NGÀY SOẠN:17/1/2021
NGÀY DẠY:19-22/1/2021

TUẦN 19

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
VƯỜN HOA TRƯỜNG EM

I. MỤC TIÊU:
Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Biết cần phải chăm sóc cây hoa trong trường để quang cảnh của trường thêm
tươi đẹp.
- Thực hiện được công việc cụ thể để chăm sóc cây hoa trong vườn trường như:
nhổ cỏ, tưới cây, xới đất.
- Có ý thức, trách nhiệm giữ gìn quang cảnh trường lớp sạch, đẹp.
II. CHUẨN BỊ:
- Không gian thiên nhiên trong vườn trường để HS trải nghiệm.
- Dụng cụ chăm sóc cây xanh.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (3 phút)
- Ổn định:
- Hát
- Giới thiệu bài
Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và giới - Lắng nghe
thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu về
vườn hoa của trường.
2. Các hoạt động chủ yếu. (35 phút)
*Mục tiêu:
- Biết cần phải chăm sóc cây hoa trong trường để quang cảnh của trường thêm tươi
đẹp.
- Thực hiện được công việc cụ thể để chăm sóc cây hoa trong vườn trường như: nhổ
cỏ, tưới cây, xới đất.
Hoạt động 1. Cùng đi thăm vườn hoa
*Mục tiêu:
- HS hiểu để quang cảnh trường học trở nên tươi đẹp thì cần trồng cây, hoa trong
khuôn viên nhà trường.
- Yêu thiên nhiên, có ý thức, tránh nhiệm giữ gìn quang cảnh trường học sạch, đẹp.
* Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS đi thăm vườn hoa - HS đi thăm vườn hoa trong trường;
trong trường và trao đổi, thảo luận với HS quan sát và trình bày những gì quan
về các nội dung:
sát được.
- Trong vườn có những loài hoa gì?

1

- Mọi người trồng hoa để làm gì?
- Để cây hoa tươi tốt chúng ta cần làm gì?
*GV kết luận.
- Theo dõi, lắng nghe
- Để quang cảnh trường học trở nên tươi đẹp
hơn thì thầy cô giáo và các em HS có thể
trồng thêm cây xanh, hoa. Mỗi thành viên
trong trường đều có trách nhiệm chăm sóc,
bảo vệ cây cối trong trường.
3. Hoạt động luyện tập và vận dụng.
Hoạt động 2. Chăm sóc vườn hoa
*Mục tiêu:
- HS thực hiện được một số công việc cụ thể để chăm sóc cây, hoa trong
trường như nhổ cỏ, xới đất quanh gốc cây, tưới cây.
* Cách tiến hành :
- GV tổ chức cho HS:
- HS thực hiện theo hướng dẫn
của GV.
+ Thảo luận, phân công kế hoạch chăm sóc + Làm việc theo nhóm
vườn hoa.
+ Chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ để chăm sóc + HS chuẩn bị : thùng tưới cây,
cây, hoa.
bay,…
+ Thực hiện các việc chăm sóc cây, hoa.
+ Ra trực tiếp chăm sóc cây
+ Tự đánh giá kết quả của việc chăm sóc hoa.
cây, hoa của bản thân và các bạn trong lớp. + Tự đánh giá kết quả
+ Chia sẻ về cảm xúc của em sau buổi thực
hành chăm sóc cây, hoa.
+ Chia sẻ về cảm xúc của mình
ngay tại vườn hoa.
* Kết luận:
- Để cây, hoa phát triển tươi tốt mỗi người - Lắng nghe, ghi nhớ
cần thực hiện các công việc cụ thể để chăm
sóc cây như: nhổ cỏ, tưới cây.
3. Hoạt động nối tiếp: (2 phút)
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe
biểu dương HS.
- Về nhà chia sẻ với người thân về cảnh
quan và cảm nhận của mình về vườn hoa
của trường.

Hoàng Thị Thanh Hoa

2

NGÀY SOẠN:23/1/2021
NGÀY DẠY:26-29/1/2021

TUẦN 20

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
EM ƯƠM CÂY XANH

I. MỤC TIÊU:
Sau hoạt động:
- Biết được một số yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển của cây xanh và cách
chăm sóc để cây xanh tươi tốt.
- Hiểu được sự phát triển của cây từ hạt và cách gieo hạt để có cây con.
- Thực hành gieo trồng và chăm sóc cây xanh ở vườn trường.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh vẽ hình cây, tranh về sự phát triển của cây, tranh in hình mũi tên.
- Thẻ được đánh số từ 1 đến 5.
- Hạt giống cây, đất, xẻng nhỏ xúc đất, bình tưới nước.
- Bút chì, bút sáp màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (3 phút)
- Ổn định:
- Hát
- Giới thiệu bài
Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và giới - Lắng nghe
thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu về
ươm trồng cây xanh qua bài : Em ươm cây
xanh.
2. Các hoạt động chủ yếu. (35 phút)
*Mục tiêu:
- Biết được một số yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển của cây xanh và cách chăm
sóc để cây xanh tươi tốt.
- Hiểu được sự phát triển của cây từ hạt và cách gieo hạt để có cây con.
- Thực hành gieo trồng và chăm sóc cây xanh ở vườn trường.
Hoạt động 1. Tập làm bác sĩ cây xanh
* Mục tiêu:
- HS kể tên được những bộ phận chính của cây xanh, nói được những điều kiện cần
cho cây xanh phát triển.
- HS biết được một số bệnh của cây xanh và nêu được cách chăm sóc và bảo vệ
cây xanh.
Hoàng Thị Thanh Hoa

