GIÁO ÁN GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 7

Soạn ngày : 05/10 /2022
Giảng ngày:10-15/10/2022

CHỦ ĐỀ 5 : THỂ THAO TỰ CHỌN ( ĐÁ CẦU) – (Tiết 1)

Tiết 10: Ôn tập các bổ trợ trong đá cầu . Trò chơi do GV chọn.
I. MỤC TIÊU:

1. Năng lực: 1.1. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động quan sát GV thị phạm, hướng dẫn động
tác phục vụ bài học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết hợp tác chia sẻ để trình bày thông tin về
động tác và biết hợp tác trong nhóm để thực hiện bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS thực hiện được các nhiệm vụ học
tập.
1.2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Học sinh biết chọn vị trí, vệ sinh sân tập luyện.
- Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được các động tác bổ trợ trong
đá cầu và các bước di chuyển và trò chơi do GV chọn.
- Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh tham gia tập luyện, trò chơi có trách
nhiệm.
2. Phẩm chất:
- Trung thực: HS tự giác tham gia các hoạt động và hoàn thiện nhiệm vụ vận
động.
- Chăm chỉ: Học sinh chủ động tích cực hoàn thành lượng vận động của bài tập.
- Trách nhiệm, nhân ái: HS có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao và biết giúp
đỡ bạn tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

1. Đối với giáo viên: Còi. Cầu.
2. Đối với học sinh: Vệ sinh sân bãi , mỗi học sinh một quả cầu. Vẽ ô trò chơi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Nội dung

Hoạt động dạy học
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU.
- Cán sự: Điểm số và báo
*Nội dung:
cáo sĩ số tình hình lớp học
1. Nhận lớp, kiểm tra sức
cho giáo viên.
khoẻ học sinh.
- Cán sự lớp điều hành khởi
động.
2. Khởi động:
- GV nhận lớp phổ biến nội
+ Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân dung, yêu cầu của giờ học.
- Hỏi thăm sức khỏe của
trường.
HS và trang phục tập luyện.
+ Xoay các khớp.
- GV di chuyển và quan sát,
+ Ép dọc, ép ngang.
nhắc nhở HS thực hiện
+ Tập các động tác bổ trợ:

GIÁO ÁN GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 7

Chạy bước nhỏ, nâng cao
khởi động kỹ các khớp.
đùi, đá cao gót, đá lăng trước.
3. Kiểm tra bài cũ: Không
*Sản phẩm: Chuyển trạng
thái cơ thể từ hđ tĩnh sang
trạng thái hoạt động vận
động.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH
THÀNH KIẾN THỨC MỚI:

*Nội dung:
1. Tập các động tác bổ trợ:
+ Tại chỗ đá má trong, đá má
ngoài ( không cầu)
+ Kĩ thuật di chuyển ngang.

GV chuyển giao nhiệm vụ HS thực hiện nhiệm vụ
học tập.
học tập.
- HS lắng nghe GV hướng
dẫn về động tác.

- TTCB: Hai chân rộng bằng
vai, khuỵu gối, thân người – GV thị phạm, phân tích kĩ
hơi ngả về trước, mắt nhìn thuật di chuyển ngang theo
thẳng Có thể đứng hai chân trình tự:
ngang nhau
+ Thị phạm toàn bộ kĩ thuật
hai lần, tạo cảm giác trực
quan cho HS về kĩ thuật
động tác.
- Kĩ thuật di chuyển ngang
bước chéo:

- Quan sát giáo viên thị
phạm.
- Lĩnh hội kiến thức từ hình
ảnh trực quan
- Hình thành khái niệm
động tác và từng bước hoàn
thành kĩ thuật.

