TUẦN 32

Thø Hai ngµy 24 th¸ng 4 n¨m 2023
To¸n
TiÕt 156: LuyÖn tËp

I. Yêu cầu cần đạt.
- T×m tØ sè phÇn tr¨m cña 2 sè; thùc hµnh phÐp chia, viÕt kÕt qu¶ phÐp chia díi d¹ng ph©n
sè, sè thËp ph©n - Gi¶i bµi to¸n liªn quan ®Õn tØ sè ph©n tr¨m.
- Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và
sáng tạo. Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học,
năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng
công cụ và phương tiện toán học
-Yêu thích môn học
II. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, bảng phụ…
- HS : SGK, vở...
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
1. Khởi động:
Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng lµm
BT; Gv nhËn xÐt
- Giới thiệu bài
2. Luyện tập, thực hành:
Bµi 1: Gäi hs ®äc yªu cÇu cña bµi
tËp
- Yªu cÇu hs tù lµm bµi
- Ch÷a bµi tËp

Bµi 2: Gäi hs ®äc yªu cÇu cña bµi
tËp
- Gäi 2 hs lªn b¶ng lµm c¶ líp
lµm vµo vë bµi tËp
- Gäi hs kh¸c nhËn xÐt
- Ch÷a bµi
Bµi 3: Gäi hs ®äc yªu cÇu bµi tËp
- Yªu cÇu hs tù lµm bµi
Ch÷a bµi

Hoạt động học
2 hs lªn b¶ng lµm bµi
Líp theo dâi, nhËn xÐt
Häc sinh l¾ng nghe
- 1 hs ®äc thµnh tiÕng cho c¶ líp nghe
- 3 hs lªn b¶ng lµm c¶ líp lµm vë bµi tËp
12
12 1 12
8 16 x 11
:6= x =
16 : =
=22
17
17 6 102 ;
11
8
3 4 9x 5
4 15 x 4
9: x =
=
=4
5 15
3
15 15

- 1 hs ®äc 2 hs lªn b¶ng lµm bµi c¶ líp lµm
vë.
3,5 : 0,1 = 35
8,4 : 0,01 = 840
7,2 : 0,01 = 720
6,2 : 0,1 = 62
12 : 0,5 = 24
20 : 0,25 = 80
11 : 0,25 = 44
24 : 0,5 = 48
- NhËn xÐt
- 1 hs ®äc thµnh tiÕng tríc líp
3
3 : 4 = 4 = 0,75
1
1 : 2 = 2 = 0,5

7
7 : 5 = 5 = 1,4
7
=1 , 75
4

Hs nh¾c l¹i néi dung bµi
3. Vận dụng, trải nghiệm.
Gäi hs nh¾c l¹i néi dung võa «n
tËp. Gv nhËn xÐt tiÕt häc
vÒ nhµ häc bµi hoµn thµnh c¸c bµi
tËp cßn l¹i trong sgk vµ chuÈn bÞ
bµi sau: TiÕt 157.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

ĐẠO ĐỨC
TIẾT 32: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

I.Yêu cầu cần đạt.
- Gióp HS cã hiÓu biÕt thªm vÒ truyÒn thèng d¹y tèt häc tèt cña nhµ trêng.
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm mĩ, năng
lực giao tiếp, năng lực hợp tác
- HS tù hµo vÒ truyÒn thèng ®ã vµ ra søc häc tËp tu dìng ®Ó xøng ®¸ng víi truyÒn
thèng ®ã.
II.Đồ dùng dạy học
- GV: + Tranh ảnh các hoạt động cña nhµ trêng.
- HS: SGK, vở
III.Các hoạt động dạy - học
1. Tuyªn bè lý do.
2. GV nªu mét sè truyÒn thèng tèt ®Ñp cña nhµ trêng.
- TruyÒn thèng d¹y tèt häc tèt. Cuèi n¨m häc nµo nhµ trêng còng ®îc c«ng nhËn giái
cÊp huyÖn, tØnh. §Æc biÖt lµ phong trµo viÕt ch÷ ®Ñp.
- Tinh thÇn ®oµn kÕt nhÊt trÝ cao nhiÒu líp ®îc c«ng nhËn lµ líp tiªn tiÕn xuÊt s¾c.
+ Em cã nhËn xÐt g× vÒ truyÒn thèng ®ã? Mçi chóng ta ph¶i lµm g×?
+ HS th¶o luËn ®a ra ý kiÕn.
3. KÕt thóc:
- H¸t v¨n nghÖ chµo mõng vÒ trêng líp.
TËp ®äc
TiÕt 63: ót vÞnh

I.Yêu cầu cần đạt.
- §äc ®óng c¸c tiÕng, tõ ng÷ khã hoÆc dÔ lÉn: thanh ray, kÎ ch¨n tr©u...§äc tr«i ch¶y
®îc toµn bµi, ng¾t nghØ h¬i ®óng sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c côm tõ, nhÊn giäng ë
nh÷ng tõ ng÷ thÓ hiÖn ph¶n øng nhanh, kÞp thêi, hµnh ®éng dòng c¶m cøu em bÐ nhá
cña ót VÞnh. §äc diÔn c¶m toµn bµi
- HiÓu néi dung bµi: TruyÖn ca ngîi ót VÞnh cã ý thøc cña mét chñ nh©n t¬ng l¹i, thùc
hiÖn tèt nhiÖm vô gi÷ g×n an ninh toµn ®êng s¾t, dòng c¶m cøu em nhá
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn
đề và sáng tạo. Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
- Giáo dục niềm tự hào dân tộc.
II.Đồ dùng dạy học
- GV: + Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
+ Bảng phụ viết sẵn 1 đoạn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
- HS: SGK, vở
III.Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động:
Gäi 3 hs ®äc thuéc lßng bµi th¬ 3 häc sinh lªn b¶ng ®äc bµi vµ tr¶ lêi c©u
BÇm ¬i vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ néi hái.
Líp nhËn xÐt
dung bµi ;
Gv nhËn xÐt
- Giới thiệu bài
2. Khám phá:
a) LuyÖn ®äc: Yªu cÇu 4 hs nèi - 4 hs nèi tiÕp nhau ®äc
tiÕp nhau ®äc tõng ®o¹n cña bµi
- 1 hs ®äc, c¶ líp ®äc thÇm
- Gv chó ý söa lçi cho tõng hs
- Hs ngåi cïng bµn luyÖn ®äc tõng ®o¹n
- Gäi hs ®äc phÇn chó gi¶i
- 2 Hs ®äc
- Yªu cÇu hs luyÖn ®äc theo cÆp

