Tuần: 01
Tiết 1

Ngày dạy: ……………………

CHƯƠNG 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 1)
I.
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Về phẩm chất:
- HS yêu thích môn Tin học, thích khám phá máy tính.
- Về năng lực:
- Nhận diện được các bộ phận máy tính và chức năng của từng bộ phận.
- Nêu ra được vai trò của máy tính trong đời sống.
- Nhận biết được các thiết bị lưu trữ và sử dụng được chúng.
- Nhận biết được các dạng thông tin cơ bản..
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: SGK, giáo án, bảng, phấn.
- Học sinh: tập, bút.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG GV
1. Khởi động
- Ổn định lớp.
- Khởi động.
2. Bài mới:
Các em đã làm quen với môn tin học được
một thời gian rồi. Vậy thì các em có nhớ
cách khởi động và tắt máy, cách thực hiện
những trò chơi không? Năm nay, thầy sẽ
hướng dẫn các em tiếp tục chương trình của
bộ môn tin học. Để bắt đầu chương trình,
hôm nay thầy sẽ hướng dẫn các em ôn lại
những kiến thức mà ta đã được học ở năm
qua.
3. Các hoạt động:
a. Hoạt động 1:
Đặt câu hỏi:
- Thông tin là gì?

- Em hãy nêu các loại thông tin?, mỗi loại
hãy cho 1 ví dụ minh chứng.

- Em hãy nêu các thiết bị lưu trữ thông
tin?
- Máy tính được chia làm bao nhiêu bộ
phận chính?

HOẠT ĐỘNG HS
- Ổn định.
- Hát.
- Lắng nghe.

- Trả lời câu hỏi:
- Thông tin là những lời nói giao tiếp
hằng ngày, các kiến thức chung về
khoa học, văn hóa, xã hội...
- Thông tin dạng âm thanh, thông tin
dạng văn bản, thông tin dạng hình
ảnh. VD: tiếng chim hót, tiếng hát;
các bài báo, sách SGK; các bức tranh
vẽ, ảnh chụp,...
- Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, đĩa
Flash (USB).
- 4 bộ phận chính: màn hình, phần
thân máy, bàn phím, con chuột.
- Bàn phím, con chuột là thiết bị nhập
thông tin; thân máy dùng để xử lý
1

- Nhiệm vụ từng bộ phận của máy tính?

thông tin; màn hình dùng để hiện thị
kết quả (thiết bị xuất).
- Nhanh, chính xác, liên tục...

b. Hoạt động 2:
- Hỏi: Máy tính có khả năng làm việc như - Làm việc, học tập, giải trí, liên lạc
thế nào?
- Quạt, bóng đèn điện...
- Hỏi: Máy tính giúp con người làm những
gì?
- Hãy kể tên 2 thiết bị ở trong lớp học hoạt
động phải dùng điện.
+ S.
b. Hoạt động 3:
+ Đ.
Điền Đ/S vào các câu sau:
+ Đ.
- Máy tính tính toán chậm hơn con người?
+ S.
- Ti vi hoạt động được là nhờ có điện.
+ S.
- Có thể học tốt môn Toán nhờ máy tính?
+ Đ.
- Em điều khiển máy tính bằng mắt?
+ Đ.
- Âm thanh không phải là một dạng thông - Lắng nghe.
tin?
- Máy tính có thể bảo quản thông tin?
- Màn hình hiện kết quả làm việc của máy
tính?
4. Hoạt động mở rộng
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu học sinh về nhà xem lại bài đã
học.

2

Tuần: 01
Tiết 2

Ngày dạy: ………………………..

BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 2)
I.
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Về phẩm chất:
- Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
- Về năng lực:
- HS vận dụng các kiến thức đã học để thực hiện bài tập cho tốt.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: SGK, giáo án, bảng, phấn.
- Học sinh: tập, bút.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG GV
1. Khởi động:
- Ổn định lớp.
- Nêu các bộ phận của máy tính để bàn.
2. Bài mới:
Ở tiết trước các em đã được thầy nhắc lại
những bộ phận của chiếc máy tính để bàn.
Đến tiết này các em sẽ ôn tập tiếp chương
trình học của năm qua.
3. Các hoạt động:
a. Hoạt động 1:
Đặt câu hỏi:
- Thông tin là gì?

- Em hãy nêu các loại thông tin?, mỗi loại
hãy cho 1 ví dụ minh chứng.

- Em hãy nêu các thiết bị lưu trữ thông
tin?
- Máy tính được chia làm bao nhiêu bộ
phận chính?
- Nhiệm vụ từng bộ phận của máy tính?

HOẠT ĐỘNG HS
- Ổn định.
- HS trả lời.
- Lắng nghe.

