần áo, đồ dùng đồ chơi, quà bánh…đúng
mức, phù hợp với hoàn cảnh gia đình..
*Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- Mời HS nêu yêu cầu, thảo luận nhóm đôi, quan sát - HS nêu
tranh trong SGK từ tranh 1 đến tranh 3, đọc thông tin
và trả lời câu hỏi 1.
- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Thực hiện

a. Các nhân vật trong tranh đang sử dụng tiền để làm

- Các nhân vật trong tranh đang sử

gì ?

dụng tiền để:
- Tranh 1: Hai bố con cậu bé sử
dụng tiền để mua xe đạp.
- Tranh 2: Cậu học sinh biếu ông
cụ tiền để mua đồ ăn.
- Tranh 3: Hai bố con cậu bé dùng
tiền để mua vé xem phim.
- Nhận xét, đánh giá

- Nhận xét, bổ sung, tuyên dương.
- Kết luận: Mục đích sử dụng tiền trong các tranh là
để mua các sản phẩm phục vụ nhu cầu cuộc sống. Để
giúp đỡ người khác khi họ gặp khó khăn. Để phục vụ
nhu cầu giải trí.
b. Em hãy nêu vai trò của tiền ?

- Vai trò của tiền: Dùng để trao

- Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi 2 (cả lớp)

đổi hàng hóa.
- Tiền giúp con người mua được
thức ăn, nước uống, các đồ dùng
phục vụ cho sinh hoạt cá nhân.
- Tiền giúp con người chi trả cho
các dịch vụ vui chơi, giải trí.
- Tiền giúp con người chi trả cho

các dịch vụ sức khỏe của bản thân
và của gia đình, giúp đỡ người
khác khi cần thiết.
- Nhận xét, đánh giá
- Lắng nghe

- Nhận xét, kết luận: Tiền rất quan trọng trong cuộc
sống. Tiền là một phương tiện trao đổi đa năng để đơn
giản hóa thương mại. Tiền giúp ổn định tài chính,
không bị áp lực về kinh tế. Tiền cho chúng ta
một cuộc sống tốt hơn, được ăn ngon, mặc đẹp, mang
đến chất lượng cuộc sống tốt nhất, sự hạnh phúc và
yên ấm.

- Thực hiện, chia sẻ trong nhóm,

Hoạt động 2: Đọc thông tin và trả lời câu hỏi

trước lớp.

- Gọi HS đọc thông tin 1,2 tổ chức cho HS thảo luận - Theo em, những khó khăn của
nhóm 4 và trả lời các câu hỏi

người lao động khi kiếm tiền là:

a. Theo em, đâu là những khó khăn của người lao

khó khăn về điều kiện thời tiết,

động khi kiếm tiền?

thời gian.
- Vì: kiếm được đồng tiền rất khó
khăn, vất vả.

b. Vì sao em phải quý trọng đồng tiền ?

- Nhận xét, đánh giá
- Lắng nghe.

- Mời đại diện các nhóm nhận xét.
- Chốt nội dung: Trong cuộc sống để kiếm được đồng
tiền con người đã đổ bao nhiêu mồ hôi công sức, khó
khăn, vất vả. Vì vậy chúng ta phải biết quý trọng đồng
tiền
3. Quan sát tranh và thực hiện yêu cầu. (nhóm đôi)
- Yêu cầu HS quan sát tranh 1,2,3,4 và trả lời câu hỏi
trong nhóm

a. Em hãy lựa chọn hình ảnh phù hợp với việc biết

- Thực hiện

bảo quản, tiết kiệm tiền.
b. Em hãy kể thêm các cách khác để bảo quản, tiết

- Hình ảnh 4 phù hợp với việc biết

kiệm tiền.

bảo quản, tiết kiệm tiền
- Em sẽ tận dụng những trang giấy
trắng của cuốn vở năm ngoái
không dùng đến nữa để làm giấy
nháp. 
- Mỗi khi nhận được lì xì tết, em
sẽ bỏ lợn tiết kiệm.
- HS chia sẻ
- HS lắng nghe.

- GV chốt nội dung, tuyên dương.

- Xem và rút ra bài học cho bản

-Cho hs xen vi deo Giá trị đồng tiền

thân

https://youtu.be/2ytKINscuxY
3. Luyện tập, thực hành
* Mục tiêu:
- Thể hiện rõ thái độ đồng tình hay không đồng tình tôn trọng tiền, tiết kiệm tiền bằng
những lời nói việc làm cụ thể phù hợp.
- Nhắc nhở bạn bè, chi tiêu tiết kiệm.
*Cách tiến hành:
1: Em đồng tình hay không đồng tình với việc làm
dưới đây ? vì sao ? (nhóm 4)

- 1,2 HS đọc to, cả lớp đọc thầm

- Gọi HS đọc yêu cầu và các việc làm

- Thực hiện nhóm đôi thảo luận,

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm

chia sẻ trong nhóm

- Gọi HS nêu kết quả

- Theo dõi đối chiếu đáp án
a. Không đồng tình vì hành vi của

- Em đồng tình với việc làm nào? Vì sao?

