TUẦN 1
Toán:

Thứ 2 ngày 20 tháng 9 năm 2021

Bài 4: SO SÁNH SỐ (Tiết 1)
LỚN HƠN, DẤU > ; BÉ HƠN, DẤU <

I. Mục tiêu
Giúp HS:
- Nhận biết được dấu >,<.
- Sử dụng được dấu >, < khi so sánh hai số.
II. Chuẩn bị
Bộ đồ dùng học Toán 1. Bảng con
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động
- Giới thiệu bài :
- Lắng nghe
- HS nêu.
2. Khám phá:
a. Lớn hơn, dấu >
* Ví dụ 1: GVHDHS quan sát tranh thứ
nhất.
- HS nêu: Tranh vẽ minh họa các con
H. Tranh vẽ gì?
vịt.
H. Các em hãy đếm số vịt ở hình bên trái ? - HS đếm và nêu có 4 con vịt.
- HS đếm và nêu có 3 con vịt.
H. Đếm số vịt ở hình bên phải ?
H. Các em hãy so sánh số vịt ở hai bên của - HS trả lời.
hình vẽ (dùng cách ghép “tương ứng 1-1”)?
- GV nhận xét, KL: Số vịt ở phía bên này
( nhóm có 4 con vịt ) nhiều hơn số vịt ở bên
kia. Bên này có 4 con vịt, bên kia có 3 con
vịt. Như vậy 4 lớn hơn 3.
- HS nêu : 4 lớn hơn 3.
- GV nêu cấu tạo và hướng dẫn cách viết
- HS viết vào bảng con.
dấu >
- HDHS viết phép so sánh 4 > 3
- GV nhận xét.
* Ví dụ 2: Tranh minh họa quả dưa tiến
hành tương tự.
b. Bé hơn, dấu <
* Ví dụ 1: GVHDHS quan sát tranh tranh
thứ nhất.
H. Tranh vẽ gì?
- HS nêu: Tranh vẽ minh họa các con
chim chào mào đang đậu trên cành.
- HS đếm và nêu có 2 con chim.
H.Các em hãy đếm số chim ở hình bên trái?
- HS đếm và nêu có 3 con chim.
H. Đếm số chim ở hình bên phải ?
- HS trả lời.
H. Các em hãy so sánh số chim ở hai bên
của hình vẽ (dùng cách ghép “tương ứng 11”)? Bên nào có số chim ít hơn?
- GV nhận xét, KL: 2 bé hơn 3

- HS nêu : 2 bé hơn 3.

- GV nêu cấu tạo và hướng dẫn cách viết
dấu <
- HDHS viết phép so sánh 2 < 3
- GV nhận xét.
* Tranh minh họa bầy kiến tiến hành
tương tự.
3. Hoạt động:
Bài 1: Tập viết dấu >, <
- GVHDHS cách viết dấu >, < vào vở.
- GV bao quát, hướng dẫn thêm cho HS còn
lúng túng.
Bài 2(Tr24, 26): Tìm số thích hợp
- GV đọc yêu cầu.
- GV giải thích YC.
- HDHS cách thử lần lượt để tìm ra đáp án
đúng.
- GV nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò
- Bài học hôm nay, em biết điều gì?
- Dặn dò.

- HS viết vào bảng con.
- HS viết vào bảng con.

- HS viết vào vở.

- HS nhắc lại
- HS làm bài cá nhân.
- HS nêu kết quả

Thứ 3 ngày 21 tháng 9 năm 2021
Bài 4: SO SÁNH SỐ (Tiết 3)
BẰNG NHAU, DẤU =

I. Mục tiêu
Giúp HS:
- Nhận biết được dấu =
- Sử dụng được dấu = khi so sánh hai số.
- Nhân biết được cách so sánh , xếp thứ tự các số trong phạm vi 10 (ở các nhóm có
không quá 4 số).
- Biết tìm ra nhóm sự vật có số lượng nhiều nhất hoặc ít nhất.
II. Chuẩn bị
Bộ đồ dùng học Toán 1. Bảng con
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động
- Giới thiệu bài :
- Lắng nghe
- HS nêu.
2. Khám phá
* Ví dụ 1: GVHDHS quan sát tranh minh
họa về xẻng và cuốc
H. Đố các em biết đây là cái gì?
- HS nêu: Tranh vẽ minh họa xẻng và
cuốc.
H. Tác dụng của mỗi dụng cụ này?
- HS nêu.
- GV bổ sung.

