-1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ TÂN
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁI ĐÔI VÀM 2

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
- Lớp 3, 4, 5 tuần 05
- Họ và tên giáo viên: Bùi Thị Huế
- Năm học 2022- 2023

Cái Đôi Vàm, ngày 26 tháng 09 năm 2022

-2LỊCH BÁO GIẢNG
Tuần 05 (Từ ngày 03/10/2022 đến ngày 07/10/2022)
Thứ, ngày Tiết Lớp

THỨ HAI
03/10/2022

THỨ BA
04/10/2022

THỨ TƯ
05/10/2022

THỨ NĂM
06/10/2022

THỨ SÁU
07/10/2022

Môn
Công
Nghệ

Tên bài dạy
Bài 2: Sử dụng đèn học (t5)

2

3B

3

5B

Tin học Học và chơi cùng máy tính: Stellarium (t9)

4

5B

Tin học Học và chơi cùng máy tính: Stellarium (t10)

2

4B

Tin học Bài 5: Sử dụng thiết bị lưu trữ ngoài (t9)

3

4B

Tin học Bài 5: Sử dụng thiết bị lưu trữ ngoài (t10)

2

5A

Tin học Học và chơi cùng máy tính: Stellarium (t9)

3

5A

Tin học Học và chơi cùng máy tính: Stellarium (t10)

4

3A

1

4A

Tin học Bài 5: Sử dụng thiết bị lưu trữ ngoài (t9)

2

4A

Tin học Bài 5: Sử dụng thiết bị lưu trữ ngoài (t10)

3

3B

Tin học Bài 3: Máy tính – những người bạn mới (t5)

4

3A

Tin học Bài 3: Máy tính – những người bạn mới (t5)

1

3C

Tin học Bài 3: Máy tính – những người bạn mới (t5)

2

3C

3

5C

Tin học Học và chơi cùng máy tính: Stellarium (t9)

4

5C

Tin học Học và chơi cùng máy tính: Stellarium (t10)

4

4C

Tin học

Bài 5: Sử dụng thiết bị lưu trữ ngoài (t9)

5

4C

Tin học

Bài 5: Sử dụng thiết bị lưu trữ ngoài (t10)

Công
Nghệ

Công
Nghệ

Đồ dùng

Máy tính

Máy tính

Bài 2: Sử dụng đèn học (t5)

Máy tính

Máy tính

Bài 2: Sử dụng đèn học (t5)

Máy tính

-3Thứ hai ngày 03 tháng 10 năm 2022
Buổi chiều
Tiết 2
PHẦN 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG
Môn học/hoạt động giáo dục: CÔNG NGHỆ ; lớp: 3
Tên bài học: SỬ DỤNG ĐÈN HỌC số tiết: 2
Thời gian thực hiện: ngày 03 tháng 10 năm 2022 (hoặc từ ........... đến ........)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Nêu được tác dụng và mô tả được các bộ phận chính của đèn học
- Nhận biết được một số loại đèn học thông dụng
- Xác định vị trí đặt đèn, bật tắt, điều chỉnh được độ sáng của đèn học.
- Nhận biết và phòng tránh được những tình huống mất an toàn khi sử dụng đèn
học
Qua việc thực hiện yêu cầu cần đạt trên, học sinh có cơ hội hình thành, phát triển
năng lực, phẩm chất sau:
* Về năng lực:
- Năng lực tự chủ, tự học: Thực hiện đúng kế hoạch học tập đúng giờ và chủ động
cân đối thời gian học khi sử dụng đfn học để đảm bảo sức khỏe và hiệu quả học tập
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nhận ra những tình huống mất an toàn
trong sử dụng đèn học nói riêng và sử dụng đồ dùng điện trong gia đình nói chung và đề
xuất được các giải pháp phù hợp
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Nhận biết và mô tả được các tên gọi, kí hiệu công
nghệ của các bộ phận trên đèn học, trình bày, mô tả được về chiếc đèn học yêu thích. Có
thói quen trao đổi , giúp đỡ nhau trong học tập, biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học
tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
* Về phẩm chất:
- Phẩm chất chăm chỉ: Ham học hỏi, tìm tòi để mở rộng hiẻu biết và vận dụng kiến
thức đã học về đèn họcvào học tập và cuộc sống hàng ngày
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn đèn học nói riêng và các đồ
dùng điện trong gia đình nói chung, có ý thức tiết kiệm điện năng trong gia đình.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: SGK Công nghệ 3, máy chiếu, máy tính GV, phiếu bài tập.
2. HS: SGK Công nghệ 3, đồ dùng học tập.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

