TÊN BÀI DẠY: BÀI 4: TÔN TRỌNG SỰ THẬT
Môn học: GDCD – Lớp 6
Bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống
Thời gian thực hiện: 3 tiết

I. MỤC TIÊU:
1. Về kiến thức:
- Nhận biết được một số biểu hiện của tôn trọng sự thật.
- Hiểu vì sao phải tôn trọng sự thật.
- Luôn nói thật với người thân, thầy cô, bạn bè và người có trách nhiệm.
- Không đồng tình với việc nói dối hoặc che giấu sự thật.
2. Về năng lực:
- Năng lực điều chỉnh hành vi: Tự giác thực hiện một cách đúng đắn những công việc
của bản thân trong học tập và cuộc sống.
- Năng lực phát triển bản thân: Kiên trì mục tiêu, kế hoạch học tập và rèn luyện.
- Tư duy phê phán: Đánh giá, phê phán được những hành vi chưa chuẩn mực, vi phạm
đạo đức, chà đạp lên các giá trị đạo đức của con người với con người.
- Hợp tác, giải quyết vần đề: Hợp tác với các bạn trong lớp trong các hoạt động học
tập; cùng bạn bè tham gia các hoạt động cộng đồng nhằm góp phần lan tỏa sự trung thực,
trách nhiệm và tôn trọng sự thật.
3. Về phẩm chất:
- Trung thực: Luôn thống nhất giữa lời nói với việc làm; nghiêm túc nhìn nhận những
khuyết điểm của bản thân.
- Trách nhiệm: thực hiện đúng nội quy nơi công cộng; chấp hành tốt pháp luật, không
tiếp tay cho kẻ xấu.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.
1. Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, màn hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh
2. Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập Giáo dục công dân 6 ( bộ Kết nối tri
thức với cuộc sống) tư liệu báo chí, thông tin, clip.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu)
a. Mục tiêu:
- Tạo được hứng thú với bài học.
- Học sinh bước đầu nhận biết được một cách đơn giản thế nào tôn trọng sự thật
- Phát hiện được vấn đề cần tìm hiểu:
+ Thấy được vai trò ý nghĩa của việc tôn trọng sự thật
+ Biết được một số việc làm đơn giản thể hiện việc tôn trọng sự thật.
b. Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tham gia trò chơi "Truyền tin"
 - Học sinh sẽ truyền tai nhau một câu nói do người đứng đầu đưa ra, nhiệm vụ của mỗi
người sẽ là truyền tai nhau thật chính xác và đúng quy định
c. Sản phẩm: Học sinh tích cực tham gia thi, truyền được tin cho nhau một cách chính xác và
rút ra được ý nghĩa của trò chơi cũng như trả lời được câu hỏi giáo viên đưa ra
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV hướng dẫn HS chia thành nhóm:
+ Giao nhiệm vụ và phổ biến cách chơi cho các nhóm
Quản trò chọn ra hai đội chơi, mỗi đội gồm 5 – 7 HS;

