Giáo án khối 4

Tuần 1

Trường TH Dân Thành A

Ngày dạy:
PHẦN 1. CÔNG CỤ VẼ PAINT
BÀI 1: NHỮNG ĐIỀU EM ĐÃ HỌC (2 TIẾT)

I. Mục tiêu:
Học xong bài học này, các em cũng cố kiến thức và kĩ năng thục hành phần mềm
Paint; biết sử dụng các công cụ vẽ đã học để vẽ các vật dụng thông thường trong gia đình
II. Tài liệu và phương tiện:
- Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, bài giảng điện tử.
- Học sinh: SGK, dụng cụ học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
Tiết 1
1. Ổn định lớp, điểm danh.
2. Bài mới:
Giới thiệu bài: Những điều em đã học
Hoạt động 1. Những điều em đã học
- Giới thiệu sơ lược về phần mềm Paint
cho các em hs biết.
- Nhận xét, chốt ý.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Ổn định lớp.
- Vài hs lặp lại tựa bài.
- HS chú ý theo dõi.
- Hoạt động nhóm đôi theo tài liệu
sgk

Hoạt động 2. Khám phá
- Quan sát và thảo luận nhóm.
- Giới thiệu các bức tranh treo tường, đây
là bức tranh treo tường hàng ngày em có
thể nhìn thấy.
- Để vẽ được bức tranh treo tường thì em - Đại diện nhóm trình bày.
vẽ mẫu nào trước, mẫu nào sau?
- HS khác nhận xét
- GV nhận xét
- Sau khi quan sát tranh vẽ và thảo
luận nhóm học sinh điền kết quả vào
tài liệu.
Hoạt động 3. Vẽ theo mẫu
- Trong bức tranh vẽ bức tranh treo tường
thì theo em: em sẽ vẽ mẫu nào trước, mẫu
mào sau?
- HS điền kết quả vào các ô.
- HS khác nhận xét.
Giáo viên: Lê Hoàng Chí

Giáo án khối 4

- GV nhận xét

Trường TH Dân Thành A

Tiết 2

- HS thực hành theo các bước sau:
- Thực hành:
+ Hoàn tất các hình vẽ tủ, bàn, đồng
Yêu cầu học sinh quan sát và vẽ theo mẫu hồ, tranh treo tường.
trên.
+ Di chuyển tất cả mẫu vẽ lên góc
trên của tranh.
+ Vẽ góc tường và chân tường.
- Lưu ý:
+ Di chuyển các mẫu vào vị trí phù
+ Mở tệp hình Mickey1.bmp
hợp.
+ Chọn hình và sao chép hình.
+ Tô màu hoàn chỉnh
+ Vẽ khung, tô màu.
- Quan sát và hướng dẫn cho hs thực
hành.
Hoạt động 4. Sáng tạo
- HS tự trang trí căn phòng của mình
- GV quan sát HS thực hành và HD thực với màu sắc và bố cục khác nhau.
hành cho HS chưa đạt, khích lệ HS thực - Giới thiệu sản phẩm với các bạn.
hành tốt.
- HS quan sát và lắng nghe
- Giới thiệu các sản phẩm của các nhóm
làm tốt.
- Lắng nghe và tiếp thu.
Hoạt động 4. Nhận xét
3. Củng cố - dặn dò:
- HS quan sát và lắng nghe
Nhận xét tiết học.
IV. Rút kinh nghiệm:

Tuần 2

Ngày dạy:
Giáo viên: Lê Hoàng Chí

Giáo án khối 4

Trường TH Dân Thành A

BÀI 2: VẼ THEO MẪU: KHU VƯỜN NHÀ EM (2 TIẾT)
I. Mục tiêu:
- Biết sử dụng các công cụ vẽ đã học để vẽ khu vườn nhà em.
- Làm quen với tranh vẽ có bố cục.
II. Tài liệu và phương tiện:
- Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, bài giảng điện tử.
- Học sinh: SGK, dụng cụ học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
Tiết 1
1. Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ.
Nêu các công cụ vẽ mà em biết?
2. Bài mới:
Giới thiệu bài: Vẽ theo mẫu: Khu vườn
nhà em
Hoạt động 1. Khám phá
- Giới thiệu bức tranh khu vườn nhà em,
đây là nơi mà hàng ngày em ở, vui chơi
nhiều nhất.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Ổn định lớp.
- HS trả lời. HS khác nhận xét
- Vài hs lặp lại tựa bài.
-Quan sát và thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày.
- HS khác nhận xét
- Nhận xét, chốt ý.
Hoạt động 2. Vẽ theo mẫu
- Trong bức tranh vẽ một khu vườn của
em thì em vẽ mẫu nào trước, mẫu mào
- HS sắp xếp lại đúng thứ tự các
sau?
bước vẽ Khu vườn của em

- GV nhận xét
Lưu ý:
- Vẽ cụm mấy bằng đường cong Oval, tẩy
xóa các chi tiết thừa, tô màu.

- HS điền kết quả vào các ô.
- HS khác nhận xét.