- Trả lời câu hỏi:
- Thông tin là những lời nói giao tiếp
hằng ngày, các kiến thức chung về
khoa học, văn hóa, xã hội...
- Thông tin dạng âm thanh, thông tin
dạng văn bản, thông tin dạng hình
ảnh. VD: tiếng chim hót, tiếng hát;
các bài báo, sách SGK; các bức tranh
vẽ, ảnh chụp,...
- Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, đĩa
Flash (USB).
- 4 bộ phận chính: màn hình, phần
thân máy, bàn phím, con chuột.
- Bàn phím, con chuột là thiết bị nhập
thông tin; thân máy dùng để xử lý
thông tin; màn hình dùng để hiện thị
kết quả (thiết bị xuất).

b. Hoạt động 2:
- Nhanh, chính xác, liên tục...
- Hỏi: Máy tính có khả năng làm việc như
thế nào?
- Làm việc, học tập, giải trí, liên lạc
3

- Hỏi: Máy tính giúp con người làm những - Quạt, bóng đèn điện...
gì?
- Hãy kể tên 2 thiết bị ở trong lớp học hoạt
động phải dùng điện.
b. Hoạt động 3:
+ S.
Điền Đ/S vào các câu sau:
+ Đ.
- Máy tính tính toán chậm hơn con người?
+ Đ.
- Ti vi hoạt động được là nhờ có điện.
+ S.
- Có thể học tốt môn Toán nhờ máy tính?
+ S.
- Em điều khiển máy tính bằng mắt?
+ Đ.
- Âm thanh không phải là một dạng thông + Đ.
tin?
- Lắng nghe.
- Máy tính có thể bảo quản thông tin?
- Màn hình hiện kết quả làm việc của máy
tính?
4. Hoạt động mở rộng
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu học sinh về nhà xem lại bài đã
học.
------------------------------------------------------------------TUẦN 2:
TIẾT 1
BÀI 2: THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH NHƯ THẾ NÀO?
(TIẾT 1)
I.
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Về phẩm chất:
- HS yêu thích môn Tin học, hứng thú khi tiếp xúc với máy tính.
- Về năng lực:
- Học sinh biết cách xem nội dung các thư mục và tệp.
- Nhận biết và đọc được tên các ổ đĩa, các thiết bị lưu trữ.
- Thực hiện được các thao tác để khám phá các tệp và thư mục trên máy tính.
3. Thái độ:
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1. Khởi động
- Ổn định lớp.
- Nêu các bộ phận của máy tính xách tay. - Trả lời.
2. Bài mới:
Trong năm qua, các em đã học cách lưu - Lắng nghe.
trữ các bài thực hành ở đâu? Vậy thì các em
4

có còn nhớ cách lưu hay không? Khi lưu bài
ta nên làm gì? ... Bài học hôm nay thầy sẽ
cùng các em khám phá một trong các thiết
bị lưu trữ của máy tính nhé..
3. Các hoạt động:
a. Hoạt động 1: Tệp là gì?
- Các chương trình, các kết quả của người
dùng được lưu ở đâu?
- GV nhận xét và cho điểm.
- Vậy thì khi lưu một bài vẽ hay một bài
thực hành thì ta nên làm gì?
- Vậy tên của một bài thực hành thì ta gọi là
1 tệp. Tệp hay còn gọi là “Tập tin”
b. Hoạt động 2: Tệp và thư mục:
- Hỏi: Để thuận tiện trong việc tìm kiếm
thông tin trong máy tính thì ta phải làm sao?
- Thông tin trong máy tính được lưu trữ
trong các tệp, mỗi tệp có một tên tệp để
phân biệt và một biểu tượng.
- Các tệp được lưu trữ trong các thư mục,
mỗi thư mục có một tên riêng và một biểu
tượng. Một thư mục có thể chứa một hoặc
nhiều thư mục con nữa.
- Biểu tượng của thư mục có hình dáng một
kẹp giấy (thường có màu vàng, ta cũng có
thể đổi biểu tượng này).
- Y/C HS cho ví dụ về tệp và thư mục.
VD: Tệp Thuc Hanh.doc, Bai Tap 1.doc,
Bai Tap 2.doc, …; Thư mục BAI TAP, BAI
THUC HANH, …
4. Hoạt động mở rộng
- Nhắc lại về thư mục và tệp.
- Về nhà nhớ xem lại bài vừa học chuẩn bị
cho tiết tới thực hành thật tốt.
- Nhận xét tiết học.

- Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, đĩa
Flash (còn gọi là USB).
- Ta nên chọn nơi lưu và đặt tên cho
bài thực hành.
- Ghi vở.
- Em hãy cho ví dụ về tệp
- Ta phải sắp xếp thông tin trong máy
tính một cách có trật tự.
- Lắng nghe.
- Ghi vở.
- Lắng nghe.

- HS cho ví dụ.

- Lắng nghe.