1

Phổ biến luật chơi như sau: Quản trò sẽ nói thầm một câu khó đọc và dễ nhầm cho người
đứng đầu hàng,
Đội 1 truyền tin nhau câu nói: “Anh Căn ăn canh”
Đội 2 truyền tin nhau câu nói: “Anh Hạnh ăn hành tươi”
Đội 3 truyền tin nhau câu nói: “Anh Mạnh ăn canh mặn”
Đội 4 truyền tin nhau câu nói: “Lúa nếp là lúa nếp làng / Lúa lên lớp lớp lòng nàng lâng
lâng”
Nhiệm vụ của người nghe là phải truyền tai nhau câu nói đó. Nếu người cuối cùng nói to,
đúng, rõ ràng và trôi chảy câu đó thì đội của họ sẽ thắng cuộc.
Khi đội này chơi, các đội khác đóng vai trò là giám khảo
Cả lớp cùng suy nghĩ trả lời câu hỏi sau:
Theo em, để trở thành người thắng cuộc, các thành viên tham gia trò chơi cần tuân thủ điều
gì? Em rút ra bài học gì từ trò chơi?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiến hành trò chơi, cùng suy nghĩ và trả lời câu hỏi giáo viên đặt ra
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- Học sinh quan sát và nhận xét kết quả tham gia chơi của các đội,
- Giáo viên gọi một số học trình trả lời câu hỏi đã đặt ra.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề và giới thiệu chủ đề bài học
GV nhận xét và tổng kết đội thắng trong cuộc thi và chốt kiến thức.
Nếu không thật sự chú ý lắng nghe, chúng ta sẽ truyền đạt sai thông tin. Ngoài việc đem lại
niềm vui, tiếng cười cho mọi người, trò chơi còn muốn nhắc nhở chúng ta cần phải thận trọng ,
trung thực khi phản ánh hay truyền đạt một thông tin nào đó
2. Hoạt động 2: Khám phá
Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Tôn trọng sự thật là gì
a. Mục tiêu:
- HS trình bày được thế nào là tôn trọng sự thật
b. Nội dung:
- GV cho học sinh cùng tìm hiểu nội dung câu chuyện “ Dù sao trái đất vẫn quay” trong sách
giáo khoa
- Học sinh lắng nghe câu chuyện, sau đó cùng chia sẻ suy nghĩ của bản thân thông qua đọc
câu chuyện trên, trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa
c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh
- Các học sinh chia sẻ suy nghĩ của bản thân mình về câu chuyện trên, thấy được thái độ đúng
đắn, tôn trọng sự thật của nhà Bác học Ga – li - lê.
- Nêu được khái niệm tôn trọng sự thật là gì
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Dự kiến sản phẩm
Nhiệm vụ 1: Thế nào là tôn trọng sự thật
I. Khám phá
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
1. Tôn trọng sự thật và
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu thông tin bằng cách mời một biểu hiện của tôn trọng sự
HS đọc to, rõ ràng thông tin, cả lớp lắng nghe câu chuyện về nhà
thật
Bác học Ga – Li - Lê
- Sau khi HS đọc thông tin, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau:
Nhà bác học ga – li -ê đã tôn trọng sự thật như thế nào?
Em hiểu thế nào là tôn trọng sự thật?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Học sinh cùng lắng nghe một học sinh đọc truyện, theo dõi
câu truyện trong sách giáo khoa
- Học sinh làm việc cá nhân: Suy nghĩ và trả lời câu hỏi giáo

* Thế nào là tôn trọng sự
thật

Sự thật là những gì có thật
trong cuộc sống hiện thực và
phản ánh đúng hiện thực
cuộc sống

2

viên đặt ra.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- Giáo viên gọi một số học sinh đứng lên chia sẻ suy nghĩ
của mình
+ Học sinh 1
+ Học sinh 2
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Giáo viên nhận xét kết quả thảo luận của học sinh kịp thời
động viên đánh giá khích lệ các học sinh có câu trả lời phù
hợp.....
- Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề để làm nổi bật phẩm
chất tôn trọng khoa học, tôn trọng chân lý của nhà bác học
+ Sự thật mà Ga - li - lê bảo vệ là Trái Đất quay xung
quanh Mặt chứ không phải Mặt Trời quay xung quanh Trái Đất
Ga – li –lê đã tôn trọng sự thật bằng cách tuyên bố “ Dù sao
Trái Đất vẫn quay!. Nhà bác học ga – li -ê đã tôn trọng sự thật:
ông thà ngồi tù chứ không từ bỏ chân lí.
Gv nhấn mạnh:
+ Tôn trọng sự thật là suy nghĩ, nói và làm theo đúng sự
thật, không gian dối, không làm sai so với bản chất của sự vật
Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: biểu hiện của tôn trọng sự thật
a. Mục tiêu:
- HS nhận biết được một số biểu hiện của tôn trọng sự thật
b. Nội dung:
- Học sinh làm việc theo nhóm, các nhóm cùng nhau trao đổi và hoàn thành nội dung phiếu
học tập đó là chỉ ra những biểu hiện của tôn trọng sự thật được thể hiện cụ thể qua từng hình ảnh
c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh
Học sinh hoàn thành được phiếu học tập theo yêu cầu của giáo viên
Dự kiến sản phẩm hoàn thành như sau

PHIẾU HỌC TẬP

Quan sát hình ảnh

Hãy chỉ ra biểu hiện của tôn trọng sự
thật được thể hiện qua bức tranh

Cả 2 bạn học sinh đã tự giác nhận lỗi
lầm của mình.
 

Bạn nam đã dũng cảm nói lên sự thật
 
2 bạn nữ đã dám đứng lên nói sự cho
bác bảo vệ biết.
 

