 Week: 9
 Period: 25

 Class teacher: Lê Huỳnh Tú
 Class: 7A

REVISION (1)

 Aims:
 To help Ss summarize the knowledge they have learnt to do the test well.
 Objectives:
 By the end of the lesson, Ss will be able to prepare to do the test well.
 Skills: speaking, listening, reading, and writing.
 Language contents:
 Grammar:
 Lexis: Words relating to Unit 1 to Unit 3
 Preparation:
 Teacher: books, pictures, cardboard, typescript and cassette.
 Students: books, notebooks, Workbooks and reading through the new lesson.
 Procedure
T and Ss' activities

Warm - up( 5')

T says greeting and checks attendance.
Ss say greetings and report whether there are
any absentees.
T lets Ss look at the pictures and say what the
people do
T lets others check the answers.
Ss check the answers.
T gives feedback.

Presentation (10')
T asks Ss to revise the form of Present Simple
for habits
Ss do as T asks.
T corrects.
Ss take notes.

Contents

Practice (15')
T explains how to do the exercise and lets Ss  Fill in the blanks with the correct form of the
verbs.
work in pairs in 3mins.
1. I ___________ (play) badminton in my free time.
Ss work in pairs in 3mins.
T calls on some pairs to drill before the class. 2. They often ___________ (play) online games
together on the weekends.
Ss practice in front of the class.
3. My sister___________ (like) building models.
T has others listen and check the answers.
4. Helen and Susan ___________ (read) comics every
Ss listen and check the answers.
night.
T gives feedback.
5. ___________ you ___________ (bake) cakes on the
weekends?
6. Lucas ___________ (not make) vlogs about his
garden.
7. ___________ Fiona ___________ (watch) fashion
shows in her free time?
 Suggestions:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

play
play
likes
read
Do – bake
doesn't make
Does - watch

Production (10')

T explains how to do the exercise.
Ss listen and do as T asks.
T calls on Ss to write their answers on the
board.
Ss do as T asks
T gives feedback.

T evaluates Ss' attitude in learning.
Ss listen.
T asks Ss to write their home work in the
notebooks and do it at home.
Ss write Homework in the notebooks.

 Week: 9
 Period: 26

Homework (5')
 Homework:
- Learn new words and structures.

 Class teacher: Lê Huỳnh Tú
 Class: 7A

REVISION (2)

 Aims:
 To help Ss summarize the knowledge they have learnt to do the test well.
 Objectives:
 By the end of the lesson, Ss will be able to prepare to do the test well.
 Skills: speaking, listening, reading, and writing.
 Language contents:
 Grammar:
 Lexis: Words relating to Unit 1 to Unit 3
 Preparation:
 Teacher: books, pictures, cardboard, typescript and cassette.
 Students: books, notebooks, Workbooks and reading through the new lesson.
 Procedure
T and Ss' activities

Warm - up( 5')

T says greeting and checks attendance.
Ss say greetings and report whether there are
any absentees.

T lets Ss look at the pictures and say the
mouse is.
T lets others check the answers.
Ss check the answers.
T gives feedback.

T asks Ss to revise the form of Present
Continuous for future plans
Ss do as T asks.
T corrects.
Ss take notes.

Presentation (10')

Contents

Practice (15')
T explains how to do the exercise and lets Ss  Circle the correct word.
work in pairs in 3mins.
1. She watches/ is watching a movie tonight.
Ss work in pairs in 3mins.
T calls on some pairs to drill before the class. 2. She is going/goes bowling on Sunday night.
3. I meet/am meeting Sam at the water park
Ss practice in front of the class.
tomorrow.
T has others listen and check the answers.
4. Is/Are you going shopping this evening?
Ss listen and check the answers.
T gives feedback.
Production (10')
T explains how to do the exercise.
 Make questions and answer them.
Ss listen and do as T asks.
1. When/Jane/go/ice rink/?
T calls on Ss to write their answers on the
When is Jane going to the ice rink?
board.
She is going to the ice rink on Thursday
Ss do as T asks
2. What/Becky/do/Tuesday/?
T gives feedback.
What is Becky doing on Tuesday?
She is watching a movie.
3. When/Gary and Edward/play/soccer/?
When are Gary and Edward playing soccer?
They are playing soccer on Friday.
T evaluates Ss' attitude in learning.
Ss listen.
T asks Ss to write their home work in the
notebooks and do it at home.
Ss write Homework in the notebooks.
 Week: 9
 Period: 27

Homework (5')
 Homework:
- Learn new words and structures.
- Prepare to do the Midterm test

 Class teacher: Lê Huỳnh Tú
 Class: 7A

THE MID - TERM TEST
Aims: To check Ss' knowledge after previous periods.
Skills: Listening, reading and writing.
Contents:

A. LISTENING (2.0 pts)
I. Listen to Minh and Lam talking about their teachers. Fill in each gap with NO MORE THAN A
WORD. You will listen TWICE.(1.0 pt)
1. Mrs. Mai teaches _________________.
A. maths
B. music
C. Physic
D. literature
1. Mrs. Mai has a lot of new _______________.
A. Students
B. ideas
C. chairs
D. bags
2. Mrs. Mai wears glasses and she has ______________ black hair.
A. Long
B. short
C. curly
D. straight
3. Mr. Kien is _____________ and helpful.
A. confident
B. creative
C. kind
D. funny
II. Listen to Mira talking about her neighborhood. Decide T (True) or F (False). You will listen
TWICE.(1.0 pt)
5.Mira's father works in Nha Trang city.
A. True
B. False
6.Nha Trang has beautiful parks.
A. True
B. False
7. Mira likes the seafood in Nha Trang.
A. True
B. False
8. Mira likes the busy streets in Nha Trang.
B. False
B. PRONUNCIATION.( 1 pt ).