-4Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. Nêu được vai trò của một số sản
phẩm công nghệ.
Hoạt động của GV
- GV tổ chức trò chơi “Đố bạn” hoặc thiết kế
chọn quà hay lật mảnh ghép để khởi động bài
học.
- HS tham gia chơi bằng cách bấm vào loại
quả em thích và trả lời các câu hỏi:
+ Câu 1: Nêu tên từng bộ phận của đèn học
+ Câu 2: Nêu tác dụng của từng bộ phận của
đèn học.
- GV Nhận xét, tuyên dương.

Hoạt động của HS

- HS tham gia chơi khởi động
+ Trả lời: 6 bộ phận chính, bóng đèn, thân
đèn, chụp đèn, đế đèn, công tắc, dây nguồn.
+ Trả lời: tác dụng của từng bbọ phận như đã
được học ở tiết 1- HS lắng nghe.

- GV dẫn dắt vào bài mới.
Hoạt động 2: KHÁM PHÁ
Mục tiêu: Giúp học sinh biết sử dụng đèn học đúng cách: xác định được vị trí đặt đèn, bạt
tắt , điều chỉnh chiều cao, độ sáng của đèn học,Giúphọc sinh nhận biết và phòng tránh được
những tình huống mất an toàn khi sử dụng đèn học.
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Tìm hiểu sử dụng đèn học đúng cách
(làm việc nhóm 2)
- GV chia sẻ các bức tranh hình 4 và nêu câu - Học sinh chia nhóm 2, thảo luận và trình
hỏi. Sắp xếp cách sử dụng hợp lý
bày:
+ Xác định vị trí đăt đèn, bật đèn, điều chỉnh
độ cao độ chiếu sáng của đèn, tắt đèn khi
không sử dụng
+ Học sinh nêu lại các bước thực hiện các
thao tác vừa nêu
- Các nhóm nhận xét.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm

+ Em cùng bạn thảo luận về cách sắp xếp
cách sử dụng đèn học hợp lý theo 4 bước của
bạn nhỏ trong hình 4. Cùng bạn thực hành các
bước sử dụng đèn học?
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
2. Tìm hiểu sử dụng đèn học an toàn. (làm
việc nhóm 2)

-5Học sinh quan sát thảo luận và nêu:

Để gần cốc nước dễ -vaGV
chạm
nêuđổ
câunước
hỏi gây
cho chậm
học sinh
cháy
quan sát hình
năm và nêu tại sao trong cách sử dụng đèn Hình b/ làm hỏng dây, hở điện mất an toàn,
học của hình 5 là mất an toàn
có thể bị điện giật nguy hiểm
Hình c/ dễ bị bỏng tay hoặc dò rỉ điện gây bị
điện giật nguy hiểm
Hình d/ gây chói mắt lâu dài ảnh hưởng thị
lực, hại mắt
+ Lưu ý học sinh tránh chiếu qua sáng, dọi
ánh sáng vào mắt hại mắt hoặc tăt bật liên tục
làm hại hỏng đèn,có thể bị điện giật nguy
hiểm nếu hở điện
- HS trả lời cá nhân: đặt ở vị trí khô ráo-an
toàn điện, phía tay trái người ngồi- không bị
bóng tay người viết che mất chữ viết,
Điều chỉnh độ cao và hướng chiếu sáng của
đèn phù hợp- không cao hay thấp quá, tắt đèn
khi không sử dụng, không sờ tay vào bóng
- Sử dụng đèn học an toàn cần lưu ý điều gì? đèn khi đang sử dụng hay vừa sử dụng xong
để tránh bị bỏng
-GV gợi ý học sinh nêu - nếu được - Giữ gìn khi sử dụng bằng cách: không làm
đổ, rơi,..Biết lau chùi, bảo quản các sản phẩm
- GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung.
đó.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm và lưu ý
- GV chốt HĐ2 và mời HS đọc lại.
Cần đảm bảo tuyệt đối về an toàn khi sử dụng cách sử dụng đèn học an toàn.
đèn học,Khi ánh sáng của đèn học nhấp nháy .
hoặc không còn sáng rõ cần báo cho người - 1 HS nêu lại nội dung HĐ2
lớn để sủa chữa, thay thế để đảm bảo an toàn
-Đồ thay thế hỏng hóc cần được đúng trong
túi bóng ghi lưu ý nguy hiểm và phân loại bỏ
thùng rác.
Hoạt động 3: LUYỆN TẬP
Mục tiêu: Thực hành được việc biết sử dụng đèn học và sử dụng an toàn.
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