Giáo viên: Lê Hoàng Chí

Giáo án khối 4

- Vẽ cỏ bằng công cụ Cure
- Vẽ hàng rào bằng công cụ Rectangle và
Traingle
Tiết 2
- Thực hành:
Yêu cầu học sinh quan sát và vẽ theo mẫu
trên
- Lưu ý:
Khi sao chép cây ăn quả, em cần chú ý
thu nhỏ những cây ở phía xa.

Trường TH Dân Thành A

- HS thực hành theo thứ tự các yêu
cầu trong sgk trang 11.
- HS ứng dụng trong Windows 7
+ Chọn nhãn Paste/ Paste from,
click vào biểu tượng
ở góc
trái chương trình, sau đó chọn Open,
đến tệp Khuvuon1.bmp
+ Chuyển mẫu vẽ đến vị trí thích
hợp.
+ Vẽ khung, tô màu.

- HS tự trang trí khu vườn của mình
Hoạt động 4. Sáng tạo
với màu sắc và bố cục khác.
- GV quan sát HS thực hành và HD thực
hành cho HS chưa đạt, khích lệ HS thực
- Giới thiệu sản phẩm với các bạn
hành tốt.
- HS quan sát và lắng nghe
- Giới thiệu các sản phẩm của các nhóm
- Lắng nghe và tiếp thu.
làm tốt.
Hoạt động 4. Nhận xét
3. Củng cố - dặn dò:
- HS quan sát và lắng nghe
Nhận xét tiết học.
IV. Rút kinh nghiệm:

Tuần 3

Ngày dạy:
BÀI 3: VẼ THEO MẪU: CẢNH BIỂN QUÊ HƯƠNG (2 TIẾT)
I. Mục tiêu:
Giáo viên: Lê Hoàng Chí

Giáo án khối 4

Trường TH Dân Thành A

Biết sử dụng công cụ vẽ tự do (pencil), sử dụng các công cụ vẽ đã học để vẽ cảnh

biển.
II. Tài liệu và phương tiện:
- Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, bài giảng điện tử.
- Học sinh: SGK, dụng cụ học tập.
III. Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Tiết 1
1. Ổn định lớp, điểm danh.
- Ổn định lớp.
2. Bài mới:
Giới thiệu bài: Vẽ theo mẫu: Khu vườn - Vài hs lặp lại tựa bài.
nhà em
Hoạt động 1. Khám phá
- Giới thiệu bức tranh khu vườn nhà em, -Quan sát và thảo luận nhóm
đây là nơi mà hàng ngày em ở, vui chơi
nhiều nhất.

- Nhận xét, chốt ý.
Hoạt động 2. Vẽ theo mẫu
- Trong bức tranh vẽ một khu vườn của
em thì em vẽ mẫu nào trước, mẫu mào
sau?

- GV nhận xét
Lưu ý:
- Vẽ cụm mấy bằng đường cong Oval, tẩy
xóa các chi tiết thừa, tô màu.
- Vẽ cỏ bằng công cụ Cure
- Vẽ hàng rào bằng công cụ Rectangle và
Traingle

- Đại diện nhóm trình bày.
- HS khác nhận xét

- HS sắp xếp lại đúng thứ tự các
bước vẽ Khu vườn của em

- HS điền kết quả vào các ô.
- HS khác nhận xét.

Giáo viên: Lê Hoàng Chí

Giáo án khối 4

Trường TH Dân Thành A

Tiết 2

- Thực hành:
Yêu cầu học sinh quan sát và vẽ theo mẫu
trên
- Lưu ý:
Khi sao chép cây ăn quả, em cần chú ý
thu nhỏ những cây ở phía xa.

- HS thực hành theo thứ tự các yêu
cầu trong sgk trang 11.
- HS ứng dụng trong Windows 7
+ Chọn nhãn Paste/ Paste from,
click vào biểu tượng
ở góc
trái chương trình, sau đó chọn Open,
đến tệp Khuvuon1.bmp
+ Chuyển mẫu vẽ đến vị trí thích
hợp.
+ Vẽ khung, tô màu.

Hoạt động 4. Sáng tạo
- HS tự trang trí khu vườn của mình
- GV quan sát HS thực hành và HD thực
với màu sắc và bố cục khác.
hành cho HS chưa đạt, khích lệ HS thực
hành tốt.
- Giới thiệu sản phẩm với các bạn
- Giới thiệu các sản phẩm của các nhóm - HS quan sát và lắng nghe
làm tốt.
- Lắng nghe và tiếp thu.
Hoạt động 4. Nhận xét
3. Củng cố - dặn dò:
- HS quan sát và lắng nghe
Nhận xét tiết học.
IV. Rút kinh nghiệm:

Tuần 4

Ngày dạy:
BÀI 4: GIỚI THIỆU MICROSOFT POWERPOINT

1. Kiến thức:
- Em biết cách khởi động và thoát khỏi chương trình powerpoint, làm quen với giao
diện chương trình, biết thiết kế slide với nhưng