H. Các em hãy đếm số lượng xẻng?
H. Đếm số lượng cuốc?
H. Số lượng xẻng và cuốc như thế nào?
- GV nhận xét, KL:
GV viết : 4 = 4 và nói: Khi hai số bằng
nhau, ta dùng dấu = để viết phép so sánh.
- GV nêu cấu tạo và hướng dẫn cách viết
dấu =
- HDHS viết phép so sánh 4=4
- GV nhận xét.
* Ví dụ 2: Tranh minh họa về máy tính
xách tay và chuột máy tính tiến hành tương
tự.
3. Hoạt động:
Bài 1: Tập viết dấu =
- GVHDHS cách viết dấu = vào vở.
- GV bao quát, hướng dẫn thêm cho HS
còn lúng túng.
Bài 2: Tìm hình thích hợp
- GV đọc yêu cầu.
- GV giải thích YC.
- HDHS cách ghép cặp để số lượng bằng
nhau.
- GV nhận xét.
Bài 3: Câu nào đúng?
- HDHS quan sát và nêu các sự vật có
trong hình.
- HD mẫu : Đếm số lá màu vàng và số lá
màu xanh để tìm ra kết quả đúng.
- YC HS làm việc cặp đôi.
- GV bao quát, HD thêm.

- GV nhận xét.
Bài 4: >; < ; = ?
- GV đọc và giải thích đề bài.
- GVHD mẫu: Đếm số chấm trên mỗi con
bọ rùa và chọn dấu thích hợp.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
4. Củng cố, dặn dò
- Củng cố ND bài học.
- Dặn dò.

- HS đếm và nêu có 4 cái xẻng.
- HS đếm và nêu có 4 cái cuốc.
- HS trả lời: Bằng nhau.

- HS viết vào bảng con.
- HS viết vào bảng con

- HS viết vào vở.

- HS nhắc lại
- HS làm bài cá nhân.
- HS nêu kết quả
- HS quan sát và nêu: Đều là các chiếc
lá.
- HS theo dõi.
- HS nhóm đôi làm việc và nêu kết quả
trong nhóm.
- Nêu kết quả trước lớp.
- Số lá màu vàng có 4 lá, số lá màu
xanh có 4 lá. Số lá màu vàng bằng số lá
màu xanh. Câu b là câu đúng.
- Nhóm khác nhận xét.
- HS quan sát, lắng nghe.
- Làm việc nhóm đôi.
- Đại diện nêu kết quả.
5 < 7; 6 < 8; 3 = 3
- HS nêu

Toán:
I. Mục tiêu

Thứ 4 ngày 22 tháng 9 năm 2021
Bài 5: MẤY VÀ MẤY (Tiết 1)

Giúp HS:
- Biết mối liên hệ giữa các số trong phạm vi 10 làm cơ sở cho phép cộng sau này.
- Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, biết quan sát để tìm kiếm sự tương
đồng.
II. Chuẩn bị
- Bộ đồ dùng học Toán 1.
- Các tấm thẻ từ 0 đến 6 chấm.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu bài :
- Lắng nghe
2. Khám phá
- GV yêu cầu HS đếm số con cá ở mỗi bể
- HS đếm.
và đếm số cá ở cả hai bể.
H. Ở hai bình có tất cả bao nhiêu con cá?
- HS nêu.
- GV giới thiệu: “ 3 con cá và 2 con cá được
5 con cá”
3. Hoạt động
Bài 1: Số?
+ Yêu cầu HS đếm số con cá ở mỗi bể và
- HS đếm và nêu kết quả.
đếm số cá ở cả hai bể?
a. 2 con cá và 4 con cá được 6 con cá.
- YCHS làm bài.
b. 3 con cá và 4 con cá được 7 con cá.
c. 5 con cá và 3 con cá được 8 con cá.
- Nhận xét, sửa sai.
Bài 2: Số?
- GV làm mẫu: GV giơ 2 tấm thẻ trước lớp - HS đếm và nêu kết quả: 3 chấm và 4
(1 thẻ 3 chấm và 1 thẻ 4 chấm).
chấm được 7 chấm
- Lần lượt với các tấm thẻ còn lại làm tương - HS thực hiện theo GV.
tự , yêu cầu HS lần lượt viết kết quả vào
bảng con.
- GV nhận xét, chữa bài
4. Củng cố, dặn dò
- Củng cố ND.
- Dặn dò.
Toán:
I. Mục tiêu

