Ngày dạy: 11/1/2021
Tuần 19- Tiết 35

Thứ Hai, ngày 11 tháng 1 năm 2021
PHẦN III. PHẦN MỀM MSW LOGO
BÀI 18. TÌM HIỂU VỀ THỦ TỤC(tiết 1)

I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này các em có:
1. Kiến thức:
- Biết sử dụng phần mềm Logo để vẽ hình.
- Biết viết những câu lệnh thủ tục và thực thi các dòng lệnh để vẽ hình phức tạp.
2. Kỹ năng:
- Biết sử dụng thủ tục procedures thành thạo.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Kế hoạch dạy học, SGK, máy tính
- Học sinh: sách, vở, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp
- GV điểm danh sĩ số lớp.
- HS: chú ý lắng nghe
- GV kiểm tra đồ dùng học tập.
- HS: để dụng cụ học tập trên bàn
học
2. Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS lên tiết trước em đã học bài gì?
- HS: trả lời
- GV nhận xét chốt lại.
- HS: chú ý lắng nghe.
3. Bài mới:
a) Hoạt động 1: Giới thiệu về thủ tục Procedure
- Học sinh quan sát, lắng nghe kết
- Để vẽ hình trong phần mềm Logo, học sinh cần nhớ hợp SGK.
và gõ chính xác dòng lệnh. Khi số lần hình vẽ xuất
hiện nhiều, thì các em phải gõ nhiều lần.
- Tuy nhiên, học sinh có thể lưu bài khi sử dụng học - Học sinh quan sát.
sinh chỉ cần gõ tên, lệnh sẽ thực thi.
Ví dụ: Gõ hinhvuong, chú rùa sẽ vẽ hình vuông màu
xanh.
- Giáo viên giới thiệu cho học sinh hình ảnh, câu lệnh - Học sinh viết lệnh theo hướng
thực thi thủ tục.
dẫn của giáo viên.
1. Thủ tục trong phần mềm Logo: Là tạo những lệnh - HS chú ý lắng nghe
mới cho Logo, những điều mà người sử dụng Logo
làm, bao gồm các bước để thực hiện một điều gì đó.
2. Cú pháp
- Học sinh quan sát, lắng nghe kết
To
hợp SGK và HD GV.



End
Ví dụ:
To hinhvuong
Repeat 4 [fd 100 rt 90]
End
* Một lệnh mới vừa đucợ tạo trong Logo. Muốn vẽ
hình vuông, người sử dụng chỉ cần gõ lệnh hinhvuong.
b) Hoạt động 2: Thủ tục trong Procedure
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành về bài thủ
tục vẽ hình vuông
+ Gõ to hinhvuong (chú ý tên thủ tục không dấu cách
và không gõ Tiếng Việt).
+ Gõ dòng lệnh vào ô Input rồi nhấn Enter hoặc nhấn
OK để kết thúc dòng lệnh.
+ Nhấn chuột vào nút Cancel để kết thúc. Chương
trình sẽ thông báo là hinhvuong defined.
c) Hoạt động 3: Thực hành
- Giáo viên quan sát hướng dẫn học sinh thực hành.
+ Học sinh tạo thủ tục vẽ hình tròn, lấy tên là hinhtron.
+ Học sinh tạo thủ tục vẽ hình tam giác, lấy tên là
tamgiac.
+ Học sinh tạo thủ tục vẽ hình chữ nhật, lấy tên là
chunhat.
- Yêu cầu Hs nhận xét
- Giáo viên nhận xét.
4. Củng cố - dặn dò:
- GV gọi HS lên máy GV em hãy mở Logo sau đó
nhập lệnh thủ tục của hình tam giác?
- Về nhà hãy thực hành phần mềm Logo và chuẩn bị
bài tiếp theo
- Nhận xét tiết học.

- Quan sát và lắng nghe GV HD

- Quan sát và lắng nghe GV HD
và thực hành theo nhóm.

- HS nhận xét
- Hs chú ý lắng nghe
- HS thực hành theo yêu cầu Gv
- Hs chú ý lắng nghe
- Hs chú ý lắng nghe

Ngày dạy: 13/1/2021
Tuần 19- Tiết 36

Thứ Tư, ngày 13 tháng 1 năm 2021
PHẦN III. PHẦN MỀM MSW LOGO
BÀI 18. TÌM HIỂU VỀ THỦ TỤC(tiết 2)

