Tuần: 6
Tiết 2

Ngày soạn: 15/10/2022
Ngày dạy: 18/10/2022

CHỦ ĐỀ A: MÁY TÍNH VÀ EM
BÀI 4. LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Biết cầm chuột đúng cách, thực hiện các thao tác cơ bản với chuột.
- Khởi động, tắt được máy tính đúng cách; kích hoạt được phần mềm ứng
dụng; nêu được ví dụ về thao tác không đúng cách sẽ gây tổn hại cho thiết bị, phần
mềm.
- Biết ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy tính; biết vị trí phù hợp của màn
hình; nêu được tác hại của việc ngồi sai tư thế, sử dụng máy tính quá lâu; nhận ra
được tư thế ngồi sai khi làm việc với máy tính.
- Biết thực hiện quy tắc an toàn về điện, có ý thức đề phòng tai nạn về điện khi
sử dụng máy tính.
2. Năng lực
- Năng lực tự chủ và tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài
liệu, phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện
các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện
nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho
câu hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải
quyết vấn đề thường gặp
- Thực hành thành thạo các bước khởi động và tắt máy tính.
- Nhận biết được tư thế ngồi làm việc với máy tính và sử dụng chuột đúng
cách.
- Nhận ra được các tình huống an toàn về điện khi sử dụng máy tính.
3. Phẩm chất :
- Đi học đầy đủ, đúng giờ.

- Thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập.
- Có ý thực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào trong học tập
- Thật thà, ngay thẳng trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày; mạnh
dạn nói lên ý kiến của mình
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- SGK, SGV, Giáo án.
- Máy tính kết nối Internet, loa, máy chiếu.
- Phòng thực hành tin học có máy tính kết nối internet, loa.
2. Đối với học sinh
- SHS
- Vở, bút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (4 PHÚT)

- Ổn định
- Hát
- Cho học sinh chơi trò chơi “ Ai nhanh, ai
đúng”
- Giáo viên phổ biết cách chơi
- Cho học sinh thực hiện trò chơi
- Học sinh thực hiện trò chơi
- Giáo viên nhận xét – dẫn vào bài học
- Lắng nghe
2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (14
PHÚT)
4. Tư thế ngồi làm việc với máy tính và vị
trí của màn hình
a. Mục tiêu : HS biết đúng tư thế khi làm
việc với máy tính; biết vị trí phù hợp của
màn hình, nêu được tác hại của việc ngồi
sai tư thế, sử dụng máy tính quá lâu, nhận
ra được tư thế ngồi sai khi làm việc với
máy tính.
b. Cách thức thực hiện :

- HS trả lời: Khi làm việc với máy

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 9 và đọc tính:
thông tin – SGK tr.20 và trả lời câu hỏi: Em + Ngồi thẳng lưng, vai thả lỏng.
hãy mô tả tư thế ngồi đúng khi làm việc với + Chân chạm mặt sàn, tư thế thoải
máy tính và vị trí của máy tính.

mái.
+ Mắt ngang với màn hình và cách
màn hình 50 – 80 cm.
+ Tay đặt ngang bàn phím.
- HS lắng nghe và tiếp thu.

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- GV chốt lại đáp án và nhận xét.

- HS trả lời:

- GV tiếp tục đặt câu hỏi:

+ Ngồi không đúng tư thế sẽ gây hại

+ Em hãy nêu các tác hại khi ngồi khi ngồi cho mắt và cột sống, gây đau mỏi cổ,
không đúng tư thế làm việc với máy tính.

vai, tay.

+ Có nên làm việc với máy tính trong thời + Không nên làm việc với máy tính
gian dài hay không?

quá 30 phút liên tục.

+ Có nên để ánh sáng chiếu trực tiếp vào + Không để ánh sáng chiếu trực tiếp
màn hình hoặc mắt không?

vào màn hình hoặc mắt.
- HS lắng nghe và tiếp thu.

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- GV chốt lại đáp án và nhận xét.
- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi và - HS trả lời:
trả lời các câu hỏi:

1. Đáp án D.

1. Ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy 2. Đáp án D.
tính giúp tránh:
A. Cong, vẹo cột sống.
B. Cận thị.
C, Đau, mỏi vai, tay, cổ.
D. Cả A, B và C.
2. Để ánh sáng chiếu trực tiếp vào màn

hình hoặc mắt sẽ dẫn đến:
A. Chói mắt.
B. Mỏi mắt.
C. Hỏng mắt.
D. Cả A, B và C.
- GV yêu cầu HS tóm tắt các kiến thức đã
học về tư thế ngồi làm việc với máy tính và - HS tóm tắt kiến thức.
vị trí đặt màn hình
- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to, rõ ràng
nội dung trong Hộp ghi nhớ.

- HS lắng nghe và ghi bài vào vở.

5. An toàn về điện
a. Mục tiêu: HS biết thực hiện quy tắc an
toàn về điện, có ý thức đề phòng tai nạn về
điện khi sử dụng máy tính.
b. Cách thức thực hiện :
- GV yêu cầu 1 HS đứng dậy đọc to các câu
nhắc nhở trong SGK – tr.21.