– GV tổ chức tập luyện:

+ GV cho HS thực hiện
theo hàng ngang các kĩ
- Di chuyển sang phải: Từ thuật di chuyển.
TTCB (hai chân rộng bằng
vai), chân trái bước chéo - GV lưu ý một số lỗi sai
trước sang phải, sau đó chân HS thường mắc:
phải đạp mạnh và đưa sang + Trọng tâm không ổn định
phải, hai tay co tự nhiên, mắt + Sai hướng quan sát.
nhìn thẳng (H.4).
- HS thực hiện theo còi của
+ Gò bó khi di chuyển.
GV.
+ Di chuyển sang trái thực
hiện ngược lại.

- Kĩ thuật di chuyển ngang
bước trượt:
+ Di chuyển sang trái: Từ
TTCB, hai chân cùng nhún

GIÁO ÁN GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 7

và bật nhẹ, trượt trên mặt sân
sang bên trái cho tới vị trí
thích hợp, hai tay co tự nhiên
để giữ thăng bằng, mắt nhìn
hướng cầu (H.5).
+ Di chuyển sang phải thực GV chốt kĩ thuật cần thực
hiện ngược lại.
hiện.

* Sản phẩm: HS lắng nghe
và tiếp thu, vận dụng kiến
thức. HS biết cách thưc hiện
các động tác bổ trợ và di
chuyển ngang.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP:

* Nội dung:
1. Luyện tập các động tác bổ
trợ:
- Tập tại chỗ đá má trong, đá
má ngoài.
- Luyện tập: Kĩ thuật di
chuyển ngang.

GV chuyển giao nhiệm vụ HS thực hiện nhiệm vụ
học tập.
học tập.

- GV phổ biến nội dung và - HS lắng nghe
yêu cầu luyện tập.
- Tập luyện theo cá nhân
- GV giao cho HS tập luyện
theo cặp đôi và theo nhóm.
- Quan sát, đánh giá, chỉ
dẫn học sinh tập luyện.
+ Kĩ thuật di chuyển ngang
- Sửa sai cho học sinh.
bước chéo.
- Tập luyện theo cặp đôi
+ Kĩ thuật di chuyển ngang
- Tập luyện theo nhóm
bước trượt.
+ Di chuyển ngang bước
chéo theo đường kẻ sẵn.
2. Trò chơi: “Tâng cầu tiếp GV hướng dẫn HS cách
chơi và giao nhiệm vụ cho
sức”.
+ Chuẩn bị: Chia học sinh HS làm trọng tài.
trong lớp thành các đội, đứng
hàng dọc sau vạch xuất phát.
+ Cách chơi: Các thành viên
của mỗi đội luân phiên chạy
nhanh tới ô tròn nhặt cầu và
tâng cầu bằng đùi một lần,
sau đó chạy về chạm tay vào
người tiếp theo. Đội nào
hoàn thành trước sẽ thắng

HS chơi trò chơi theo
hướng dẫn của giáo viên.
- Đội hình chơi trò chơi.

GIÁO ÁN GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 7

cuộc

*Sản phẩm: HS thực hiện
được các động tác bổ trợ và
tham gia tích cực trò chơi.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG :

*Nội dung:Vận dụng các
kiến thức, kĩ năng đã học vào

HS thực hiện nhiệm vụ
học tập.
- HS lĩnh hội kiến thức từ
giáo viên.

thực tiễn.

GV chuyển giao nhiệm vụ - Tự luyện tập ở nhà và
trong giời ra chơi.
- HS sử dụng các bài tập đã học tập.
học để luyện tập ở nhà, trong - GV hướng dẫn học sinh
giờ ra chơi.
vận dụng bài tập đã học
- Tự luyện tập các động tác
vào thực tiễn.
di chuyển hoặc tập thể lực .. + Chơi các trò chơi đã học
- Em có biết kĩ thuật tâng cầu trong giờ ra chơi hoặc tại
bằng các điểm chạm nào
công viên lúc ngoài giờ lên - HS trả lời câu hỏi.
không?
lớp.
- Đặt câu hỏi?
*Sản phẩm: HS hiểu biết
vận dụng các bài tập ngoài
giờ, ở nhà...
E. HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC.