5

Tuần: 02
Ngày dạy: ………………………..
Tiết 2
BÀI 2: THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH NHƯ THẾ NÀO?
(TIẾT 2)
I.
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Về phẩm chất:
- Có thái độ nghiêm túc trong giờ học, hứng thú khi tiếp xúc với máy tính.
- Về năng lực:
- Học sinh biết vai trò quan trọng của việc tổ chức thông tin trên máy tính.
- Học sinh hiểu thế nào là tệp, thế nào là thư mục và vai trò của chúng trong việc
tổ chức thông tin trên máy tính.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy vi tính, máy chiếu.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG GV
1. Khởi động
- Ổn định lớp.
- Kiểm tra bài cũ:
+ Tệp còn có tên khác là gì? Cho 1 ví dụ về
Tệp?
+ Biểu tượng của thư mục thường thì có
hình dạng ra sao? Và thường có màu gì?
+ Ta có thể thay đổi biểu tượng của thư mục
không?
2. Bài mới:
Trong tiết học trước, các em đã học về Tệp
và Thư mục. Như vậy, bài học hôm nay thầy
sẽ cùng các em khám phá về Tệp và Thư mục
nhé.
3. Các hoạt động:
a. Hoạt động 1: Nhắc lại Tệp và Thư mục:
- Tên của một bài thực hành thì ta gọi là gì?
- Biểu tượng của thư mục có hình dáng như
thế nào?, thường có màu gì?, em có thể đổi tên
một thư mục hay một tập tin được không?
- Nhận xét, ghi điểm.
b. Hoạt động 2: Xem các thư mục và tệp
- Để xem các tệp và thư mục có trong máy
tính, em hãy “nháy đúp chuột vào biểu tượng
My Computer” trên màn hình máy tính, khi đó
một cửa sổ hiện ra với nhiều biểu tượng như
hình bên dưới (Hình 1).
- Chú ý: biểu tượng của thiết bị nhớ Flash chỉ
xuất hiện khi nó được cắm vào máy tính.

HOẠT ĐỘNG HS
- Trả lời.
+ Tập tin. VD: Thuc Hanh.doc,
Ve.doc,...
+ Có hình dáng một kẹp giấy,
thường có màu vàng.
+ Có.
- Lắng nghe.

- Gọi là Tệp hay Tập tin.
- Có hình dáng một kẹp giấy,
thường có màu vàng, em có thể
thay đổi được tên của chúng..
- Ghi vở.
- Em hãy cho ví dụ về tệp
- Ta phải sắp xếp thông tin trong
máy tính một cách có trật tự.
- Lắng nghe.
- Ghi vở.
6

- Sau đó, em nháy chuột trái vào nút Folder - Lắng nghe.
thì cửa sổ sẽ chuyển sang dạng tương tự như
hình sau:

- HS cho ví dụ.

- Cửa sổ này có hai ngăn, cả ngăn bên trái và
ngăn bên phải đều cho ta thấy các đĩa và ổ đĩa
có trên máy tính.
- Trong hình trên, em thấy tên My Computer ở
ngăn bên trái được “bôi đen” tức là My
Computer đang được chọn. Ngăn bên phải cho
thấy những gì có bên trong đối tượng được
chọn.
- Để xem các tệp và thư mục có trong máy
tính, em hãy nháy đúp chuột vào tệp hoặc thư
mục ở ngăn bên phải (nếu ở ngăn bên trái thì
em chỉ cần nhắp chuột 1 lần lên tên của thư
mục).
- Cách khác để khám phá máy tính là: nháy
chuột phải lên biểu tượng My Computer, sau
đó chọn Explore (khám phá) trên danh sách
hiện ra sau đó.
c. Hoạt động 3: Thực hành:
MT: HS tự tìm hiểu thư mục và tập tin đã có
trong máy tính.
- Y/C HS khởi động và khám phá máy tính
theo các bước đã được hướng dẫn bên trên để
xem các thư mục và tập tin có trong máy tính.
4. Hoạt động mở rộng
- Nhắc lại về thư mục và tệp.
-Về nhà nhớ xem lại bài vừa học chuẩn bị cho
tiết tới thực hành thật tốt.
- Nhận xét tiết học.
7

Tuần: 03
Ngày dạy: ………………………..
Tiết 1
BÀI 3: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH (TIẾT 1)
I.
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Về phẩm chất:
- Có thái độ nghiêm túc trong giờ học, hứng thú khi tiếp xúc với máy tính.
- Về năng lực:
- HS mở được các tệp và thư mục.
- HS biết chọn thư mục thích hợp để lưu văn bản.
- Biết được các thiết bị lưu trữ phổ biến nhất.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy vi tính, máy chiếu.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
Khởi động
- Ổn định lớp.
- Kiểm tra bài cũ:
+ Tệp còn có tên khác là gì? Cho 1 ví dụ về
Tệp?
+ Biểu tượng của thư mục thường thì có
hình dạng ra sao? Và thường có màu gì?
+ Ta có thể thay đổi biểu tượng của thư
mục không?
2. Bài mới:
Trong tiết học trước, các em đã học về Tệp
và Thư mục. Như vậy, bài học hôm nay thầy
sẽ cùng các em khám phá về Tệp và Thư mục
nhé.
3. Các hoạt động:
a. Hoạt động 1: Mở tệp đã có trong máy
tính:
MT: Giúp cho các em biết cách mở các tệp
đã có trong máy tính.
- Tên của một bài thực hành thì ta gọi là gì?
- Để mở một tệp đã được lưu trên máy tính
thì em cần nhớ tên thư mục chứa tệp đó.
- Muốn mở tệp đã có, ta tực hiện:
+ Nháy đúp vào Mycomputer rồi tìm
đường dẫn đến tệp cần tìm.
+ Sau đó nháy đúp vào biểu tượng của tệp
cần mở.
- Y/C 2 – 3 HS lên mở tệp cho lớp quan sát.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- Trả lời.
+ Tập tin. VD: Thuc Hanh.doc,
Ve.doc,...
+ Có hình dáng một kẹp giấy,
thường có màu vàng.
+ Có.
- Lắng nghe.