3. Thực hành cách sử dụng đèn học , sử
dụng an toàn. (Làm việc cá nhân)
- GV mời học sinh làm việc cá nhân: Thực - Học sinh thực hành
hành các bước sử dụng đèn học, sử dụng an
toàn.
- GV Mời một số em trình bày
- Một số HS thực hành trước lớp.
- GV mời học sinh khác nhận xét.
- HS nhận xét nhận xét bạn.

-6- GV nhận xét chung, tuyên dương.

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.

Hoạt động 4: VẬN DỤNG
Mục tiêu: Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. Vận
dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học
sinh bài học.
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- GV chuẩn bị trước một số đèn học
- GV tổ chức sinh hoạt nhóm 4, nêu yêu cầu:
+ Chia sẻ với bạn và hình dáng, màu sắc chiếc
đèn học mình yêu thích
+ Chia sẻ về cách sử dụng và sử dụng an toàn
cho bạn biết
+ Nếu tay ướt mà bật đèn hay ngồi tắt bật đèn
liên tục hoặc ngồi quá lâu dưới ánh sáng quá
lớn thì điều gì sẽ có thể xảy ra, em rút ra bài
học gì cho mình?
- GV mời các tổ nhận xét lẫn nhau về cách
làm.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.

- Lớp chia thành các nhóm và cùng nhau
nêu cách bảo quản các sản phẩm bằng cách
lau, chùi sản phẩm,....và về thực hành giúp
đỡ bố mẹ ở gia đình mình...
- Các nhóm nhận xét.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà chuẩn
bị bài 3: sử dụng quạt điện.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………

Tiết 3+4
CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
Môn học/hoạt động giáo dục: TIN HỌC; lớp: 5
Tên bài học: STELLARIUM số tiết: 2
Thời gian thực hiện: ngày 03 tháng 10 năm 2022 (hoặc từ ........... đến ........)

-7I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Tìm hiểu về thiên văn học và không gian xung quanh em.
Qua việc thực hiện yêu cầu cần đạt trên, học sinh có cơ hội hình thành, phát triển
năng lực, phẩm chất sau:
* Về năng lực:
- Năng lực đặc thù: Học sinh biết ý nghĩa của phần mềm là tìm hiểu về thiên văn
học và không gian xung quanh em. HS nhận biết và ghi nhớ các công cụ và cách sử
dụng phần mềm. Sử dụng được các công cụ của phần mềm để tìm hiểu về thiên văn
học và không gian xung quanh em.
- Năng lực chung: HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Chia sẻ thông tin
trước lớp. Hướng đến hình thành và phát triển năng lực: Giao tiếp - hợp tác; giải quyết
vấn đề - sáng tạo.
* Về phẩm chất:
- HS tích cực hoạt động trong quá trình học, phát tiển tư duy lôgic
- Biết giữ gìn, bảo quản máy tính.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: SGK Hướng dẫn học Tin học 5, máy chiếu, máy tính GV, phiếu bài tập.
2. HS: SGK Hướng dẫn học Tin học 5, đồ dùng học tập.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo hứng thú với HS trước khi bước vào bài học. HS ôn lại kiến thức đã học về
thư điện tử.
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- Em hãy thực hiện đăng nhập vào thư điện tử → Thực hiện, HS khác nhận xét.
của mình?
→ Nhận xét + tuyên dương.

→ Lắng nghe.
- Em hãy soạn thư mới với nội dung "Giới → Thực hiện, HS khác nhận xét.
thiệu bản thân" gửi cho bạn của em?
→ Lắng nghe.
→ Nhận xét + tuyên dương.
- HS chú ý lắng nghe
- GV dẫn dắt vào bài mới
Hoạt động 2: KHÁM PHÁ
Mục tiêu: HS hiểu được ý nghĩa của phần mềm và biết cách làm việc với phần mềm. HS
nhận biết các công cụ và biết cách sử phần mềm.