- Gäi hs ®äc toµn bµi - Gv ®äc
mÉu
b) T×m hiÓu bµi
- Lóc th× t¶ng ®¸ n»m chÒnh Ònh trªn ®êng
- §o¹n ®êng s¾t gÇn nhµ ót VÞnh tµu ch¹y.... nÐm ®¸ lªn tµu ®i qua.
mÊy n¨m nay thêng cã nh÷ng sù cè - Phong trµo: Em yªu ®êng s¾t quª em. Hs
g×?
cam kÕt kh«ng ch¬i trªn ®êng tµu, cïng nhau
- Trêng cña ót VÞnh ®· ph¸t ®éng b¶o vÖ an toµn cho nh÷ng chuyÕn tµy qua.
phong trµo g×? Néi dung cña phong ót VÞnh nhËn thuyÕt phôc S¬n ngêi b¹n trai
trµo Êy nh thÕ nµo?
rÊt nghÞch thêng th¶ diÒu trªn ®êng tµu.
- ót VÞnh ®· lµm g× ®Ó thùc hiÖn ThuyÕt phôc m·i S¬n míi hiÓu ra vµ høa
nhiÖm vô gi÷ g×n an toµn ®êng s¾t? kh«ng ch¬i d¹i nh thÕ n÷a.
- Khi nghe thÊy cßi tµu vang lªn - ót VÞnh thÊy Hoa vµ Lan ®ang ngåi ch¬i
tõng håi giôc gi·, ót VÞnh nh×n ra chuyÒn thÎ trªn ®êng tµu.
®êng s¾t? §· thÊy ®iÒu g×?
- ót VÞnh lao nh tªn b¾n, la lín b¸o tµu ho¶
- ót VÞnh ®· hµnh ®éng nh thÕ nµo ®Õn, Hoa giËt m×nh ®· l¨n khái ®êng tµu, cßn
®Ó cøu 2 em nhá ®ang ch¬i trªn ®- l¹i Lan ®øng ng©y ngêi khãc thÐt. §oµn tµu
êng tµu?
Çm Êm lao tíi. ót VÞnh nhµo tíi «m Lan l¨n
- Em häc tËp ®îc ë ót VÞnh ®iÒu xuèng mÐp ruéng.
g×?
- ý thøc tr¸ch nhiÖm, t«n träng vÒ an toµn giao
- C©u chuyÖn cã ý nghÜa nh thÕ th«ng vµ tinh thÇn dòng c¶m
nµo?
- Gv ghi néi dung chÝnh lªn b¶ng
vµ gäi hs nªu l¹i.
3. Luyện tập, thực hành:
c) §äc diÔn c¶m
- Gäi hs ®äc nèi tiÕp tõng ®o¹n cña - 4 hs nèi tiÕp nhau ®äc toµn bµi
- 3 hs thi ®äc diÔn c¶m
bµi
- Tæ chøc cho hs ®äc diÔn c¶m
- NhËn xÐt
Hs nh¾c l¹i néi dung bµi.
4. Vận dụng, trải nghiệm.
Gäi hs nh¾c l¹i néi dung bµi. Gv
nhËn xÐt tiÕt häc
VÒ nhµ ®äc bµi nhiÒu lÇn, häc
thuéc phÇn ghi nhí .ChuÈn bÞ bµi
sau
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Thø Ba ngµy 25 th¸ng 4 n¨m 2023
To¸n
TiÕt 157: LuyÖn tËp

I.Yêu cầu cần đạt.
- T×m tØ sè phÇn tr¨m cña 2 sè; thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh céng, trõ c¸c tØ sè phÇn tr¨m.Gi¶i
bµi to¸n liªn quan ®Õn tØ sè phÇn tr¨m
- Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và
sáng tạo. Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học,
năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng
công cụ và phương tiện toán học
- Yêu thích môn học
II.Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, bảng phụ…
- HS : SGK, bảng con, vở...
III.Các hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy
1. Khởi động:
2 hs lªn b¶ng ch÷a bµi tËp cña giê häc
tríc.
Gv nhËn xÐt
- Giới thiệu bài
2. Luyện tập, thực hành:
Bµi 1: Gäi hs ®äc yªu cÇu cña bµi tËp
- Yªu cÇu hs tù lµm bµi tËp vµo vë bµi
tËp
- Gäi hs kh¸c nhËn xÐt
- Ch÷a bµi
Bµi 2: Gäi hs ®äc yªu cÇu cña bµi tËp
- Gäi 3 hs lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm
vµo vë bµi tËp
- Ch÷a bµi

Hoạt động học
3 hs lªn b¶ng lµm bµi
Líp theo dâi, nhËn xÐt

Hs ®äc, 2 hs lªn b¶ng lµm bµi. c¶ líp lµm
vë.
- 2 vµ 5
2 : 5 x 100 = 40%
2 vµ 3
2 : 3 x 100 = 66,66%
3,2 vµ 4
3,2 : 4 x 100 = 80%
7,2 vµ 3,2 7,2 : 3,2 x 100 = 225%
- 1 hs ®äc, 3 hs lªn b¶ng lµm bµi c¶ líp
lµm vë.
2,5% + 10,34% = 12,84%
56,9% - 34,25% = 22,65%
100% - 23% - 47,5% = 29,5%
Bµi 3: Gäi hs ®äc yªu cÇu cña bµi tËp - 1 hs ®äc bµi
- Yªu cÇu hs tù lµm bµi 2 hs lªn b¶ng - TØ sè phÇn tr¨m cña diÖn tÝch ®Êt trång
lµm
c©y cao su vµ diÖn tÝch ®Êt trång c©y cµ
phª lµ
480 : 320 = 1,5; 1,5 = 150%
TØ sèphÇn tr¨m cña diÖn tÝch ®Êt trång c©y
cµ phª vµ diÖn tÝch ®Êt trång c©y cao su lµ
320 : 480 = 0,6666; 0,6666 = 66,66%
- Ch÷a bµi
§¸p sè : a) 150%
b) 66,66%
3. Vận dụng, trải nghiệm.
Gäi hs nh¾c l¹i néi dung «n tËp. Gv
nhËn xÐt tiÕt häc
VÒ nhµ lµm bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi
sau: TiÕt 157.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
ChÝnh t¶
TiÕt 32: BÇm ¬i