- Gọi là Tệp hay Tập tin.
- Lắng nghe + quan sát.
- Ghi vở.

- Quan sát.

8

- Nhận xét, ghi điểm.
b. Hoạt động 2: Thực hành:
MT: HS tự mở thư mục sẵn có trong máy
tính.
- Y/C HS mở thư mục và tệp sẵn có trong
máy tính để quan sát.
- Quan sát thao tác của HS, đi quanh hướng
dẫn HS chưa thực hiện được.
4. Hoạt động mở rộng
- Nhắc lại về cách mở thư mục và tệp.
-Về nhà nhớ xem lại bài vừa học chuẩn bị
cho tiết tới thực hành thật tốt.
* Lưu ý HS: khi không cần làm việc với
máy tính thì ta phải tắt máy để tiết kiệm
điện?
- Nhận xét tiết học.

- Thực hành mở tệp sẵn có trên máy
tính dưới sự hướng dẫn của giáo
viên.
- Lắng nghe.

9

Tuần: 03
Ngày dạy: ………………………..
Tiết 2
BÀI 3: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH (TIẾT 2)
I.
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Về phẩm chất:
- Có thái độ nghiêm túc trong giờ học, hứng thú khi tiếp xúc với máy tính.
- Về năng lực:
- Nhận biết được các biểu tượng của ổ đĩa, tệp, thư mục.
- Thực hiện được các thao tác để khám phá các tệp và thư mục trên máy tính
đồng thời tạo được thư mục riêng cho mình.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy vi tính, máy chiếu.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1. Khởi động
- Ổn định lớp.
- Kiểm tra bài cũ:
+ Y/C HS lên mở thư mục sẵn có trong máy
tính.
+ Nhận xét – ghi đểm.
2. Bài mới:
Trong tiết học trước, các em đã biết về Tệp
và Thư mục. Như vậy, bài học hôm nay thầy
sẽ hướng dẫn các em cách tạo một Thư mục
riêng cho mình để sau này các em sẽ lưu trữ
những bài thực hành vào thư mục riêng nhé.
3. Các hoạt động:
a. Hoạt động 1: Nhắc lại cách mở thư mục
và tệp đã có trong máy tính:
MT: Nhắc lại cho các em biết cách mở thư
mục và tệp đã có trong máy tính.
- Muốn mở thư mục và tệp đã có sẵn trên
máy, ta tực hiện như sau:
+ Nháy đúp vào Mycomputer rồi tìm
đường dẫn đến thư mục hay tệp cần tìm.
+ Sau đó nháy đúp vào biểu tượng của
chúng để mở.
- Làm mẫu cho lớp quan sát lại thao tác.
b. Hoạt động 2: Lưu kết quả làm việc trên
máy tính:
MT: HS biết cách lưu bài thực hành vào
thư mục riêng của mình.
- Để lưu bài thực hành em thực hiện các bước
sau:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

- HS lên thực hiện.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.

- Quan sát.
- Lắng nghe + quan sát + thực hành.

- Lắng nghe + quan sát.
10

+ Nháy nút trái chuột vào chữ File.
+ Chọn Save.
+ Nháy vào hình tam giác đen nhỏ trong ô
Save in rồi chọn biểu tượng đĩa chứa thư
mục mà em cần lưu kết quả.
+ Nháy đúp chuột lên biểu tượng của thư
mục cần lưu (hoặc nhắp chuột trái vào tên
thư mục sau đó chọn Open)
+ Gõ tên tệp vào ô File name và nháy chuột
vào nút Save (hoặc nhấn phím Enter).
- Khi đó văn bản hoặc hình vẽ của em sẽ
được lưu với tên em đã gõ vào bên trong thư
mục mà em đã chọn.
* Lưu ý: khi đặt tên cho bài thực hành thì - Lắng nghe.
em không thể đặt kèm những ký hiệu sau: \,
/
c. Hoạt động 3: Tạo thư mục riêng:
MT: HS biết cách tạo thư mục riêng.
- Lắng nghe + quan sát.
- Các bước thực hiện tạo thư mục riêng:
+ Nháy nút phải chuột trong ngăn bên phải
của cửa sổ.
+ Nháy chuột vào New.
+ Nháy Folder.
+ Gõ tên thư mục, sau đó nhấn phím Enter.

- Y/C HS tạo thư mục riêng trên màng hình, - Thực hành.
sau đó tạo thư mục riêng trong ổ đĩa D.
4. Hoạt động mở rộng
- Nhắc lại về cách mở thư mục và tệp.
- Lắng nghe.
- Nhắc lại cách lưu bài thực hành.
- Nhắc lại cách tạo thư mục.

11

Tuần: 04
Tiết 1

Ngày dạy: ………………………..

CHƯƠNG 2: EM TẬP VẼ
BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 1)
I.
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Về phẩm chất:
- Có thái độ nghiêm túc trong giờ học, hứng thú khi tiếp xúc với máy tính.
- Về năng lực:
- HS nhận biết được biểu tượng của chương trình vẽ trên màng hình..
- Nhớ lại cách khởi động một biểu tượng trên màng hình.

