BÀI 7: QUAN TÂM ĐẾN HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 3)

giềng;
hợp

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
-Củng cố lại một số biểu hiện của việc quan tâm đến hàng xóm láng
-Vì sao phải quan tâm đến hàng xóm láng giềng;
-Quan tâm đến hàng xóm láng giềng, bằng những lời nói, việc làm phù

2. Năng lực:
* Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động và tự giác trong việc quan tâm đến
hàng xóm láng giềng; tìm hiểu thêm những lời nói, việc làm phù hợp để quan
tâm đến hàng xóm láng giềng.
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động và tự giác trong việc quan tâm đến
hàng xóm láng giềng; tìm hiểu thêm những lời nói, việc làm phù hợp để quan
tâm đến hàng xóm láng giềng.
*Năng lực riêng:
- Năng lực điều chỉnh hành vi:
Năng lực nhận thức chuẩn mực hành vi - Nêu được một số biểu hiện của việc
quan tâm đến hàng xóm láng giềng.
- Biết vì sao phải quan tâm đến hàng
xóm láng giềng.
Đánh giá hành vi của bản thân và người Đồng tình với những lời nói, việc làm
khác
quan tâm đến hàng xóm láng giềng;
không đồng tình với những lời nói,
việc làm không quan tâm đến hàng
xóm láng giềng.
Điều chỉnh hành vi
Quan tâm đến hàng xóm láng giềng
bằng những lời nói, việc làm phù hợp.
- Năng lực tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Tham gia các hoạt
động giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong đời sống hằng ngày phù hợp với lứa
tuổi.
3. Phẩm chất: Nhân ái: Có ý thức quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng
giềng.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Giáo viên: SGK Đạo đức 3, Vở bài tập Đạo đức 3, bài giảng điện tử,
máy tính, máy chiếu (nếu có), bộ tranh, phiếu rèn luyện quan tâm đến hàng xóm
láng giềng.
- Học sinh: SGK Đạo đức 3, Vở bài tập Đạo đức 3 (nếu có), thẻ mặt cười/
mặt buồn.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động Khởi động

Mục tiêu: Khơi gợi cảm xúc, giúp HS Củng cố lại một số biểu hiện của việc
quan tâm đến hàng xóm láng giềng.
Cách tiến hành:
- GV hỏi: Em đồng tình hay không - HS lắng nghe và đơ thẻ:
đồng tình với những hoạt động này:
+TH1: Cô Lan vắng nhà, Bạn Mai cất + A. Đồng tình.
đồ dùm cô Lan vì trời sắp mưa.
A. Đồng tình
B. Không đồng tình
+TH2: Chúng ta lại gần nhà chú Bảo + B. Không đồng tình.
đá banh nhe các bạn.
A. Đồng tình
B. Không đồng tình
-GV nhận xét
2. Hoạt động Vận dụng:
Mục tiêu: Thực hiện được những việc làm thể hiện sự quan tâm đến hàng xóm
láng giềng.
Cách tiến hành:
1.GV giao nhiệm vụ cho HS rèn luyện -HS lắng nghe
các việc làm, lời nói thể hiện sự quan
tâm đến hàng xóm láng giềng theo
phiếu rèn luyện.
-GV phối hợp với gia đình để nhắc nhở -HS làm phiếu hoặc VBT
việc rèn luyện của HS: GV phát cho
mỗi HS một phiếu rèn luyện quan tâm
đến hàng xóm láng giềng hoặc HS có
thể làm bài tập trong Vở bài tập Đạo
đức 3.
-GV hướng dẫn HS cách thực hiện
-HS thực hiện nhiệm vụ
nhiệm vụ:
- Thực hiện lời nói, việc làm thể hiện
sự quan tâm đến hàng xóm láng giềng
trong các trường hợp: hàng xóm láng
giềng cần sự giúp đỡ; hàng xóm láng
giềng có chuyện vui, chuyện buồn.
- Ghi lại lời nói, việc làm thể hiện sự
quan tâm đến hàng xóm láng giềng vào
phiếu rèn luyện.
-Tự đánh giá mức độ thực hiện.
-Xin ý kiến của người thân về lời nói,
việc làm của em.
2. Vào tiết học sau hoặc sau vài tuần
-Chia sẻ với các bạn những việc mình
thực hiện, GV có thể mời một số HS
đã làm được.
chia sẻ trước lớp: Chia sẻ với các bạn
về những việc em đã làm để quan tâm

đến hàng xóm láng giềng mà em đã ghi
nhận trong phiếu rèn luyện.
3. GV tổ chức nhận xét, đánh giá kết
-HS nhận xét
quả rèn luyện của HS, khen ngợi HS
đã có những việc làm cụ thể để bày tỏ
sự quan tâm đến hàng xóm láng giềng.
Đồng thời, tiếp tục động viên, khích lệ
HS thường xuyên thực hiện việc làm
thể hiện sự quan tâm đến hàng xóm
láng giềng phù hợp với lứa tuổi.
3. Hoạt động Củng cố, dặn dò:
Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học, nhắc nhở HS thường xuyên quan tâm
đến hàng xóm láng giềng.
Cách tiến hành:
-GV cho HS nhắc lại một số biểu hiện -HS nhắc lại một số biểu hiện quan
quan tâm đến hàng xóm láng giềng. tâm đến hàng xóm láng giềng
GV có thể linh hoạt tổ chức trò chơi
học tập để củng cố kiến thức cho HS.
-GV tổ chức cho HS đọc hai câu ca -HS đọc:
dao cuối trang 37 SGK và nêu câu hỏi
Người xưa đã nói chớ quên
giúp HS tìm hiểu ý nghĩa bài ca dao:
Láng giềng tắt lửa tối đèn có nhau.
(Ca dao)
+Em hiểu câu “Láng giềng tắt lửa tối +Hàng xóm láng giềng sớm tối gắn bó
đèn có nhau” như thế nào?
với nhau
+Chi tiết “tắt lửa tối đèn” còn được ví
như những khó khăn, hoạn nạn trong
cuộc sống, để nói lên sự gắn bó giữa
hàng xóm láng giềng với nhau trong
những lúc khó khăn, hoạn nạn.)
+Bài ca dao khuyên chúng ta điều gì?
+Cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm
-GV tổ chức cho HS nêu suy nghĩ sau láng giềng như quan tâm, giúp đỡ
bài học, lượng giá giờ học và rút kinh người thân của mình.)
nghiệm.
-GV dặn dò HS thường xuyên thực -HS lắng nghe và thực hiện
hiện lời nói, việc làm thể hiện sự quan
tâm đến hàng xóm láng giềng và hoàn
thành phiếu rèn luyện.
Thư gửi các bậc cha mẹ học sinh
GV sử dụng Thư gửi các bậc cha mẹ học sinh để phối
hợp với gia đình HS những nội dung sau:
1. Phụ huynh thường xuyên nhắc nhở con biết quan
tâm đến hàng xóm láng giềng.
2. Phụ huynh quan sát cách con thể hiện thái độ, lời
nói, việc làm đối với hàng xóm láng giềng và có những
hướng dẫn, nhắc nhở, điều chỉnh, động viên con khi cần
thiết.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Rút kinh nghiệm)