3

* Cách tiến hành:
- GV cho HS chơi trò chơi “Bác sĩ cây - HS chơi trò chơi theo hướng dẫn.
xanh”:
+ GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm + Chia thành các nhóm đôi.
có 2 HS, 1 HS đóng vai làm bác sĩ, 1 HS
đóng vai làm y tá.
+ Bác sĩ sẽ khám bệnh cho vườn cây xanh + HS ra vườn cây và thực hiện các
của trường, y tá vẽ lại cây và đánh dấu vào thao tác đánh dấu các nơi bị bệnh của
chỗ cây bị bệnh theo lời bác sĩ nói.
cây.
+ Sau khi khám bệnh xong, các bác sĩ của + HS thảo luận về các bệnh mà vườn
các nhóm cùng thảo luận về các bệnh mà cây xanh của trường gặp phải.
vườn cây xanh của trường gặp phải.
*GV kết luận.
- Theo dõi, lắng nghe
- Cây xanh gồm các bộ phận chính là thân
cây, rễ cây, cành lá, hoa, quả. Để cây xanh
phát triển tốt thì cây phải được chăm bón,
tưới nước đầy đủ. Một số yếu tố có thể làm
cho cây chậm phát triển hoặc bị chết như:
thiếu chất dinh dưỡng, thiếu nước, thiếu ánh
sáng, sâu bệnh.
3. Hoạt động luyện tập và vận dụng.
Hoạt động 2. Trò chơi “Gieo hạt”
* Mục tiêu:
- HS biết được các giai đoạn phát triển của cây từ hạt, phát triển kĩ năng chơi trong
nhóm lớn và kĩ năng lắng nghe tích cực.
* Cách tiến hành :
- GV cho HS chơi trò chơi “Gieo hạt” theo - HS chơi trò chơi
gợi ý:
- GV phổ biến luật chơi:
+ HS xếp thành vòng tròn.
+ Xếp đội hình vòng tròn.
+ Quản trò hô “Gieo hạt” thì HS thả nắm + Thực hiện theo quản trò.
tay xuống đất mô phỏng động tác gieo hạt.
+ Quản trò hô “Nảy mầm” thì HS chụm hai
tay thành mầm non vươn nhẹ lên phía trên.
+ Quản trò hô “Một cây”, “Hai cây” thì HS
lần lượt giơ một tay rồi hai tay.
+ Quản trò hô “Một nụ, hai nụ, một hoa, hai
hoa” thì HS xoè tay đan thành nụ thành hoa.
+ Quản trò hô “Thành quả, quả chín” thì HS
khép hai bàn tay thành hình quả.
- GV tổ chức cho HS chia sẻ những điều - HS lên chia sẻ.
em biết được về các giai đoạn phát triển của
cây và cảm xúc của em sau khi chơi.
Hoàng Thị Thanh Hoa

4

- GV cho HS xem tranh về sự phát triển của - Quan sát, theo dõi.
cây và đưa ra kết luận.
* Kết luận
- Quá trình phát triển của cây thường là từ
- Lắng nghe.
mầm hạt giống được gieo trồng, nếu có đủ
điều kiện nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm thì hạt
mầm đó sẽ đâm chồi, nảy lộc, ra hoa rồi kết
trái.
- Để có một hành tinh tươi đẹp mỗi người
cần tích cực trồng và chăm sóc cây xanh.
Hoạt động 3: Ươm cây xanh
* Mục tiêu:
- HS được trải nghiệm ươm cây, chăm sóc vườn ươm và chăm sóc cây xanh ở vườn
trường.
- Phát triển các kĩ năng hợp tác, giải quyết vấn đề, giao tiếp.
* Cách tiến hành
- GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm tự - HS chia nhóm, chuẩn bị dụng cụ,
chọn vật liệu, dụng cụ và loại hạt giống để vật liệu.
ươm cây.
- GV hướng dẫn cho các nhóm thảo luận về - HS thảo luận quy trình ươm và
thứ tự các việc cần làm để ươm và chăm sóc chăm sóc cây.
vườn cây ở trường.
- GV hướng dẫn các nhóm thực hành ươm - HS thực hành ươm tại vườn trường.
và chăm sóc cây ở vườn trường:
+ Xới đất cho tơi, bới đất tạo ra các khoảng
trống, tra hạt giống vào các khoảng trống
đó.
+Vun đất để lấp kín hạt giống, tưới nước và
nhổ cỏ sau khi gieo hạt.
- GV đàm thoại với HS theo các câu hỏi:
- HS trả lời
+ Điều gì sẽ xảy ra sau khi gieo hạt?
+ Để hạt phát triển thành cây con, chúng ta
cần làm gì tiếp theo?
+ Trồng và chăm sóc cây có lợi ích gì? ".
- GV cho HS chia sẻ cảm xúc và những - HS chia sẻ cảm xúc.
điều HS học được khi cùng các bạn ươm
và chăm sóc vườn cây ở trường.
* Kết luận
Cây thường được trồng từ hạt. Để trồng cây - Theo dõi
từ hạt, em cần xới đất tơi xốp, vun trồng hạt
giống vào đất tơi xốp, tưới nước đầy đủ, để
ở nơi thoáng, đủ ánh sáng.
3. Hoạt động nối tiếp: (2 phút)
Hoàng Thị Thanh Hoa

