Nhóm: 6
1. Nguyễn Thanh Triều ( nhóm trưởng)
2. Nguyễn Chí Nguyện
3. Bùi Thị Thu Hằng
4. Ngô Thị Dung Anh
5. Đinh Phong Nhã
6. Phạm Văn Bê
7. Vũ Ngọc Dũng
8. Huỳnh Trung Dũng
9. Võ Văn Nam
10. Quách Ngọc Phụng
11. Trần Quốc Thới
12. Đinh Văn Nhanh

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN
XÂY DỰNG VĂN HOÁ NHÀ TRƯỜNG
(Tích hợp trong hoạt động dạy học và giáo dục)
A.

Căn cứ xây dựng
1. Căn cứ pháp lí

- Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
Ban hành Chương trình GDPT 2018;
- Công văn số 2345/BGDĐT-GDTH, ngày 07 tháng 06 năm 2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Hướng
dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường cấp tiểu học;
- Quyết định số 1645/QĐ-UBND-HC, ngày 12 tháng 8 năm 2022 của UBND tỉnh Trà Vinh về việc ban
hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2022- 2023 áp dụng cho ngành học giáo dục mầm non, giáo dục phổ
thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh Trà Vinh;
- Căn cứ kế hoạch số 01/KH-THĐVN, ngày12 tháng 9 năm 2022 của Trường tiểu học Đỗ Văn Nại về
Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2022– 2023.
- Căn cứ vào tình hình thực tế của lớp.
2. Căn cứ khoa học
Căn cứ vào đặc điểm tâm lý của học sinh tiểu học về hành vi ứng xử, giao tiếp trong và ngoài nhà trường;
- Tâm lí học
- Khoa học giáo dục
3.

Căn cứ thực tiễn

3.1. Thuận lợi
- Phần lớn phụ huynh học sinh luôn nhận thức quan tâm tới việc học tập của con em, luôn tạo điều kiện
thuận lợi cho các em đến trường, sẵn sàng đồng hành cùng con trong quá trình học tập.
em.

- Công nghệ thông tin ngày càng phát triển đã đem lại hiệu quả thiết thực cho nhu cầu việc học tập của các

- Sự kết hợp chặt chẽ của 3 môi trường giáo dục trong việc chăm lo cho con em địa phương ngày càng
được phát huy mạnh mẽ, hiệu quả.
- Lớp học ít học sinh ( có 25 em) nên thuận lợi cho giáo viên trong việc quản lý học tập và rèn luyện học
sinh.

3.2 Khó khăn
- Một số cha mẹ học sinh chưa tiếp cận được những điểm mới về chương trình GDPT 2018, chưa hiểu
được quan điểm đánh giá học sinh theo thông tư 27/ TT-BGDĐT ngày 27/9/2020
- Một số phụ huynh học sinh kinh tế còn khó khăn đi làm ăn xa chưa quan tâm đúng mức đến việc học tập
của con em mình, còn giao khoán cho nhà trường.
B. Nội dung kế hoạch
Thời gian
Tuần 12

Tên chuyên đề
Hạt giống tâm hồn
(GTCL: Yêu thương)

Mục tiêu

Nội dung công việc

Thực hiện
được lời nói
thể hiện sự
kính trọng
và biết ơn
thầy cô.

- Lồng ghép trong bài “Kính
trọng thầy giáo, cô giáo”
(Chủ đề Kính trọng thầy
giáo, cô giáo và yêu quý bạn
bè) môn Đạo đức lớp 2.

- Giáo dục truyền thống
Thực hiện thành lập ngày Nhà giáo Việt
được
việc Nam 20/11
làm thể hiện
- Lời nói và việc làm thể hiên
sự
kính
lòng kính trọng và biết ơn
trọng và biết
thầy cô giáo.
ơn thầy cô
- Lồng ghép vào hoạt động
trải nghiệm tiết sinh hoạt đầu

Lực lượng phối hợp
-Tổng phụ trách Đội.
-Giáo viên chủ nhiệm
-Giáo viên bộ môn.
-Phụ huynh học sinh

Đánh giá kết quả
- Quan sát biểu
hiện của HS trong
quá trình tổ chức
hoạt động trả lời
câu hỏi, trò chơi “
Em là phóng viên”,
làm thiếp chúc
mừng thầy cô nhân
ngày 20/11,
- Kết quả: Có
100% HS đánh giá
thể hiện tốt qua lời
nói và việc làm.

tuần thông qua các câu hỏi
có nội dung về thầy cô giáo
bằng cách trả lời câu hỏi
ngắn/ trắc nghiệm.

- 100% học sinh trả
lời đúng các câu
hỏi có nội dung
liên quan đến thầy
cô giáo

- Lồng ghép vào hoạt động
trải nghiệm tiết sinh hoạt tập
thể thông qua trò chơi “ Em
là phóng viên” và làm thiếp
chúc mừng thầy cô nhân
ngày 20/11.

- 100% học sinh
làm được thiếp
chúc mừng thầy cô
giáo.

C. Tổ chức thực hiện
1. Tổ chức dạy học trong môn học
- Lồng ghép vào hoạt động vận dụng Bài : “Kính trọng thầy giáo, cô giáo”. Đạo đức Lớp 2 bằng phương pháp:
Trò chơi “ Em là phóng viên”: HS đóng vai là phóng viên hỏi thầy (cô) xoay quanh nội dung về sở thích,
công việc, tài năng….
2. Tổ chức hoạt động giáo dục
- Lồng ghép vào hoạt động trải nghiệm tiết sinh hoạt đầu tuần tại sân trường thông qua các câu hỏi có nội
dung về thầy cô giáo bằng cách trả lời câu hỏi ngắn/ trắc nghiệm.
- Lồng ghép vào tiết sinh hoạt cuối tuần của giáo viên chủ nhiệm: làm thiếp chúc mừng thầy cô nhân ngày
20/11.
Duyệt Hiệu trưởng

Người lập kế hoạch

Nguyễn Thanh Triều