I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này các em có:
1. Kiến thức:
- Biết sử dụng phần mềm Logo để vẽ hình.
- Biết viết những câu lệnh thủ tục và thực thi các dòng lệnh để vẽ hình phức tạp.
2. Kỹ năng:
- Biết sử dụng thủ tục procedures thành thạo.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Kế hoạch dạy học, SGK, máy tính
- Học sinh: sách, vở, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp
- GV điểm danh sĩ số lớp.
- HS: chú ý lắng nghe
- GV kiểm tra đồ dùng học tập.
- HS: để dụng cụ học tập trên bàn
học
2. Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS lên máy GV em hãy mở Logo sau đó - HS: thcuwj hành theo yêu cầu
nhập lệnh thủ tục của hình tròn?
GV
- GV nhận xét chốt lại.
- HS: chú ý lắng nghe..
3. Bài mới:
a) Hoạt động 3: Thực hành(tt)
- Giáo viên quan sát hướng dẫn học sinh thực hành.
- Quan sát và lắng nghe GV HD
+ Học sinh tạo thủ tục vẽ hình tròn, lấy tên là hinhngu. và thực hành theo nhóm.
+ Học sinh tạo thủ tục vẽ hình tam giác, lấy tên là
lucgiac.
+ Học sinh tạo thủ tục vẽ hình chữ nhật, lấy tên là
batgiac.
- Yêu cầu Hs nhận xét
- HS nhận xét
- Giáo viên nhận xét.
- Hs chú ý lắng nghe
b) Hoạt động 4: Tự khám phá
- Giáo viên hướng dẫn học sinh xem mã nguồn của - Học sinh tự khám phá.
procedure và chỉnh sửa bằng cách nhấp chuột vào nút
Edall.
- Giáo viên nhận xét.
- Hs chú ý lắng nghe
c) Hoạt động 5: Học sinh tự nhận xét

- Học sinh cùng bạn tự đánh giá.
d) Hoạt động 6: Em có biết
Ở MSWLOGO, sau khi tạo procedure em có thể chỉnh
sửa dòng lệnh bằng cách vào menu File, chọn lệnh - Hs chú ý lắng nghe
Edit, chọn tên procedure đã đặt, nhấp chuột chọn Ok.

4. Củng cố - dặn dò:
- GV gọi HS lên máy GV em hãy mở Logo sau đó - HS thực hành theo yêu cầu Gv
nhập lệnh thủ tục của hình lục giác?
- Về nhà hãy thực hành phần mềm Logo và chuẩn bị - Hs chú ý lắng nghe
bài tiếp theo
- Nhận xét tiết học.
- Hs chú ý lắng nghe

Ngày dạy: 18/1/2021
Tuần 20- Tiết 37

Thứ Hai, ngày 18 tháng 1 năm 2021
PHẦN III. PHẦN MỀM MSW LOGO
BÀI 19. THỰC HÀNH THỦ TỤC(tiết 1)

I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này các em có:
1. Kiến thức:
- Biết sử dụng phần mềm Logo để vẽ hình.
- Biết viết những câu lệnh thủ tục và thực thi các dòng lệnh để vẽ hình phức tạp.
2. Kỹ năng:
- Biết sử dụng thủ tục procedures thành thạo.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Kế hoạch dạy học, SGK, máy tính

- Học sinh: sách, vở, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định lớp
- GV điểm danh sĩ số lớp.
- GV kiểm tra đồ dùng học tập.
2. Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS lên máy GV em hãy mở Logo sau đó
nhập lệnh thủ tục của hình bát giác?
- GV nhận xét chốt lại.
3. Bài mới:
a) Hoạt động 1: Viết lệnh tạo các hình đa giác
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành.
+ Hướng dẫn học sinh điền thông số, dòng lệnh thích
hợp của Logo vào bảng sau:

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- HS: chú ý lắng nghe
- HS: để dụng cụ học tập trên bàn
học
- HS: thực hành theo yêu cầu Gv
- HS: chú ý lắng nghe.
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh làm bài tập theo hướng
dẫn của giáo viên.

- Giáo viên nhận xét.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành.
- Tạo thủ tục cho các hình đa giác với tên
tamgiac,tugiac, ngugiac, lucgiac.
Ví dụ:
To tamgiac
Repeat 3 [fd 100 rt 120]
End
- Giáo viên nhận xét bài thực hành của học sinh.
b) Hoạt động 2: Viết lệnh tạo màu nền và màu nét
vẽ
- Giáo viên hướng dẫn học sinh ghi lại dòng lệnh tạo

- HS chú ý lắng nghe
- HS chú ý lắng nghe
- Thực hành theo nhóm.
- Học sinh trao đổi với bạn những
thao tác mình làm được và chưa
làm được.
- HS chú ý lắng nghe
- HS quan sát và lắng nghe, làm

màu nền của Logo vào bảng sau:

bài tập theo hướng dẫn của giáo
viên.

- Giáo viên nhận xét.
- Giáo viên hướng dẫn học thực hành tạo thủ tục để
thay đổi màu nền và màu nét vẽ cho các màu ở trong
bảng trên với tên như sau:
Màu nền: nenxanhduong, nenden, nenxanhla, nendo,
nenhong, nenvang, nentim, nentrang.
Ví dụ: Nền xanh dương (gõ lệnh nenxanhduong, logo
sẽ thay màu nền xanh).
To nenxanhduong
Setsc [0 0 255]
End
- Giáo viên hướng dẫn các màu nét vẽ.
+ Màu nét vẽ: xanhduong, den, xanhla, do, nenhong,
vang, tim, trang.
- Giáo viên nhận xét.
4. Củng cố - dặn dò:
- GV gọi HS lên máy GV em hãy mở Logo sau đó
nhập lệnh thủ tục của màu nền xanh dương?
- Về nhà hãy thực hành phần mềm Logo và chuẩn bị
bài tiết tiếp theo
- Nhận xét tiết học.