-8-

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Giới thiệu phần mềm
* GV giới thiệu: Stellarium là phần mềm mã
nguồn mở cho phép tái hiện lại bầu trời sao
dưới dạng ba chiều một cách chân thực.
? Để làm việc được với phần mềm đầu tiên ta
phải làm gì?
? Nêu cách khởi động phần mềm mà em biết?

→ Lắng nghe

→ Đọc sách trả lời. Khởi động phần mềm
→ Đọc sách trả lời. Nháy đúp chuột vào biểu
tượng của phần mềm.
→ Lắng nghe.

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng của phần
→ Lắng nghe.
mềm
- Stellarium sẽ mặc định em đang ở nơi nào
→ Quan sát
trên thế giới.
- Em di chuyển chuột vào bên trái phần mềm
nháy chọn biểu tượng
tiếng Việt.

để chuyển sang

Nháy chọn Tiếng
việt
- Ngôn ngữ

chương trình
- Ngôn ngữ bầu trời
* GV thực hành mẫu. Gọi 2 - 3 HS thực hành
mẫu chọn ngôn ngữ tiếng Việt.
* Cho HS khởi động phần mềm và thực hiện
chọn ngôn ngữ tiếng Việt.
* GV quan sát, giải đáp thắc mắc, kịp thời
giúp đỡ những em gặp khó khăn khi thực
hành, tuyên dương những em làm tốt.
2. Hướng dẫn sử dụng.
* GV giới thiệu cách sử dụng phần mềm
a) Ý nghĩa của thanh công cụ: Giới thiệu
các thanh công cụ và cho HS quan sát
* Thanh công cụ bên trái:

- Quan sát. Thực hành dưới sự hướng dẫn của
GV.
→ Thực hiện
→ Quan sát. HS lắng nghe

- Bảng địa điểm
- Bảng thời gian
- Bảng bầu trời và các tùy chọn
- Bảng tìm kiếm
- Bảng cấu hình
- Bảng la bàn

-9* Thanh công cụ phía dưới màn hình
1 2
3 4 5 6 7 8 91011121314
1516
1718192021
1. Đường nối các chòm sao (phím tắt C)
2. Tên các chòm sao (phím tắt V)
3. Vẽ hình các chòm sao (phím tắt R)
4. Lưới phương vị
5. Lưới xích đạo
6. Mặt đất hay đường chân trời
7. Điểm phương hướng
8. Bầu khí quyển
9. Tinh vân (Các thiên hà)
10. Các hành tinh
11. Chuyển đổi phương vị
12. Đưa vật quan sát vào giữa màn hình
(phím cách)
13. Chế độ ban đêm
14. Thu nhỏ màn hình
15. Tìm kiếm mưa sao băng
16. Vệ tinh nhân tạo
17. Tua lại thời gian
18. Dừng thời gian và trở lại thời gian
19. Thiết lập thời gian hiện tại
20. Tua đi thời gian
→ Quan sát.
21. Tắt chương trình
b) Cách chọn địa điểm để quan sát:
- Quan sát.
- Nháy chọn bảng địa điểm
để xuất hiện
cửa sổ địa điểm (cho HS quan sát hình)
- Gõ địa điểm muốn tìm vào khung tìm kiếm - Thực hành.
và gõ Enter.
- Cho HS làm mẫu theo nhóm ngồi cùng máy
dưới sự hướng dẫn của GV.
c) Cách tìm hành tinh hoặc ngôi sao nào - Lắng nghe.
đó:
- Nháy chuột vào bảng tìm kiếm → Gõ tên
chòm sao hoặc hành tinh muốn xem và nháy
vào biểu tượng. Hành tinh đó sẽ xuất hiện trên
- Tìm kiếm.
màn hình → Quan sát
- Cho HS tìm kiếm dưới sự hướng dẫn của
GV.
- Trả lời.
d) Thoát khỏi ứng dụng:
? Nêu cách thoát khỏi phần mềm mà em biết?
- Lắng nghe.
- GV chốt lại. Nháy vào biểu tượng
thanh công cụ dưới màn hình.
- Yêu cầu HS thoát khỏi phần mềm.

ở
- Thực hiện.