A.True

I. Choose the word whose underlined part is pronounced differently from that of the others.( 0,5
pt ).
9. A. kind

B. confident

C. nice

D. like

10. A. lamp

B. play

C. stay

11. A. sofa

B. chair

C. kitchen

D. desk

12. A. teacher

B. mother

C. father

D. brother

II. Choose the odd one out.(0,5 pt )

C. LANGUAGE FOCUS (3,0 pts)
I.Choose the best answer ( A, B, C or D )

D. crazy

13.In my house, the table is ___________ the sofa and the TV
A. between

B. in

C. next to

D. under

14.Ngoc always helps friends. She is a __________ girl.
A. funny

B. talkative

C. helpful

D. shy

15. My best friend is very ______. She is always nervous and uncomfortable with other people.
A. kind

B. shy

C. funny

D. lovely

16. My brother _____________ to school every day.
A. walks

B. walk

C. waking

D. is walking

17. She has short black______ and big brown eyes
A. mouth

B. hand

18.What ___________ at the moment?
A. are you doing
B. you are doing

C. hair

C. do you do

D. head

D. is you doing

19. Hung often ____________his bike to visit his hometown.
A. drives

B. flies

C. rides

D. goes

20. ____________ are you going to stay ? _ In a hotel .
A. What

B. Where

C. When

D. How long

C. bathroom

D. living room

C. is late often

D.often late is

21. We always cook meals in the ___________.
A. kitchen

B. bedroom

22. John ___________ for school.
A. is often late

B. often is late

23. There ___________ two pictures and a clock on the wall.
A. is

B. are

C. be

D. am

24. My father _____________ to work by bus every day.
A. goes

B. go

C. going

D. to go

D. READING ( 2.0 pts)

1. Read the following passage, then choose the correct answer A, B, C or D. (1.0 pt )
Jack is my best friend. He is a teacher. He's teaching in a school in London. Every morning he gets up at
about 7 o'clock, has breakfast and a cup of coffee. Then he leaves for work. The school is far from his home,

so he can't walk there. He must go by bus. He has lunch at a restaurant nearby. In the afternoon he works
until 5 or 5:30 and then he goes home. He doesn't work on Saturdays or Sundays. He goes to the cinema or
theatre. He is married and he has a son. He loves his family. They are very happy.
25. What's Jack's job?
A. a student

B. a teacher

C. a writer

D. a doctor

B. swim to

C. fly to

D. go to

B. tea

C. coffee

D. lemonade

26. What does "leave for" means ?
A. run to
27. What's his favorite drink?
A. milk

28. According to the passage, which of the following statements is not true ?
A. He doesn't have lunch at home.

B. He works in a school.

C. He doesn't have any son.

D. He goes to work by bus.

II. Read the following passage: (1.0 pt )
Hello, my name is Phuc.This writing is about my best friend, Mai. We go to the same school and
we've been together for three years. Mai is very pretty. She has short black hair and big brown eyes.
She is clever and hard-working but she is also very funny. She makes jokes and we all laugh. She
loves reading and writing short poems. I like being with her.
* True ( T ) or False ( F ):
29. ________Phuc and Mai are studying in the same school
30._________ Mai has long black hair and big eyes.
31._________ She is clever, hard-working, and funny
32._________ She likes writing short stories.
E. WRITING: ( 2.0pts )
I. Give the correct form of the verbs in brackets (1.0 pt)
33. I usually ( watch ) ________________TV in the evening.
34. Lan ( do ) ______________her homework every day.
35. My mother ( cook ) ___________in the kitchen now
36.Mr. Ninh (not work)___________ in the office at the moment.
II. Reorder the following words to make meaningful sentences .( 0,5 pt )

37. my / father's / This / bedroom / is
__________________________________________________________________
38. kind / is / Lan / friendly / very / and
___________________________________________________________________
III. Put the adverbs into the correct place. .( 0,5 pt )
39. My friends and I play football after school ( usually )
____________________________________________________________________
40. Lan gets good marks at school ( always )
____________________________________________________________________

BẢNG MÔ TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TR

TT

Kĩ năng

Đơn vị kiến thức/kĩ năng

1. Nghe một đoạn hội thoại
trong 1-5 phút ( khoảng 80100 từ) liên quan đến chủ đề
đã học: Học sinh trả lời câu
hỏi bằng cách chọn phương
án đúng nhất
I

LISTENING

2. Nghe một đoạn hội thoại
trong 1-5 phút ( khoảng 80100 từ) liên quan đến chủ đề
đã học.
Học sinh trả lời bằng cách
xác định T/F

II

LANGUAGE

Mức độ kiến thức, kĩ năng cần kiểm tr
đánh giá

Nhận biết: Nghe lấy thông tin chi tiết v
chốn

Thông hiểu: Hiểu nội dung chính của đo
hội thoại để chọn câu trả lời đúng

Vận dụng: Hiểu nhiều chi tiết, loại trừ cá
chi tiết sai để chọn đáp án đúng.

