Tuần: 5
Tiết 2

Ngày soạn: 01/10/2022
Ngày dạy: 04/10/2022

CHỦ ĐỀ A: MÁY TÍNH VÀ EM
BÀI 3. MÁY TÍNH – NHỮNG NGƯỜI BẠN MỚI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nhận biết và phân biết được hình dạng thường gặp của máy tính để bàn, máy
tính xách tay, máy tính bảng, điện thoại thông minh cùng các thành phần cơ bản của
chúng như màn hình, thân máy, bàn phím, chuột.
- Nêu được sơ lược về chức năng của bàn phím, chuột, màn hình và loa.
- Nhận biết được màn hình cảm ứng của máy tính bảng, điện thoại thông minh
cũng là thiết bị tiếp nhận thông tin vào.
2. Năng lực
- Năng lực tự chủ và tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu,
phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện các
hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện
nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho
câu hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải
quyết vấn đề thường gặp
- Nhận biết và phân biệt được các loại máy tính thông dụng.
- Nêu được chức năng các bộ phận của máy tính.
3. Phẩm chất :
- Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập.

- Có ý thực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào trong học tập
- Thật thà, ngay thẳng trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày; mạnh
dạn nói lên ý kiến của mình
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- SGK, SGV, Giáo án.
- Phiếu bài tập
- Máy tính kết nối Internet, loa, máy chiếu.
- Phòng thực hành tin học có máy tính kết nối internet, loa.
2. Đối với học sinh
- SHS.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập
theo yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5
PHÚT)
- Ổn định
- Cho học sinh chơi trò chơi “Cuộc phiêu
lưu của Jack”
- Giáo viên phổ biến trò chơi
- Cho học sinh thực hiện trò chơi
- Nhận xét – dẫn vào tiết học
2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (14
PHÚT)
2. Chức năng các bộ phận cơ bản của
máy tính
b) Chức năng của màn hình cảm ứng
a. Mục tiêu : HS nhận biết được màn hình
cảm ứng vừa là thiết bị tiếp nhận thông tin
vào, vừa là thiết bị hiển thị thông tin ra.
b. Cách thức thực hiện :

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Hát
- Lắng nghe
- Học sinh thực hiện trò chơi
- Học sinh lắng nghe

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ (3-4 HS) - HS thảo luận nhóm và trả lời câu
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, quan sát hỏi vào Phiếu bài tập số 1.
Hình 8, 9 và trả lời câu hỏi vào Phiếu bài
tập số 1 (đính kèm cuối bài):
+ Loại máy tính mà người dùng đang sử
dụng.
+ Ở Hình 8, bộ phận nào của máy tính tiếp
nhận phép tính? Kết quả của phép tính hiện
ra ở bộ phận nào?
+ Ở Hình 9, bộ phận nào của máy tính tiếp
nhận nét vẽ từ bút cảm ứng? Kết quả các
nét vẽ được hiện thị ở đâu?
+ Vậy bộ phận nào của máy tính thực hiện
tiếp nhận thông tin vào? Bộ phận nào của
máy tính thực hiện đưa thông tin ra?

- HS trình bày ý kiến thảo luận
- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm trình bày ý
kiến thảo luận của nhóm mình.

- HS lắng nghe và chữa bài

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án
(Phiếu học tập 1 – cuối bài).
- GV yêu cầu 1 số HS tóm tắt kiến thức đã
học.
- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to, rõ ràng
nội dung trong Hộp ghi nhớ.

- HS tóm tắt kiến thức
- HS lắng nghe và ghi lại kiến thức
vào vở.

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (16 PHÚT)

a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức
đã học thông qua bài tập.
b. Cách thức thực hiện :
Bài tập 1.
- GV làm việc nhóm và thảo luận nhóm để
trả lời câu hỏi: Em hãy phân loại các máy
tính ở Hình 10.

- Nhóm thảo luận trả lời câu hỏi
+ Máy tính để bàn: 10b,10g
+ Máy tính xách tay: 10c, 10h
+ Máy tính bảng: 10d, 10e, 10k
+ Điện thoại thông minh: 10a, 10i

- Nhóm trả lời
- GV gọi đại diện các nhóm đứng dậy trình
- HS lắng nghe và tiếp thu.

bày
- GVcùng HS đánh giá, nhận xét và chốt
đáp án.
Bài tập 2.
- GV nêu yêu cầu của bài tập: Trong các bộ
phận sau đây của máy tính, bộ phận nào
thực hiện chức năng tiếp nhận thông tin
vào? Bộ phận nào thực hiện chức năng đưa
thông tin ra?
A. Loa

B. Màn hình

D. Màn hình

C. Chuột

E. Màn hình cảm ứng

- GV mời 1-2 HS đứng dậy trình bày.
- GVcùng HS đánh giá, nhận xét.
Bài tập 3
- GV nêu yêu cầu của bài tập: Hãy chỉ ra
thiết bị vào, thiết bị ra của các máy tính ở

- HS trả lời:
+ Bộ phận thực hiện chức năng tiếp
nhận thông tin vào là: B. Bàn phím,
C. Chuột, E. Màn hình cảm ứng.
+ Bộ phận thực hiện chức năng đưa
thông tin ra: A. Loa, D. Màn hình, E.
Màn hình cảm ứng.
- HS lắng nghe và bổ sung
- HS lắng nghe và tiếp thu.

Hình 11.

- HS trả lời:
+ Hình 11a, 11b: màn hình cảm ứng
của điện thoại thông minh và máy
tính bảng vừa là thiết bị vào, vừa là
thiết bị ra.
+ Hình 11c: bàn phím, vùng cảm
ứng chuột của máy tính xách tay là
thiết bị vào; màn hình và loa là thiết
bị ra.

- GV mời 1-2 HS đứng dậy trình bày.

+ Hình 11d: bàn phím, chuột của

- GVcùng HS đánh giá, nhận xét.

máy tính để bàn là thiết bị vào; màn
hình và loa là thiết bị ra.

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 PHÚT)

- HS lắng nghe và bổ sung

a. Mục tiêu: Biết vận dụng kiến thức để - HS lắng nghe và tiếp thu.
liên hệ vào cuộc sống thực tiễn.
b. Cách thức thực hiện:
- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh – ai đúng”.
- GV chia lớp thành các nhóm (3-4 HS) và
nêu luật chơi: GV sẽ phát cho từng nhóm
bộ ảnh về các loại máy tính thông dụng,

- HS tích cực tham gia trò chơi.

các bộ phận của máy tính và yêu cầu các
nhóm sắp xếp từng bộ phận với từng máy
tính phù hợp. Sau đó, phân loại thiết bị vào
và thiết bị ra. Nhóm nào xếp đúng và
nhanh nhất sẽ chiến thắng.
- GV mời nhóm chiến thắng nêu cách sắp
xếp và phân loại đúng.
- GV đánh giá và nhận xét.
GV nhận xét, tóm tắt lại những nội - HS lắng nghe và chữa bài.
dung chính của tiết học.

GV nhắc nhở HS:

- HS lắng nghe và tiếp thu.

Ôn lại nội dung Bài 3.
Đọc và chuẩn bị trước Bài 4: Làm việc - HS lắng nghe
với máy tính
GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của
HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích
cực; nhắc nhở, động viên những HS còn
chưa tích cực, nhút nhát.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................