LỊCH BÁO GIẢNG
( Thực hiện từ ngày 19/9/2022 đến ngày 23/9/2022)

Thứ, ngày

HAI
19/9/2022

BA
20/9/2022

TƯ
21/9/2022

Buổi

SÁNG

Tiết
PPC
T

Tên bài dạy

2

5.6

1

BÀI 3: SỬ DỤNG TỪ ĐIỂN STARDICT

3

5.1

1

BÀI 3: SỬ DỤNG TỪ ĐIỂN STARDICT

4

4.5

1

BÀI 3: VẼ THEO MẪU: CẢNH BIỂN
QUÊ HƯƠNG

1

4.3

1

BÀI 3: VẼ THEO MẪU: CẢNH BIỂN
QUÊ HƯƠNG

2

4.4

1

BÀI 3: VẼ THEO MẪU: CẢNH BIỂN
QUÊ HƯƠNG

3

4.1

1

BÀI 3: VẼ THEO MẪU: CẢNH BIỂN
QUÊ HƯƠNG

4

4.2

1

BÀI 3: VẼ THEO MẪU: CẢNH BIỂN
QUÊ HƯƠNG

1

3.2

1

BÀI 2: XỬ LÍ THÔNG TIN (tiết 2)

2

3.3

1

BÀI 2: XỬ LÍ THÔNG TIN (tiết 2)

3

3.4

1

BÀI 2: XỬ LÍ THÔNG TIN (tiết 2)

4

3.1

1

BÀI 2: XỬ LÍ THÔNG TIN (tiết 2)

1

3.5

1

BÀI 2: XỬ LÍ THÔNG TIN (tiết 2)

2

3.6

1

BÀI 2: XỬ LÍ THÔNG TIN (tiết 2)

1

5.5

1

BÀI 3: SỬ DỤNG TỪ ĐIỂN STARDICT

2

5.4

1

BÀI 3: SỬ DỤNG TỪ ĐIỂN STARDICT

3

5.3

1

BÀI 3: SỬ DỤNG TỪ ĐIỂN STARDICT

4

5.3

1

BÀI 3: SỬ DỤNG TỪ ĐIỂN STARDICT

SÁNG

SÁNG

CHIỀU

NĂM
22/9/2022

Tiết
Lớp
TKB

SÁNG

Duyệt của tổ trưởng
……………………………………...
……………………....................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
.......

Ghi chú

Duyệt của BGH
……………………………………...
……………………..................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
....

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 3
( Thực hiện từ ngày 19/9/2022 đến ngày 23/9/2022)

TIN HỌC
CHỦ ĐỀ A: ỨNG DỤNG TIN HỌC
XỬ LÍ THÔNG TIN ( 2 tiết)
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Học sinh nhận biết được ba dạng thông tin thường gặp: chữ, âm thanh, hình ảnh,
nhân ra thông tin được thu nhân, thông tin được xử lí, kết quả của xử lí thông tin.
- Học sinh nêu được ví dụ minh họa cho các nhân xét: bộ não con người là một bộ
phận xử lý thông tin.
- Học sinh nhân ra được trong ví dụ của giáo viên, máy đã xử lí thông tin nào và kết
quả xử lí ra sao.
- Năng lực:
- Học sinh nhận biết được ba dạng thông tin hay gặp: văn bản, âm thanh, hình ảnh.
- Tiếp nhận thông tin, xử lí thông tin, kết quả của xử lí thông tin trong ví dụ của giáo
viên. Vận dụng để giải quyết các vấn đề trong thực tế.
- Phẩm chất:
- Nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Máy tính (GV và học sinh), máy chiếu, sách giáo khoa.
2. Học sinh: File: Âm thanh, Video clip, Hình ảnh, Bài tập Luyện tập (Kahoot).
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Tiết 1
Hoạt động 1: Khởi động ( 10')
Mục tiêu:
Tạo hứng thú và gợi mở, định hướng suy nghĩ của học sinh vào nội dung của bài
học.

- GV: Cho học sinh xem một
- HS: Xem clip qua máy chiếu, Tivi (hoặc trên
đoạn clip ngắn về dự báo thời máy tính cá nhân)
tiết, trong đó thể hiện các dạng
thông tin khác nhau.
- GV: Đặt câu hỏi về thông tin
dự báo thời tiết được thể hiện
trong clip.
1. Dự báo thời tiết của
TPHCM buổi chiều và tối như
thế nào?
2. Em nhận biết những thông
tin đó như thế nào?
- GV: Chúng ta tiếp nhận rất
nhiều thông tin trong cuộc
sống, ta có thể nghe hoặc nhìn
thấy những thông tin đó.