5

- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe
biểu dương HS.
- Về nhà chia sẻ với người thân về cách
ươm trồng cây xanh.

DUYỆT BÀI
KHỐI TRƯỞNG

Hoàng Thị Thanh Hoa

BAN GIÁM HIỆU

6

TUẦN 21

NGÀY SOẠN:29/3/2021
NGÀY DẠY2-5/3/2021
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG EM

I. MỤC TIÊU:
Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Biết được một vài cảnh đẹp của quê hương.
-Biết chia sẻ với nhau về nét đẹp của quê hương, tập cách làm hướng dẫn viên
du lịch để giới thiệu về cảnh đẹp quê hương..
- Có cảm xúc thích thú khi được nhìn, được xem video về cảnh đẹp quê hương.
II. CHUẨN BỊ:
- Chuẩn bị một số tranh ảnh về cảnh đẹp quê hương tuỳ theo từng vùng miền.
Đó có thể là cảnh đồi núi, cảnh con thuyền ra khơi, cảnh công viên xanh mát bởi
những hàng cây.
- Phương tiện cho vai diễn Hướng dẫn viên du lịch như: tranh ảnh, cờ dẫn đoàn,
ô, mũ, loa cầm tay, sổ tay ghi, thông tin. câu hỏi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (3 phút)
- Ổn định:
- Hát
- Giới thiệu bài
+ Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và giới - Lắng nghe
thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu về
cảnh đẹp quê hương em.
2. Các hoạt động chủ yếu. (35 phút)
*Mục tiêu:
- Biết được một vài cảnh đẹp của quê hương.
-Biết chia sẻ với nhau về nét đẹp của quê hương, tập cách làm hướng dẫn viên
du lịch để giới thiệu về cảnh đẹp quê hương..
Hoạt động 1. Tìm hiểu cảnh đẹp quê hương
* Mục tiêu:
- Cung cấp cho HS biết được một vài cảnh đẹp của quê hương, đất nước. Từ đó. các
em biết cách tự sưu tầm cảnh đẹp quê hương.

Hoàng Thị Thanh Hoa

7

* Cách tiến hành:
- GV treo một vài hình ảnh về cảnh đẹp quê
hương. YC HS quan sát và nhận xét về các
hình ảnh này.
- GV để HS tự do phát biểu, chia sẻ với
nhau. Sau đó, GV mời một vài HS nêu
ý kiến của mình về cảnh đẹp vừa được xem

- HS quan sát, đưa ra những nhận xét,
đặt ra câu hỏi, ví dụ như:
+ “Cảnh đẹp thật bạn nhỉ”;
+ “Quê hương bạn có những cảnh đẹp
nào, hãy kể cho mình nghe”;
+ “Mình thấy cảnh con thuyền đi trên
biển đẹp quá, ước gì mình được ngồi
trên con thuyền đó nhỉ”.
- Theo dõi, lắng nghe

.
*GV kết luận.
- HS đã được làm quen với các cảnh đẹp và
nhận ra được giá trị của những cảnh đẹp đó.
3. Hoạt động luyện tập và vận dụng.
Hoạt động 2. Tập làm hướng dẫn viên du lịch.
* Mục tiêu:
- HS được thực hành công việc của người hướng dẫn viên du lịch.
* Cách tiến hành :
- Treo 1, 2 hình ảnh về cảnh đẹp quê hương - HS quan sát.
trên bảng. Hoặc HS tự mang đến một cảnh
đẹp mà các em sưu tầm được.
- Mời HS lên giới thiệu cho lớp những hiểu - HS lên giới thiệu, HS khác đặt câu
biết của mình về cảnh đẹp đó như là một hỏi cho bạn, như: “Cảnh đẹp này ở
người hướng dẫn viên du lịch.
đâu thế bạn?”, “Bạn đã sưu tầm được
từ đâu?”.
- GV khen ngợi HS đã mạnh dạn giới thiệu - Lắng nghe.
về cảnh đẹp cho lớp biết, đồng thời khuyến
khích những HS khác tiếp tục tìm những
cảnh đẹp khác để hôm sau mang đến lớp.
* Kết luận:
- HS bước đầu được rèn luyện kĩ năng trình - Lắng nghe, ghi nhớ
bày trước tập thể về những cảnh đẹp của
quê hương, qua đó các em thêm yêu và tự
hào về quê hương mình.
3. Hoạt động nối tiếp: (2 phút)
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe
biểu dương HS.
- Về nhà chia sẻ với người thân về cảnh đẹp
của quê hương mình.