1. Hồi tĩnh: Thực hiện các
động tác thả lỏng.
2. Nhận xét về các hoạt động
học tập và giao nhiệm vụ học - Hướng dẫn học sinh thả
tập về nhà.
lỏng
3. Xuống lớp.
- Nhận xét đánh giá, nhắc
nhở dặn dò.
Soạn ngày:5 /10/2022
Giảng ngày: ……/10/2022

- HS thả lỏng tích cực, chú
ý lắng nghe nhiệm vụ được
giao.

CHỦ ĐỀ 5 : THỂ THAO TỰ CHỌN ( ĐÁ CẦU) – (Tiết 2)

Tiết 11: Bài tập bổ trợ trong đá cầu . Trò chơi do GV chọn.
I. MỤC TIÊU:

1. Năng lực:
1.1. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động quan sát GV thị phạm, hướng dẫn động
tác phục vụ bài học.

GIÁO ÁN GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 7

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết hợp tác chia sẻ để trình bày thông tin về
động tác và biết hợp tác trong nhóm để thực hiện bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS thực hiện được các nhiệm vụ học
tập.
1.2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Học sinh biết chọn vị trí, vệ sinh sân tập luyện.
- Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được các động tác bổ trợ trong
đá cầu và trò chơi do GV chọn.
- Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh tham gia tập luyện, trò chơi có trách
nhiệm.
2. Phẩm chất:
- Trung thực: HS tự giác tham gia các hoạt động và hoàn thiện nhiệm vụ vận
động.
- Chăm chỉ: Học sinh chủ động tích cực hoàn thành lượng vận động của bài tập.
- Trách nhiệm, nhân ái: HS có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao và biết giúp
đỡ bạn tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

1. Đối với giáo viên: Còi. Cầu.
2. Đối với học sinh: Vệ sinh sân bãi, mỗi học sinh một quả cầu.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Nội dung
A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU.

* Nội dung:
1. Nhận lớp, kiểm tra sức
khoẻ học sinh.
2. Khởi động:
+ Chạy nhẹ nhàng 1 vòng
sân trường.
+ Xoay các khớp.
+ Ép dọc, ép ngang.
+ Tập các động tác bổ trợ:
Chạy bước nhỏ, nâng cao
đùi, đá cao gót, đá lăng
trước.
3. Kiểm tra bài cũ: Thực
hiện kĩ thuật di chuyển
ngang bước chéo, bước
trượt.
*Sản phẩm: Chuyển trạng
thái cơ thể từ hđ tĩnh sang

Hoạt động dạy học
Hoạt động GV
Hoạt động HS
- Cán sự: Điểm số và báo
cáo sĩ số tình hình lớp học
cho giáo viên.
- Cán sự lớp điều hành khởi
động.
- GV nhận lớp phổ biến nội
dung, yêu cầu của giờ học.
- Hỏi thăm sức khỏe của HS
và trang phục tập luyện.
- GV di chuyển và quan sát,
nhắc nhở HS thực hiện khởi
động kỹ các khớp.
GV gọi 1- 2HS lên kiểm tra.
GV nhận xét đánh giá
HS lên thực hiện, HS khác
nhận xét, chia sẻ.

trạng thái hoạt động vận
động.

GIÁO ÁN GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 7

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH
THÀNH KIẾN THỨC MỚI.

*Nội dung: Đã thực hiện ở
tiết 10.
C. HOẠT
TẬP:

ĐỘNG

LUYỆN

* Nội dung:
1. Luyện tập các động tác bổ
trợ:
- Luyện tập tại chỗ đá má
trong, đá má ngoài.
- Luyện tập: Kĩ thuật di
chuyển ngang.

GV chuyển giao nhiệm vụ HS thực hiện nhiệm vụ
học tập.
học tập.
- GV giao cho HS tập luyện - HS lắng nghe
theo cặp đôi và theo nhóm.
- Tập luyện theo cá nhân
- Quan sát, đánh giá, chỉ dẫn
học sinh tập luyện.
- Sửa sai cho học sinh.