II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy vi tính, máy chiếu.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Khởi động:
- Ổn định lớp.
- Kiểm tra bài cũ:
+ Y/C HS lên mở thư mục sẵn có trong - HS lên thực hiện.
máy tính.
- Nhận xét.
+ Nhận xét – ghi đểm.
2. Bài mới:
3. Các hoạt động:
- Lắng nghe.
a. Hoạt động 1: Sao chép, di chuyển hình:
MT: Cho các em nhớ lại công cụ sao chép
và di chuyển hình.
- Y/C HS tìm biểu tượng của chương trình vẽ
trên màng hình.
- Cho một số công cụ, Y/C HS chỉ ra công cụ
dùng để chọn vùng sao chép.
- Nhận xét.
- Trong 2 biểu tượng sau, biểu tượng nào
được gọi là biểu tượng trong suốt?

- HS tìm và chỉ ra biểu tượng
- Quan sát.

- HS chọn.
- Nhận xét.
- Em Nêu sự khác nhau giữa việc sao chép
hình có sử dụng biểu tượng trong suốt và sao
chép hình không sử dụng biểu tượng trong - HS chọn.
suốt.
- Lắng nghe + quan sát + thực hành.
12

b. Hoạt động 2: Vẽ hình chữ nhật, hình
vuông
MT: HS nhận dạng được công cụ vẽ hình
vuông, hình chữ nhật và nhớ lại cách vẽ - Trả lời.
được hình chữ nhật, hình vuông.
- Cho một số công cụ, Y/C HS chỉ ra công cụ
dùng để vẽ hình vuông, hình chữ nhật.
- Lắng nghe + quan sát.
- Nhận xét.
- Cho một số công cụ, Y/C HS chỉ ra công cụ
- HS trả lời.
dùng để vẽ hình chữ nhật tròn góc?
- Nhận xét.
c. Hoạt động 3: Thực hành:
MT: HS luyện tập kĩ năng sao chép, di
chuyển hình và kĩ năng vẽ hình.
- Trả lời.
- TH1: Ráp hình theo mẫu.
Y/C HS mở hình vẽ dongho.bmp ráp hình
theo mẫu dựa vào công cụ sao chép và di
chuyển.
Hình mẫu:
- Lắng nghe + quan sát + thực hành.

Hình hoàn chỉnh

- Y/C HS vẽ hình theo mẫu:

- Lắng nghe + quan sát + thực hành.
4. Hoạt động mở rộng
- Nhắc lại nội dung bài vừa học – nhận xét
lớp.
13

14

Tuần: 04
Tiết 2

Ngày dạy: ………………………..

CHƯƠNG 2: EM TẬP VẼ
BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 2)
I.
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Về phẩm chất:
- Có thái độ nghiêm túc trong giờ học, hứng thú khi tiếp xúc với máy tính.
- Về năng lực:
- HS làm được các thao tác sử dụng các công cụ vẽ.
- Vận dụng các công cụ vẽ để vẽ tranh.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy vi tính, máy chiếu.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Khởi động
- Ổn định lớp.
- Kiểm tra bài cũ:
+ Y/C HS nhận diện biểu tượng của chương - HS lên thực hiện.
trình Paint trên màn hình và khởi động lên.
+ Nhận xét – ghi đểm.
- Nhận xét.
2. Bài mới:
3. Các hoạt động:
- Lắng nghe.
a. Hoạt động 1: Nhắc lại công cụ sao chép,
di chuyển và công cụ dùng để vẽ hình vuông
– hình chữ nhật:
- Cho một số công cụ, Y/C HS chỉ ra công cụ
dùng để chọn vùng sao chép.
- Nhận xét.
- Cho một số công cụ, Y/C HS chỉ ra công cụ
dùng để vẽ hình vuông, hình chữ nhật.

- Lắng nghe.

- HS chọn + nhận xét.
b. Hoạt động 2: Vẽ hình e-líp, hình tròn:
MT: HS nhận dạng được công cụ vẽ hình elíp, hình tròn và nhớ lại cách vẽ được hình
e-líp, hình tròn.
- Trong số các công cụ dưới đây, em hãy chỉ - HS chọn + nhận xét.
ra công cụ dùng để vẽ hình e-líp.
- Nhận xét.
15

- Khi sử dụng công cụ vẽ hình e-líp, em cần
thêm thao tác nào để vẽ được hình tròn?
HD: Em cần giữ phím Shift khi vẽ.
- Có những kiểu vẽ hình e-líp nào?
- HS trả lời.