Hoàng Thị Thanh Hoa

8

TUẦN 22

NGÀY SOẠN:6/3/2021
NGÀY DẠY:9-12/3/2021

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
GIỮ GÌN CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG- MÔI TRƯỜNG QUANH EM
I. MỤC TIÊU:
Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Hiểu được sự cần thiết phải giữ gìn cảnh đẹp quê hương, đó là trách nhiệm của
HS.
- Biết cách giữ gìn vệ sinh và nhắc nhở các bạn cùng giữ vệ sinh để giữ gìn cảnh
đẹp quê hương.
- Biết được những biểu hiện của sự ô nhiễm môi trường sống quanh em.
- Mô tả được sự ô nhiễm môi trường sống xung quanh
- Có hứng thú và phấn khởi với việc làm của mình.
II. CHUẨN BỊ:
- Một vài tranh/hình ảnh về cảnh đẹp quê hương đang bị con người phá hoại.
- Tranh vẽ mô tả hình ảnh trong SGK về những điều nên và không nên làm để
giữ gìn cảnh đẹp quê hương.
- vài tranh/hình ảnh về sự ô nhiễm môi trường.
- Bài hát Như một hòn bi xanh của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn.
- Một vài câu chuyện về ô nhiễm môi trường sống xung quanh
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (3 phút)
- Ổn định:
- Hát
- Giới thiệu bài
+ Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và giới - Lắng nghe
thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu về giữ
gìn cảnh đẹp quê hương.va môi trường
quanh em
2. Các hoạt động chủ yếu. (35 phút)
Hoàng Thị Thanh Hoa

9

*Mục tiêu:
- Hiểu được sự cần thiết phải giữ gìn cảnh đẹp quê hương, đó là trách nhiệm của
HS.
- Biết cách giữ gìn vệ sinh và nhắc nhở các bạn cùng giữ vệ sinh để giữ gìn cảnh
đẹp quê hương.
- Biết được những biểu hiện của sự ô nhiễm môi trường sống quanh em.
- Mô tả được sự ô nhiễm môi trường sống xung quanh.
Hoạt động 1: Liên hệ và chia sẻ
Mục tiêu:
- Liên hệ và chia sẻ được về các hành vi nên và không nên làm để giữ gìn cảnh đẹp
quê hương và môi trường quanh em.
* Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS quan sát các hình ảnh - HS quan sát, HS lựa chọn một trong
đã chuẩn bị hoặc hình ảnh trong SGK.
số các hình ảnh đó, diễn tả bằng hành
động để bạn bên cạnh đoán được nội
dung của hình ảnh mà em muốn diễn
tả.
- GV cùng HS nhận xét
- HS nhận xét bạn
- Tổ chức cho HS đóng vai theo nội dung ở - HS đóng vai một bạn HS nam đang
tranh trong bài,
cùng trao đổi với một vài bạn.
+ Bạn nam hỏi các bạn: Chúng mình
cần làm gì để giữ gìn cảnh đẹp quê
hương ?
+ Bạn nữ trả lời: Chúng mình cần bảo
vệ môi trường.
- GV mời một vài HS nêu ý kiến của mình - HS đưa ra các ý kiến của mình về
về những hành vi nên và không nên làm để những hành vi nên và không nên làm
giữ gìn cảnh đẹp quê hương.
để giữ gìn cảnh đẹp quê hương và bảo
vệ môi trường.
*GV kết luận.
- Theo dõi, lắng nghe
- HS hiểu được sự cần thiết phải giữ gìn
cảnh đẹp quê hương và bảo vệ môi trường
bằng các hành vi cụ thể
3. Hoạt động luyện tập và vận dụng.
Hoạt động 2. Đóng vai
* Mục tiêu:
- HS biết thể hiện ý tưởng của mình trong việc xử lý các tình huống giữ gìn cảnh
đẹp quê hương và bảo vệ môi trường khi đóng vai.
* Cách tiến hành :
- YC HS xem tranh trong SGK để nhận ra - HS quan sát tranh
được các hành vi của các bạn trong các tình
huống.
- GV tổ chức cho HS đóng vai theo nội - HS xung phong đóng vai theo nội
Hoàng Thị Thanh Hoa

10

dung của những bức tranh này.

dung của những bức tranh.
+ Vai diễn về nhặt rác thải trên bãi
biển bỏ vào thùng đựng rác;
+ Vai diễn về bạn đang hái hoa ngoài
công viên thì bạn khác chạy lại nhắc
nhở.
- GV cho HS được thử sức một vài lần sao - HS lần lượt lên đóng vai.
cho có nhiều em cũng được chơi đóng vai.
* Kết luận:
- Qua hoạt động đóng vai HS vui vẻ, hứng - Lắng nghe, ghi nhớ
thú khi tự đặt mình vào tình huống thực tế
và tự thực hiện một công việc tốt giúp giữ
gìn cảnh đẹp quê hương và bảo vệ môi
trường.
3. Hoạt động nối tiếp: (2 phút)
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe
biểu dương HS.
- Về nhà chia sẻ với người thân về những
việc cần làm để giữ gìn cảnh đẹp quê hương
và môi trường xunh quanh