I.Yêu cầu cần đạt.
- Nhí viÕt chÝnh x¸c, ®Ñp ®o¹n th¬ "Ai vÒ th¨m..... t¸i tª lßng bÇm" trong bµi th¬
"BÇm ¬i"
- LuyÖn viÕt hoa tªn c¸c c¬ quan, ®¬n vÞ.
- HS có ý thức rèn chữ giữ vở.
II.Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, bảng phụ, bảng nhóm…
- HS : SGK
III.Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động:
Y/c hs lªn b¶ng viÕt tªn c¸c danh hiÖu 2 hs lªn b¶ng tr¶ lêi, c¶ líp theo dâi

gi¶i thëng vµ huy ch¬ng ë bµi tËp 3 sgk
128 - Gv nhËn xÐt
NhËn xÐt ch÷ viÕt cña hs
- Giíi thiÖu bµi
2. Khám phá:
- 3 hs nèi tiÕp nhau ®äc
a) Trao ®æi vÒ néi dung ®o¹n th¬.
- Yªu cÇu hs ®äc thuéc lßng bµi th¬
+ C¸ch chiÒu ®«ng ma phïn giã bÊc
+ §iÒu g× gîi cho anh chiÕn sÜ nhí tíi lµm cho anh chiÕn sÜ nhí tíi mÑ.
mÑ?
+ Anh nhí h×nh ¶nh mÑ léi ruéng cÊy
+ Anh nhí h×nh ¶nh nµo cña mÑ?
m¹ non, tay mÑ run lªn v× rÐt.
b) Híng dÉn viÕt tõ khã
- Hs t×m, nªu c¸c tõ ng÷ khã:rÐt, l©m
- Yªu cÇu hs t×m c¸c tõ khã, dÔ lÉn khi th©m, léi díi bïn, m¹ non...
viÕt chÝnh t¶; hs luyÖn viÕt tõ khã
- §äc vµ viÕt c¸c tõ khã
Hs nhí vµ viÕt bµi vµo vë.
3. Luyện tập, thực hành:
c) ViÕt chÝnh t¶(Gv lu ý hs c¸ch tr×nh Nép bµi cho gv chÊm vµ nªu nhËn xÐt
- 1 hs ®äc; 1 hs lµm trªn b¶ng phô, hs
bµy)
c¶ líp lµm vµo vë bµi tËp.
d) So¸t lçi, chÊm bµi
- NhËn xÐt
Bµi 2: Gäi hs ®äc yªu cÇu cña bµi tËp
-Tù lµm bµi; Gäi hs nhËn xÐt
- NhËn xÐt, kÕt luËn lêi gi¶i ®óng
Tªn c¬ quan, ®¬n vÞ
Bé ph©n thø Bé phËn thø 2 Bé phËn thø 3
1
a) Trêng TiÓu häc BÕ V¨n §µn Trêng
TiÓu häc
BÕ V¨n §µn
b) Trêng THCS §oµn KÕt
Trêng
Trung häc c¬ së §oµn KÕt
c) C«ng ti DÇu khÝ BiÓn §«ng C«ng ti
DÇu khÝ
BiÓn §«ng
- Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch viÕt hoa tªn - Tªn cña c¸c c¬ quan, ®¬n vÞ ®îc viÕt
cña c¸c c¬ quan, ®¬n vÞ trªn?
hoa ch÷ c¸i ®Çu c©u cña mçi bé phËn
- Gv kÕt luËn vÒ c¸c viÕt hoa c¸c c¬ t¹o thµnh tªn ®ã. Bé phËn thø 3 lµ c¸c
quan tæ chøc ®¬n vÞ.
danh tõ riªng viÕt hoa theo quy t¾c viÕt
Bµi 3: Gäi hs ®äc yªu cÇu cña bµi tËp
tªn ngêi, tªn ®Þa lý ViÖt Nam.
- Yªu cÇu mét hs lªn b¶ng lµm, c¶ líp -1 hs ®äc; 3 hs lªn b¶ng lµm
lµm vµo vë bµi tËp - Gäi hs nhËn xÐt
- Nhµ h¸t Tuæi trÎ - Nhµ xuÊt b¶n Gi¸o
- NhËn xÐt, kªt luËn ®¸p øng
dôc
- Trêng MÇm non Sao Mai => NhËn
xÐt

Hs nh¾c l¹i néi dung bµi häc.
4. Vận dụng, trải nghiệm.
Gäi hs nh¾c l¹i c¸ch viÕt hoa võa häc.
Gv nhËn xÐt giê häc
VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau:TiÕt
33.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
LuyÖn tõ vµ c©u
TiÕt 63: «n tËp vÒ d©u c©u (dÊu phÈy)( CÓ ĐIỀU CHỈNH)
I.Yêu cầu cần đạt.
- LuyÖn tËp sö dông ®óng dÊu phÈy trong khi viÕt.
- HiÓu vµ ghi nhí ®îc t¸c dông cña dÊu phÈy.
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn
đề và sáng tạo. Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.

- GD HS chăm chỉ học tập và yêu thích môn học.
II.Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, B¶ng phô viÕt s½n néi dung 2 bøc th trong mÈu chuyÖn "DÊu chÊm vµ
dÊu phÈy"
- HS : SGK
III.Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
1. Khởi động:
Yªu cÇu 2 hs lªn b¶ng ®Æt c©u cã sö
dông Ýt nhÊt 2 dÊu phÈy.
Gv nhËn xÐt
- Giới thiệu bài
2. Luyện tập, thực hành:
Bµi 1: Gäi hs ®äc yªu cÇu vµ mÈu
chuyÖn "DÊu chÊm vµ dÊu phÈy"
+ Bøc th ®Çu lµ cña ai?
+ Bøc th thø 2 lµ cña ai?
- Gv híng dÉn vµ gäi hs lªn b¶ng lµm -§äc kü mÈu chuyÓn.