- HS: Trả lời câu hỏi của giáo viên.
- HS: Câu trả lời được mong đợi ở học sinh:
1. Khu vực TPHCM, ngày mai có mưa.
2. Nghe MC nói
+ Nhìn thấy xuất hiện dòng chữ “TP.Hồ Chí
Minh”
+ Nhìn thấy hình ảnh giọt nước, sấm xét, trời
mưa.

Hoạt động 2: Khám phá ( 25')
Mục tiêu:
Học sinh nhận biết, nêu được ba dạng thông tin thường gặp: văn bản, âm thanh,
hình ảnh.
1. Yêu cầu học sinh xem
sách GK, (thảo luận nhóm 2)
và trả lời các câu hỏi:
- GV: Có mấy dạng thông tin?
- GV: Kể ra các dạng thông
tin mà em đã tìm hiểu trong
sách GK.
- GV: Giải thích sơ lược về
các dạng thông tin.
2. Nêu yêu cầu xác định các
dạng thông tin trong clip đã
xem ở hoạt động khởi động.

- HS: Xem sách giáo khoa, thảo luận
- HS: Trả lời câu hỏi của giáo viên.
- HS: Câu trả lời được mong đợi ở học sinh:
- HS: Có 3 dạng thông tin:Thông tin về hình ảnh,
thông tin về âm thanh, thông tin về văn bản.
- HS: Hình ảnh: có thể nhận biết bằng mắt, thể
hiện dưới dạng hình ảnh, có hoặc không có màu
sắc.
- HS: Âm thanh: có thể nghe được bằng tai.
- HS: Văn bản: có thể nhận biết bằng mắt, thể
hiện dưới dạng chữ.

- Câu trả lời mong đợi ở học sinh:
3. Yêu cầu thực hiện phiếu
học tập số 1

1. Thông tin dạng hình ảnh: hình ảnh của chương
trình dự báo thời tiết, hình ảnh MC.
2. Thông tin dạng âm thanh: tiếng nói của MC

- GV: Phát phiếu học tập số 1,
3. Thông tin dạng văn bản: dòng chữ trong bảng
yêu cầu hs thảo luận (nhóm 2)
thông tin.
và thực hiện các yêu cầu trong
- Thảo luận nhóm 2 và thực hiện yêu cầu trong
phiếu.
phiếu học tập.
- GV: Hướng dẫn học sinh
nhận xét lẫn nhau, giải thích
các nội dung cần làm rõ.
- GV: Qua các hình ảnh trong
phiếu học tập 1, giáo dục cho - Nhận xét về kết quả phiếu học tập của nhóm
học sinh lòng nhân ái, ý thức bạn.
trách nhiệm và học tập chăm
chỉ.
- Nghe giáo viên giải thích.
Tiết 2
Hoạt động 3: Luyện tập ( 25')
Mục tiêu:
Học sinh nắm vững kiến thức về ba dạng thông tin thường gặp. Nêu được thông
tin đã nhận, xử lí thông tin, kết quả của xử lí thông tin trong câu hỏi của giáo viên.
- GV: Tổ chức cho học sinh tham gia trò
chơi bằng phần mềm Kahoot.

- HS: Tham gia trò chơi

- Sau mỗi câu hỏi giáo viên gợi ý cho học
sinh nhận xét phần trả lời của bạn.

- HS: Nhận xét phần trả lời của bạn

- GV: nhận xét và chốt các nội dung cần
thiết (giáo dục cho học sinh về ý thức trách
nhiệm, lòng nhân ái, khi biết nhường đường
cho xe cứu thương, hỗ trợ cho người nghèo,
tuân thủ luật giao thông), rút ra những điều
cần ghi nhớ.

- HS: Nghe và rút ra các ghi nhớ
cần thiết.