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ.
- GV yêu cầu HS quan sát Hình 10 và đưa
ra gợi ý cho HS:

- HS khác đọc nhẩm theo.

- HS hình thành nhóm
- HS trả lời:
+ Hình 10a: câu 2
+ Hình 10b: câu 1
+ Hình 10c: câu 4
+ Hình 10d: câu 3
+ Hình 10e: câu 6
+ Hình 10g: câu 5

+ Ở hình nào bạn nhỏ đang dùng khăn ướt
để lau máy tính?
+ Ở hình nào bạn nhỏ đang dùng tay ướt
chạm vào máy tính?
+ Ở hình nào bạn nhỏ đang chạm tay vào
dây điện bị hở?
+ Ở hình nào bạn nhỏ đang vừa sạc vừa
nghe điện thoại?
+ Ở hình nào bạn nhỏ đang dẫm vào dây
điện?
+ Ở hình nào bạn nhỏ để cốc nước gần
máy tính?
- GV mời đại diện 2-3 nhóm trả lời câu hỏi.
- GV đánh giá và nhận xét.
- GV nêu một số trường hợp bị tai nạn về - HS khác lắng nghe và bổ sung.
điện để nhắc nhở HS cẩn thận:
- HS lắng nghe và tiếp thu.
+ Điện thoại phát nổ khi vừa sạc pin vừa - HS lắng nghe và ghi nhớ.
sử dụng điện thoại
+ Lỡ làm đổ nước vào máy tính làm chập
mạch điện dẫn đến hỏng máy.
- GV yêu cầu HS tóm tắt được kiến thức về
an toàn về điện.

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to, rõ ràng - HS tóm tắt kiến thức.
nội dung trong Hộp ghi nhớ.
- HS lắng nghe và ghi bài vào vở.
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (18 PHÚT)

a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức
đã học thông qua bài tập.
b. Cách thức thực hiện:
Bài tập 1.
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và yêu
cầu HS trả lời câu hỏi: Tư thế nào là đúng - HS trả lời:
khi làm việc với máy tính?

+ Tư thế đúng khi làm việc với máy
tính là Hình 11d.
+ Tư thế sai khi làm việc với máy
tính là Hình 11a, 11b, 11c,11e, 11g.
Hình 11a: không ngồi thẳng lưng,
người ngả sau quá nhiều.
Hình 11b: ngồi không thẳng lưng,
chân co, không thoải mái, đặt tự
nhiên trên sàn.
Hình 11c: ngồi quá thấp so với màn
hình máy tính.
Hình 11e: mắt quá gần màn hình
máy tính.

- GV gọi đại diện các nhóm đứng dậy trình Hình 11g: đứng khi làm việc với
bày

máy tính.

- GVcùng HS đánh giá, nhận xét và chốt - HS khác lắng nghe và bổ sung.
đáp án.
Bài tập 2

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- GV nêu yêu cầu của bài tập: Sắp xếp các
bước dưới đây theo thứ tự tắt máy tính:

- HS trả lời: Các bước theo thứ tự tắt

A. Nháy chuột vào nút Power.

máy tính là: C – A – B – D.

B. Nháy chuột vào nút Shut down.
C. Nháy chuột vào nút Start.
D. Đợi đèn các nút nguồn trên thân máy tắt
hẳn rồi tắt nút nguồn màn hình.
- GV mời 1-2 HS đứng dậy trình bày.
- GVcùng HS đánh giá, nhận xét.
Bài tập 3

- HS khác lắng nghe và bổ sung.
- HS lắng nghe và tiếp thu.

- GV nêu yêu cầu của bài tập: Em hãy chỉ - HS trả lời:
ra những việc không nên làm trong những + Các việc không nên làm là A, B vì
việc sau đây:
trẻ em không nên tự cắm phích cắm
A. Em tự cắm dây nguồn máy tính vào ổ vào ổ điện mà cần nhờ người lớn và
điện.

không chạm tay vào phần kim loại

B. Chạm tay vào các phần kim loại trên trên máy tính có thể sẽ bị điện giật.
máy tính khi máy tính đang hoạt động.
+ Các việc nên làm là C, D vì khi
C. Thông báo cho người lớn khi dây điện bị thấy dây điện bị hở, ổ cắm lỏng thì
hở, ổ cắm bị lỏng.
thông báo cho người lớn, không
D. Giữ tay khô, sạch khi sử dụng máy tính. được tự ý khắc phục và nên giữ tay
- GV mời 1-2 HS đứng dậy trình bày.

khô, sạch khi sử dụng máy tính.

- GVcùng HS đánh giá, nhận xét.

- HS khác lắng nghe và bổ sung.

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (4 PHÚT)

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức vừa
học.

- Học sinh nhắc lại kiến thức đã học

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị cho tiết học - Học sinh lắng nghe
sau: Đọc trước phần Thực hành và Vận
dụng
- GV nhận xét quá trình học tập của HS
trong lớp.
- GV đánh giá kết quả đạt được và nhấn

mạnh trong tâm bài học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................