Giáo viên: Lê Hoàng Chí

Giáo án khối 4

Trường TH Dân Thành A

- Em làm quen với các thao tác cơ bản khi sử dụng trình duyệt web để giải toán,
luyện tập khả năng tư duy.x mẫu có sẵn.
2. Kỹ năng:
- Biết sử dụng mạng máy tính.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
1. Ổn định lớp.
- Kiểm tra phần mềm mạng internet
- Ổn định.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu powerpoint
Gv giới thiệu phần mềm
- Học sinh quan sát và lắng
MICROSOFT POWERPOINT là một bộ phần nghe.
mềm văn phòng của Microsoft, công cụ này giúp
em tạo ra những trang trình diễn sinh động, giúp
cho phần trình bàycủa em thêm thu hút hơn.
1. Vì sao khi trình bày có sử dụng sản phẩm - Học sinh trả lời.
powerpoint sẻ thu hút người nghe hơn.
- Học sinh quan sát và lắng
nghe.
2.Khởi động phần mềm
- Học sinh quan sát và lắng
nghe.
Thoát phần mềm
- Menu
All Programs
Microsoft
office
Microsoft office powerpoint
Hoạt động 2: GIAO DIỆN CỦA MICROSOFT
POWERPOINT

1.
2.
3.
4.

Thanh tiêu đề
Thanh trình đơn
Thanh Ribbon
Cửa sổ Slide
Giáo viên: Lê Hoàng Chí

Giáo án khối 4

Trường TH Dân Thành A

5. Khu vực thiết kế
6. Khung ghi chú
7. Thanh trạng thái

- Giáo viên hướng dẫn học sinh và trả lời các câu
hỏi sau:
Hs trả lời
Hoạt động 3: Tạo bài trình diễn của em
Giáo viên hướng dẫn học sinh
Khi khởi động powerpoint, em sẽ có sẵn một - Học sinh quan sát và lắng
trang trắng đầu tiên, em chọn các mẫu trình bày do nghe
powerpoint đã thiết kế sẵn theo các bước sau.
Chọn thẻ
Chọn một trong các mẫu thích hợp

Chèn thêm slide thứ 2
Chọn menu

chọn New Slide

- Học sinh làm mẫu
- Học sinh thực hành theo nhóm

- GV gọi hs lên làm mẫu
Hoạt động 4: Thực hành (tiết 2)
- Học sinh nhận xét.
- GV hướng dẫn học sinh
Yêu cầu tạo 5 slide tình diễn có mẫu giống nhau,
sau đó thay đổi thiết kế các slide có mẫu khác
nhau.
- Học sinh nhận xét.
Giới thiệu bài của em với các bạn cùng nhóm.
GV hướng dẫn và nhận xét từng nhóm thực hành
- Học sinh cùng bạn tự đánh
giá.
Giáo viên: Lê Hoàng Chí

Giáo án khối 4

Trường TH Dân Thành A

Hoạt động 5: Học sinh tự nhận xét
- Quan sát và lắng nghe.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà hãy tìm hiểu thông tin về các trang web,
giới thiệu với bạn học về những thông tin mà mình
vừa tìm hiểu.

Giáo viên: Lê Hoàng Chí

Giáo án khối 4

Trường TH Dân Thành A

Tuần 5

Ngày dạy:
PHẦN II. BÀI TRÌNH DIỄN ĐA PHƯƠNG TIỆN
Bài 5. Tạo nền và chuyển cảnh (Tiết 1)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết thiết nền slide theo ý thích.
- Biết hiệu ứng chuyển cảnh giữa các slide và trình diễn slide bằng bàn phím.
2. Kỹ năng:
Sau khi học xong bài này các em có khả năng:
- Biết chèn hiệu ứng cho slide.
- Biết hiệu chỉnh hiệu ứng và chuyển slide đã chọn.
- Biết chỉnh sửa bài thuyết trình.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm bông
hoa trả lời câu hỏi với các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinh đưa đáp án
đó ra.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định lớp.
- Ổn định.
Câu hỏi 1. Chọn đối tượng hình vẽ xong, muốn - Học sinh trả lời
thay đổi nền Text box thì em chọn:
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy
học để đưa ra đáp án.
a)
b)
c)
d)
Đáp án: câu b
Câu hỏi 2. Chọn đối tượng hình vẽ xong, muốn
- Học sinh trả lời
thay đổi màu chữ thì em chọn:
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy
a)
b)
học để đưa ra đáp án.
c)
c)
Đáp án: câu a
- Giáo viên nhận xét.
2. Bài mới:
Giáo viên: Lê Hoàng Chí

Giáo án khối 4

Hoạt động 1: Những gì em đã biết
Ôn lại kiến thức:
- Giáo viên gọi từng học sinh trả lời các câu hỏi
sau:
Câu 1. Đối tượng trên trang trình diễn có thể là:
Picture.
Word Art.
Text box.
Slide.
Đáp án: Picture và Text box.
Khoanh tròn vào câu trả lời đúng:
Câu 2. Để đưa một đối tượng vào trang trình diễn
ta dùng nhóm công cụ nào sau đây?
a) Design
b) Insert
c) Home
d)
Animations
Đáp án đúng: câu b)
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2: Tự thiết kế
Trong quá trình thiết kế slide trình diễn, có
những lúc các mẫu không phù hợp với bài trình
diễn của em, khi đó, em có thể tự tạo r acho mình
các mẫu nền theo ý thích.
- Gv hướng dẫn cách tạo ra mẫu nền
Nhấp chuột phải vào slide
Solid
color:
màu
đơn
sắc

Trường TH Dân Thành A

- Từng học sinh trả lời
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy
học để đưa ra đáp án.
- Từng học sinh trả lời
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy
học để đưa ra đáp án.
- Từng học sinh trả lời
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy
học để đưa ra đáp án.
- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh quan sát.
- Học sinh quan sát và ghi nhớ.