- HS chú ý lắng nghe
- Học sinh thực hành thảo luận
nhóm.

- Học sinh trao đổi với bạn thực
hành
- HS chú ý lắng nghe
- HS thực hành theo yêu cầu Gv
- HS chú ý lắng nghe
- HS chú ý lắng nghe

Ngày dạy: 20/1/2021
Tuần 20- Tiết 38

Thứ Tư, ngày 20 tháng 1 năm 2021
PHẦN III. PHẦN MỀM MSW LOGO
BÀI 19. THỰC HÀNH THỦ TỤC(tiết 2)

I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này các em có:
1. Kiến thức:
- Biết sử dụng phần mềm Logo để vẽ hình.
- Biết viết những câu lệnh thủ tục và thực thi các dòng lệnh để vẽ hình phức tạp.
2. Kỹ năng:
- Biết sử dụng thủ tục procedures thành thạo.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Kế hoạch dạy học, SGK, máy tính
- Học sinh: sách, vở, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp
- GV điểm danh sĩ số lớp.
- HS: chú ý lắng nghe
- GV kiểm tra đồ dùng học tập.
- HS: để dụng cụ học tập trên bàn
học
2. Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS lên máy GV em hãy mở Logo sau đó - HS: thực hành theo yêu cầu Gv
nhập lệnh thủ tục của màu nền đỏ?
- GV nhận xét chốt lại.
- HS: chú ý lắng nghe.
3. Bài mới:
a) Hoạt động 3: Thực hành
+ Học sinh tạo thủ tục vẽ ngôi sao, lấy tên là ngoisao. - HS quan sát SGK thảo luận
(5 cạnh, kích thước cạnh 100, góc 144).
nhóm thực hành.
+ Học sinh tạo thủ tục vẽ hình bát giác, lấy tên là - HS quan sát SGK thảo luận
batgiac.(8 cạnh, kích thước cạnh 100, góc 45).
nhóm thực hành.
+ Học sinh tạo thủ tục vẽ hoa hình vuông, lấy tên là - HS quan sát SGK thảo luận
hoavuong.(lặp lại 12 lần hình vuông với góc là 30).
nhóm thực hành.
- GV quan sát hướng dẫn học sinh thực hành.
- HS chú ý lắng nghe
- Yêu cầu HS nhận xét
- HS nhận xét
- Giáo viên nhận xét.
- HS chú ý lắng nghe
b) Hoạt động 4: Tự khám phá
- Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ từng thao - Học sinh tự khám phá.
tác bằng cách thêm lệnh wait sau mỗi dòng lệnh (thời
gian được tính bằng 1/100 giây).
VD: repeat 3[fd 100 rt 120 wait 120]

- Giáo viên nhận xét.
c) Hoạt động 5: Học sinh tự nhận xét

- HS chú ý lắng nghe
- HS tự nhận xét đánh giá

d) Hoạt động 6: Em có biết
Ở MSWLOGO, em có thể dùng biểu thức để
toán(+,-,*,/) để sử dụng trong các dòng lệnh. Ví dụ để
tính góc cho các hình đa giác, em chỉ cần lấy 360 độ
chia cho số cạnh, VD: repeat 5[fd 100 rt 360/5]
4. Củng cố - dặn dò:
- GV gọi HS lên máy GV em hãy mở Logo sau đó
nhập lệnh thủ tục của hình bát giác?
- Về nhà hãy thực hành phần mềm Logo và chuẩn bị
bài tiết tiếp theo
- Nhận xét tiết học.

- HS chú ý lắng nghe

- HS thực hành theo yêu cầu Gv
- HS chú ý lắng nghe
- HS chú ý lắng nghe

Ngày dạy: 25/1/2021
Tuần 21- Tiết 39

Thứ Hai, ngày 25 tháng 1 năm 2021
PHẦN 4. LẬP TRÌNH LOGO NÂNG CAO
BÀI 20. BIẾN VÀ CHƯƠNG TRÌNH CON(tiết 1)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết sử dụng phần mềm Logo để vẽ hình.
- Học sinh được tìm hiểu về biến (Variable) và chương trình con (Subprogram) được sử
dụng trong thủ tục.
2. Kỹ năng:
- Biết sử dụng biến và chương trình con để vẽ hình.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Kế hoạch dạy học, SGK, máy tính
- Học sinh: sách, vở, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định lớp:
- GV điểm danh sĩ số lớp.
- GV kiểm tra đồ dùng học tập.
2. Kiểm tra bài cũ
- GV yêu cầu HS lên máy tính GV khởi động MSW
Logo, vẽ hình bát giác đều có cạnh dài 100 bước vẽ.
- GV nhận xét, chốt lại.
3. Bài mới:
a) Hoạt động 1: Sử dụng biến trong thủ tục
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết 3 thủ tục rồi chạy
thử 3 thủ tục đó.
+ hinhvuongnho (độ dài cạnh là 50):
………………………………...
………………………………...
………………………………..
+ hinhvuongtrung (độ dài cạnh là 100):
………………………………...
………………………………...
………………………………..
+ hinhvuongto (độ dài cạnh là 150):
………………………………...