Hoạt động học
- 2 hs lªn b¶ng ®Æt c©u
Líp nhËn xÐt

Häc sinh l¾ng nghe
- Bøc thø ®Çu lµ cña anh chµng ®ang
tËp viÕt v¨n.
- Bøc th thø 2 lµ th tr¶ lêi cña Bèc-nas¬

+ §iÒu dÊu chÊm, dÊu phÈy vµo chç - NhËn xÐt
thÝch hîp.
- ViÕt hoa nh÷ng ch÷ ®Çu c©u
-1 hs ®äc
- Gäi hs kh¸c nhËn xÐt
- Hs lµm bµi vµo vë bµi tËp
- NhËn xÐt, kÕt luËn lêi gi¶i ®óng
- Theo dâi
Bµi 2: ( PHÙ HỢP VỚI YÊU CẦU
ĐIỀU CHỈNH)
Gäi hs ®äc yªu cÇu cña bµi tËp
- Gv híng dÉn vÒ c¸c bíc lµm v¨n
hs tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña
- ViÕt c©u v¨n cã sö dông dÊu phÈy vµ 3-5
m×nh
viÕt t¸c dông cña dÊu phÈy.
- Gäi hs tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh.
- NhËn xÐt
3.Vận dụng, trải nghiệm.
Gäi hs nh¾c l¹i néi dung bµi häc. Gv
nhËn xÐt tiÕt häc
VÒ nhµ hoµn thµnh ®o¹n v¨n; ghi nhí
c¸c kiÕn thøc vÒ dÊu phÈy xem c¸c kiÕn
thøc vÒ dÊu hai chÊm.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
ÂM NHẠC
TIẾT 31: HỌC BÀI HÁT: MÙA HOA PHƯỢNG NỞ
( GV chuyên soạn và dạy)

TiÕt 158:
I.Yêu cầu cần đạt.

Thø Tư ngµy 26 th¸ng 4 n¨m 2023
To¸n
«n tËp vÒ c¸c phÐp tÝnh víi sè ®o thêi gian

- Gióp häc sinh cñng cè kü n¨ng tÝnh víi sè ®o thêi gian. VËn dông ®Ó gi¶i c¸c bµi
to¸n cã lêi v¨n
- Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và
sáng tạo. Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học,
năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng
công cụ và phương tiện toán học
- Cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác
II.Đồ dùng dạy học
- GV: SGK,Tranh minh hoạ trong SGK, bảng phụ…
- HS : SGK
III.Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
1. Khởi động:
Gäi 2 hs lªn b¶ng ch÷a bµi tËp cña
giê häc tríc.
Gv nhËn xÐt
- Giới thiệu bài
2. Luyện tập, thực hành:
Bµi 1: Gäi hs ®äc yªu cÇu cña bµi
tËp
- Yªu cÇu hs lµm bµi tËp vµo vë
- Gäi hs kh¸c nhËn xÐt
- Ch÷a bµi
Bµi 2: Gäi hs ®äc yªu cÇu cña bµi
tËp
- Gäi 4 hs lªn b¶ng lµm, c¶ líp
lµm vµo vë bµi tËp.
Gv lu ý hs khi lÊy sè d cña hµng
®¬n vÞ lín h¬n ®Ó chia tiÕp
Ph¶i ®æi sang hµng ®o vÞ bÐ h¬n

Ch÷a bµi

Hoạt động học
3 hs lªn b¶ng lµm bµi
Líp theo dâi, nhËn xÐt

- 1 Hs ®äc
a, 12 giê 24 phót + 3 giê 18 phót = 15 giê 42
phót
14 giê 26 phót - 5 giê 42 phót = 8 giê 44
phót
b, 5,4 giê + 11,2 giê = 16,6 giê
20,4 giê - 12,8 giê = 7,6 giê
- 1 hs ®äc bµi
8 phót 54 gi©y
2
54gi©y
4 phót 27 gi©y
14
0
4,2 giê
x 2
8,4 giê
38phót 18 gi©y
6
2phót =120 gi©y
6 phót 23 gi©y
138 gi©y
18
0
1 hs ®äc, 1 hs lªn b¶ng lµm bµi , c¶ líp lµm
vë.
- Qu·ng ®êng dµi 18km; VËn tèc 10km/h
Xe ®¹p ®ã ®i hÕt bao nhiªu thêi gian?
Thêi gian ngêi ®i xe ®¹p ®· ®i lµ:
18 : 10 = 1,8 (giê); 1,8 giê = 1 giê 48 phót
§¸p sè : 1 giê 48
phót

Bµi 3: Gäi hs ®äc yªu cÇu cña bµi
tËp
- §Çu bµi cho biÕt nh÷ng g×?
- Yªu cÇu ta lµm g×?
- Gäi 1 hs lªn b¶ng lµm, c¶ líp
lµm vµo vë bµi tËp.
Ch÷a bµi
3. Vận dụng, trải nghiệm.
Gäi hs nh¾c l¹i néi dung bµi.
Gv nhËn xÐt tiÕt häc
Hs nh¾c l¹i néi dung võa «n tËp.
VÒ nhµ lµm bµi tËp cßn l¹i trong
sgk vµ chuÈn bÞ bµi sau: TiÕt 158.

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
TiÕt 64:

TËp ®äc
Nh÷ng c¸nh buåm

I.Yêu cầu cần đạt.
- §äc tr«i ch¶y ®îc toµn bµi th¬, ng¾t nghØ h¬i ®óng gi÷a c¸c dßng th¬, khæ th¬, nhÊn
giäng ë nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m.§äc diÔn c¶m toµn bµi phï hîp víi viÖc diÔn t¶
t×nh c¶m cña ngêi cha víi con .HiÓu néi dung bµi th¬: C¶m xóc tù hµo cña ngêi cha, íc
m¬ vÒ cuéc sèng tèt ®Ñp cña ngêi con. Häc thuéc lßng bµi th¬
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn
đề và sáng tạo. Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
- Giáo dục tình yêu quê hương đất nước và gia đình.
II.Đồ dùng dạy học
- GV: + Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
+ Bảng phụ viết sẵn 1 đoạn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
- HS: SGK, vở
III.Các hoạt động dạy - học
Ho¹t ®éng d¹y
1. Khởi động:
Gäi 3 hs nèi tiÕp nhau ®äc bµi ót
VÞnh vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ néi
dung bµi
- Gv nhËn xÐt
- Giới thiệu bài
2. Khám phá:
a) LuyÖn ®äc
- Gäi 5 hs nèi tiÕp nhau ®äc tõng
khæ th¬ - Gv chó ý söa lçi ph¸t
©m, ng¾t giäng cho tõng hs
- Gäi hs ®äc toµn bµi
- Gv ®äc mÉu toµn bµi víi giäng
chËm r·i dÞu dµng trÇm l¾ng.
b) T×m hiÓu bµi
- Dùa vµo nh÷ng h×nh ¶nh ®· ®îc
gîi ra trong bµi th¬ h·y tëng tîng
vµ miªu t¶ c¶nh hai cha con d¹o
trªn b·i biÓn?