Chọn màu: Color
Ó thể chỉnh trong suốt
Hoạt động 3: Hiệu ứng chuyễn cảnh
Ta có thể gán cho mỗi đối tượng các hiệu ứng
như sau:
Hiệu ứng xuất hiện: Entrance
Hiệu ứng nhấn mạnh: Emphasis
Hiệu ứng thoát:
Exit
Hiệu ứng di chuyển: Motion Paths
Trình tự gán hiệu ứng xuất hiện cho đối

- Gọi hs lên làm mẫu
- Học sinh tìm hiểu các hiệu ứng.
- Học sinh trao đổi với bạn những
thao tác mình làm được và chưa
làm được.

Giáo viên: Lê Hoàng Chí

Giáo án khối 4

tượng:
Bước 1: Mở cửa sổ
Chọn nhóm Animations, sau đó chọn

Trường TH Dân Thành A

- Học sinh tìm hiểu các hiệu ứng.
- Học sinh trao đổi với bạn những
thao tác mình làm được và chưa
làm được.

Nếu chọn Apply to all, tất cả các slide có cùng
chung loại hiệu ứng và cùng chung thuộc tính
Bước 2: Gán hiệu ứng xuất hiện cho đối tượng:
Chọn đối tượng cần gắn hiệu ứng xuất hiện, sau
đó nhấp chọn Add Effect.
Nhấp chọn Entrance, sau đó chọn một trong các
hiệu ứng có sẵn.

Hoạt động 4 : trình diễn với bàn phím
Bước 1: Nhấp chọn
.
-Học sinh thực hành theo hướng
Bước 2: Nhấn phím F5 trên bàn phím, hoặc nhấp dẫn của giáo viên.
- Học sinh trao đổi bài với bạn.
chọn
.
- Phím mũi tên lên:…………….
-Phím mũi tên xuống:…………
- Phím mũi tên sang trái: …………
- Phím mũi tên sang phải: ………
Hoạt động 5: Thực hành (Tiết 2)
- Học sinh tự khám phá các hiệu
Đưa vào trang trình diễn 3 đối tượng: Picture ứng.
Word Art, Text box.
- Gán cho mỗi đối tượng một loại hiệu ứng xuất - Học sinh thực hành.
hiện.
- Xem trước (Play).
- Trình diễn bằng cách dùng bàn phím.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà hãy thực hành bằng cách chèn hình và - Quan sát và lắng nghe.
gõ tên những người thân trong gia đình hay
những câu ca dao tục ngữ hay và chỉnh sửa tạo
các hiệu ứng. Sau khi hoàn thành em hãy giới - Quan sát và lắng nghe.
thiệu sản phẩm cho bạn bè và người thân.
Giáo viên: Lê Hoàng Chí

Giáo án khối 4

Tuần 7

Trường TH Dân Thành A

Ngày dạy: 09 / 10/2017
PHẦN II. BÀI TRÌNH DIỄN ĐA PHƯƠNG TIỆN
Bài 6. Hình ảnh và chữ nghệ thuật (Tiết 1)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết chèn hình ảnh vào trang trình diễn.
- Biết chỉnh sửa hình ảnh và tạo chữ nghệ thuật.
2. Kỹ năng:
Sau khi học xong bài này các em có khả năng:
- Biết chèn hình ảnh trong trang trình diễn.
- Biết thay đổi định dạng văn bản.
- Biết chỉnh sửa hình ảnh và chữ nghệ thuật.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm bông
hoa trả lời câu hỏi với các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinh đưa đáp án
đó ra.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định lớp.
- Kiểm tra máy tính và phần mềm Netop school .
2. Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài mới
Hoạt động 1: Chèn và chĩnh sửa hình ảnh
Ôn lại kiến thức:
- Giáo viên gọi từng học sinh trả lời các câu hỏi
sau:
Câu 1. Em đã sử dụng các nhóm công cụ nào sau
đây?
Insert
Home Design
Animatinons
Đáp án Home, Insert, Design
Câu 2. Để trang trí nền cho trang trình diễn, em
thực hiện như thế nào?
a) Design
Background
b) Nhấp phải chuột vào trang -> Background.
c) Nhấp phải chuột vào trang ->

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
- Ổn định.