3

Kể thêm các biểu hiện của tôn trọng sự thật trong học tập, lao động và trong cuộc sống mà em
biết?
- Đấu tranh với hành vi gian lận trong thi cử
- Tố cáo khi bạn bè bao che cái xấu
- Phê bình các hành vi ăn trộm, cắp
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Dự kiến sản phẩm
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
* Biểu hiện của tôn trọng
GV cho HS thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu học tập sự thật
Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm, các nhóm cùng nhau hoàn Biểu hiện của tôn trọng sự
thành phiếu học tập giáo viên đưa ra với nhiệm vụ là
thật là: Suy nghĩ, nói và
a) Xác định các hành vi, việc làm thể hiện sự tôn trọng làm theo đúng sự thật.
sự thật được thể hiện ở mỗi bức tranh?
b) Kể thêm các biểu hiện tôn trọng sự thật trong học tập,
lao động và trong cuộc sống mà em biết?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Các thành viên trong nhóm cùng nhau trao đổi, suy
nghĩ tìm hiểu để trả lời 2 nội dung trên
- Mỗi nhóm mô tả nội dung từng bức tranh vào phiếu
học tập do giáo viên đưa ra ứng với từng nội dung trên
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm lên chia sẻ kết quả của
nhóm mình. Các nhóm còn lại lắng nghe, bổ sung ý kiến nếu
nhóm bạn liệt kê còn thiếu. GV cùng HS tổng hợp ý kiến :
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm
mình
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Giáo viên nhận xét kết quả thảo luận của mỗi nhóm,
điều chỉnh, bổ sung các nội dung mà các nhóm trình bày còn
thiếu, kịp thời động viên đánh giá khích lệ các học sinh có câu
trả lời phù hợp.....
- Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề để làm nổi bật
những biểu hiện của tôn trọng sự thật: Tôn trọng sự thật là:
Suy nghĩ, nói và làm theo đúng sự thật. Sẵn sàng đối mặt với
thử thách, khó khăn để bảo vệ cái đúng, bảo vệ lẽ phải. Phê
bình với các việc làm gian dối.
Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu nội dung: Ý nghĩa của tôn trọng sự thật.
a. Mục tiêu:
- HS giải thích được vì sao phải tôn trọng sự thật
b. Nội dung:
- Học sinh tập đóng vai các nhân vật trong đoạn hội thoại để cùng nhau làm rõ nội dung của
đoạn hội thoại
- Trả lời các câu hỏi do giáo viên đưa ra.
a/ Nêu suy nghĩ của em về nội dung đoạn hội thoại
b/ Theo em, việc tôn trọng sự thật có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống?
c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh:
- Biết nhập vai các nhân vật trong đoạn hội thoại và trả lời được các câu hỏi giáo viên đưa ra
* Giáo viên tổ chức cho học sinh nghiên cứu tình huống và đóng vai theo nội dung tình
huống
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Dự kiến sản phẩm

4

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
2. Ý nghĩa của tôn
GV hướng dẫn HS khai thác hội thoại bằng cách đọc / sắm vai các trọng sự thật
phân vật trong hội thoại gồm có 3 nhân vật : Người dẫn chuyện, Toàn ,
Tôn trọng sự
bố Toàn.
thật sẽ góp phần
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
bảo vệ cuộc sống,
- Các học sinh tham gia đóng vai nghiên cứu kịch bản và tiến hành bảo vệ cho những
công việc
điều đúng đắn,
- Các học sinh còn lại suy nghĩ và trả lời câu hỏi theo nhóm đã
tránh nhầm lẫn oan
phân công ở mục trước
sai. Giúp con người
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
tin tưởng, gắn kết
- GV mời đại diện các nhóm lên chia sẻ kết quả của nhóm mình. với nhau hơn, cuộc
Các nhóm còn lại lắng nghe, bổ sung ý kiến nếu nhóm bạn liệt kê còn sống trở nên tốt đẹp
thiếu. GV cùng HS tổng hợp ý kiến :
hơn. Khiến tâm hồn
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình
thoải mái, sức khoẻ
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
tốt, bản thân đẹp
- Giáo viên nhận xét kết quả thảo luận của mỗi nhóm, điều chỉnh, hơn trong mắt mọi
bổ sung các nội dung mà các nhóm trình bày còn thiếu, kịp thời động người.
viên đánh giá khích lệ các học sinh có câu trả lời phù hợp.....
GV tóm tắt kiến thảo luận của HS và kết luận
a. Đoạn hội thoại giúp chúng ta hiểu được ý nghĩa của việc tôn
trọng sự thật trong cuộc sống, giúp em có được 1 bài học quý giá nói
thật, sống trung thực giúp tâm hồn thanh thản, bình an và sức khỏe tốt
hơn.
b. Việc tôn trọng sự thật sẽ góp phần:
+ Bảo vệ cuộc sống, bảo vệ cho những điều đúng đắn, tránh nhầm
lẫn oan sai
+ Giúp con người tin tưởng, gắn kết với nhau hơn, cuộc sống trở
nên tốt đẹp hơn
+ Khiến tâm hồn thoải mái, sức khoẻ tốt, bản thân đẹp hơn trong
mắt mọi người.
Nhiệm vụ 4: Tìm hiểu nội dung: Cách tôn trọng sự thật.
a. Mục tiêu:
- HS biết cách tôn trọng sự thật có hiệu quả và phù hợp
b. Nội dung:
- Học sinh làm việc theo nhóm, các nhóm cùng nhau trao đổi và hoàn thành nội dung phiếu
học tập đó là chỉ ra các cách ứng xử của các nhân vật trong tình huống và nhận xét được cách tôn
trọng sự thật của các nhân vật trong từng tình huống.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh
Học sinh hoàn thành được phiếu học tập theo yêu cầu của giáo viên
Dự kiến sản phẩm hoàn thành như sau