Hoạt động 3: LUYỆN TẬP

- 10 Mục tiêu: HS nhận biết các công cụ và biết cách sử phần mềm.
Hoạt động của GV
* GV cho HS thực hiện lần lượt các thao tác
sau:
+ Khởi động phần mềm STELLARIUM.
+ Chọn chế độ Tiếng việt.
+ Tập mở các biểu tượng của thanh công cụ.
+ Tìm hành tinh hoặc ngôi sao tùy chọn.
* Mỗi thao tác GV nên thực hành mẫu. Yêu
cầu 2 - 3 thực hành mẫu. Sau đó cho HS thực
hành trên máy.
* Yêu cầu HS thực hành nhóm đôi, nhận xét
và kiểm tra lẫn nhau.
* GV gọi đại diện một vài nhóm báo cáo kết
quả.
* Quan sát, giải đáp thắc mắc, kịp thời giúp
đỡ những em gặp khó khăn khi thực hành.
- Nhận xét và tuyên dương

Hoạt động của HS
→ Lắng nghe.

→ Quan sát và thực hành dưới sự hướng dẫn
của GV.
* HS thực hiện theo nhóm và một số nhóm
báo cáo kết quả
→ Lắng nghe và rút kinh nghiệm.

Hoạt động 4: VẬN DỤNG
Mục tiêu: Chốt và khắc sâu kiến thức cho HS. Nhận xét tiết học.
Hoạt động của GV
1. Em gõ phím dấu cách, rồi gõ phím Tab.
Nêu sự khác nhau khi gõ hai phím này.
- GV nhận xét
2. Thực hiện định dạng văn bản nội dung
SGK trang 39
- GV quan sát và nhận xét bài thực hành.
- GV chốt lại
* Chú ý: Sao chép định dạng
B1: Chọn thẻ Home
B2: Nháy chuột vào vị trí đã được định dạng
→ chọn lệnh
Format Painter

Hoạt động của HS
- HS thực hành
- HS trả lời
- HS thực hành
- HS trả lời
- HS lắng nghe và quan sát

B3: Bôi đen phần văn bản cần định dạng.
* Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh
tích cực, nhắc nhở các học sinh còn rụt rẽ,
thực hành chưa nhanh

- HS chú ý lắng nghe

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………

- 11 Thứ ba ngày 04 tháng 10 năm 2022
Tiết 2+3
CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
Môn học/hoạt động giáo dục: TIN HỌC; lớp: 4
Tên bài học: SỬ DỤNG THIẾT BỊ LƯU TRỮ NGOÀI

số tiết: 2

Thời gian thực hiện: ngày 04 tháng 10 năm 2022 (hoặc từ ........... đến ........)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết một số thiết bị lưu trữ thông tin phổ biến như USB (Flash), đĩa CD, VCD,
ổ đĩa ngoài.
Qua việc thực hiện yêu cầu cần đạt trên, học sinh có cơ hội hình thành, phát
triển năng lực, phẩm chất sau:
* Về năng lực:
- Nla: Sử dụng và quản lý các phương tiện công nghệ thông tin và truyền
thông.
- Năng lực tự chủ, tự học: HS thực hiện rèn luyện trên máy tính
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cách làm việc nhóm để thực hiện được
các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: Xử lý các tình huống khi thực hiện các
thao tác với máy tính.
* Về phẩm chất:
Chăm chỉ, kiên trì, có ý chí vượt qua khó khăn khi thực hành các thao tác.
Trung thực và rèn luyện được tác phong tỉ mĩ, cẩn thận trong quá trình quan sát,
thực hành. Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: SGK Hướng dẫn học Tin học 4, máy chiếu, máy tính GV, phiếu bài tập.
2. HS: SGK Hướng dẫn học Tin học 4, đồ dùng học tập.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo hứng thú với HS trước khi bước vào bài học. HS thực hiện được thao tác tạo
thư mục và đổi tên thư mục
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- GV mở ổ D
- 3 HS thực hiện
- Yêu cầu HS thực hành sao chép tệp và đổi
tên tệp vừa sao chép thành tên mình.

- 12 - HS nhận xét.

- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, đánh giá.

- HS chú ý lắng nghe

- GV dẫn dắt vào bài.

Hoạt động 2: KHÁM PHÁ
Mục tiêu: HS nhận biết và phân biệt được các thiết bị lưu trữ cơ bản
Hoạt động của GV
- GV giới thiệu bài
1. Khám phá Computer:
- Yêu cầu HS khởi động My Computer
- Trao đổi với bạn những gì em nhìn thấy?