Duyệt bài
Khối trưởng

Hoàng Thị Thanh Hoa

11

TUÂN 24

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG QUÊ EM

I. MỤC TIÊU:
Sau hoạt động:
- Biết được những công trình công cộng của quê hương mình.
- Phấn khởi và hào hứng với việc tìm hiểu về các công trình công cộng của quê
hương.
II. CHUẨN BỊ:
- Một vài hình ảnh về các công trình công cộng.
- Giấy vẽ, bút màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (3 phút)
- Ổn định:
- Hát
- Giới thiệu bài
Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và giới - Lắng nghe
thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu về các
công trình công cộng.
2. Các hoạt động chủ yếu. (35 phút)
*Mục tiêu:
- Biết được những công trình công cộng của quê hương mình.
- Phấn khởi và hào hứng với việc tìm hiểu về các công trình công cộng của quê
hương.
Hoạt động 1. Kể tên các công trình công cộng ở quê em
* Mục tiêu:
- HS biết và gọi tên được một số công trình công cộng của quê hương.
* Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS quan sát các hình ảnh - HS quan sát
về công trình công cộng có trong SGK.
- HS trao đổi với bạn bên cạnh về
những công trình công cộng mà mình
đã biết (tên công trình công cộng,
công trình đó ở đâu, công trình công
Hoàng Thị Thanh Hoa

12

cộng phục vụ về cái gì).
- GV mời một vài HS giới thiệu về những - HS trình bày những gì biết và quan
công trình công cộng mà mình biết sau khi sát được.
quan sát, chia sẻ cùng các bạn.
*GV kết luận.
- HS biết được một vài công trình công - Theo dõi, lắng nghe
cộng có ý nghĩa đối với bản thân, với quê
hương.
3. Hoạt động luyện tập và vận dụng.
Hoạt động 2. Thực hành giữ gìn công trình công cộng ở quê em
* Mục tiêu:
- HS biết thực hiện các việc làm cụ thể của mình để tham gia giữ gìn công trình
công cộng ở quê hương.
* Cách tiến hành :
- Y/C HS quan sát tranh có trong SGK.
- HS quan sát tranh có trong SGK.
- GV tổ chức cho HS thể hiện các hành - HS thực hành đóng vai theo nhóm
động để giữ gìn công trình công cộng bằng thể hiện các hành động giữ gìn công
hoạt động đóng vai.
trình công cộng.
- GV nhận xét.
- GV mời một nhóm HS gồm 3 em: 1 em - HS xung phong lên thực hiện.
cầm túi đựng rác và bỏ rác vào túi đựng, 1
em thì đang xóa những vết bẩn trên tường
của công trình công cộng, 1 em cầm chổi
quét rác xung quanh.
- Kết thúc hoạt động, GV cho HS tự nêu và - Vài HS nêu.
gọi tên các hoạt động các em đã làm đó là gì
để giúp các em khắc sâu việc cần làm
* Kết luận
- Hoạt động thực hành sẽ tạo cho HS niềm - Lắng nghe
vui, hứng thú khi tự mình làm ra sản phẩm
cụ thể, đó là làm cho công trình công cộng
luôn được sạch, đẹp.
Lưu ý: Nếu có điều kiện, GV có thể đưa HS
tới một công trình công cộng như nhà văn
hoá, hoặc cổng trường học để thực hành.
3. Hoạt động nối tiếp: (2 phút)
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe
biểu dương HS.
- Về nhà chia sẻ với người thân về cảnh
quan và cảm nhận của mình về các công
trình công cộng ở địa phương.
TUAN 25 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
MẸ CỦA EM
Hoàng Thị Thanh Hoa

13

I. MỤC TIÊU:
Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Bày tỏ cảm xúc với mẹ.
- Nói được lời yêu thương và thực hành làm một món quà để tặng mẹ.
II. CHUẨN BỊ:
- Nhạc và lời một bài hát về mẹ (Ví dụ: Bàn tay mẹ - Sáng tác: Bùi Đình Thảo).
- 6 đến 8 giỏ nhựa nhỏ (mỗi nhóm có một giỏ nhựa).
- Một đoạn dây chun hoặc dây cước nhỏ và hạt vòng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (3 phút)
- Ổn định:
- Hát
- Giới thiệu bài
Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và giới - Lắng nghe
thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ cùng chia sẻ về
mẹ của mình.
2. Các hoạt động chủ yếu. (35 phút)
*Mục tiêu:
- Bày tỏ cảm xúc với mẹ.
- Nói được lời yêu thương và thực hành làm một món quà để tặng mẹ.
Hoạt động 1. Cùng nhau hát
Mục tiêu:
- Hiểu được công ơn chăm sóc của mẹ đối với con cái, qua đó yêu thương mẹ hơn
* Cách tiến hành:
- GV cho HS đứng lên hát bài Bàn tay mẹ - HS đứng dậy (có thể đứng thành
(Sáng tác: Bùi Đình Thảo).
hàng dọc giữa các lối đi), GV bật
nhạc (không có lời), HS hát theo lời
bài hát Bàn tay mẹ (Sáng tác: Bùi
Đình Thảo).
- GV hỏi:
- HS trả lời câu hỏi:
+ Bàn tay mẹ đã làm những gì để chăm sóc, + HS trả lời.
yêu thương con?
+ Em đã làm gì để thể hiện tình yêu với mẹ? + HS nêu các việc mình đã làm để thể
hiện tình yêu với mẹ
*GV kết luận.
- Mẹ là người đã sinh ra và chăm sóc em - Theo dõi, lắng nghe
hằng ngày, nuôi dưỡng em khôn lớn. Các
em hãy thể hiện sự yêu thương dành cho mẹ
bằng những hành động thể hiện sự quan
tâm, chăm sóc phù hợp với khả năng của
mình..
3. Hoạt động luyện tập và vận dụng.
Hoạt động 2. Quan sát và thực hành làm chiếc vòng yêu thương tặng mẹ.
Hoàng Thị Thanh Hoa