PHIẾU HỌC TẬP

Nhận xét về cách ứng xử của mỗi nhân
vật và cách tôn trọng sự thật của mỗi
nhân vật

Nội dung tình huống

Bạn Vũ đã rất dũng cảm và khôn khéo
khi tố cáo tên trộm với phụ xe buýt.
 

Nhóm 1,2

5

 

Nhóm 3,4

Dũng là một học sinh biết tôn trọng sự
thật và không bao dung cho hành động
gian dối.
Bạn Dũng thẳng thắn, chân thành và tế
nhị khuyên hai bạn nhận lỗi và phản
ánh sự thật với thầy giáo

Mẹ Dung là 1 người từ tốn rất biết
cách ăn nói, thật thà nói sự thật.
 

Nhóm 5,6
Nhận xét: Cách tôn trọng sự thật: luôn nói thật với người thân, bạn bè và người có trách nhiệm
bằng thái độ dũng cảm, khéo léo, tinh tế và nhân ái.
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Dự kiến sản phẩm
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
3. Cách tôn trọng sự thật
GV cho HS thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu học tập Luôn nói thật với người
Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm, các nhóm cùng nhau hoàn thân, thầy cô, bạn bè và
thành phiếu học tập giáo viên đưa ra với nhiệm vụ là
người có trách nhiệm bằng
a) Nêu suy nghĩ của em về nội dung đoạn hội thoại?
thái độ dũng cảm, khéo léo
b) Theo em, việc tôn trọng sự thật có ý nghĩa như thế nào
và tinh tế
trong cuộc sống?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Các thành viên trong nhóm cùng nhau trao đổi, suy
nghĩ tìm hiểu để trả lời 2 nội dung trên
- Mỗi nhóm mô tả nội dung từng bức tranh vào phiếu
học tập do giáo viên đưa ra ứng với từng nội dung trên
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm lên chia sẻ kết quả của
nhóm mình. Các nhóm còn lại lắng nghe, bổ sung ý kiến nếu
nhóm bạn liệt kê còn thiếu. GV cùng HS tổng hợp ý kiến :
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm
mình
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Giáo viên nhận xét kết quả thảo luận của mỗi nhóm,
điều chỉnh, bổ sung các nội dung mà các nhóm trình bày còn
thiếu, kịp thời động viên đánh giá khích lệ các học sinh có câu
trả lời phù hợp.....
- Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề để làm nổi bật
những cách thức để tôn trọng sự thật: Cần tôn trọng sự thật
bằng thái độ dũng cảm, khéo léo, tinh tế và tấm lòng nhân ái

3. Hoạt động 3: Luyện tập.
a. Mục tiêu:
HS củng cố kiến thức đã học và thực hành xử lý tình huống cụ thể
b. Nội dung:
- Học sinh làm việc theo các nhóm đã phân công, cùng nhau giải quyết các yêu cầu mà tình
huống đặt ra
- Hoàn thành sản phẩm là phiếu học tập giáo viên yêu cầu

6

c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh:
- Các nhóm đọc được tình huống, câu chuyện trong sách giáo khoa, đưa ra cách giải quyết
của mình