- Học sinh trả lời.
- Học sinh cả lớp dùng đồ
dùng dạy học để đưa ra đáp
án.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh cả lớp dùng đồ
dùng dạy học để đưa ra đáp
án.
Giáo viên: Lê Hoàng Chí

Giáo án khối 4

Trường TH Dân Thành A

d) Cả a) và c) đều đúng.
Đáp án đúng: câu d.
Câu 3. Chèn đối tượng hình ảnh, em chọn thao tác - Học sinh trả lời.
nào?
a) Insert ->

b) View ->

- Học sinh cả lớp dùng đồ
dùng dạy học để đưa ra đáp
án

c) Design ->
d) Home ->
Đáp án: câu a
Câu 4. Chèn đối tượng nghệ thuật, em chọn thao
- Từng học sinh trả lời
tác nào?
- Học sinh cả lớp dùng đồ
dùng dạy học để đưa ra đáp
b) Insert ->
b) View ->
án.
d) Design ->
d) Home ->
Đáp án: câu a
- Giáo viên nhận xét.
Câu 5. Để thiết kế hiệu ứng chuyển cảnh, em chọn: - Học sinh trả lời.
a) Animatinons
b) Design
- Học sinh cả lớp dùng đồ
c) Slide Show
d) Review
dùng dạy học để đưa ra đáp
Đáp án: câu a
án.
- Giáo viên nhận xét.
Giới thiệu trình tự chèn và chỉnh sửa hình ảnh - Học sinh lắng nghe.
(Insert)
- Học sinh quan sát.
Hình ảnh

Clip Art

File ảnh

Ảnh shaper

Hoạt động 2:Thực hành chèn và chỉnh sửa hình
ảnh.
GV: Tạo một trang trình diễn, sau đó chèn hình
ảnh vào slide theo các thao tác đã học
1. Chèn hình 2. Chỉnh kích thước 3. Sao chép
hình 4. Chọn kiểu khung viền 5. Chỉnh màu sắc,
độ sáng/ tối, độ tương phản
GV: Hướng dẫn, nhận xét.
Hoạt động 3: Tạo chữ nghệ thuật- WordArt
Là công cụ thuộc nhóm Microsoft, nên thao tác tạo
chữ nghệ thuật WordArt trong Microsoft
PowerPoint hoàn toàn không có gì khácvới tạo chữ
nghệ thuật trong Word

- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh làm theo yêu cầu .
- HS quan sát

Giáo viên: Lê Hoàng Chí

Giáo án khối 4

Trường TH Dân Thành A

Bước 1. Chọn Menu
Bước 2. Nhấp chọn Word Art
Bước 3.Chọn mẫu chữ cần thể hiệntại khung
mẫu chữ

Hoạt động 4: Thực hành tổng hợp (Tiết 2)
GV: Tạo bài trình diễn trên một trang, có nền thiết
kế theo ý thich, Sau đó
- Chèn hình và Word Art
- Trang trí hình đã chèn
- Trang trí cho WordArt
- Tạo hiệu ứng chuyển cảnh
- Trình diễn bằng cách sử dụng bàn phím

-Học sinh thực hành theo
hướng dẫn của giáo viên.
- Thực hành nhóm đôi.
- Học sinh tự khám phá qua
phần mềm.
- Học sinh trao đổi với bạn
những thao tác mình làm
được và chưa làm được.

Hoạt động 5: Nhận xét
- Học sinh tự khám phá các
- Giáo viên quan sát học sinh thực hành và công cụ và nêu nhận xét.
hướng dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích
lệ học sinh thực hành tốt.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Quan sát và lắng nghe.
- Về nhà hãy thực hành và gõ tên những người
thân trong gia đình hay những câu ca dao tục ngữ
hay và chỉnh sửa. Sau khi hoàn thành em hãy giới
thiệu sản phẩm cho bạn bè và người thân.

Tuần 7

Ngày dạy: 11/10/2016
Giáo viên: Lê Hoàng Chí

Giáo án khối 4

Trường TH Dân Thành A

PHẦN II. BÀI TRÌNH DIỄN ĐA PHƯƠNG TIỆN
Bài 7. Sử dụng khung nhập văn bản (Tiết 1)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết chèn khung nhập văn bản vào trang trình diễn.
- Biết chỉnh sửa nội dung và hình thức khung văn bản.
2. Kỹ năng:
Sau khi học xong bài này các em có khả năng:
- Biết chèn chữ vào văn bản.
- Biết thay đổi định dạng văn bản.
- Biết chỉnh sửa văn bản.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm bông
hoa trả lời câu hỏi với các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinh đưa đáp án
đó ra.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định lớp.
- Kiểm tra máy tính và phần mềm Netop school .
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Những gì em đã biết
Ôn lại kiến thức:
- Giáo viên gọi từng học sinh trả lời các câu hỏi
sau:
Câu 1. Em đã sử dụng các nhóm công cụ nào sau
đây?
Insert
Home Design
Animatinons
Đáp án Home, Insert, Design
Câu 2. Để trang trí nền cho trang trình diễn, em
thực hiện như thế nào?
e) Design
Background
f) Nhấp phải chuột vào trang -> Background.
g) Nhấp phải chuột vào trang ->

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
- Ổn định.