Ho¹t ®éng häc
- 3 hs lªn b¶ng ®äc bµi nèi tiÕp vµ lÇn lît tr¶
lêi c¸c c©u hái trong Sgk
Líp nhËn xÐt

- Mçi hs ®äc mét khæ th¬
- 2 hs ngåi cïng bµi luyÖn ®äc
Hs nghe ®Ó n¾m ®îc c¸ch ®äc bµi.
- Sau trËn ma ®ªm, bÇu trêi vµ b·i biÓn nh
võa ®îc géi röa. MÆt trêi nhuém hång tÊt c¶
b»ng nh÷ng tia n¾ng rùc rì, c¸t mÞn, biÓn
xanh l¬. Hai cha con dao ch¬i trªn b·i biÓn.
Ngêi cha cao gÇy, lªnh khªnh, ngêi con
bãng trßn, ch¾c nÞch.
- Con "cha ¬i.... kh«ng thÊy ngêi ë ®ã? Cha:
"Theo c¸ch buåm ®i m·i ®Õn n¬i xa..... nhng
n¬i ®ã cha cha hÒ ®i ®Õn
3-5 hs tù thuËt l¹i theo ý cña m×nh.
- Con íc m¬ ®îc kh¸m ph¸ nh÷ng ®iÒm cha
biÕt vÒ biÓn, ®îc nh×n thÊy c©y nhµ cöa ë
phÝa ch©n chêi xa.
- ¦íc m¬ ca ngîi íc m¬ kh¸m ph¸ cuéc
sèng cña trÎ th¬, nh÷ng íc m¬ lµm cho cuéc
sèng kh«ng ngõng tèt ®Ñp h¬n.
- 2 hs nh¾c l¹i

- Em h·y ®äc nh÷ng c©u th¬ thÓ
hiÖn cuéc trß chuyÖn gi÷a hai cha
con?
- H·y thuËt l¹i cuéc trß chuyÖn
gi÷a 2 cha con b»ng lêi cña em?
- Nh÷ng c©u h×nh ¶nh ng©y th¬
cho thÊy con cã íc m¬ g×?
- ¦íc m¬ cña con gîi cho cha nhí
®Õn ®iÒu g×?
- Em h·y nªu néi dung chÝnh cña
bµi --> Gv ghi lªn b¶ng.
- Gäi hs nh¾c l¹i néi dung cña bµi.
3. Luyện tập, thực hành:
c) §äc diÔn c¶m vµ häc thuéc - 5 hs ®äc nèi tiÕp nhau

lßng bµi
- Yªu cÇu hs ®äc nèi tiÕp tõng khæ
th¬.
- Tæ chøc cho hs ®äc diÔn c¶m vµ
thi ®äc diÔn c¶m ë khæ 2vµ3
- Tæ chøc cho hs ®äc thuéc lßng.
- Tõng khæ th¬ - C¶ bµi
4. Vận dụng, trải nghiệm.
Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng c©u
hái cña b¹n nhá trong bµi? Gv
nhËn xÐt tiÕt häc
VÒ nhµ häc thuéc bµi vµ chuÈn bÞ
bµi sau: TiÕt 65.

- Hs thi ®äc diÔn c¶m
- Hs tù ®äc thuéc lßng
- Hs ®äc thuéc lßng c¶ bµi th¬

Hs liªn hÖ néi dung bµi vµ tr¶ lêi c©u hái.

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
KÓ chuyÖn
TiÕt 32: Nhµ v« ®Þch

I.Yêu cầu cần đạt.
- Dùa vµo lêi kÓ cña Gv vµ tranh minh ho¹, kÓ l¹i ®îc tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u
chuyÖn "Nhµ v« ®Þch" b»ng lêi kÓ cña ngêi kÓ chuyÖn vµ b»ng lêi cña nh©n vËt T«m
ChÝp.HiÓu néi dung chuyÖn: C©u chuyÖn khen ngîi T«m ChÞp dòng c¶m quyªn m×nh
cøu ngêi bÞ n¹n, trong t×nh huèng nguy hiÓm ®· béc lé nh÷ng phÈm chÊt ®¸ng quý.
- Lêi kÓ sinh ®éng, tù nhiªn, hÊp dÉn, s¸ng t¹o - BiÕt nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ néi dung
truyÖn vµ lêi kÓ cña b¹n
- Yêu thích môn học
II.Đồ dùng dạy học
- GV: SGK,Tranh minh hoạ trong SGK
III.Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
1. Khởi động:
Yªu cÇu hs lªn b¶ng kÓ c©u
chuyÖn mµ em ®äc ë tiÕt tríc?
Gv nhËn xÐt
Giíi thiÖu bµi
2. Khám phá:
a) Gv kÓ chuyÖn: Yªu cÇu hs
quan s¸t tranh minh ho¹
- Gv kÓ lÇn 1, yªu cÇu hs nghe vµ
ghi l¹i tªn c¸c nh©n vËt trong
truyÖn.
- Yªu cÇu hs ®äc tªn c¸c nh©n vËt
ghi ®îc. Gv ghi nhanh lªn b¶ng
- Gv kÓ lÇn 2, võa kÓ võa chØ vµo
tranh minh ho¹.
- Yªu cÇu hs nªu néi dung chÝnh
cña mçi tranh.
- Gv kÕt luËn vµ ghi nhí mçi tranh
3. Luyện tập, thực hành:
b) KÓ trong nhãm
- Yªu cÇu hs kÓ nèi tiÕp tõng tranh