Nhận biết: Nghe lấy thông tin chi tiết v
khoá học.

Thông hiểu: Hiểu nội dung chính của đ
hội thoại về chủ đề khoá học và xác định

Vận dụng: Tổng hợp thông tin từ nhiều c
tiết, loại trừ các chi tiết sai để xác định T/

Pronunciation: Các
nguyên âm đã học: /i/; /ai/ và
trọng âm.
Học sinh trả lời câu hỏi bằng
cách chọn phương án đúng
nhất

Nhận biết: Nhận biết các nguyên âm: : /
/ai/ và trọng âm thông qua các từ vựng q
thuộc.

Vocabulary: Từ vựng đã
học theo chủ đề đã học Học
sinh trả lời các câu hỏi bằng

Nhận biết: Từ vựng quan trọng theo chủ
điểm trong sách giáo khoa.

cách chọn các phương án
đúng nhất

Grammar: Các chủ điểm
ngữ pháp đã học:
- Thì hiện tại đơn.
- Trạng từ chỉ mức độ thường
xuyên.
- So sánh hơn của tính từ.
Học sinh trả lời câu hỏi bằng
cách chọn phương án đúng
nhất

Thông hiểu: Hiểu được ý nghĩa của cụm
chủ đề thể thao
Vận dụng: cách sử dụng tính từ chỉ tính
cách phù hợp trong ngữ cảnh.
Nhận biết: cách dùng thì hiện tại đơn.

Thông hiểu: hiểu và xác định được vị trí
trạng từ
chỉ mức độ thường xuyên.

Vận dụng: nắm được cấu trúc so sánh h
và loại trừ được các phương án sai.

Nhận biết:
1. Cloze test
- Giới từ chỉ đơn giản.
Hiểu được bài đọc có độ dài
khoảng 60 từ về chủ điểm đã
học: Học sinh trả lời câu hỏi
Thông hiểu:
bằng cách chọn phương án
- Hiểu cách sử dụng của Gerund và cụm t
đúng nhất để điền vào chỗ
Vận dụng:
trống.
- Hiều, phân tích ý của bài để chọn câu tr
đúng.
III

READING

2. Reading
comprehension
Hiểu được bài đọc có độ dài
khoảng 60 từ về các chủ
điểm đã học:
Học sinh trả lời câu hỏi bằng
cách chọn phương án đúng
nhất

IV

WRITING

1. Ordering the words or
phrases to make the
meaningful sentences
Học sinh sắp xếp từ hoặc
cụm từ thành câu có nghĩa

Nhận biết:
- Thông tin chi tiết.
Thông hiểu:
- Nghĩa của từ trong ngữ cảnh .

Vận dụng:
- Tổng hợp thông tin từ nhiều chi tiết để chọn
án đúng.

Nhận biết:
- Vị trí của từ để sắp xếp thành câu có ng
Thông hiểu:
- Hiểu được cấu trúc câu và vị trí của từ.
Vận dụng:
- Hiểu và dùng đúng cấu trúc must

2. Viết đoạn văn khoảng 40
Thông hiểu:
từ (có gợi ý), mô tả về trường - Hiểu và viết câu giới thiệu tên trường, vị trí.

Vận dụng:
- Học sinh vận dụng kiến thức đã học để mô
trường
Vận dụng cao:
- Nêu được lý do yêu thích/ không yêu thích
trường
SPEAKING

V

 
Tổng

 

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I TIENG ANH 7
THỜI GIAN LÀM BÀI: 60 - 90 PHÚT
Mức độ nhận thức
Nhận biết
TT

Kĩ năng

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

Tỉ lệ (%)

Thời
gian
( phút
)

 

Thời
gian
( phút)

Tỉ lệ (%)

Thời
gian
( phút)

Tỉ lệ (%)

Thờ
gia
( ph

1

Listening

20
(8câu)

12

 

 

 

 

 

 

2

Language

10
(6 câu)

4

10
(4câu)

4

5
(2 câu)

4

 

 

3

Reading

15
(6 câu)

6

5
(2 câu)

4

5
(2 câu)

5

 

 

4

Writing

5
( 2 câu)

4

5
(2 câu)

4

5
(2 câu)

5

10
(4 câu)

8

55
(22c,5.5đ)

18

20
(8c,2 đ)

12

15
(6c,1.5đ)

18

10
(4c,1đ)

8

Tổng
Tỉ lệ (%)
Tỉ lệ chung

55

20
75

15

10
25