- Nhận xét – ghi điểm.
c. Hoạt động 3: Thực hành:
- Trả lời.
- TH: Trang trí đồng hồ.
Y/C HS mở hình vẽ clock.bmp với hình chú
gấu bông có sẵn, em hãy vẽ chiếc đồng hồ có - HS trả lời. Có 3 kiểu vẽ.
hình nền là chú gấu bông (hoặc em cũng có + Chỉ vẽ viền của hình bằng màu vẽ.
thể vẽ một hình khác để làm hình nền).
+ Vẽ viền bằng màu vẽ và tô màu
Hình mẫu:
nền bên trong hình.
+ Chỉ tô màu vẽ bên trong hình vừa
vẽ.
- Lắng nghe + quan sát.
- Hướng dẫn:
+ Mở tệp Clock.bmp
+ Chọn màu vẽ là màu vàng (em cũng có thể
chọn màu khác), chọn công cụ hình e-líp và - HS trả lời.
kiểu chỉ vẽ đường biên.
+ Nhấn giữ phím Shift trong lúc vẽ để vẽ
được hình tròn (vẽ 2 hình tròn, 1 hình tròn
lớn và 1 hình tròn nhỏ).
+ Dùng công cụ chọn cùng với biểu tượng
trong suốt để di chuyển 2 hình tròn lồng vào - Trả lời.
nhau.
+ Dùng công cụ tô màu vàng cho vùng giữa - Lắng nghe + quan sát.
2 đường tròn.
+ Di chuyển chú gấu vào mặt đồng hồ.
+ Đánh dấu vị trí các con số lên mặt đồng
hồ.
+ Chọn màu vẽ là màu đen và công cụ đường
thẳng để vẽ kim đồng hồ.
- Quan sát HS thực hành + chú ý nhắc nhở
các em thay phiên nhau thực hành.
4. Hoạt động mở rộng
- Nhắc lại nội dung bài vừa học – nhận xét
lớp.

16

Tuần: 05
Tiết 1

Ngày dạy: ………………………..

BÀI 2: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU (TIẾT 1)
I.
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Về phẩm chất:
- Có thái độ nghiêm túc trong giờ học, hứng thú khi tiếp xúc với máy tính.
- Về năng lực:
- Biết sử dụng công cụ bình phun màu.
- Biết cách ứng dụng bình phun màu vào lúc nào, như thế nào cho đẹp.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, ảnh vẽ mẫu.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Khởi động
- Ổn định lớp.
- Gọi 1 HS lên máy ráp hình vẽ đã bị chia
nhỏ thành hình hoàn chỉnh.
- Y/C tất cả HS còn lại mở tệp ráp hình và
ráp hình theo mẫu.
- Nhận xét – ghi điểm.
2. Bài mới:
3. Các hoạt động:
a. Hoạt động 1: Giới thiệu biểu tượng, vị
trí, công dụng của công cụ bình phun
màu.
- Công cụ bình phun màu có hình dạng
giống như một bình xịt màu.
- Hỏi: công cụ này nằm ở đâu trong hộp
công cụ?
- Với công cụ bình phun màu em có thể vẽ
được hàng nghìn bông tuyết rơi, hàng vạn
chiếc lá của cây cổ thụ hay cảnh đẹp của
đêm pháo hoa. Em có thể dùng bình phun
màu để phun các chấm màu lên hình vẽ đễ
tạo cảnh lung linh cho bức tranh.
b. Hoạt động 2: Làm quen với công cụ
bình phun màu:
* Các bước thực hiện:
- Chọn công cụ bình phun màu trong
hộp công cụ.
- Chọn kích cỡ vùng phun dưới hộp

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- HS lên thực hiện.
- HS thực hành.
- Nhận xét.
- Lắng gnhe.

- TL: dưới công cụ đường thẳng.
- Lắng nghe.

17

công cụ.
- Chọn màu phun.
- Kéo thả chuột lên vùng muốn phun.
* Chú ý: tùy vào cách di chuyển chuột - Lắng nghe + quan sát.
nhanh hay chậm mà em có thể tạo ra các
vùng màu thưa hay dày, nhạt hay đậm trên
bức tranh.
- Vẽ mẫu cho HS xem ba kích thước của
công cụ bình phun màu.
- Nháy chuột trái để phun bằng màu tô,
nháy chuột phải để phun bằng màu nền.
c. Hoạt động 3: Thực hành:
* TH 1: Dùng các công cụ đã học để vẽ
bông hoa như hình sau:
HD:
- Dùng công cụ cọ vẽ chọn màu xanh vẽ
phần thân cây và gân lá.
- Dùng công cụ bình phun màu chọn màu - Quan sát hình.
đỏ (hồng), sau đó giữ chuột trái để vẽ bông
hoa.
- Vẫn công cụ bình phun màu, chọn màu
xanh để vẽ lá.
- Quan sát thao tác của HS + hướng dẫn.
- HS có thể vẽ thêm một bông hoa nữa trên
cùng một trang vẽ.
- Y/C HS lưu hình vẽ đã hoàn tất vào máy.
* TH 2: Dùng công cụ đã học, hãy vẽ ảnh
theo mẫu sau:
HD:
- Dùng công cụ bút chì và cọ vẽ để vẽ thân
cây và nhánh. Sau đó dùng công cụ tô màu
tô màu cho phần thân cây.
- Dùng công cụ bình phun màu chọn màu
xanh đậm để vẽ các lá già, sau đó chọn lại
màu xanh nhạt để vẽ lá non.

- Lắng nghe + quan sát + thực hành.