- Học sinh trả lời.
- Học sinh cả lớp dùng đồ
dùng dạy học để đưa ra đáp
án.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh cả lớp dùng đồ
dùng dạy học để đưa ra đáp
án.

h) Cả a) và c) đều đúng.
Giáo viên: Lê Hoàng Chí

Giáo án khối 4

Trường TH Dân Thành A

Đáp án đúng: câu d.
Câu 3. Chèn đối tượng hình ảnh, em chọn thao tác - Học sinh trả lời.
nào?
d) Insert ->

b) View ->

- Học sinh cả lớp dùng đồ
dùng dạy học để đưa ra đáp
án

e) Design ->
d) Home ->
Đáp án: câu a
Câu 4. Chèn đối tượng nghệ thuật, em chọn thao
- Từng học sinh trả lời
tác nào?
- Học sinh cả lớp dùng đồ
dùng dạy học để đưa ra đáp
e) Insert ->
b) View ->
án.
f) Design ->
d) Home ->
Đáp án: câu a
- Giáo viên nhận xét.
Câu 5. Để thiết kế hiệu ứng chuyển cảnh, em chọn: - Học sinh trả lời.
b) Animatinons
b) Design
- Học sinh cả lớp dùng đồ
f) Slide Show
d) Review
dùng dạy học để đưa ra đáp
Đáp án: câu a
án.
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài học
Trình tự chèn khung nhập văn bản (Text box)
Bước 1. Chọn nhóm công cụ Insert.
Bước 2. Chọn công cụ

- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh quan sát.

.

Bước 3. Nhấp chuột vào trang nhấn giữ chuột để
vẽ khung văn bản.
Bước 4. Nhập nội dung văn bản.

(Tiết 2)
Hoạt động 3: Khám phá
Thay đổi định dạng khung nhập văn bản (Text -Học sinh thực hành theo
box).
hướng dẫn của giáo viên.
Bước 1. Nhấp chọn khung văn bản để xuất hiện
Giáo viên: Lê Hoàng Chí

Giáo án khối 4

Trường TH Dân Thành A

- Thực hành nhóm đôi.
- Học sinh tự khám phá qua
phần mềm.
Bước 2. Các công cụ thay đổi định dạng khung - Học sinh trao đổi với bạn
những thao tác mình làm
nhập văn bản:
được và chưa làm được.
*
Thay đổi hình dạng Text box
Thay đổi nền Text box
Thay đổi màu viền Text box
Đổi kiểu Text box
menu

sẵn.
*

và

.

Đổi định dạng theo mẫu có
Đổi màu chữ
Đổi màu viền chữ
Đổi kiểu chữ

Đổi định dạng theo mẫu có sẵn.
Hoạt động 4: Khám phá

Hoạt động 5: Thực hành theo mẫu

- Học sinh tự khám phá các
công cụ và nêu nhận xét.
- Học sinh thực hành.

- Giáo viên quan sát học sinh thực hành và
hướng dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích
lệ học sinh thực hành tốt.
3. Củng cố - dặn dò:
- Quan sát và lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà hãy thực hành và gõ tên những người
thân trong gia đình hay những câu ca dao tục ngữ
hay và chỉnh sửa. Sau khi hoàn thành em hãy giới
thiệu sản phẩm cho bạn bè và người thân.
Tuần 8
Ngày dạy: 18/10/2016
PHẦN II. BÀI TRÌNH DIỄN ĐA PHƯƠNG TIỆN
Giáo viên: Lê Hoàng Chí

Giáo án khối 4

Trường TH Dân Thành A

Bài 8. Hiệu ứng xuất hiện của đối tượng (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết thiết lập hiệu ứng xuất hiện cho đối tượng.
- Biết hiệu chỉnh các thuộc tính của hiệu ứng đã chọn.
2. Kỹ năng:
Sau khi học xong bài này các em có khả năng:
- Biết chèn hiệu ứng cho đối tượng.
- Biết hiệu chỉnh hiệu ứng đã chọn.
- Biết chỉnh sửa bài thuyết trình.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm bông
hoa trả lời câu hỏi với các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinh đưa đáp án
đó ra.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định lớp.
- Ổn định.
Câu hỏi 1. Chọn đối tượng hình vẽ xong, muốn - Học sinh trả lời
thay đổi nền Text box thì em chọn:
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy
học để đưa ra đáp án.
a)
b)
c)
d)
Đáp án: câu b
Câu hỏi 2. Chọn đối tượng hình vẽ xong, muốn
- Học sinh trả lời
thay đổi màu chữ thì em chọn:
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy
a)
b)
học để đưa ra đáp án.
c)
c)
Đáp án: câu a
- Giáo viên nhận xét.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Những gì em đã biết
Ôn lại kiến thức:
- Giáo viên gọi từng học sinh trả lời các câu hỏi
Giáo viên: Lê Hoàng Chí