+ Kĩ thuật di chuyển ngang
bước chéo.
+ Kĩ thuật di chuyển ngang
bước trượt.

Tập luyện theo cặp đôi
- Tập luyện theo nhóm

+ Di chuyển ngang bước
chéo theo đường kẻ sẵn.

2. Trò chơi: “Tâng cầu tiếp GV nêu yêu cầu và giao
sức”.
nhiệm vụ cho HS làm trọng
Nội dung cách chơi như tiết tài.
10

- Đội hình chơi trò chơi.

*Sản phẩm: HS thực hiện
được các động tác bổ trợ và
tham gia tích cực trò chơi.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG.

*Nội dung:

HS thực hiện nhiệm vụ
học tập.

- HS lĩnh hội kiến thức từ
- Vận dụng: HS sử dụng các
giáo viên.
bài tập đã học để luyện tập ở
nhà, trong giờ ra chơi.
GV chuyển giao nhiệm vụ - Tự luyện tập ở nhà và
trong giời ra chơi.
học tập.
- Tự luyện tập các động tác
di chuyển hoặc tâng cầu thể - GV hướng dẫn học sinh vận
lực nhiều lần.
dụng bài tập đã học vào thực
- Khi em tập các động tác bổ tiễn.
trợ em thấy có tác dụng gì?
+ Chơi các trò chơi đã học

GIÁO ÁN GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 7

*Sản phẩm: HS hiểu biết
vận dụng các bài tập ngoài
giờ, ở nhà...

trong giờ ra chơi hoặc tại
công viên lúc ngoài giờ lên
lớp.
- Đặt câu hỏi?

E. HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC.

1. Hồi tĩnh: Thực hiện các
động tác thả lỏng.
2. Nhận xét về các hoạt động
học tập và giao nhiệm vụ
- Hướng dẫn học sinh thả
học tập về nhà.
lỏng
3. Xuống lớp.
- Nhận xét đánh giá, nhắc
nhở dặn dò.

- HS trả lời câu hỏi.
- HS thả lỏng tích cực, chú
ý lắng nghe nhiệm vụ được
giao.

Soạn ngày : 5/ 10/2022
Giảng ngày: …./10/2022
CHỦ ĐỀ 5 : THỂ THAO TỰ CHỌN ( ĐÁ CẦU) – (Tiết 3)
Tiết 12: Kĩ thuật tâng cầu bằng đùi, mu bàn chân, trò chơi vận động.
I. MỤC TIÊU:

1. Năng lực:
1.1. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động quan sát GV thị phạm, hướng dẫn động
tác phục vụ bài học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết hợp tác chia sẻ để trình bày thông tin về
động tác và biết hợp tác trong nhóm để thực hiện bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS thực hiện được các nhiệm vụ học
tập.
1.2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Học sinh biết chọn vị trí, vệ sinh sân tập luyện.
- Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được kĩ thuật tâng cầu bằng đùi, mu
bàn chân, trò chơi vận động “thi tâng cầu”
- Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh tham gia tập luyện, trò chơi có trách
nhiệm.
2. Phẩm chất:
- Trung thực: HS tự giác tham gia các hoạt động và hoàn thiện nhiệm vụ vận
động.
- Chăm chỉ: Học sinh chủ động tích cực hoàn thành lượng vận động của bài tập.
- Trách nhiệm, nhân ái: HS có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao và biết giúp
đỡ bạn tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU :

GIÁO ÁN GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 7

1. Đối với giáo viên: Còi. Cầu.

2. Đối với học sinh: Vệ sinh sân bãi , mỗi học sinh một quả cầu.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Nội dung

A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU.

* Nội dung:
1. Nhận lớp, kiểm tra sức
khoẻ học sinh.
2. Khởi động:
+ Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân
trường.
+ Xoay các khớp.
+ Ép dọc, ép ngang.
+ Tập các động tác bổ trợ:
Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi,
đá cao gót, đá lăng trước.
3. Kiểm tra bài cũ: Em hãy
thực hiện kĩ thuật di chuyển
tiến lùi.