- Quan sát thao tác của HS + hướng dẫn.
- Y/C HS lưu hình vẽ đã hoàn tất vào máy.
- Quan sát ảnh.
4. Hoạt động mở rộng
- Nhắc lại cách vẽ với công cụ bình phun
màu.
- Ta cũng có thể dùng chuột phải để vẽ.
- Lắng nghe + thực hành.
- Chuẩn bị cho tiết tới vẽ thuyền buồm.
- Nhận xét lớp – nhận xét tiết học.
18

Tuần: 05
Tiết 2

Ngày dạy: ……………………

BÀI 2: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU (TIẾT 2)
I.
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Về phẩm chất:
- Có thái độ nghiêm túc trong giờ học, hứng thú khi tiếp xúc với máy tính.
- Về năng lực:
- Biết cách ứng dụng bình phun màu vào lúc nào, như thế nào cho đẹp.
- Học sinh biết kết hợp các dụng cụ vẽ với nhau tạo nên bức tranh hoàn hảo.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, ảnh vẽ mẫu.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động
- Ổn định lớp.
- Gọi 1 HS lên máy dùng công cụ bình phun - HS lên thực hiện.
màu và các công cụ vẽ đã học hãy vẽ một
bông hoa, các HS còn lại cũng vẽ tương tự.
- HS thực hành.
- Nhận xét.
- Nhận xét – ghi điểm.
2. Bài mới:
3. Các hoạt động:
- Lắng gnhe.
a. Hoạt động 1: Nhắc về công cụ bình phun
màu.
- Y/C HS nhắc lại các bước thực hiện của
công cụ bình phun màu.
- Chọn công cụ bình phun màu
trong hộp công cụ.
- Nhắc lại.
- Chọn kích cỡ vùng phun dưới
* Chú ý: tùy vào cách di chuyển chuột nhanh hộp công cụ.
hay chậm mà em có thể tạo ra các vùng màu - Chọn màu phun.
thưa hay dày, nhạt hay đậm trên bức tranh.
- Kéo thả chuột lên vùng muốn
- Nháy chuột trái để phun bằng màu tô, nháy phun.
chuột phải để phun bằng màu nền.
- Nhận xét.
b Hoạt động 2: Thực hành:
- TL: dưới công cụ đường thẳng.
* TH 1: Dùng các công cụ đã học để vẽ - Lắng nghe.
thuyền buồm như hình sau:

19

- Lắng nghe + quan sát.

HD:
- Chọn công cụ
với kiểu vẽ
để vẽ
- Quan sát hình + lắng nghe.
hình ông Mặt Trời.
- Chọn công cụ
và
để vẽ con thuyền và
cánh buồm.
- Chọn công cụ , dùng màu trắng và hai màu
xanh (đậm nhạt khác nhau) có trong hộp màu
để vẽ từng lớp sóng dưới đáy thuyền.
- Chọn màu vàng để tô màu ông Mặt Trời,
màu nâu để tô màu mạn thuyền và các màu
khác để tô màu cho cánh buồm.
- Thực hành.
- Quan sát thao tác của HS + hướng dẫn.
- Y/C HS lưu hình vẽ đã hoàn tất vào máy.
(Nếu HS hoàn thành bài nhanh thì cho các em
vẽ tự do.)
4. Hoạt động mở rộng
- Nhắc lại cách vẽ với công cụ bình phun màu.
- Lắng nghe.
- Ta cũng có thể dùng chuột phải để vẽ.
- Chuẩn bị cho tiết tới vẽ thuyền buồm.
- Nhận xét lớp – nhận xét tiết học.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................------

20

TUẦN 6:
TIẾT: 1

BÀI 3: VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ (TIẾT 1)
I.
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Về phẩm chất:
- Có thái độ nghiêm túc trong giờ học, hứng thú khi tiếp xúc với máy tính.
- Về năng lực:
- Biết được biểu tượng của công cụ viết chữ.
- HS sử dụng được công cụ viết chữ để viết chữ lên tranh.
- HS phân biết được biểu tượng trong suốt và biểu tượng không trong suốt
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, ảnh vẽ mẫu.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động
- Ổn định lớp.
- Gọi 1 HS lên máy dùng công cụ bình - HS lên thực hiện.
phun màu và các công cụ vẽ đã học hãy
vẽ một bông hoa, các HS còn lại cũng vẽ - HS thực hành.
tương tự.
- Nhận xét.
- Nhận xét – ghi điểm.
2. Bài mới:
- Lắng gnhe.
3. Các hoạt động:
a. Hoạt động 1: Nhắc về công cụ bình
phun màu.
- Y/C HS nhắc lại các bước thực hiện của
công cụ bình phun màu.
- Chọn công cụ bình phun màu trong hộp
công cụ.
- Nhắc lại.
- Chọn kích cỡ vùng phun dưới hộp
- Nháy chuột trái để phun bằng màu tô, công cụ.
nháy chuột phải để phun bằng màu nền.
- Chọn màu phun.
b Hoạt động 2: Làm quen với công cụ viết - Kéo thả chuột lên vùng muốn phun.
21

chữ:
- Nhận xét.
- Đôi khi em muốn viết thêm vào bức tranh
một vài câu thơ, một dòng đề tặng, ghi lại - Lắng nghe.
ngày tháng vẽ tranh hoặc ghi tên tác giả...
như bức tranh dưới đây.
- Lắng nghe + quan sát.
- Công cụ Viết chữ
có trong hộp công
cụ vẽ sẽ giúp em làm được điều đó.
- Y/C HS xác định công cụ viết chữ.
- Nhận xét.
* Các bước thực hiện:
- Chọn công cụ Viết chữ
trong hộp
công cụ.
- Nháy chuột vào vị trí mà em muốn viết
chữ, trên hình vẽ sẽ xuất hiện khung chữ.
- Gõ chữ vào khung chữ.
- Nháy chuột bên ngoài khung chữ để kết
thúc.
- Làm mẫu.
c Hoạt động 3: Chọn chữ viết:
- Trước khi gõ chữ vào khung chữ, em có
thể chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ trên
thanh công cụ Fonts.
- Thanh công cụ này sẽ được hiện ra khi
em chọn công cụ
vùng vẽ.