Giáo án khối 4

sau:
Câu 1. Đối tượng trên trang trình diễn có thể là:
Picture.
Word Art.
Text box.
Slide.
Đáp án: Picture và Text box.
Khoanh tròn vào câu trả lời đúng:
Câu 2. Để đưa một đối tượng vào trang trình diễn
ta dùng nhóm công cụ nào sau đây?
a) Design
b) Insert
c) Home
d)
Animations
Đáp án đúng: câu b)
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài học
Nối cụm từ vào nội dung thích hợp
Entrance
hiệu ứng di
chuyển.
Emphasis
hiệu ứng xuất
hiện.
Exit
hiệu ứng thoát.
Motion Paths
hiệu ứng nhấn
mạnh.
- Giáo viên nhận xét.
Ta có thể gán cho mỗi đối tượng các hiệu ứng
như sau:
Hiệu ứng xuất hiện: Entrance
Hiệu ứng nhấn mạnh: Emphasis
Hiệu ứng thoát:
Exit
Hiệu ứng di chuyển: Motion Paths
Trình tự gán hiệu ứng xuất hiện cho đối
tượng:
Bước 1: Mở cửa sổ
Chọn nhóm Animations, sau đó chọn

Trường TH Dân Thành A

- Từng học sinh trả lời
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy
học để đưa ra đáp án.
- Từng học sinh trả lời
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy
học để đưa ra đáp án.

- Từng học sinh trả lời
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy
học để đưa ra đáp án.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh quan sát và ghi nhớ.

- Thực hành nhóm đôi.
- Học sinh tìm hiểu các hiệu ứng.
- Học sinh trao đổi với bạn những
thao tác mình làm được và chưa
làm được.

Bước 2: Gán hiệu ứng xuất hiện cho đối tượng:
Chọn đối tượng cần gắn hiệu ứng xuất hiện, sau
đó nhấp chọn Add Effect.
Giáo viên: Lê Hoàng Chí

Giáo án khối 4

Trường TH Dân Thành A

Nhấp chọn Entrance, sau đó chọn một trong các
hiệu ứng có sẵn.

Các thao tác trình diễn hiệu ứng:
Bước 1: Nhấp chọn
.
Bước 2: Nhấn phím F5 trên bàn phím, hoặc nhấp
chọn
.
Hoạt động 3: Thực hành (Tiết 2)
Đưa vào trang trình diễn 3 đối tượng: Picture
Word Art, Text box.
- Gán cho mỗi đối tượng một loại hiệu ứng xuất
hiện.
- Xem trước (Play).
- Trình diễn bằng cách dùng bàn phím.
Hoạt động 4: Khám phá

-Học sinh thực hành theo hướng
dẫn của giáo viên.
- Học sinh trao đổi bài với bạn.
- Học sinh tự tạo bài trình diễn, sau
đó sử dụng phím mũi tên và cho
biết tác dụng các phím:
- Phím mũi tên lên:…………….
-Phím mũi tên xuống:…………
- Phím mũi tên sang trái: …………
- Phím mũi tên sang phải: ………
- Học sinh tự khám phá các hiệu
ứng.

Hoạt động 5: Trải nghiệm
- Thay đổi cách trình diễn của hiệu ứng trong - Học sinh thực hành.
mục Start.
- Thay đổi hướng thể hiện của hiệu ứng trong
mục Direction.
- Thay đổi tốc độ trình diễn của hiệu ứng trong
mục Speed.
- Quan sát và lắng nghe.
- Giáo viên quan sát học sinh thực hành và
hướng dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt,
khích lệ học sinh thực hành tốt.
- Quan sát và lắng nghe.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà hãy thực hành bằng cách chèn hình và
gõ tên những người thân trong gia đình hay
những câu ca dao tục ngữ hay và chỉnh sửa tạo
các hiệu ứng. Sau khi hoàn thành em hãy giới
thiệu sản phẩm cho bạn bè và người thân.

Giáo viên: Lê Hoàng Chí

Giáo án khối 4

Tuần 9

Trường TH Dân Thành A

Ngày dạy: 08/10/2015
PHẦN II. BÀI TRÌNH DIỄN ĐA PHƯƠNG TIỆN
Bài 9. Hiệu ứng nhấn mạnh của đối tượng (Tiết 1)
Giáo viên: Lê Hoàng Chí

Giáo án khối 4

Trường TH Dân Thành A

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết thiết lập hiệu ứng nhấn mạnh cho đối tượng.
- Biết hiệu chỉnh các thuộc tính của hiệu ứng đã chọn.
2. Kỹ năng:
Sau khi học xong bài này các em có khả năng:
- Biết chèn hiệu ứng nhấn mạnh cho đối tượng.
- Biết hiệu chỉnh hiệu ứng đã chọn.
- Biết chỉnh sửa bài thuyết trình.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm bông
hoa trả lời câu hỏi với các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinh đưa đáp án
đó ra.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định lớp.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Những gì em đã biết
Ôn lại kiến thức:
- Giáo viên gọi từng học sinh trả lời các câu hỏi
sau:
Câu 1. Để mở cửa sổ hiệu ứng ta dùng:
a) Design
b) Slide
Show
c) Home
d) Animations
Đáp án: câu d
- Giáo viên nhận xét.
Câu 2. Đâu là hiệu ứng xuất hiện?
a)
b)
c)
d)
Đáp án đúng: câu c
- Giáo viên nhận xét.
Câu 3. Sau khi nhấn phím F5 để bắt đầu, ta có thể
sử dụng những phím nào để tiếp tục trình diễn?
a)

b)

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Ổn định.

