KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN NGỮ VĂN 7
NĂM HỌC 2022-2023

I. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Kĩ
TT
năng
I

Đọc
hiểu

II Viết

Nội dung/đơn vị
kiến thức

Thơ (Thơ 4 chữ,
5 chữ)
Viết bài văn biểu
cảm
về con
người hoặc sự việc.

Mức độ nhận thức
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
TN
TL
TN TL
TN TL
TN
TL
3

5

1*

2

1*

Tổng
%
điểm
60%

1*

1*

40%

Tổng
15
5
25 15
30
10
Tỉ lệ %
20%
40%
30%
10%
100%
Tỉ lệ chung
60%
40%
II. BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
Nội
Kĩ dung/Đơn
Vận
TT
Mức độ đánh giá
Nhận Thông
Vận
năng
vị kiến
dụng
biết
hiểu
dụng
thức
cao
Nhận biết:
- Nhận biết được thể thơ, các biện pháp
tu từ trong bài thơ.
- Nhận biệt được phó từ,công dụng của
dấu chấm lửng
I

Đọc
hiểu Thơ (thơ
(6.0
bốn chữ,
điểm) năm chữ)

Thông hiểu:
- Hiểu được chức năng, ý nghĩa của phó
từ,công dụng của dấu chấm lửng trong
ngữ cảnh cụ thể.
3 TN
-Hiểu được những hình ảnh tiêu biểu bài
thơ.
- Rút ra được chủ đề, thông điệp của bài
thơ muốn gửi đến người đọc.
Vận dụng:

- Đánh giá được tình cảm được thể hiện qua
bài thơ .
- Trình bày được những cảm nhận sâu sắc
và rút ra được bài học ứng xử cho bản thân.

5 TN

2 TL

II Viết:

(4.0
điểm)

Tổng
Tỉ lệ %
Tỉ lệ chung

Vận dụng cao:
Viết
bài Viết được bài văn biểu cảm (về con
văn
biểu người hoặc sự việc): thể hiện được thái
cảm
về độ, tình cảm của người viết với con
conngười/sự việc; nêu được vai trò của con
người hoặc người/ sự việc đối với bản thân .
sự việc.

1 TL

3 TN 5 TN
20%
40%
60%

2 TL
1 TL
30%
10%
40%

ĐỀ :1
KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Năm học:2022-2023
Môn Ngữ văn lớp 7
Thời gian làm bài: 90 phút( không kể thời gian giao đề)

I. ĐỌC HIỂU: (6,0 điểm)
Đọc văn bản sau:
ĐƯA CON ĐI HỌC
(Tế Hanh)
Sáng nay mùa thu sang
Cha đưa con đi học
Sương đọng cỏ bên đường
Nắng lên ngời hạt ngọc
Lúa đang thì ngậm sữa
Xanh mướt cao ngập đầu
Con nhìn quanh bỡ ngỡ
Sao chẳng thấy trường đâu?
Hương lúa tỏa bao la
Như hương thơm đất nước
Con ơi đi với cha
Trường của con phía trước
Thu 1964
(In trong Khúc ca mới, NXB Văn học)
Trả lời các câu hỏi :
Câu 1:Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?
A. Bốn chữ
B. Năm chữ
C. Tự do
D. Lục bát
Câu 2:Bài thơ có cách gieo vần như thế nào?
A. Gieo vần chân
B. Gieo vần lưng
C. Gieo vần linh hoạt
D. Vần lưng kết hợp vần chân

Câu 3: Xác định phó từ trong câu thơ “Lúa đang thì ngậm sữa” .
A. Lúa
B. Đang
C. Ngậm
D. Sữa
Câu 4:Phó từ trong câu trên có ý nghĩa gì?
A. Chỉ sự phủ định
B. Chỉ sự cầu khiến
C. Chỉ quan hệ về thời gian.
D. Chỉ sự tiếp diễn tương tự
Câu 5: Biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ sau là gì?
“ Hương lúa tỏa bao la, Như hương thơm đất nước”.
A.Nhân hóa
B.So sánh
C.Ẩn dụ
D.Điệp ngữ
Câu 6:Hình ảnh“hạt ngọc”được nhắc đến trong bài thơ là hình ảnh nào ?
A. Nắng mùa thu
B. Gió mùa thu
C. Hương lúa mùa thu
D. Sương trên cỏ bên đường
Câu 7: Chủ đề của bài thơ là gì ?
A. Ca ngợi tình cảm của cha dành cho con
B. Ca ngợi tình yêu quê hương, đất nước,con người
C. Thể hiện nỗi băn khoăn,lo lắng của người con
D. Thể hiện lòng tự hào đối với quê hương,đất nước
Câu 8:Thông điệp của bài thơ là gì?
A. Tình cảm,cảm xúc của nhân vật trữ tình .
B. Tình yêu thiên nhiên của nhân vật trữ tình.
C. Nỗi băn khoăn của nhân vật trữ tình .
D. Mỗi người phải biết yêu quý,trân trọng tình cảm gia đình.
Câu 9:Theo em người cha muốn nói điều gì với con qua hai câu thơ sau?
“Con ơi đi với cha
Trường của con phía trước”.
Câu 10:Qua nội dung của bài thơ trên, em phải làm gì để đáp lại tình cảm của cha mẹ dành cho
mình?
II. VIẾT: (4,0 điểm)
Viết bài văn biểu cảm về một người thân mà em yêu quý.
- Hết -

KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Năm học:2022-2023
Môn:Ngữ văn lớp 7
HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ 1:
I. ĐỌC HIỂU:(6.0 điểm)
Trắc nghiệm 8 câu 4,0 điểm (Mỗi câu đúng 0,5 điểm)

Câu 1
B

Câu 2
A

Câu 3
B

Câu 4

Câu 5

C

B

Câu 6
D

Câu 7
A

Câu 8

Tự luận 2 câu (Mỗi câu đúng 1,0 điểm)
Câu 9: (1,0 điểm)
Học sinh có thể nêu cách hiểu khác nhau .Nhưng cần đảm bảo ý:
- Cha đồng hành cùng con trên mọi chặng đường.
- Cha luôn yêu thương, tin tưởng và hi vọng ở con..
Câu 10: (1,0 điểm)
Học sinh nêu được những tình cảm của mình dành cho cha mẹ.
II. VIẾT: (4.0 điểm)

Hình thức: (1,0 điểm)
- Đảm bảo bố cục bài văn,chính tả,ngữ pháp.
- Xác định đúng yêu cầu,diễn đạt mạch lạc,lời văn sinh động…

Nội dung: (3,0 điểm)
-Mở bài :
Giới thiệu về người thân,tình cảm ấn tượng của em đối với người ấy.
-Thân bài:
Trình bày cảm xúc, suy nghĩ về người thân qua việc kết hợp sử dụng yếu tố tự sự, miêu tả
Miêu tả những nét tiêu biểu về ngoại hình của người thân .
Kết hợp với kể lại vài nét về tính tình và phẩm chất của người thân .
Gợi lại kỉ niệm,những suy nghĩ của em đối với người thân.
- Kết bài:
Tình cảm,cảm xúc,lời hứa hẹn của em về người thân .
- Hết -

D

ĐỀ :2
KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Năm học:2022-2023
Môn Ngữ văn lớp 7
Thời gian làm bài: 90 phút( không kể thời gian giao đề)
I. ĐỌC HIỂU:(6.0 điểm)
Đọc bài thơ sau :
TRĂNG ƠI… TỪ ĐÂU ĐẾN?
Trăng ơi… từ đâu đến?
Hay từ cánh rừng xa
Trăng hồng như quả chín
Lửng lơ lên trước nhà
Trăng ơi… từ đâu đến?

Trăng ơi… từ đâu đến?
Hay từ một sân chơi
Trăng bay như quả bóng
Bạn nào đá lên trời
Trăng ơi… từ đâu đến?

Trăng ơi… từ đâu đến?
Hay từ đường hành quân
Trăng soi chú bộ đội
Và soi vàng góc sân
Trăng ơi… từ đâu đến?

Hay biển xanh diệu kì
Trăng tròn như mắt cá
Chẳng bao giờ chớp mi

Hay từ lời mẹ ru
Thương Cuội không được học
Hú gọi trâu đến giờ

Trăng đi khắp mọi miền
Trăng ơi có nơi nào
Sáng hơn đất nước em…

(Trần Đăng Khoa, Góc sân và khoảng trời, NXB Văn hóa dân tộc)
Trả lời các câu hỏi :
Câu 1. Bài thơ “Trăng ơi… từ đâu đến?” được viết theo thể thơ nào?
A. Thơ bốn chữ.
B. Thơ năm chữ
C. Thơ tự do.
D. Thơ lục bát.
Câu 2. Khổ thơ thứ 3 trong bài thơ có cách gieo vần như thế nào?
A. Gieo vần lưng.
B. Gieo vần chân.
C. Gieo vần tự do.
C. Gieo vần linh hoạt.
Câu 3:Dấu chấm lửng có mấy công dụng?
A. Ba công dụng.
B. Bốn công dụng.
C. Năm công dụng.
D. Sáu công dụng.