14

* Mục tiêu:
- HS nói được lời yêu thương và thực hành làm một chiếc vòng để tặng mẹ.
* Cách tiến hành :
Bước 1. Hướng dẫn chung cả lớp:
- GV nêu yêu cầu: Mỗi HS sẽ làm một chiếc - HS lắng nghe.
vòng yêu thương để tặng cho mẹ.
+ GV chiếu lên bảng video hoặc tranh ảnh + Xem để nắm các bước thực hiện.
các bước xâu và làm thành chiếc vòng:
+ Buộc một nút thắt ở một đầu sợi dây.
+ Lần lượt chọn các hạt vòng theo màu sắc
mình thích và xuyên vào sợi dây.
+Khi đã xuyên đủ số hạt để ướm vừa cổ tay
mẹ (khoảng 16cm) thì cầm hai đầu sợi dây
buộc nút lại với nhau.
+ Dùng kéo cắt đi phần dây thừa ra (nếu
có).
- GV thực hành xuyên vòng và tạo thành - Theo dõi giáo viên làm mẫu.
một chiếc vòng hoàn chỉnh theo các bước
cho HS quan sát.
Bước 2. Thực hành làm vòng theo nhóm:
- GV cho HS chia nhóm.
- HS tạo thành các nhóm 4 đến 6 HS.
- Từng HS thực hành làm vòng và hướng - HS thực hiện cá nhân.
dẫn các bạn trong nhóm.
- Các nhóm quan sát, góp ý cho nhau
về cách chọn màu sắc cho vòng
- Cho các nhóm chọn chiếc vòng đẹp nhất.
- Mỗi nhóm bình chọn ra những chiếc
Bước 3. Trưng bày sản phẩm:
vòng đẹp nhất.
- Cho các nhóm lên trưng bày sản phẩm.
- Các nhóm HS treo các sản phẩm của
nhóm mình vào các móc treo quanh
lớp học.
- HS đi quan sát sản phẩm của các
bạn và chọn ra những chiếc vòng đẹp
nhất.
- GV cho HS chia sẻ:
- Một số bạn chia sẻ trước lớp về
chiếc vòng yêu thương của mình.
+ Tại sao bạn lại chọn các hạt màu sắc như + HS đưa ra lí do của mình.
thế này?
+Khi làm vòng, bạn thấy khó nhất là bước + HS chia sẻ.
nào?
+ Khi tặng chiếc vòng này cho mẹ, bạn sẽ + HS chia sẻ các câu nói với mẹ.
nói với mẹ điều gì?
- GV đặt các câu hỏi mở rộng:
+ Em có thuộc bài hát nào về mẹ không ?
+ HS hát
+ Em đã bao giờ tặng quà cho mẹ chưa? Khi + HS trả lời theo vốn sống của mình.
Hoàng Thị Thanh Hoa

15

mẹ nhận được quà của em thì cảm xúc của
mẹ như thế nào?
* Kết luận:
- Bằng sự khéo léo của mình, các em có thể - Lắng nghe, ghi nhớ
tự làm ra những món quà để tặng mẹ. Đó có
thể là những bức tranh tự vẽ, những chiếc
vòng tự làm. Hãy dành những món quà đó
dành tặng mẹ và nói với mẹ những lời yêu
thương nhất để thể hiện tình cảm của các
em.
3. Hoạt động nối tiếp: (2 phút)
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe
biểu dương HS.
- Về nhà tặng chiếc vong mới làm cho mẹ
và nói với mẹ những lời yêu thương nhất.
TUAN 26 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
VỆ SINH NHÀ CỬA
I. MỤC TIÊU:
Sau hoạt động, HS có khả năng:
-Biết được một số công việc khi vệ sinh nhà cửa và đồ dùng cần thiết để thực
hiện công việc đó.
-Thực hiện được một số việc làm cụ thể như lau dọn nhà cửa sạch sẽ, sắp xếp đồ
dùng gọn gàng để vệ sinh nhà cửa.
- Có ý thức và thái độ làm việc nhà để giúp đỡ cha mẹ, người thân.
II. CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng để HS thực hành vệ sinh nhà cửa như: chổi quét nhà, chổi lau nhà,
khăn lau, găng tay, nước rửa kính.
- Tranh ảnh về các dụng cụ, đồ dùng trong nhà.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (3 phút)
- Ổn định:
- Hát
- Giới thiệu bài
Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và giới - Lắng nghe
thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau tìm
hiểu công việc vệ sinh nhà cửa.
2. Các hoạt động chủ yếu. (35 phút)
*Mục tiêu:
-Biết được một số công việc khi vệ sinh nhà cửa và đồ dùng cần thiết để thực hiện
công việc đó.
-Thực hiện được một số việc làm cụ thể như lau dọn nhà cửa sạch sẽ, sắp xếp đồ
dùng gọn gàng để vệ sinh nhà cửa.
Hoạt động 1: Kể tên dụng cụ lau dọn nhà
Hoàng Thị Thanh Hoa