và nháy chuột vào

- HS xác định: công cụ viết chữ
dưới công cụ cọ vẽ.

nằm

- Quan sát hình + lắng nghe.
- Quan sát + ghi vở.
- Lắng nghe + quan sát.
- Quan sát.

- Lắng nghe.
* Chú ý: Nếu sau khi chọn công cụ
và
nháy chuột vào vùng vẽ mà thanh công cụ
Fonts không xuất hiện thì em hãy vào mục
ViewText Toolbar; hoặc nháy chuột
phải vào khung chữ và chọn Text Toolbar.
- Sau khi gõ chữ xong và nháy chuột bên
ngoài khung chữ thì em không thể sửa lại
- HS thực hành.
dòng chữ được nữa.
22

* Thực hành:
- Y/C HS thực hành viết chữ lên trang vẽ
trắng.
- Lắng nghe.
- Quan sát thao tác của HS + hướng dẫn.
4. Hoạt động mở rộng
- Nhắc lại cách viết chữ với công cụ viết
chữ lên hình vẽ.
- Về xem lại bài chuẩn bị cho tiết tới thực
hành tốt hơn.
..............................................................................................................................................
TUẦN 6:
TIẾT: 2

BÀI 3: VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ (TIẾT 2)
I.
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Về phẩm chất:
- Có thái độ nghiêm túc trong giờ học, hứng thú khi tiếp xúc với máy tính.
- Về năng lực:

- HS phân biết được biểu tượng trong suốt và biểu tượng không trong suốt
- Học sinh biết kết hợp các dụng cụ vẽ với nhau tạo nên bức tranh hoàn hảo.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, ảnh vẽ mẫu.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Khởi động
- Ổn định lớp.
- Gọi 1 HS lên máy dùng công cụ
viết chữ viết chữ lên hình vẽ, các
HS còn lại thực hành viết chữ trên
máy mình.
- Nhận xét – ghi điểm.
2. Bài mới:
Ở tiết học trước, các em đã làm
quen với công cụ viết chữ. Đến tiết
này thầy sẽ hướng dẫn các em làm
quen với hai kiểu viết chữ lên hình
vẽ qua bài học “viết chữ lên hình
vẽ (tt)”.
3. Các hoạt động:
a. Hoạt động 1: Nhắc về công cụ
viết chữ.
- Y/C HS nhắc lại các bước thực
hiện của công cụ viết chữ.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- HS lên thực hiện.
- HS thực hành.
- Nhận xét.
- Lắng gnhe.

- HS nhắc lại.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
23

- Nhắc lại + nhận xét.
b Hoạt động 2: Làm quen với hai - Lắng nghe + quan sát hình.
kiểu viết chữ lên hình vẽ.
- Cũng giống như khi dùng công cụ
chọn
, khi em nháy chuột vào
công cụ
, bên dưới hộp công cụ
sẽ xuất hiện hai biểu tượng "không
trong suốt" và "trong suốt". Điều
này có nghĩa là em có hai lựa chọn
khi viết chữ lên tranh.
+ Nếu chọn biểu tượng không
trong suốt
thì màu của khung
chữ sẽ là màu nền. Khung chữ có
màu nền sẽ che khuất phần tranh ở
phía sau.
+ Nếu chọn biểu tượng trong suốt
thì khung chữ sẽ trở nên không
màu và trong suốt. Khi khung chữ
trong suốt thì em có thể nhìn thấy
phần tranh ở phía sau.
Em có thể nhận ra sự khác biệt đó
nhờ quan sát dòng chữ Merry
Christmas trong hai cách viết dưới
đây.
c Hoạt động 3: Thực hành:
* Thực hành 1: Dùng công cụ
để viết các dòng chữ như hình minh
hoạ sau đây.
- Quan sát thao tác của HS + hướng
dẫn.
* Thực hành 2: Dùng các công cụ
thích hợp để vẽ bức tranh "Giấc
mơ của gấu con" như mẫu sau đây:

- Quan sát hình + lắng nghe + thực hành.

- Quan sát thao tác của HS + hướng
- Quan sát + thực hành
dẫn.
4. Hoạt động mở rộng
- Nhắc lại cách viết chữ với công cụ
viết chữ lên hình vẽ.
- Chú ý vào 2 công cụ trong suốt và
- Lắng nghe.
không trong suốt.
- Nhận xét lớp – nhận xét tiết học.
24

Tuần: 07
Tiết thứ: 01
TUẦN 7:
TIẾT 1:

Ngày dạy: ……………………

BÀI 4: TRAU CHUỐT HÌNH VẼ
I.
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Về phẩm chất:
- Có thái độ nghiêm túc trong giờ họ...