Hoạt động học
- 2 hs lªn b¶ng kÓ chuyÖn
Líp nhËn xÐt

- Hs quan s¸t tranh vµ l¾ng nghe gv kÓ
chuyÖn ®Ó n¾m ®îc c¸c nh©n vËt trong
truyÖn.
- C¸c nh©n vËt: chÞ Hµ, Hïng Tå, Dòng BÐo,
TuÊt søt, T«m ChÝp
- Hs nªu
- Hs kÓ, c¶ líp theo dâi

b»ng lêi ngêi kÓ chuyÖn vµ trao
®æi víi nhau b»ng c¸ch tr¶ lêi 3
c©u hái trong Sgk.
- Hs tù kÓ trong nhãm
- Yªu cÇu hs kÓ trong nhãm b»ng
lêi cña T«m ChÝp toµn bé c©u
chuyÖn
- Mçi hs chØ kÓ vÒ néi dung mét bøc tranh
c) KÓ tríc líp.Gäi hs thi kÓ nèi - 2 hs kÓ l¹i toµn bé chuyÖn
tiÕp.
- Gäi hs kÓ toµn bé truyÖn b»ng - Tr¶ lêi theo ý m×nh
lêi cña ngêi kÓ chuyÖn.
+ Mét bÐ trai ®ang lÆn theo bê ruéng m¬ng
- Gäi hs kÓ toµn bé truyÖn b»ng níc, T«m ChÝp nh¶y qua m¬ng ®Ó gi÷ ®øa bÐ
lêi cña T«m ChÝp.
l¹i.
- Gv hái ®Ó gióp hs hiÓu râ néi + C©u chuyÖn khen ngîi T«m ChÝp ®· dòng
dung cña chuyÖn
c¶m, quªn m×nh cøu ngêi bÞ n¹n trong t×nh
- Em thÝch nhÊt chi tiÕt nµo trong huèng nguy hiÓm ®· béc lé nh÷ng phÈm chÊt
truyÖn? V× sao?
®¸ng quý.
- Nguyªn nh©n nµo dÉn ®Õn thµnh
tÝch bÊt ngê cña T«m ChÝp?
- C©u chuyÖn cã ý nghÜa g×?
- NhËn xÐt kÓ tèt, hiÓu néi dung,
ý nghÜa chuyÖn
4. Vận dụng, trải nghiệm.
Hs nh¾c l¹i ý nghÜa cña truyÖn.
Gäi hs nh¾c l¹i ý nghÜa cña
truyÖn. Gv nhËn xÐt tiÕt häc
VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi
sau: TiÕt 33
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
ĐỊA LÍ
TIẾT 32:DÂN CƯ VÀ KINH TẾ ĐỊA PHƯƠNG EM
I.Yêu cầu cần đạt.
- HS nắm được tình hình dân cư địa phương và hậu quả của việc tăng dân số nhanh.
nắm được các thành phần kinh tế của địa phương em và các sản phẩm của các ngành
kinh tế địa phương mang lại.
- Năng lực tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn
đề và sán g tạo.Năng lực hiểu biết cơ bản về Địa lí, năng lực tìm tòi và khám phá
Địa lí, năng lực vận dụng kiến thức Địa lí vào thực tiễn.
- yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm.
II.Đồ dùng dạy học
- GV: Hệ thống câu hỏi, các tư liệu có liên quan.
- HS: Tìm hiểu trước ở nhà những nội dung có liên quan đến bài học.
III.Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
1. Khởi động:
- Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" với - HS chơi
các câu hỏi :
+ Địa phương em tiếp giáp với những

Hoạt động học

huyện nào ?
+ Huyện Địa phương em có bao nhiêu
xã, thị trấn ?
+ Địa phương em ở có khí hậu như thế
nào ?
+ Địa hình ở địa phương em có đặc
điểm gì?
- GV nhận xét
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
2. Khám phá:
1.Tìm hiểu về dân cư Địa phương.
- GV đọc các thông tin về dân cư địa
phương
+ Dựa vào sự hiểu biết, em hãy cho biết
đặc điểm dân cư của địa phương em?

- HS nghe
- HS ghi vở

- HS lắng nghe.
- HS nêu

+ Sự mất cân đối về tỉ lệ giới tính sẽ - Ảnh hưởng tới đời sống văn hóa và
tinh thần, nạn buôn bán phụ nữ gia tăng.
dẫn tới hậu quả gì?
2. Tình hình kinh tế địa phương:
*GV đọc thông tin về thành phần kinh - HS lắng nghe.
tế địa phương, cho HS thảo luận theo
- HS thảo luận, chia sẻ trước lớp
câu hỏi:
+ Em hãy nêu tỉ lệ các thành phần kinh
tế ở địa phương em?
+ Trong nông nghiệp, tỉ lệ trồng trọt
chiếm bao nhêu phần trăm?
+Nêu các sản phẩm có từ ngành nông
nghiệp của xã, huyện ta?
+ Nêu tình hình ngành công nghiệp của
huyện, xã ta?
+ Hiện nay ở huyện, xã ta có các công
ty lớn nào làm ra các sản phẩm của
ngành công nghiệp?
+ Hãy nêu tình hình giao thông trong
huyện ta?
+ Huyện, xã ta còn có các lễ hội nào
thu hút khách du lịch?
*GV: Hiện nay nhờ có sự phát triển của
các ngành, nghề của các thành phần
kinh tế mà đời sống của nhân dân địa
phương ta đang dần từng bước được
nâng lên đáng kể, cuộc sống nơi đây
đang đổi mới từng ngày .
3.Luyện tập,thực hành

- Em hãy cho biết ở xã, huyện nơi em - HS nêu
sinh sống có những sản phẩm nông
nghiệp nào?
- Những sản phẩm đó đem lại lợi ích gì
cho nhân dân ta?
4. Vận dụng,trải nghiệm
- Về nhà tìm hiểu thêm về địa lí, lịch - HS nghe và thực hiện
sử tỉnh , huyện ta.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Thø Năm ngµy 27 th¸ng 4 n¨m 2023
GIÁO DỤC THỂ CHẤT
TIẾT 64: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN ĐÁ CẦU. T/C DẪN BÓNG
( GV chuyên soạn và dạy)