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- HS: chú ý lắng nghe
- HS: để dụng cụ học tập trên bàn
học
- HS: thực hành theo yêu cầu Gv
- HS: chú ý lắng nghe
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
- Học sinh làm bài theo hướng dẫn
của giáo viên.

………………………………...
………………………………..
- GV y/c HS nhận xét
- Giáo viên nhận xét.
- Giáo viên HD HS: Các em không thể tạo thủ tục cho
tất cả các hình với tất cả các kích thước. Chương trình
Logo cho phép chúng ta tạo ra các biến để có thể thay
đổi giá trị khi chương trình được chạy.
Ví dụ: Tạo ra biến để thay đổi chiều dài của một hình
vuông. Nếu có sẵn thủ tục hinhvuong thì chỉ cần chỉnh
sửa lại.
To hinhvuong :n
Repeat 4 [ fd :n rt 90]
End
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành.
- Giáo viên HD HS: Khi thực thi chương trình, tùy
theo kích thước của hình vuông, lệnh sẽ được gõ
tương ứng:
Ví dụ: hinhvuong 200 thì sẽ có hình vuông có chiều
dài cạnh là 200.
- Các em hãy gõ các dòng lệnh: hinhvuong 50,
hinhvuong 100, hinhvuong 150.
* Chú ý: Một thủ tục có thể sử dụng một hoặc nhiều
biến. Tên biến được đặt tuỳ ý, giữ các ký tự không
được có khoảng cách. Nên đặt tên biến là một chữ cái
(như n, x hoặc y).
- Giáo viên nhận xét.
b) Hoạt động 2: Chương trình con
- Giáo viên HD HS: Chương trình con là một hay
nhiều lệnh được xây dựng nhằm hoàn thành một
nhiệm vụ nào đó.
Ví dụ: tạo chương trình hinhvuong
To hinhvuong
Repeat 4 [ fd 100 rt 90]
End
- Chương trình con là chương trình được xuất hiện
trong các lệnh của chương trình khác.
Ví dụ: Tạo chương trình hoavan
To hoavan
Repeat 12 [ hinhvuong rt 30]
End
- Như vậy chương trình hinhvuong xuất hiện dòng
lệnh hoavan, cho nên hinhvuong là chương trình con,
còn hoavan là chương trình chính.

- Học sinh nhận xét.
- HS: chú ý lắng nghe
- HS: chú ý lắng nghe

- HS: chú ý lắng nghe

- Thực hành theo nhóm.
- HS: chú ý lắng nghe

- Thực hành theo nhóm.
- HS: chú ý lắng nghe

- HS: chú ý lắng nghe
- HS: chú ý lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe.

- Y/c Hs thực hành
- GV nhận xét
4. Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu HS thực hành mở Logo để vẽ hình theo yêu
cầu Gv
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài trước ở nhà
- Nhận xét tiết học.
Ngày dạy: 27/1/2021
Tuần 21- Tiết 40

- Học sinh thực hành theo mẫu.
- Quan sát và lắng nghe.
- HS thực hành theo yêu cầu GV
- HS chú ý lắng nghe
- HS chú ý lắng nghe

Thứ Tư, ngày 27 tháng 1 năm 2021
PHẦN 4. LẬP TRÌNH LOGO NÂNG CAO
BÀI 20. BIẾN VÀ CHƯƠNG TRÌNH CON(tiết 2)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết sử dụng phần mềm Logo để vẽ hình.
- Học sinh được tìm hiểu về biến (Variable) và chương trình con (Subprogram) được sử
dụng trong thủ tục.
2. Kỹ năng:
- Biết sử dụng biến và chương trình con để vẽ hình.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Kế hoạch dạy học, SGK, máy tính
- Học sinh: sách, vở, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định lớp:
- GV điểm danh sĩ số lớp.
- GV kiểm tra đồ dùng học tập.
2. Kiểm tra bài cũ
- GV yêu cầu HS lên máy tính GV khởi động MSW
Logo, vẽ hình bát giác đều có cạnh dài 100 bước vẽ.
- GV nhận xét, chốt lại.
3. Bài mới:
a) Hoạt động 3: Thực hành
1. Học sinh thêm biến thay đổi chiều dài của cạnh vào
các thủ tục tamgiac, tugiac, ngugiac, lucgiac, batgiac
và thực hiện các lệnh sau:

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- HS: chú ý lắng nghe
- HS: để dụng cụ học tập trên bàn
học
- HS: thực hành theo yêu cầu Gv
- HS: chú ý lắng nghe
- Học sinh thực hành theo hướng
dẫn của giáo viên.