16

* Mục tiêu:
- HS kể tên được một số đồ dùng, dụng cụ dùng để vệ sinh nhà cửa. Kể tên được
những công việc cụ thể để vệ sinh nhà cửa.
* Cách tiến hành:
- GV cho HS các nhóm nhận bộ tranh về - Nhóm trưởng lên nhận bộ dụng cụ.
các dụng cụ, đồ dùng trong gia đình (có thể
dùng hình ảnh trong SGK).
- Cho HS thảo luận phân loại tranh vẽ đồ - Thảo luận với bạn trong nhóm để
dùng để lau dọn nhà và tranh không vẽ đồ phân loại tranh thành 2 nhóm: tranh
dùng lau dọn nhà.
vẽ đồ dùng để lau dọn nhà và tranh
không vẽ đồ dùng lau dọn nhà.
- Nói với các bạn trong nhóm về tên
gọi và công dụng của mỗi đồ dùng
được vẽ trong tranh.
- Gọi đại diện các nhóm chia sẻ trước lớp.
- Các nhóm lần lượt lên chia sẻ.
*GV kết luận.
- Để vệ sinh nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng - Theo dõi, lắng nghe
chúng ta cần sử dụng nhiều loại đồ dùng
dụng cụ khác nhau như: chổi quét nhà, chổi
lau nhà, khăn lau bàn ghế, nước lau nhà.
nước rửa kính.
3. Hoạt động luyện tập và vận dụng.
Hoạt động 2. Tập làm vệ sinh nhà cửa
* Mục tiêu:
- HS biết kể tên những công việc nhà và biết một số đồ dùng, dụng cụ lao động
được dùng khi làm việc nhà.
- HS biết những công việc nhà mình có thể làm để giúp đỡ bố mẹ và để tự phục vụ
bản thân.
* Cách tiến hành :
- GV hướng dẫn HS:
- Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
+ Vẽ tranh ngôi nhà của em.
+ HS vẽ ngôi nhà của mình.
+ Đánh dấu (x) vào những vị trí cần dọn + Thực hành đánh dấu : bếp, nhà tắm,
trong nhà.
…
+ Nói với bạn bên cạnh em những việc cần + Chia sẻ những việc cần làm khi dọn
làm khi dọn nhà.
nhà.
- GV sắp xếp các góc lớp thành các góc mô - HS tham gia sắp xếp cùng GV.
phỏng một gia đình, đồ dùng chưa được sắp
xếp gọn gàng.
- GV hướng dẫn HS:
+ Chia thành các nhóm.
+ Chia nhóm
+ Mỗi nhóm đóng vai là các thành viên + HS đóng vai theo sự phân công
trong gia đình.
+ Các thành viên trong gia đình phân công + Thực hiện sự phân công dọn dẹp
Hoàng Thị Thanh Hoa

17

nhau để dọn dẹp nhà cửa.
+ Sau khi dọn dẹp xong, HS giới thiệu về
công việc em đã làm để nhà của em trở nên
gọn gàng, sạch đẹp.
* Kết luận:
- Để vệ sinh nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng em
cần thực hiện các công việc sau: quét nhà,
lau nhà, lau bàn ghế, cửa kính. Khi dọn nhà
em cần lưu ý: đeo khẩu trang, đi găng tay để
bảo vệ sức khỏe của bản thân.
3. Hoạt động nối tiếp: (2 phút)
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi,
biểu dương HS.
- Về nhà chia sẻ với người thân về các công
việc khi vệ sinh nhà cửa.

nhà cửa.
+ Lần lượt lên chia sẻ.