To¸n
TiÕt 159: «n tËp vÒ tÝnh chu vi, tÝnh diÖn tÝch mét sè h×nh
I.Yêu cầu cần đạt.
- Gióp häc sinh cñng cè kiÕn thøc vµ kü n¨ng tÝnh chu vi, diÖn tÝch mét sè h×nh ®·
häc (h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt, h×nh tam gi¸c, h×nh thang, h×nh b×nh hµnh, h×nh
thoi, h×nh trßn). BiÕt c¸ch vËn dông vµo gi¶i nh÷ng bµi tËp cã liªn quan.
- Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và
sáng tạo. Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học,
năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng
công cụ và phương tiện toán học
- Yêu thích môn học.
II.Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, bảng phụ
- HS : SGK, vở
III.Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động:
Yªu cÇu 2 häc sinh lªn b¶ng lµm 3 hs lªn b¶ng lµm bµi
Líp theo dâi, nhËn xÐt
BT - Gv nhËn xÐt
- Giới thiệu bài
2. Luyện tập, thực hành:
¤n tËp c¸c c«ng thøc tÝnh chu vi,
diÖn tÝch mét sè h×nh cã liªn quan
- Gv treo b¶ng phô cã vÏ c¸c h×nh
ch÷ nhËt, h×nh vu«ng,...
- C«ng thøc tÝnh chu vi, diÖn tÝch + Hs nªu : P = (a+b) x 2
S=axb
cña h×nh ch÷ nhËt?
- T¬ng tù gi¸o viªn ghi c«ng thøc

vµo b¶ng phô vµ gäi hs nªu
Bµi 1: Gäi hs ®äc yªu cÇu cña bµi 1 hs ®äc
tËp
P = (a x b) x 2; Ta lÊy 120 x 2/3
- Muèn tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt
ChiÒu réng khu vên h×nh ch÷ nhËt lµ:
ta lµm nh thÕ nµo?
2
+ BiÕt chiÒu dµi - 120m, chiÒu
120 x 3 =80(m)
réng = 2/3 chiÒu dµi. Muèn t×m
Chu vi khu vên h×nh ch÷ nhËt lµ:
chiÒu réng ta lµm nh thÕ nµo?
(120 + 80) x 2 = 400(m)
- Yªu cÇu hs tù lµm bµi vµo vë bµi
DiÖn
tÝch khu vên h×nh ch÷ nhËt lµ:
tËp vµ mét hs lªn b¶ng lµm.
120 x 80 = 9600(m2); 96000m2 = 0,96 ha
§¸p sè: a, 400m; b, 9600m2 vµ
0,96ha
- Ch÷a bµi
DiÖn tÝch h×nh vu«ng ABCD lµ:
Bµi 3: Gäi hs ®äc yªu cÇu bµi tËp
(4 x 4 : 2) x 4 = 32 (cm2)
- Yªu cÇu hs tù lµm bµi tËp.
DiÖn tÝch h×nh trßn t©m O lµ:
4 x 4 x 3,14 = 50,24 (cm2)
DiÖn tÝchphÇn ®· t« mµu cña h×nh trßn lµ:
50,24 - 32 = 18,24 ( cm2)
§¸p sè: a, 32 cm2; b, 18,24cm2
3. Vận dụng, trải nghiệm.
Nh¾c l¹i néi dung bµi.
Gäi hs nh¾c l¹i néi dung bµi . Gv
nhËn xÐt tiÕt häc
VÒ nhµ lµm bµi tËp cßn l¹i trong
sgk vµ ChuÈn bÞ bµi sau: TiÕt 159.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
TiÕt 63:

TËp lµm v¨n
Tr¶ bµi v¨n t¶ con vËt

I.Yêu cầu cần đạt.
- HiÓu ®îc nhËn xÐt chung cña Gv vÒ kÕt qu¶ bµi viÕt cña c¸c b¹n ®Ó liªn hÖ víi bµi cña
m×nh.
- BiÕt söa lçi cho b¹n vµ lçi cña m×nh trong ®o¹n v¨n.
- Cã tinh thÇn häc hái vÒ nh÷ng c©u v¨n vµ ®o¹n v¨n hay cña b¹n.
II.Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, bảng phụ, nội dung cần chữa bài.
- HS:
III.Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động:
Em h·y nªu cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ con
vËt
- Gv nhËn xÐt
- Giới thiệu bài
2. Luyện tập, thực hành:
a) NhËn xÐt chung bµi lµm cña Hs: Gäi
hs ®äc l¹i ®Ò tËp lµm v¨n
Nh¾c l¹i ®Ò bµi v¨n lµm trong giê häc
tríc.
- Gv nªu nhËn xÐt chung:
* ¦u ®iÓm
* Nhîc ®iÓm
b) Híng dÉn lµm bµi tËp

c) Häc tËp nh÷ng bµi v¨n hay
Gäi mét sè hs cã ®o¹n v¨n hay ®iÓm
cao ®äc cho c¸c b¹n nghe.
d) Híng dÉn viÕt l¹i mét ®oÆn v¨n
- Gîi ý hs viÕt l¹i mét ®o¹n v¨n
- §o¹n v¨n cã nh÷ng lçi chÝnh t¶.
- §o¹n v¨n lñng cñng, diÔn ®¹t cha râ ý;
§o¹n v¨n dïng tõ cha hay
- Më bµi, kÕt bµi ®¬n gi¶n.
- Gäi hs ®äc ®o¹n v¨n ®· viÕt l¹i
3. Vận dụng, trải nghiệm.
Gäi hs nh¾c l¹i néi dung bµi. Gv nhËn
xÐt tiÕt häc
VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau: TiÕt
64.

Hs ®äc bµi v¨n cho c¶ líp nghe.
2-3 hs ®äc bµi
- Theo dâi
3-5 hs ®äc ®o¹n v¨n m×nh ®· viÕt l¹i
Nh¾c l¹i cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ con vËt.

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

LuyÖn tõ vµ c©u
TiÕt 64: «n tËp vÒ d©u c©u (dÊu hai chÊm)
I.Yêu cầu cần đạt.
- ¤n tËp kiÕn thøc vÒ dÊu 2 chÊm, t¸c dông cña dÊu hai chÊm.Thùc hµnh sö dông dÊu
hai chÊm
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn
đề và sáng tạo. Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
- Cẩn thận, tỉ mỉ, yêu thích môn học.
II.Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng nhóm, SGK
- HS: SGK, vở
III.Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
1. Khởi động:
Gäi 3 hs lªn b¶ng ®Æt c©u cã dÊu
phÈy vµ nªu t¸c dông cña dÊu
phÈy ®ã
Gv nhËn xÐt
- Giới thiệu bài
2. Luyện tập, thực hành:
Bµi 1: Gäi hs ®äc yªu cÇu cña bµi
tËp.
- DÊu 2 chÊm dïng ®Ó lµm g×?
- Yªu cÇu hs tù lµm bµi tËp
- Ch÷a bµi tËp
Bµi 2: Gäi hs ®äc yªu cÇu ®Ò bµi
tËp
- Yªu cÇu hs tù lµm bµi
- Ch÷a bµi
Bµi 3: Gäi hs ®äc bµi vµ mÈu
chuyÖn vui

Hoạt động học
3 hs ®Æt c©u, hs kh¸c nhËn xÐt theo dâi.