tamgiac 80, tamgiac 120, tugiac 60, tugiac 150,
ngugiac 35, ngugiac 80, lucgiac 105, lucgiac 240,
batgiac 62, batgiac 200.
- Giáo viên quan sát và HD học sinh thực hành.
2. Trong 2 chương trình sau, chương trình nào là
chương trình con, chương trình nào là chương trình
chính?
To gocvuong
To hinhvuong
Fd 100 rt 90
Repeat 4 [gocvuong]
End
End
…………………………………………………………
- Y/c HS nhận xét
- Giáo viên nhận xét.
3. Hỏi: Chương trình nào là chương trình chính,
chương trình nào là chương trình con trong đoạn mã
(code) sau đây:
To nha
Square
Fd 100 rt 30
Tri
End
- Y/c Hs nhận xét
- Giáo viên nhận xét.
b) Hoạt động 4: Tự khám phá
- Em hãy thực hiện các chương trình trong bảng, gõ
lệnh hoa và cho biết tại sao phải dùng chương trình
con.
To vongcung
To
To hoa
Repeat 30[fd 1 canhhoa
fd 50
rt 3]
vongcung repeat 9[canhhoa rt
end
rt 90
10]
vongcung end
end
- GV quan sát HD HS thực hành
- Giáo viên nhận xét.
c) Hoạt động 6. Nhận xét

- Học sinh quan sát và lắng nghe.
- Thực hành theo nhóm. Học sinh
trao đổi với bạn những thao tác
mình làm được và chưa làm được.

- HS nhận xét
- HS: chú ý lắng nghe
- HS: Quan sát và lắng nghe kết
hợp SGK làm bài.

- HS nhận xét
- HS: chú ý lắng nghe
- Học sinh thực hành theo mẫu.

- HS: chú ý lắng nghe
- HS: chú ý lắng nghe
- HS tự nhận xét đánh giá

d) Hoạt động 7. Em có biết
- Chương trình con là một trong những công cụ không
- Học sinh quan sát và lắng nghe
thể thiếu của các ngôn ngữ lập trình.
- Chương trình con có thể chia bài toán thành nhiều

bài toán đơn giản. Từ đó có thể dễ dàng sửa chữa và
phát triển.
- Chương trình con cho phép kế thừa các kết quả đã
làm nhằm giảm chi phí và công sức công việc viết
chương trình.
4. Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu HS thực hành mở Logo sử dụng biến để vẽ
hình lục giác với cạnh 50, 100, 150 theo yêu cầu Gv
- Các em chú ý khi đặt tên cho thủ tục, biến tránh
trường hợp trùng nhau vì như thế sẽ bị lỗi
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị “bài. 21 Bài tập thực
hành” trước ở nhà
- Nhận xét tiết học.
Ngày dạy: 22/2/2021
Tuần 22- Tiết 41

- Hs thực hành theo yêu cầu Gv
- HS chú ý lắng nghe
- HS chú ý lắng nghe
- HS chú ý lắng nghe

Thứ Hai, ngày 22 tháng 2 năm 2021
PHẦN 4. LẬP TRÌNH LOGO NÂNG CAO
BÀI 21. BÀI TẬP THỰC HÀNH(tiết 1)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh được thực hành về các bài tập tạo thủ tục, tạo biến trog thủ tục và sử dụng
chương trình con.
- Học sinh thực hành thành thạo các chương trình.
2. Kỹ năng:
- Biết sử dụng phần mềm Logo để vẽ hoa văn phức tạp.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Kế hoạch dạy học, SGK, máy tính
- Học sinh: sách, vở, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định lớp:
- GV điểm danh sĩ số lớp.
- GV kiểm tra đồ dùng học tập.

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- HS: chú ý lắng nghe
- HS: để dụng cụ học tập trên bàn
học

2. Kiểm tra bài cũ
- GV yêu cầu HS lên máy tính GV khởi động Logo, - HS: thực hành theo yêu cầu Gv
nhập thủ tục vẽ hình vuông cạnh 100.

- GV nhận xét, chốt lại.
3. Bài mới:
a) Hoạt động 1: Bài tập thực hành về thủ tục
- Giáo viên y/c HS thực hành thủ tục các hình sau:
* Bài tập 1: tamgiac
To tamgiac
Cs
Repeat 3[fd 100 lt 360/3]
End
* Bài tập 2: hinhvuong
To hinhvuong
Cs
Repeat 4[fd 100 rt 360/4]
End
* Bài tập 3: hinhmuoigoc
To hinhmuoigoc
Cs
Repeat 10[fd 50 lt 360/10]
End
* Bài tập 4: hinhtron
To hinhtron
Cs
Repeat 36[fd 10 lt 360/36]
end
- Giáo viên nhận xét.
b) Hoạt động 2: Bài tập thực hành về chương trình
con(SUBPROGRAM)
* Bài tập 5: hoatiet1
To hoatiet1
Cs
Repeat 25[hinhtron tamgiac lt 90]
End
* Bài tập 6: hoatiet2
To hoatiet2
Cs
Repeat 50[hinhvuong rt 10]
End
* Bài tập 7: hoatiet3
To hoatiet3
Cs
Repeat 60[tamgiac rt 10]
End
- Giáo viên nhận xét.
4. Củng cố - dặn dò:

- HS: chú ý lắng nghe
- Học sinh quan sát.
- Học sinh thực hành theo hướng
dẫn của giáo viên.

- HS: chú ý lắng nghe
- Thực hành theo nhóm.
- Học sinh trao đổi với bạn những
thao tác mình làm được và chưa
làm được.
- Thực hành theo nhóm.
- Học sinh trao đổi với bạn những
thao tác mình làm được và chưa
làm được.
- Thực hành theo nhóm.
- Học sinh trao đổi với bạn những
thao tác mình làm được và chưa
làm được.
- Quan sát và lắng nghe.