- Học sinh trả lời.
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy
học để đưa ra đáp án.

- Học sinh trả lời.
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy
học để đưa ra đáp án.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy
học để đưa ra đáp án.
Giáo viên: Lê Hoàng Chí

Giáo án khối 4

c)
d) Tất cả đều đúng.
- Đáp án đúng: câu d
- Giáo viên nhận xét.
Câu 4. Muốn quay trở lại hiệu ứng trước đó, ta sử
dụng phím nào?
a)
b)
c)
d) Tất cả đều
đúng.
- Đáp án đúng: câu d
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2: Khám phá
Quan sát

Trường TH Dân Thành A

- Học sinh trả lời.
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy
học để đưa ra đáp án.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh quan sát.

- Học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét.
- Khi cần tạo sự quan tâm, chú ý hơn cho người
xem, ta có thể gắn cho đối tượng hiệu ứng nhấn
mạnh
.
- Hiệu ứng nhấn mạnh có thể làm đối tượng thay
đổi màu sắc, phóng to, thu nhỏ hoặc làm cho đối
tượng chớp, xoay, lắc.
Hoạt động 3: Sáng tạo (tiết 2)
Thiết kế Slide có 3 đối tượng: Picture, Word
Art,
Text box.
- Gán cho mỗi đối tượng một loại hiệu ứng xuất
hiện.
- Đặt thêm đối tượng nhấn mạnh.
- Giới thiệu bài làm của em với các bạn.
Để thay đổi hiệu ứng cho đối tượng ta thực
hiện như sau:
Bước 1. Nhấp chọn hiệu ứng trong cửa sổ
.
Bước 2. Nút lệnh
sẽ chuyển thành
.

- Học sinh chú ý và ghi nhớ.

- Thực hành nhóm đôi.
- Học sinh tìm hiểu các hiệu ứng.
- Học sinh trao đổi với bạn những
thao tác mình làm được và chưa
làm được.

- Học sinh quan sát và thực hành.

Giáo viên: Lê Hoàng Chí

Giáo án khối 4

Trường TH Dân Thành A

Bước 3. Chọn
để thay đổi hiệu ứng.
Hoạt động 4: Trải nghiệm
Học sinh tìm hiểu về công dụng của hiệu ứng sau - Thực hành nhóm đôi.
- Học sinh tìm hiểu các hiệu ứng.
khi làm quen với vài hiệu ứng nhấn mạnh:
- Học sinh trao đổi với bạn những
thao tác mình làm được và chưa
Tên hiệu ứng
Mô tả
làm được.
Change Fill Color
Flash Bulb
Grow/Shrink
Spin
Change
Font
Color

- Học sinh thực hành.
- Giáo viên quan sát học sinh thực hành và
- Quan sát và lắng nghe.
hướng dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt,
khích lệ học sinh thực hành tốt.
3. Củng cố - dặn dò:
- Quan sát và lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà hãy thực hành bằng cách chèn hình và
gõ tên những người thân trong gia đình hay
những câu ca dao tục ngữ hay và tạo hiệu ứng
nhấn mạnh. Sau khi hoàn thành em hãy giới thiệu
sản phẩm cho bạn bè và người thân.

Ngày soạn: 13/10/2015
Tuần 8

Lớp dạy: 4E

Ngày dạy: 15/10/2015
tiết 8

Giáo viên: Lê Hoàng Chí

Giáo án khối 4

Trường TH Dân Thành A

PHẦN II. BÀI TRÌNH DIỄN ĐA PHƯƠNG TIỆN
Bài 8. Bài thực hành giữa kì I

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết cách sử dụng những kiến thức và kĩ năng đã học để hoàn thành bài
học.
- Biết hiệu chỉnh và tạo các hiệu ứng xuất hiện, nhấn mạnh.
2. Kỹ năng:
Sau khi học xong bài này các em có khả năng:
- Biết chèn hiệu ứng xuất hiện cho đối tượng.
- Biết chèn hiệu ứng nhấn mạnh cho đối tượng.
- Biết hiệu chỉnh hiệu ứng đã chọn.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm bông
hoa trả lời câu hỏi với các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinh đưa đáp án
đó ra.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định lớp
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Bài tập lý thuyết
- Giáo viên gọi từng học sinh trả lời các câu hỏi
sau:
Khoanh tròn vào câu trả lời đúng.
Câu 1. Đâu là hiệu ứng xuất hiện?
a)
b)
c)
d)
Đáp án đúng: câu c
- Giáo viên nhận xét.
Câu 2. Đâu là hiệu ứng nhấn mạnh?
a)
b)
c)
d)
Đáp án đúng: câu b
- Giáo viên nhận xét.
Câu 3. Khi chọn
c...