Thứ 5 ngày 23 tháng 9 năm 2021
Bài 5: MẤY VÀ MẤY (Tiết 2)

Giúp HS:
- Biết mối liên hệ giữa các số trong phạm vi 10 làm cơ sở cho phép cộng sau này.

- Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, biết quan sát để tìm kiếm sự tương
đồng.
II. Chuẩn bị
- Bộ đồ dùng học Toán 1- Các que tính.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động
- Ổn định tổ chức
- Lắng nghe
- Giới thiệu bài :
2. Khám phá
- HS quan sát.
- YC HS quan sát số cá trong bể.
- HS đếm.
- GV yêu cầu HS đếm số con cá ở trong
- HS nêu: Trong bể có tất cả 5 con cá.
bể H. Trong bể có tất cả mấy con cá?
- Màu hồng và màu vàng.
H. Những con cá trong bể màu gì?
- 2 con cá màu hồng và 3 con cá màu
H. Có bao nhiêu con cá màu hồng? Bao
vàng.
nhiêu con cá màu vàng?
- GV nhấn mạnh: “ Trong bể có có 5 con
cá gồm 2 con cá màu hồng và 3 con cá
màu vàng.”
- HS nhắc lại.
- Vậy : 5 gồm 2 và 3; 5 gồm 3 và 2.
- Trong bể có 5 con cá gồm 1 con cá to
H. Trong bể có bao nhiêu con cá to? Bao và 4 con cá nhỏ.
nhiêu con cá nhỏ?
- GV nhấn mạnh: Trong bể có 5 con cá
gồm 1 con cá to và 4 con cá nhỏ.
- HS nhắc lại.
- Vậy : 5 gồm 1 và 4; 5 gồm 4 và 1.
3. Hoạt động
Bài 1: Số?
- HS theo dõi.
+ GV phân tích mẫu: Tách 4 thành 1 và 3
dựa theo kích thước của các con cá
( trong bể có 4 con cá gồm 1 con cá to và
3 con cá nhỏ); tách 4 thành 1 và 3 dựa
vào hướng bơi của các con cá.
- HD HS tách theo màu sắc của cá.
- HS quan sát đếm và nêu kết quả.
- YCHS làm bài.
- Nhận xét, sửa sai.
Bài 2: Số?
- HS lấy que tính.
- YC HS lấy que tính:
- HS quan sát.
GV làm mẫu: GV giơ 6 que tính trước
lớp (6 gồm 3 và 3).
- Lấy 6 que tính, tách 6 que tính thành 2
- Lấy 6 que tính. Tách 6 que tính đó
nhóm. Nêu kết quả của mình.
thành 2 nhóm. Tìm số que tính ở mỗi
nhóm?
- GV nhận xét, chữa bài
4. Củng cố, dặn dò
- Củng cố ND.
- Dặn dò.