- 1 hs ®äc, c¶ líp ®äc thÇm
- DÊu 2 chÊm b¸o hiÖu bé phËn c©u ®øng tríc nã lêi cña mét nh©n vËt hoÆc lµ lêi gi¶i
thÝch cho bé phËn ®øng tríc.
- Hs ®äc bµi lµm cña m×nh
- 1 hs ®äc
- 3 hs nèi tiÕp nhau ®äc bµi cña m×nh
- 1 hs ®äc, c¶ líp ®äc thÇm

- Tæ chøc cho hs lµm bµi tËp theo - Hs th¶o luËn lµm bµi tËp
cÆp - Gäi hs ph¸t biÓu ý kiÕn
- Gäi hs kh¸c nhËn xÐt
- NhËn xÐt
- NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña hs
Hs nh¾c l¹i néi dung bµi
3. Vận dụng, trải nghiệm.
Gäi hs nh¾c l¹i néi dung bµi
häc . Gv nhËn xÐt tiÕt häc
VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi
sau: TiÕt 65.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

Thø Sáu ngµy 28 th¸ng 4 n¨m 2023
To¸n
TiÕt 160 : LuyÖn tËp

I.Yêu cầu cần đạt.
- Gióp hs «n tËp, cñng cè kü n¨ng chu vi, diÖn tÝch mét sè h×nh ®· häc. Gi¶i c¸c bµi
to¸n cã liªn quan ®Õn tØ lÖ.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực
giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và
phương tiện toán học
- Cẩn thận, tỉ mỉ, yêu thích môn học.
II.Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, bảng phụ…
- HS : SGK
III.Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động:
Yªu cÇu 2 häc sinh lªn b¶ng lµm 3 hs lªn b¶ng lµm bµi
Líp theo dâi, nhËn xÐt
BT;
- Gv nhËn xÐt
- Giíi thiÖu bµi
2. Luyện tập, thực hành:
Bµi 1: Gäi hs ®äc yªu cÇu cña bµi - 1 hs ®äc, c¶ líp ®äc thÇm
tËp
ChiÒu dµi thËt cña s©n bãng lµ:
- Yªu cÇu hs tù lµm bµi
11 x 1000 = 11000 (cm)
11000 cm = 110 m
ChiÒu réng thËt cña s©n bãng lµ:
9 x 1000 = 9000 (cm);
9000 cm = 90m
- Ch÷a bµi
Chu vi cña s©n bãng lµ:
(110 + 90) x 2 = 400 (m)
DiÖn tÝch cña s©n bãng lµ:
110 x 90 = 9900 (m2)
§¸p sè: a) 400m; b) 9900 m2
Bµi 2: Gäi hs ®äc yªu cÇu cña bµi C¹nh s©n g¹ch h×nh vu«ng lµ:48 : 4 = 12 (m)
tËp
DiÖn tÝch s©n g¹ch h×nh vu«ng lµ: 12 x 12 =
- Yªu cÇu hs tù lµm bµi
144 (m2)
§¸p sè : 144 m2

Ch÷a bµi
Bµi 4: Yªu cÇu 1 hs ®äc yªu cÇu
cña bµi tËp
- Yªu cÇu hs tù lµm bµi vµo vë bµi
tËp
- Gv thu mét sè bµi cña hs ®Ó
chÊm

1 hs ®äc ®Çu bµi to¸n, 1 hs lªn b¶ng lµm bµi,
c¶ líp lµm vë.
DiÖn tÝch h×nh vu«ng hay chÝnh lµ diÖn tÝch
h×nh thang lµ:
10 x 10 = 100 ( cm2)
Trung b×nh céng hai ®¸y h×nh thang lµ:
( 12 + 8) : 2 = 10 ( cm)
ChiÒu cao cña h×nh thang lµ:100:10=10 (cm)
§¸p sè: 10 cm

3. Vận dụng, trải nghiệm.
nh¾c l¹i néi dung bµi. VÒ nhµ häc bµi,
Gäi hs nh¾c l¹i néi dung «n
tËp. Gv nhËn xÐt tiÕt häc
lµm bµi tËp cßn l¹i trong sgk vµ
chuÈn bÞ bµi sau .

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
TËp lµm v¨n
TiÕt 64: T¶ c¶nh (kiÓm tra viÕt)

I.Yêu cầu cần đạt.
- Thùc hµnh viÕt bµi v¨n t¶ c¶nh.
- Bµi viÕt ®óng néi dung, yªu cÇu cña ®Ò bµi mµ hs ®· lùa chän, cã ®ñ 3 phÇn: më bµi
, th©n bµi, kÕt bµi
- Lêi v¨n tù nhiªn, ch©n thËt, biÕt c¸ch sö dông nhiÒu gi¸c quan khi quan s¸t, biÕt
c¸ch dïng c¸c tõ ng÷ h×nh ¶nh so s¸nh nh©n ho¸ ®Ó thÓ hhiÖn ®îc vÎ ®Ñp cña c¶nh vµ
t×nh c¶m cña m×nh ®èi víi c¶nh vËt. DiÔn ®¹t c©u v¨n m¹ch l¹c, sinh ®éng.
II.Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, B¶ng líp viÕt s½n ®Ò bµi cho hs lùa chän
- HS:
III.Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
1. Khởi động:
- Giíi thiÖu bµi
2. Luyện tập, thực hành:
- Gäi hs ®äc 4 ®Ò bµi trªn t¶ c¶nh. - Hs viÕt bµi
- Nh¾c hs, c¸ch më bµi gi¸n tiÕp,
trùc tiÕp, c¸ch kÕt bµi më réng, tù
nhiªn.
- Thu bµi chÊm mét sè bµi
- Nªu nhËn xÐt chung

Hoạt động học

3. Vận dụng, trải nghiệm.
- NhËn xÐt chung vÒ ý thøc lµm
bµi cña hs
- DÆn hs vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi tiÕt
tËp lµm v¨n «n tËp vÒ v¨n t¶ ngêi
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
………………...