- Yêu cầu HS thực hành mở Logo để vẽ hình theo yêu - HS thực hành theo yêu cầu Gv
cầu Gv
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài trước ở nhà
- HS chú ý lắng nghe
- Nhận xét tiết học.
- HS chú ý lắng nghe

Ngày dạy: 24/2/2021
Tuần 22- Tiết 42

Thứ Tư, ngày 24 tháng 2 năm 2021
PHẦN 4. LẬP TRÌNH LOGO NÂNG CAO
BÀI 21. BÀI TẬP THỰC HÀNH

I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này các em có:
1. Kiến thức:
- Học sinh được thực hành về các bài tập tạo thủ tục, tạo biến trog thủ tục và sử dụng
chương trình con.
- Học sinh thực hành thành thạo các chương trình.
2. Kỹ năng:
- Biết sử dụng phần mềm Logo để vẽ hoa văn phức tạp.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Kế hoạch dạy học, SGK, máy tính
- Học sinh: sách, vở, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp:
- GV điểm danh sĩ số lớp.
- HS: chú ý lắng nghe
- GV kiểm tra đồ dùng học tập.
- HS: để dụng cụ học tập trên bàn
học
2. Kiểm tra bài cũ
- GV yêu cầu HS lên máy tính GV khởi động Logo, - HS: thực hành theo yêu cầu Gv
nhập thủ tục vẽ hình vuông cạnh 100.
- GV nhận xét, chốt lại.
- HS: chú ý lắng nghe
3. Bài mới:
a) Hoạt động 3: Bài tập thực hành về biến
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành.
- Học sinh thực hành theo mẫu.
* Bài tập 8: Tạo một biến lấy tên là n dùng để hiển thị
độ dài một cạnh của hình tam giác đều.
To hinhtamgiac :n
Gõ lệnh để kiểm tra
Cs
hinhtamgiac 40
Repeat 3 [fd :n rt 360/3]
Hinhtamgiac 60

end
Hinhtamgiac 120
- Giáo viên nhận xét.
* Bài tập 9: Tạo một biến lấy tên là b dùng để hiển thị
độ dài của một cạnh hình ngũ giác.
- Giáo viên nhận xét.
* Bài tập 10: Tạo một biến lấy tên là d dùng để hiển
thị độ dài của một cạnh hình ngũ giác.
- Giáo viên nhận xét.
* Bài tập 11: Tạo một biến lấy tên là g dùng để hiển
thị độ dài của một cạnh hình lục giác.
- Giáo viên nhận xét.
b) Hoạt động 4: Bài tập thực hành về diễn giải code
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành các bài tập
sau:
* Bài tập 12: Em hãy diễn giải từng dòng lệnh trong
thủ tục tạo hình tròn sau:
To hinhtron
Cs
Repeat 36 [fd 10 rt 360/36]
end
- Gv y/c HS nhận xét
- Giáo viên nhận xét.
* Bài tập 13: Em hãy diễn giải từng dòng lệnh trong
thủ tục tạo hoatiet1 sau:
To hoatiet1
Cs
Repeat 25 [hinhtron tamgiac lt
90]
end
- Gv y/c HS nhận xét
- Giáo viên nhận xét.
c) Hoạt động 6. Nhận xét

- Quan sát và lắng nghe.
- Học sinh thực hành nhóm và
trao đổi kết quả với bạn cùng lớp.
- Học sinh thực hành nhóm và
trao đổi kết quả với bạn cùng lớp.
- Học sinh thực hành nhóm và
trao đổi kết quả với bạn cùng lớp.
- Quan sát và lắng nghe.
- Học sinh quan sát và lắng nghe
- Học sinh trao đổi với bạn những
thao tác mình làm được và chưa
làm được.

- Học sinh nhận xét.
- Quan sát và lắng nghe.
- Học sinh trao đổi với bạn những
thao tác mình làm được và chưa
làm được.

- Học sinh nhận xét.
- Quan sát và lắng nghe.
- HS tự nhận xét đánh giá

4. Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu HS thực hành mở Logo để vẽ hình theo yêu - HS thực hành theo yêu cầu Gv
cầu Gv
- HS chú ý lắng nghe
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài trước ở nhà
- HS chú ý lắng nghe
- Nhận xét tiết học.