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nội dung tình huống

Nhiệm vụ của mỗi nhóm
Nhóm 1: Nhận xét về việc làm của
bạn Hoa và các bạn trong lớp
- Bạn là một người dũng cảm, luôn tôn
trọng sự thật.
Nhóm 2: Vì sao Mai được bạn bè
yêu quý
Mai được bạn bè yêu quý vì bạn là
người biết lắng nghe, cảm thông, đồng
cảm và chia sẻ cùng với tất cả mọi
người.
Nhóm 3,4:
a) Theo em Hùng có nên nói với cô
giáo về hoàn cảnh của Hà không?.
Vì sao
b) Nếu là Hùng, em sẽ làm gì?
a) Theo em Hùng nên nói hoàn cảnh
của Mai cho cô giáo nghe, để cô giáo
biết được sẽ cảm thông cho bạn và
đồng thời cô giáo sẽ giúp đỡ được cho
bạn phần nào.
b) Nếu là Hùng em sẽ nói với cô về
hoàn cảnh của Mai, và sẽ cùng cô kêu
gọi cá bạn trong lớp giúp bạn vượt qua
giai đoạn khó khăn này.

7

Nhóm 5,6
Theo em, Lan nên làm gì trong tình
huống trên
- Theo em, Lan nên nói với người lớn
biết về sự việc trên, để mọi người có
cách phòng tránh, tránh được những
trường hợp xấu nhất xảy ra.

d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
Giáo viên tiếp tục yêu cầu 6 nhóm ở trên thực hiện nhiệm vụ làm các bài tập
Nhóm 1: Làm bài tập số 1
Nhóm 2: Làm bài tập số 2
Nhóm 3,4: Làm bài tập tình huống số 1
Nhóm 5,6: Làm bài tập tình huống số 2
Các nhóm viết câu trả lời vào phiếu học tập giáo viên giao
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Học sinh đọc các câu chuyện trong sách giáo khoa cùng nhau thảo luận nhóm và trả lời câu
hỏi và trả lời câu hỏi
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- Các nhóm lần lượt báo cáo kết quả
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ.
Giáo viên nhận xét kết của các nhóm và khái quát nội dung:
- Bài tập 1: Nhận xét về việc làm của Hoa trong lớp là: bạn là một người dũng cảm, luôn tôn
trọng sự thật.
- Bài tập 2: Mai được bạn bè yêu quý vì bạn là người biết lắng nghe, cảm thông, đồng cảm và
chia sẻ cùng với tất cả mọi người.
- Tình huống số 1
a) Theo em Hùng nên nói hoàn cảnh của Mai cho cô giáo nghe, để cô giáo biết được sẽ cảm
thông cho bạn và đồng thời cô giáo sẽ giúp đỡ được cho bạn phần nào.
b) Nếu là Hùng em sẽ nói với cô về hoàn cảnh của Mai, và sẽ cùng cô kêu gọi cá bạn trong
lớp giúp bạn vượt qua giai đoạn khó khăn này.
- Tình huống số 2
Theo em, Lan nên nói với người lớn biết về sự việc trên, để mọi người có cách phòng tránh,
tránh được những trường hợp xấu nhất xảy ra.
4. Hoạt động 4: Vận dụng.
a. Mục tiêu:
HS vận dụng những kiến thức của bài học vào thực tiễn cuộc sống
b. Nội dung:
Học sinh thực hiện 2 bài tập này tại nhà dưới sự hướng dẫn của giáo viên
Bài tập 1: Em hãy viết về việc làm thể hiện tôn trọng sự thật hoặc chưa tôn trọng sự thật của
bản thân và chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ của em sau mỗi việc làm đó.
Bài tập 2: Em hãy viết cảm nhận của em về câu ca dao dưới đây:

8

Những người tính nết thật thà
Đi đâu cũng được người ta tin dùng
c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh:
- Học sinh kể được những việc làm cụ thể của bản thân thể hiện tôn trọng sự thật hoặc chưa
tôn trọng sự thật
- Bày tỏ suy nghĩ của bản thân về câu ca dao, từ đó rút ra được thái độ đúng đắn của bản thân
trong việc tôn trọng sự thật
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài tập này tại nhà và làm vào vở
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Học sinh về nhà làm bài tập theo yêu cầu của giáo viên
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- GV lựa chọn một vài bài viết đọc cho cả lớp cùng nghe vào tiết sau
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ.
Giáo viên yêu cầu học sinh chuẩn bị tại nhà và trình bày sản phẩm học tập vào tiết sau

9