Ngày soạn: 20 12/2022
Ngày giảng: 25-31/ 12/2022

học.

CHỦ ĐỀ 4 : BÀI TẬP THỂ DỤC ( Tiết 2 )
Bài 1: BÀI THỂ DỤC LIÊN HOÀN (Từ nhịp 1- 11) ( tiết 2)
( Tiết theo PPCT 36)

I. MỤC TIÊU.
1. Năng lực: 1.1. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh chủ động quan sát tranh ảnh phục vụ bài

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết hợp tác chia sẻ để trình bày thông tin về
động tác và biết hợp tác trong nhóm để thực hiện bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS thực hiện được các nhiệm vụ học
tập, bài tập và trò chơi phát triển sự khéo léo theo yêu cầu của giáo viên.
1.2.Năng lực đặc thù
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Học sinh biết chọn vị trí, vệ sinh sân tập
- Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được động tác từ 1- 11của bài
thể dục liên hoàn, thường xuyên rèn luyện tư thế đúng đẹp.
- Năng lực hoạt động TDTT: Có sự phát triển về năng lực liên kết vận động, năng
lực định hướng và năng lực nhịp điệu
2. Phẩm chất:
- Trung thực: HS tự giác tham gia đầy đủ các hoạt động học tập và hoàn thiện
nhiệm vụ vận động.
- Chăm chỉ: HS chủ động hoàn thành lượng vận động của bài tập, tích cực tham
gia trò chơi.
- Trách nhiệm, nhân ái: Học sinh có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao và biết
giúp đỡ bạn tập luyện.
II. THIẾT BỊ HỌC LIỆU.
1. Giáo viên: Còi, Tranh bài thể dục liên hoàn từ nhịp 1- 11, dây 01 chiếc.
2. Học sinh: SGK, Vệ sinh sân bãi; chuẩn bị trang phục, dụng cụ tập luyện.
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC ( Tiết 38) ( Bài 1 – Tiết 2)
Nội dung
A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU.
Nội dung:
1. Nhận lớp:
2. Khởi động:
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân
trường.
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, khuỷu,
gối,...Ép ngang, ép dọc.
- Tập các động tác bổ trợ:
Chạy bước nhỏ, nâng cao
đùi, chạy đá cao gót…

Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Cán sự: Điểm số và báo cáo sĩ số
tình hình lớp học cho giáo viên.


- GV nhận lớp, kiểm tra
sức khoẻ HS, phổ biến
nội dung, yêu cầu của
giờ học.
- GV di chuyển và quan
sát, chỉ dẫn nhắc nhở
HS khởi dộng kĩ các
khớp.

GV
- HS chạy khởi động nhẹ nhàng
trên sân > xếp hàng vòng tròn cán
sự điều hành khởi động và trò
chơi.

*Trò chơi: Chạy theo tín
hiệu còi.
3. Kiểm tra bài cũ :
Em hãy thực hiện từ nhịp 111 bài thể dục liên hoàn.
* Sản phẩm: Chuyển trạng
thái cơ thể từ tĩnh sang trạng
thái hoạt động vận động. …

GV nêu yêu cầu trò chơi
và hướng dẫn HS chơi.
GV gọi 1- 2 HS lên
kiểm tra. Nhận xét đánh 1- 2 HS lên thực hiện. HS khác
giá.
nhận xét, chia sẻ

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH

THÀNH KIẾN THỨC MỚI.

Nội dung, sảm phẩm:
*Đã thực hiện ở tiết 37

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP.

*Nội dung:
1. Tập luyện bài thể dục từ
nhịp 1 – nhịp 11.

* Sản phẩm: HS thực hiện
được từ nhịp 1 đến nhịp 11
bài thể dục liên hoàn, rèn
luyện tư thế đúng đẹp.

GV chuyển giao nhiệm HS thực hiện nhiệm vụ học tập:
vụ học tập
Hoạt động theo nhóm trưởng điều
hành:
- Tập luyện theo cá nhân.
- Tập luyện theo cặp đôi: HS luân
- GV phổ biến nội dung phiên đếm nhịp cho bạn tập. tự
đánh giá bạn khi luyện tập.
và yêu cầu luyện tập.
- Tập luyện theo cá - Tập luyện theo nhóm:
nhân, cặp đôi và theo
nhóm.
- Quan sát, đánh giá, chỉ
dẫn học sinh tập luyện.
- Sửa sai cho học sinh.
HS luân phiên chỉ huy nhóm
luyện tập từ chậm đến nhanh.
Quan sát đánh giá kết quả tập
luyện các bạn trong nhóm
GV đánh giá kết quả HS - Các nhóm báo cáo kết quả, chủ
tập luyện. Có thể cho
động đánh giá, nhận xét bạn sau
HS tập lại đồng loạt
khi thực hiện bài tập.

- Lớp chia làm 3 đội chơi. Đội nào
2. Trò chơi phát triển sự khéo GV nêu yêu cầu trò chơi thua sẽ nhảy lò cò 1 vòng trường.
và cho các nhóm chơi.
léo (đi qua dây).
GV giám sát kết hợp
với nhóm trưởng các
nhóm.
D.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

*Nội dung:

- HS trả lời câu hỏi..
- GV đặt câu hỏi để HS

- Đặt câu hỏi để HS liên hệ và
vận dụng:
?Hãy nêu sự khác nhau về
đếm nhịp giữa BTDLH và
bài TD phát triển chung ở
tiểu học.
- Tự đứng trước gương tập
lại động tác và tìm xem bài
thể dục này phát triển nhóm
cơ nào?
* Sản phẩm: Sử dụng bài
tập để rèn luyện tư thế, rèn
luyện năng lực liên kết vận
động và nhịp điệu
E. HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC.
1. Hồi tĩnh: Thực hiện các
động tác thả lỏng.
2. Nhận xét về các hoạt
động học tập ( Ưu điểm, hạn
chế..) và giao nhiệm vụ học
tập về nhà.
3. Xuống lớp

liên hệ và vận dụng kiến - HS tự tập luyện ở nhà và đề ra
thức đã học.
kế hoạch rèn luyện cho bản thân

- HS thả lỏng tích cực
    
    
    

CS

- Hướng dẫn học sinh
thả lỏng.
- Nhận xét đánh giá,
nhắc nhở dặn dò.

- Đội hình xuống lớp.




GV