Ngày dạy: 1/3/2021
Tuần 23- Tiết 43

Thứ Hai, ngày 1 tháng 3 năm 2021
PHẦN 5. LÀM QUEN VỚI BẢNG TÍNH
BÀI 22. CƠ BẢN VỀ BẢNG TÍNH (tiết 1)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh được làm quen với bảng tính, một công cụ hữu ích.
- Học sinh biết khởi động bảng tính, sử dụng một số thanh công cụ trên bảng tính, tạo
một bảng tính mới.
2. Kỹ năng:
Biết sử dụng phần mềm Microsoft Excel.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Kế hoạch dạy học, SGK, máy tính
- Học sinh: sách, vở, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp:
- GV điểm danh sĩ số lớp.
- HS: chú ý lắng nghe
- GV kiểm tra đồ dùng học tập.
- HS: để dụng cụ học tập trên bàn
học
2. Kiểm tra bài cũ
- GV yêu cầu HS lên máy tính GV khởi động Logo, - HS: thực hành theo yêu cầu Gv
nhập thủ tục vẽ hinh lục giác đều cạnh 100.
- GV nhận xét, chốt lại.
- HS: chú ý lắng nghe
3. Bài mới:
a) Hoạt động 1: Làm quen với bảng tính
- Giáo viên giới thiệu về bảng tính: Bảng tính là một - Học sinh quan sát và lắng nghe.
công cụ giúp chúng ta thực hiện các công việc tính
toán, đặc biệt là những bài toán khó. Một chức năng
đặc biệt của bảng tính là kết quả sẽ tự động thay đổi
khi chúng ta thay đổi các con số trong phép tính. Phần
mềm bảng tính Excel cũng giúp người sử dụng vẽ
những biểu đồ rất đẹp.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động bảng tính.
- Học sinh quan sát.
Các cách khởi động:
+ Nhấp chuột vào biểu tượng Excel trên màn hình nền: - Học sinh thực hành theo hướng
dẫn của giáo viên.
+ Nhấp chuột vào nút lệnh Start,

, nhập từ excel

vào ô trống rồi nhấn Enter. Phần mềm bảng tính sẽ
được khởi động.

- Giáo viên nhận xét.
b) Hoạt động 2: Bắt đầu tìm hiểu bảng tính
- Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động bảng tính,
sau đó thực hành nhóm đôi.
+ Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét những
điểm giống của phần mềm bảng tính và phần mềm
soạn thảo văn bản, phần mềm đa phương tiện mà em
đã học trước đây. Sau đó ghi nhận xét vào các dòng
trống dưới đây:
…………………………………………………………
- Y/c HS nhận xét
- Giáo viên nhận xét.
c) Hoạt động 3: Nhập dữ liệu vào bảng tính
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhập dữ liệu vào bảng
tính, từng ô (cell), mỗi ô có một địa chỉ, địa chỉ ô
chính là tên cột (column) và hàng (row) của ô.
Ví dụ: Ô đang có màu xanh ở hình trên là ô B2, do
nằm ở cột B và hàng 2. Ô đang có màu đỏ ở hình trên
là ô C3, do nằm ở cột C và hàng 3.

- HS chú ý lắng nghe
- Quan sát và lắng nghe.
- Học sinh làm bài và ghi nhận
xét.

- HS nhận xét
- HS chú ý lắng nghe
- Học sinh thực hành theo hướng
dẫn của giáo viên.

- Giáo viên HD HS: Em hãy nhập dữ liệu như sau vào - Học sinh quan sát và thực hành.
bảng tính, chú ý vị trí của từng ô, để chuyển nhanh con
trỏ sang ô bên cạnh, em chỉ cần nhấn Tab trên bàn
phím

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thay đổi độ rộng của
cột và độ cao của hàng bằng cách đặt con trỏ chuột
vào vạch ngăn cách giữa hai cột (hoặc hai hàng), sau
đó nhấn giữ và kéo thả chuột sang vị trí thích hợp.
- Giáo viên nhận xét.
4. Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu Hs Em hãy thực hành mở bảng tính lên rồi
sau đó tạo ra 2 cột là cột “Họ”, cột “Tên” rồi gõ họ và
tên của mình vào
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài trước ở nhà
- Nhận xét tiết học.
Ngày dạy: 3/3/2021
Tuần 23- Tiết 44

- Học sinh quan sát và thực hành.

- HS chú ý lắng nghe
- HS thực hành theo yêu cầu Gv
- HS chú ý lắng nghe
- HS chú ý lắng nghe

Thứ Tư, ngày 3 tháng 3 năm 2021
PHẦN 5. LÀM QUEN VỚI BẢNG TÍNH
BÀI 22. CƠ BẢN VỀ BẢNG TÍNH (tiết 2)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh được làm quen với bảng tính, một công cụ hữu ích.
- Học sinh biết khởi động bảng tính, sử dụng một số thanh công cụ trên bảng tính, tạo
một bảng tính mới.
2. Kỹ năng:
- Biết sử dụng phần mềm Microsoft Excel.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Kế hoạch dạy học, SGK, máy tính
- Học sinh: sách, vở, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp:
- GV điểm danh sĩ số lớp.
- HS: chú ý lắng nghe
- GV kiểm tra đồ dùng học tập.
- HS: để dụng cụ học tập trên bàn
học
2. Kiểm tra bài cũ
- GV yêu cầu HS lên máy tính GV mở bảng tính và - HS: thực hành theo yêu cầu Gv
nhập theo y/c Gv
- GV nhận xét, chốt lại.
- HS: chú ý lắng nghe
3. Bài mới:
a) Hoạt động 4. Lưu và mở bảng tính đã lưu
- Giáo viên hướng dẫn học sinh lưu bảng tính. Sau đó - Thực hành theo nhóm.