Hoạt động của HS
- HS lắng nghe
- HS thực hành
- HS thảo luận nhóm đôi

→ GV nhận xét và chốt lại

- HS trả lời
+ Ổ C, D, E
+ Ổ đĩa DVD

2. Thiết bị lưu trữ USB:
- Cho HS quan sát SGK trang 22 và hình
ảnh thiết bị USB

- USB được dùng để làm gì?
- GV nhận xét
- Vậy USB có thuận tiện cho người dùng
không?
a) Mở Computer để gắn USB vào thân máy
tính.
- GV làm mẫu
b) Nháy đúp chuột vào biểu tượng USB.
Quan sát và điền thông tin vào bảng SGK
trang 22
- GV nhận xét
c) Cho HS thực hiện theo SGK trang 23

- HS quan sát

- HS trả lời. Dùng USB để lưu trữ dữ liệu khi
làm việc với máy tính.
- HS trả lời: USB rất thuận tiện cho người
dùng
- HS quan sát
- HS thao tác và điền thông tin vào bảng SGK
trang 22
- HS thực hành

- GV quan sát và nhận xét bài của học sinh
3. Các thiết bị lưu trữ ngoài:
- Cho HS quan sát đĩa CD, VCD, ổ cứng
ngoài và quan sát SGK trang 23

- HS quan sát

- 13 * Đĩa CD
- HS quan sát
- HS quan sát các thiết bị lưu trữ ngoài khác
và báo cáo kết quả

* Đĩa DVD

* Ổ đĩa ngoài

- GV giới thiệu cho HS
Hoạt động 3: LUYỆN TẬP
Mục tiêu: HS biết cách lưu bài tập trên các thiết bị lưu trữ.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- Yêu cầu học sinh lên cắm USB vào thân - HS thao tác
máy tính và thao tác mở ổ đĩa USB
- HS nhận xét
- GV nhận xét
- Trong USB tạo thư mục có tên HS, tạo các
thư mục con có tên là Ve, Soan thao và Trinh - HS thực hành
chieu
- GV quan sát HS thực hành và nhận xét trên
bài của HS
Hoạt động 4: VẬN DỤNG
Mục tiêu: HS biết cách sao chép qua lại giữa các thiết bị lưu trữ.
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- Yêu cầu HS mang theo USB cá nhân (có thể - HS thực hành theo sự hướng dẫn của GV
nhiều HS chung 1 USB)
- Sao chép các bài tập đã làm vào USB

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………

- 14 Thứ tư ngày 05 tháng 10 năm 2022
Tiết 3
CHỦ ĐỀ A: MÁY TÍNH VÀ EM
Môn học/hoạt động giáodục: TIN HỌC; lớp: 3
Tên bài học: MÁY TÍNH – NHỮNG NGƯỜI BẠN MỚI

số tiết: 2

Thời gian thực hiện: ngày 05 tháng 10 năm 2022 (hoặc từ ........... đến ........)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Học sinh nhận diện và phân biệt được hình dạng thường gặp của máy tính để
bàn, máy tính xách tay, máy tính bảng, điện thoại thông minh cùng các thành phần cơ
bản của chúng như màn hình, thân máy, bàn phím, chuột.
- Nêu được sơ lược về chức năng của bàn phím, chuột, màn hình và loa.
- Nhận biết được màn hình cảm ứng của máy tính bảng, màn hình điện thoại
thông minh cũng là thiết bị tiếp nhận thông tin vào.
Qua việc thực hiện yêu cầu cần đạt trên, học sinh có cơ hội hình thành, phát triển
năng lực, phẩm chất sau:
* Về năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu,
phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia và thực hiện các hoạt động
học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp, …
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện nhiệm
vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu
hỏi, bài tập xử lí tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải quyết vấn
đề thường gặp.
* Về phẩm chất:
- Chăm chỉ: Học sinh chú ý lắng nghe bài, tự giác học tập.
- Trung thực: Nhận xét, đánh giá bài của bạn một cách chính xác.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: SGK Tin học 3, SGV Tin học 3, máy chiếu, máy tính GV, phiếu bài tập.
2. HS: SGK Tin học 3, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 2
Hoạt động 3: KHÁM PHÁ(tt)
Mục tiêu: HS nhận biết được màn hình cảm ứng vừa là thiết bị tiếp nhận thông tin vào, vừa
là thiết bị hiển thị thông tin ra.