Xử lí thông tin và kết quả của xử lí thông
tin là rất quan trọng và có nhiều ý nghĩa
trong cuộc sống.
Hoạt động 4: Vận dụng (10')
Mục tiêu: Học sinh biết vận dụng kiến thức vào các tình huống trong thực tiễn.
- GV: Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm - HS: Tham gia thảo luận theo yêu
2 với nội dung: mỗi nhóm nêu một thông tin cầu.
đã hoặc sẽ tiếp nhận trong thực tế. Nêu cách
bạn xử lí thông tin và kết quả của việc xử lí
thông tin.
- GV: Phát phiếu học tập số 2, yêu cầu hs
thực hiện phiếu luyện tập.

- HS: Thực hiện phiếu luyện tập.

Học liệu
Các tệp: dubaothoitiet.mp4, tiengtrong.mp3, baochay.mp3, thuvatkeu.mp3
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 (có đáp án)
Em hãy ghi con số đại diện của các hình vào cột trong bảng bên dưới, tương ứng với
dạng thông tin đã học:

Thông tin dạng văn bản

Thông tin dạng âm thanh

Hình số: 1, 5, 6, 9

Hình số: 2, 7

Thông tin dạng hình
ảnh:
Hình số: 1, 3, 4, 8, 9,
10

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 (có đáp án)
Câu 1: Ghi Đ/S và ô trống:
Có 3 dạng thông tin cơ bản là Hình ảnh, âm thanh và văn bản.

Đ

Câu 2: Khi xem phim hoạt hình, em nhận được các dạng thông tin nào?
a.
b.
c.

Văn bản – âm thanh.
Hình ảnh – văn bản – âm thanh.
Âm thanh – Hình ảnh.

Câu 3: Khi nghe tiếng trống vào học, em sẽ làm gì?
a.
b.
c.

Chạy nhanh đến căn tin để mua đồ.
Chạy đi tìm bạn.
Nhanh chân vào lớp học.

Câu 4: Cùng với ba (mẹ) nhắn tin vào tổng đài cứu trợ đồng bào bị thiên tai khi nhận
được tin nhắn kêu gọi của chính phủ, em cảm thấy:
a.
b.
c.

Vui vì đã làm được một việc tốt và có ý nghĩa.
Bình thường.
Không vui vì mất thời gian.

(ghi chú: Câu 1,2: các dạng thông tin, câu 3: xử lí thông tin, câu 4: kết quả xử lí thông
tin)
BÀI TRẮC NGHIỆM KAHOOT (có đáp án)

Câu 1: Thông tin

là thông tin dạng:

a. Văn bản b. Âm thanh c. Hình ảnh

Câu 2: Ý nghĩa của thông tin

là:

a. Cấm các phương tiện lưu thông
ngược chiều

b. Được phép lưu thông bằng xe máy
c. Cấm đậu xe
Câu 4: Em nghe tiếng còi xe cứu thương,
em đó là thông tin dạng:

Câu 3: Khi nhận được thông tin
sẽ làm gì?
a. Đi xe đạp vào đường có biển báo

a. Văn bản b. Âm thanh
b. Báo cho người thân biết không được ảnh
đi vào đường cấm bằng các phương
tiện lưu thông.

c. Hình

c. Có thể đi bằng xe máy lúc vắng người
Câu 5: Em đang cùng bố(mẹ) lưu thông
Câu 6: Nhường đường cho xe cứu thương
trên đường bằng xe gắn máy. Nghe tiếng là:
còi xe cứu thương đằng xa, em sẽ làm gì? a. Việc làm rất cần thiết giúp xe cứu
a. Nói với bố(mẹ) di chuyển phương
thương nhanh chóng di chuyển để cứu
tiện từ từ vào sát lề phải để nhường
người.
đường cho xe cứu thương.
b. Không cần thiết vì có nhiều người đã
b. Nói với bố(mẹ) lưu thông trên đúng
làn đường quy định.

nhường đường.
c. Có thể làm được nếu em có thời gian.

c. Nói với bố(mẹ) dừng xe lại ngay lập
tức.
Câu 8: Ý nghĩa của thông tin
Câu 7: Thông tin
thông tin dạng:

là
a. Thông tin về việc xả hàng khuyến mãi.

a. Văn bản b. Âm thanh c. Hình ảnh

b. Thông tin về việc thu gom hàng hóa.
c. Thông tin về quầy hàng miễn phí hỗ
trợ, giúp đỡ cho người nghèo.

Câu 9: Em sẽ làm gì khi nhận được
thông tin
a. Không quan tâm vì đó là việc của
người lớn
b. Vận động người thân ủng hộ
c. Đến xem có gì cần thì lấy
IV/ ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................