Câu 4: Dấu chấm lửng ở cuối bài thơ có công dụng gì?
A.Thể hiện chỗ lời nói bỏ dở.
B. Mô phỏng âm thanh kéo dài,ngắt quãng.
C.Tỏ ý còn nhiều sự vật,hiện tượng chưa được liệt kê hết.
D.Làm giãn nhịp điệu câu văn chuẩn bị cho sự xuất hiện một từ ngữ thể hiện nội dung bất ngờ.
Câu 5.Ở khổ thơ thứ nhất, trăng được so sánh với hình ảnh nào?
A. Quả chín.
B. Mắt cá.
C. Quả bóng.
D. Cánh rừng xa.
Câu 6.Tác dụng của phép so sánh trong:“Trăng bay như quả bóng”là gì ?
A. Làm cho sự vật trở nên gần gũi với con người.
B. Làm nổi bật đối tượng được nói đến trong câu thơ.
C. Làm cho hình ảnh thơ sinh động, gần gũi, gợi hình, gợi cảm.
D. Làm cho câu thơ giàu nhịp điệu, có hồn.
Câu 7. Ý nghĩa của bài thơ “Trăng ơi… từ đâu đến?” là gì ?
A. Nhân vật trữ tình ngắm trăng theo cách độc đáo.
B. Cảnh trăng ở quê hương của nhân vật trữ tình.
C. Lòng yêu mến trăng, niềm tự hào về quê hương của tác giả.
D. Hình ảnh vầng trăng gắn với các sự vật ở quê hương .
Câu 8.Thông điệp của bài thơ là gì?
A.Cảm xúc của nhân vật trữ tình trước hình ảnh trăng.
B. Hình ảnh trăng xuất hiện suốt đêm mà nhà thơ không biết từ đâu.
C. Nỗi băn khoăn của nhân vật trữ tình về hình ảnh trăng.
D. Mỗi người cần phải biết yêu thiên nhiên,tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên,đất nước.
Câu 9. Nêu suy nghĩ của em về ý nghĩa 2 câu thơ : “Trăng ơi có nơi nào. Sáng hơn đất nước em…”.
Câu 10. Từ bài thơ trên, em hãy nêu tình cảm của em với vầng trăng ở quê mình.
II. VIẾT:(4.0 điểm)
Em hãy viết bài văn biểu cảm về ngôi trường thân yêu.
-HếtKIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

Năm học:2022-2023
Môn:Ngữ văn lớp 7
HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ 2
I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
Trắc nghiệm 8 câu 4,0 điểm (Mỗi câu đúng 0,5 điểm)

Câu 1
B

Câu 2
B

Câu 3
C

Câu 4

Câu 5

A

A

Câu 6
C

Câu 7
C

Câu 8
D

Tự luận 2 câu (Mỗi câu đúng 1,0 điểm)
Câu 9: (1,0 điểm)
HS có thể nêu cách hiểu khác nhau .Nhưng cần đảm bảo ý:
-Tác giả tin rằng trăng trên đất nước mình là đẹp nhất.
-Tự hào về hình ảnh ánh trăng sáng cùng những cảnh vật tuyệt đẹp của đất nước mình.
Câu 10: (1,0 điểm)
HS nêu được những tình cảm riêng của mình với vầng trăng quê hương mà mình cảm nhận
được sau khi học xong bài thơ .
II. VIẾT: (4.0 điểm)

Hình thức: (1,0 điểm)
- Đảm bảo bố cục bài văn,chính tả,ngữ pháp.
- Xác định đúng yêu cầu,diễn đạt mạch lạc,lời văn sinh động…
Nội dung: (3,0 điểm)
Mở bài :
Giới thiệu khái quát về ngôi trường và tình cảm của em đối với ngôi trường.
Thân bài:
-Trình bày cảm xúc, suy nghĩ về ngôi trường.
-Miêu tả những hình ảnh sân trường,lớp học...
-Kết hợp với kể lại một vài kỉ niệm về thầy cô,bạn bè,...:
-Nêu những suy nghĩ về vai trò của ngôi trường:cung cấp kiến thức,vun đắp tình thầy trò,tình
bạn...
Kết bài:
Khẳng định lại tình cảm về ngôi trường thân yêu.
- Hết -