Toán:

Thứ 6 ngày 24 tháng 9 năm 2021
Bài 6: LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 1)

I. Mục tiêu
Giúp HS:
- Đếm, đọc, viết được các số trong phạm vi 10.
- Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, biết quan sát để tìm kiếm sự tương
đồng.
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu bài :
- Lắng nghe
2. Luyện tập
Bài 1:
- GV đọc yêu cầu của bài:
- HS lắng nghe.
- YC HS quan sát tranh và gợi ý HS tìm
- HS quan sát tranh, tìm số và đọc số.
mỗi số ẩn trong tranh.
- Nhận xét, sửa sai.
Bài 2: Trong bể có bao nhiêu con cá?
- Yêu cầu HS đếm số cá trong mỗi bể và
- HS đếm số cá ở mỗi bể.
nêu kết quả.
- Nêu kết quả.
- GV nhận xét.
Bài 3: Tìm chậu hoa thích hợp?
- GV nêu yêu cầu, giải thích đề bài.
- HS đếm và tìm số bông hoa thích hợp
với mỗi chậu hoa.
- HS đếm và nêu KQ:
- YC HS đọc số trên mỗi chậu hoa.
- HS đọc.
- GV nhận xét.
Bài 4: Số?
- YCHS quan sát tranh.
- HS quan sát.
H. Tranh vẽ cảnh gì? ở đâu?
- HS nêu.
- YCHS đếm số lượng vật được yêu cầu rồi - HS làm và nêu kết quả.
nêu kết quả.
- GV nhận xét.
Bài 5: Số? (Bài 1-Tr 40- T2)
- GV giải thích đề bài: Mỗi toa tàu mang
- HS quan sát và lắng nghe.
một con số. Hãy tìm con số thích hợp cho
các toa tàu ở giữa (hay các toa tàu màu
xanh) ?
- Giải thích mẫu câu a.
- YCHS làm với các câu còn lại.
- HS thực hành theo nhóm đôi.
- Nêu kết quả.
- Nhận xét, sửa sai.

3. Củng cố, dặn dò
- Củng cố ND. Dặn dò.
Toán:

Chủ Nhật, ngày 26 tháng 9 năm 2021
Bài 6: LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 4)

I. Mục tiêu
Giúp HS:
- So sánh và sắp xếp được thứ tự các số trong phạm vi 10.
- Gộp và tách được số trong phạm vi 10.
- Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, biết quan sát để tìm kiếm sự tương
đồng.
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu bài :
- Lắng nghe
2. Luyện tập
Bài 1: Hàng nào có nhiều đồ chơi hơn?
- GV nêu yêu cầu đề bài.
- YC HS xác định số đồ chơi trong mỗi
- HS đếm số đồ chơi ở mỗi hàng và nêu
hàng, sau đó so sánh để tìm ra hàng có
kết quả so sánh.
nhiều đồ chơi hơn.
- Nhận xét, sửa sai.
Bài 2: Chọn câu trả lời đúng.
- Yêu cầu HS quan sát tranh.
- HS quan sát.
- Đếm số ô tô và số máy bay trong bức
- HS thực hành theo nhóm đôi. Đại
tranh rồi xác định câu trả lời đúng.
diện nêu câu trả lời đúng.
- GV nhận xét.
A. Số ô tô ít hơn số máy bay.
Bài 3: Số?
_ GV nêu yêu cầu.
- HS nhắc lại.
- GV HD mẫu
- HS quan sát.
- HS đếm số chấm ở cả hai con xúc xắc
- GV nhận xét.
và nêu KQ.
Bài 4: Số?
- YCHS quan sát tranh và cho biết tên gọi - HS quan sát và nêu.
của các con vật xuất hiện trong tranh, tư thế
của chúng, màu lông của chúng.
- HD cách tách :
- HS làm việc cặp đôi.
VD: 6 thành 1 và 5 – Đếm số con chó, số
- Đại diện nhóm nêu kết quả.
con mèo.
- GV bao quát, HD thêm.
Bài 5: >; < ; = ? (Bài 1.Tr 42-T3)
- GV nhắc lại cách sử dụng các dấu so
- HS quan sát và lắng nghe.
sánh thông qua ví dụ.
- YCHS làm bài vào bảng con.
- HS làm bài vào bảng con.
- Nhận xét, sửa sai.
- HS lắng nghe.

3. Củng cố, dặn dò
- Củng cố ND.Dặn dò.