đóng lại, rồi mở ra
- Sau khi mở ra, học sinh nhập thêm vào danh sách có - Thực hành theo nhóm.
sẵn tên của 10 bạn cùng lớp em, nhập xong rồi lưu lại.
- Tiến hành thay đổi độ rộng của cột bảng tính để được - Học sinh trao đổi với bạn những
như mẫu sau:
thao tác mình làm được và chưa
làm được.

- Y/c HS nhận xét
- Giáo viên nhận xét.
b) Hoạt động 5. Nhận xét

- HS nhận xét
- HS chú ý lắng nghe
- HS tự nhận xét đánh giá

c) Hoạt động 5. Em có biết
Trong lúc nhập dữ liệu vào ô excel, khi em muốn
- HS chú ý lắng nghe
xuống dòng nhưng vẫn trong ô đang nhập dữ liệu, hãy
giữ phím Alt và nhấn phím Enter
4. Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu Hs mở Logo thực hành vẽ hình ellipse theo
- HS thực hành theo yêu cầu Gv
yêu cầu Gv
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài trước ở nhà
- HS chú ý lắng nghe
- Nhận xét tiết học.
- HS chú ý lắng nghe
Ngày dạy: 8/3/2021
Tuần 24- Tiết 45

Thứ Hai, ngày 8 tháng 3 năm 2021
PHẦN 5. LÀM QUEN VỚI BẢNG TÍNH
BÀI 23. SỬ DỤNG BẢNG TÍNH ĐỂ TÍNH TOÁN (tiết 1)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh nắm được một số thao tác cơ bản để sử dụng bảng tính để thực hiện các phép
tính cơ bản, lặp đi lặp lại cho nhiều dữ liệu cùng công thức
- Học sinh biết được ưu điểm của bảng tính khi tính toán.
2. Kỹ năng:

Biết sử dụng phần mềm Microsoft Excel.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Kế hoạch dạy học, SGK, máy tính
- Học sinh: sách, vở, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định lớp:
- GV điểm danh sĩ số lớp.
- GV kiểm tra đồ dùng học tập.
2. Kiểm tra bài cũ
- GV yêu cầu HS lên máy tính GV mở bảng tính và
nhập theo yêu cầu Gv.
- Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới:
a) Hoạt động 1: Chuẩn bị bảng tính
- GV y/c HS: Em hãy chuẩn bị bảng tính có nội dung
như sau, chú ý nhập nội dung theo từng cột, trong quá
trình nhập, hãy thay đổi kích thước cột sao cho vừa
với nội dung trong ô, có thể kéo rộng hoặc thu nhỏ cột:

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- HS: chú ý lắng nghe
- HS: để dụng cụ học tập trên bàn
học
- HS: thực hành theo yêu cầu Gv
- HS: chú ý lắng nghe
- HS: chú ý lắng nghe GV hướng
dẫn, kết hợp với SGK.

- HS: chú ý lắng nghe
- GV nhận xét
b) Hoạt động 2: Tính toán
- Nhấp chuột chọn ô F7, sau đó nhập vào biểu thức - HS: chú ý lắng nghe GV hướng
dẫn, kết hợp với SGK.
sau: =D7+E7

- HS: chú ý lắng nghe GV hướng
- Sau khi nhập xong biểu thức, em gõ phím Enter và
dẫn, kết hợp với SGK để thực
quan sát kết quả, em có nhận xét gì về kết quả này?
hành và làm bài
…………………………………………………………
- HS: chú ý lắng nghe GV hướng

- Chuyển con trỏ chuột sang ô F8, nhập dấu =
- Sau khi nhập xong dấu =, em hãy nhấp chuột chọn ô
D8, chuyện gì xãy ra?
- Tiếp tục nhập tiếp dấu + và nhấp chuột vào ô E8, khi
gõ phím Enter, em nhận được kết quả gì?
…………………………………………………………
- Nhấp chuột vào ô F7 hoặc ô F8(giờ đã có kết quả),
em hãy tìm xem có thể đọc lại biểu thức mà em đã
nhập ở đâu trên thanh công cụ

dẫn, kết hợp với SGK để thực
hành và làm bài

- Thử thay đổi số kẹo được thưởng tại ô D7 và ô D8,
kết quả thay đổi như thế nào?
…………………………………………………………
- Em hãy tiếp tục tính tổng số kẹo cho các bạn còn lại
- GV nhận xét
c) Hoạt động 3: Sao chép công thức
- GV HD HS: Để tính toán nhanh cho các bảng tính có
công thức tương tự nhau như bài tập vừa rồi, Excel
cho phép chúng ta sao chép công thức từ ô trước sang
ô sau một cách nhanh chóng. Em hãy xóa dữ liệu từ ô
F8 trở xuống, chỉ giữ lại ô F7
- Nhấp chuột chọn ô F7(đã có dữ liệu), di chuyển con
trỏ chuột đến góc dưới của ô, quan sát con trỏ chuột
thay đổi thành hình dạng như hình vẽ

- Học sinh thực hành theo hướng
dẫn của giáo viên.

- Nhấn giữ và kéo chuột xuống các ô phía dưới, em
nhận xét xem điều gì xãy ra?
…………………………………………………………
- GV nhận xét
4. Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu Hs mở bảng tính và lập công thức tính tổng
theo y/c GV
- Về nhà xe...