- 15 Hoạt động của GV
b) Chức năng của màn hình cảm ứng.
GV đặt câu hỏi:
– Loại máy tính mà người dùng đang sử
dụng?
– Bộ phận nào của máy tính thực hiện tiếp
nhận thông tin vào?
– Bộ phận nào của máy tính thực hiện đưa
thông tin ra?

Hoạt động của HS
- HS hoạt động nhóm 2 bạn.
- HS quan sát hình và trả lời câu hỏi.
+ Loại máy tính: Điện thoại thông minh và
máy tính bảng.
+ Bộ phận tiếp nhận thông tin là: Màn hình
cảm ứng của điện thoại và máy tính bảng.
+ Bộ phận đưa thông tin ra: Màn hình cảm
ứng của điện thoại và máy tính bảng.

- Học sinh lắng nghe.

- GV lắng nghe và nhận xét.
- GV đưa ra kết luận:
“Màn hình cảm ứng của điện thoại thông
minh, máy tính bảng vừa có chức năng
tiếp nhận thông tin vào, vừa có chức năng
hiển thị thông tin ra.”
Hoạt động 4: LUYỆN TẬP
Mục tiêu: HS làm việc nhóm, phát biểu, thảo luận để hoàn thành các bài tập.
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Bài tập 1: Phân loại máy tính.
GV hướng dẫn học sinh phân loại các máy
tính ở hình 6.
- HS quan sát hình, thảo luận nhóm 2 bạn và
trả lời.

- 16 -

GV đặt câu hỏi:
- Máy tính để bàn gồm những hình nào?
- Máy tính xách tay gồm những hình nào?
- Máy tính bảng gồm những hình nào?
- Điện thoại thông minh gồm những hình
nào?
GV lắng nghe và nhận xét.
Bài tập 2: Trong các bộ phận sau đây của
máy tính, bộ phận nào thực hiện chức năng
tiếp nhận thông tin vào? Bộ phận nào thực
hiện chức năng đưa thông tin ra?
a) Loa
b) Bàn phím
c) Chuột
d) Màn hình
e) Máy in
f) Màn hình cảm ứng.
- GV lắng nghe và nhận xét.
Bài tập 3: HS chỉ ra thiết bị vào, thiết bị ra
của các máy tính ở hình 7.

- Học sinh suy nghĩ và trả lời
Bộ phận thực hiện chức năng tiếp nhận
thông tin vào là:
b) Bàn phím.
c) Chuột,
f) Màn hình cảm ứng
– Bộ phận thực hiện chức năng đưa thông
tin ra:
a) Loa.
d). Màn hình.
HS quan sát, suy nghĩ và trả lời.
– Hình 7a, 7b: Màn hình cảm ứng của điện
thoại thông minh (7a), máy tính bảng (7b)
vừa là thiết bị vào, vừa là thiết bị ra.
– Hình 7c: Bàn phím, vùng cảm ứng chuột
của máy tính xách tay là thiết bị vào; màn
hình và loa là thiết bị ra.
– Hình 7d: Bàn phím, chuột của máy tính
bảng là thiết bị vào; màn hình và loa là thiết
bị ra.

- GV lắng nghe và nhận xét.
Hoạt động 5: VẬN DỤNG
Mục tiêu: Củng cố kiến thức thông qua trò chơi.
Hoạt động của GV
GV tổ chức game:
- Một nhóm mô tả hình dạng, các bộ phận
của máy tính;

Hoạt động của HS
- Phân nhóm 5 bạn.
- Phân công vị trí.

- 17 - Nhóm khác đoán tên và phân loại thiết bị
vào, thiết bị ra.
- Khuyến khích HS nêu những thiết bị vào,
ra ngoài những thiết bị đã nêu trong bài.
- GV quản trò và đưa ra nhận xét kết quả
giữa các nhóm chơi.
- GV dặn dò và củng cố lại kiến thức.

- Lắng nghe bạn chơi và trả lời.

- Học sinh lắng nghe.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………

KÍ DUYỆT CỦA TỔ
Đã duyệt giáo án tuần 5
- Soạn đúng, đủ nội dung chương trình.
- Nội dung, phương pháp phù hợp.
Cái Đôi Vàm, ngày 29 tháng 9 năm 2022
TỔ TRƯỞNG