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Lắng nghe

TUAN 27

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
SẮP XẾP ĐỒ DÙNG CỦA EM

I. MỤC TIÊU:
Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Sắp xếp được đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp.
- Biết chia sẻ cách thực hiện công việc nhà với các bạn trong lớp.
- Có ý thức tự giác sắp xếp đồ dùng cá nhân hợp lí.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh ảnh minh hoạ.
- Không gian để HS thực hành sắp xếp đồ dùng cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (3 phút)
- Ổn định:
- Hát
- Giới thiệu bài
Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và giới - Lắng nghe
thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau tìm
hiểu công việc sắp xếp đồ dùng của mình.
2. Các hoạt động chủ yếu. (35 phút)
*Mục tiêu:
- Sắp xếp được đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp.
- Biết chia sẻ cách thực hiện công việc nhà với các bạn trong lớp.
Hoạt động 1. Chia sẻ về đồ dùng của em
* Mục tiêu:
- HS kể tên được một số đồ dùng cá nhân như giày, dép, quần, áo.
- HS hiểu được mỗi người cần phải tự sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp.
Hoàng Thị Thanh Hoa

18

* Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS: Chia sẻ theo cặp về - Làm việc theo cặp
đồ dùng cá nhân của mình theo gợi ý:
+ Em có những đồ dùng cá nhân nào?
+ Kể các đồ dùng cá nhân: cặp sách,
quần áo,…
+ Chúng thường để ở đâu?
+ Kể về nơi thường để
+Ai là người sắp xếp đồ dùng cá nhân của + Chia sẻ về người thường sắp xếp đồ
em?
dùng cá nhân của mình.
+ Cách sắp xếp như vậy đã gọn gàng, ngăn + HS chia sẻ cách sắp xếp
nắp hay chưa? Vì sao?
- Cho HS lên chia sẻ nội dung thảo luận - Đại diện một số cặp chia sẻ nội
trước lớp.
dung thảo luận trước lớp.
*GV kết luận.
- Mỗi người thường có những đồ dùng cá - Theo dõi, lắng nghe
nhân cần thiết như: quần áo, giày dép, mũ,
đồ dùng học tập, đồ dùng vệ sinh cá nhân.
Để hoạt động hằng ngày của chúng ta trở
nên thuận lợi thì mỗi người đều cần phải tự
mình sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp,
đúng chỗ.
3. Hoạt động luyện tập và vận dụng.
Hoạt động 2. Thực hành sắp xếp đồ dùng của em.
* Mục tiêu:
- HS biết cách sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp.
- Có ý thức tự giác trong sắp xếp đồ dùng cá nhân, tự làm việc của mình.
* Cách tiến hành :
- GV tổ chức cho HS:
- HS thực hiện theo gợi ý của GV.
+ Tự sắp xếp lại giày dép, đồ dùng học tập, + Thực hành sắp xếp
đồ dùng vệ sinh cá nhân gọn gàng, ngăn
nắp.
- Mời HS lên ý nghĩa của việc sắp xếp đồ - Chia sẻ về ý nghĩa của việc sắp xếp
dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp.
đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp.
* Kết luận:
Khi sắp xếp đồ dùng cá nhân em cần lưu ý: - Lắng nghe, ghi nhớ
+ Đồ dùng cá nhân cần được sắp xếp ngay
ngắn, đúng nơi, đúng chỗ để thuận tiện cho
việc tìm kiếm, lựa chọn và sử dụng.
+ Để đồ dùng cá nhân bền, đẹp em cần có ý
thức giữ gìn và bảo vệ chúng.
3. Hoạt động nối tiếp: (2 phút)
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe
biểu dương HS.
- Về nhà chia sẻ với người thân về các công
Hoàng Thị Thanh Hoa

19

việc sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng,
ngăn nắp.

TUAN28

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
AN TOÀN KHI Ở NHÀ

I. MỤC TIÊU:
Sau hoạt động:
- Nhận biết được một số tình huống có thể dẫn đến nguy hiểm cho bản thân khi
ở nhà. - Phân biệt được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an
toàn khi ở nhà. - Thực hiện được một số hành vi tự bảo vệ bản thân trong một số
tình huống cụ thể khi ở nhà.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh ảnh minh hoạ.
- Thẻ mặt cười, mặt mếu
- Băng dán cá nhân, băng gạc để thực hành băng vết thương.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (3 phút)
- Ổn định:
- Hát
- Giới thiệu bài
Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và giới - Lắng nghe
thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau tìm
hiểu việc giữ an toàn cho bản thân và gia
đình khi ở nhà.
2. Các hoạt động chủ yếu. (35 phút)
*Mục tiêu:
- Nhận biết được một số tình huống có thể dẫn đến nguy hiểm cho bản thân khi ở
nhà.
- Phân biệt được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi ở
nhà.
- Thực hiện được một số hành vi tự bảo vệ bản thân trong một số tình huống cụ thể
khi ở nhà.
Hoạt động 1. Quan sát tranh và liên hệ với những tình huống có thể gây nguy
hiểm khi ở nhà.
* Mục tiêu:
- HS nhận biết được một số tình huống có thể dẫn đến nguy hiểm cho bản thân khi ở
nhà, bước đầu phân biệt được những việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an
toàn khi ở nhà.
* Cách tiến hành:
Bước 1. Làm việc cá nhân:
- Cho HS quan sát hành động của các bạn - HS làm việc cá nhân.
trong các hình 1, 2, 3, 4, 5, 6 trong SGK,
Hoàng Thị Thanh Hoa

20

suy nghĩ để chọn mặt cười vào những hành
động em thấy an toàn và mặt mếu vào
những hành động em thấy không an toàn.
Bước 2. Làm việc cặp đôi:
- Cho trao đổi, so sánh bài của mình với bạn -...