Hoa là đang phá hoại tiền của. 
b. Không đồng tình vì Nam chưa
biết quý trọng giá trị của tiền. 
c. Không đồng tình vì Ngọc chưa
biết sử dụng tiền đúng chỗ và hợp

lí.
e,g. Đồng tình vì các bạn đã biết
quý trọng đồng tiền của bố mẹ. 
- Nhận xét, đánh giá
- Gọi đại diện nhóm nhận xét

- Tiếp thu

- Kết luận: Không đồng tình với tình huống a,b,c. Các
bạn đã biết quý trọng đồng tiền được thể hiện thông
qua tình huống e,g.
2: Bày tỏ ý kiến (nhóm đôi)

- 1,2 HS đọc to, cả lớp đọc thầm

- Gọi HS đọc yêu cầu và các việc làm

- Thực hiện nhóm đôi thảo luận

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- Theo dõi đối chiếu đáp án

- Gọi HS nêu kết quả

- a,b,c: đồng tình vì quý trọng

- Em đồng tình với việc làm nào? Vì sao?

đồng tiền được thể hiện thông qua
việc sử dụng hợp lí, bảo quản và
tiết kiệm tiền.
d: Không đồng tình vì trẻ em chưa
làm ra tiền thì cần phải biết quý
trọng đồng tiền hơn. 
- Nhận xét, đánh giá

- Gọi đại diện nhóm nhận xét

- Lắng nghe

- Kết luận: Quý trọng đồng tiền chính là việc sử dụng
hợp lí, bảo quản và tiết kiệm. Trẻ em chưa làm ra tiền
càng cần phải quý trọng đồng tiền hơn.
3. Xử lý tình huống (Nhóm 4)
- Yêu cầu HS thực hiện nhóm 4 xử lý các tình huống - Thực hiện thảo luận nhóm 4
1, 2, 3 theo nhiều hình thức khác nhau.
- Chia nội dung thảo luận:
+ Nhóm 1 + 2: Tình huống 1
+ Nhóm 3 + 4: Tình huống 2
+ Nhóm 5 + 6: Tình huống 3
- Gọi đại diện các nhóm trả lời
- Câu hỏi tình huống 1: Em sẽ khuyên Hùng như thế

nào ?

- Đại diện nhóm trả lời
- Em sẽ khuyên Hùng không nên
làm như thế vì sẽ rất lãng phí và
mục đích sử dụng tiền không
chính đáng. Hùng nên  dùng số

- Câu hỏi tình huống 2: Em sẽ khuyên Kim như thế tiền đó để mua sách vở, đồ dùng
nào ?

học tập.
- Em sẽ khuyên Kim không nên
xin mẹ mua bộ khác. Vì mẹ đã cất
công mua đồ mới cho mình, dù
chưa thích lắm nhưng cũng nên sử

- Câu hỏi tình huống 3: Em sẽ làm gì trong trường dụng để mẹ vui. Còn nếu bỏ đi thì
hợp này ?

sẽ rất lãng phí.
- Trong trường hợp này, em sẽ:
đưa cho mẹ xem 2 cái mũ mà
mình có và nói với mẹ không cần
phải mua thêm mà sẽ sử dụng một
trong hai cái cũ. 

- Gọi đại diện nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Nhận xét, bổ sung

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Cho hs xem video “ Đồng tiền đi liên khúc ruột” -Xem và rút ra bài học cho bản
https://youtu.be/S679vqVSjsk

thân

4. Vận dụng.
*Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức bài “Em quý trọng đồng tiền”
- Học sinh vận dụng được kiến thức vừa học và kinh nghiệm thực tiễn để giải quyết những
tình huống và việc làm liên quan đến bài học.
*Cách tiến hành:
- Thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi 1, 2

- Tự thực hành, chia sẻ trước lớp

- Em hãy sư tầm và kể một câu chuyện về Câu hỏi 1. Kể một câu chuyện về quý trọng
quý trọng tiền.

tiền: Ba năm rồi, em không thấy Hà có một

bộ áo quần mới nào, em hỏi thì bạn ấy trả
lời: "Nhà tớ nghèo lắm, bố mẹ tớ phải vất vả
kiếm tiền mới đủ lo bữa cơm cho ba chị em
tớ. Tớ không muốn xin bố mẹ mua đòo mới
vì như thế sẽ tạo thêm gắng nặng cho bố mẹ.
Với lại, áo quần cũ của tớ vẫn còn tốt, vẫn
còn mặc lại được. "
Câu hỏi 2. Chia sẻ những việc em đã và sẽ
-Chia sẻ những việc em đã và sẽ làm để bảo làm để bảo quản, tiết kiệm tiền:
quản, tiết kiệm tiền.

- Mỗi lần được người lớn cho tiền, em sẽ bỏ
vào lợn tiết kiệm. 
- Những đồ dùng còn dùng được thì em sẽ
không đòi bố mẹ mua cái mới.
- HS lắng nghe.
-Tự thực hành

-  Hướng dẫn HS tâm sự, nói chuyện với bố
mẹ để hiểu thêm về sự vất vả khi kiếm tiền.
- Nhận xét, tuyên dương
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................