Hoạt động dạy học
Hoạt động GV
Hoạt động HS
- Cán sự: Điểm số và báo
cáo sĩ số tình hình lớp học
cho giáo viên.
- GV nhận lớp phổ biến nội - Cán sự lớp điều hành khởi
động.
dung, yêu cầu của giờ học.
- Hỏi thăm sức khỏe của
HS.
- GV di chuyển và quan sát,
hướng dẫn cho HS thực
hiện khởi động.
GV gọi 1- 2HS lên kiểm tra. HS lên thực hiện, HS khác
GV nhận xét, đánh giá cho
nhận xét chia sẻ.
điểm.

*Sản phẩm: Chuyển trạng
thái cơ thể từ hđ tĩnh sang
trạng thái hoạt động vận động.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH
KIẾN THỨC MỚI.

* Nội dung:
1. Nhắc lại kĩ thuật tâng cầu
bằng đùi, mu bàn chân đã học
lơp 6.
- TTCB: Đứng chân trước,
chân sau, chân trước thẳng,
chân thuận ở phía sau iễng
gót. Tay bên chân thuận cầm
cầu, tay còn lại để tự nhiên,
mắt nhìn cầu (H.6).

GV chuyển giao nhiệm vụ
học tập.

HS thực hiện nhiệm vụ
học tập.
- HS lắng nghe, quan sát
giáo viên thị phạm.
- Lĩnh hội kiến thức từ hình
ảnh trực quan

GV thị phạm toàn bộ kĩ
thuật tâng cầu hai lần, tạo
cảm giác trực quan cho HS
về kĩ thuật động tác.
– GV tổ chức tập luyện tâng
cầu cá nhân
- GV lưu ý một số lỗi sai
HS thường mắc:
+ Trọng tâm không ổn định
+ Sai hướng quan sát.

- HS chủ động tự tâng cầu
cá nhân bằng các điểm
chạm.

GIÁO ÁN GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 7

+ Gò bó khi di chuyển đỡ
cầu.

* Sản phẩm: HS lắng nghe và GV quan sát, đánh giá kĩ
thuật cần thực hiện.
tiếp thu, vận dụng kiến thức.
HS biết cách thưc hiện tâng
cầu bằng đùi, mu bàn chân.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP.

*Nội dung:
1. Luyện tập: Thực hiện kĩ
thuật tâng cầu bằng đùi, mu
bàn chân.

- Thực hiện cá nhân, cặp đôi,
nhóm

GV chuyển giao nhiệm vụ HS thực hiện nhiệm vụ
học tập.
học tập.
- GV giao nhiệm vụ cho HS
tập luyện theo cá nhân, cặp
đôi và theo nhóm.
- Quan sát, chỉ dẫn học sinh
tập luyện.
- Sửa sai cho học sinh.

- GV đánh giá kết quả HS
thực hiện tập luyện: Gọi 1
số HS lên thực hiện
2. Trò chơi: “Thi tâng cầu”
Cách chơi: Chia lớp thành 3
đội chơi, có số lượng bằng
nhau. Mỗi lượt chơi là mỗi
người tâng 1 lần. Cộng tất cả
số lần tâng của mỗi đội, đội
nào tâng được nhiều lượt đội
đó sẽ chiến thắng.
*Sản phẩm: HS thực hiện
được kĩ thuật tâng cầu bằng
bằng đùi, mu bàn chân. Tham
gia trò chơi tích cực.

HS đại diện nhóm báo cáo
kết quả thực hiện kĩ thuật.

- GV hướng dẫn HS cách
chơi và giao nhiệm vụ cho
HS làm trọng tài.

- HS lắng nghe
- Tập luyện theo cá nhân
- Tập luyện theo cặp đôi
- Tập luyện theo nhóm

Đại diện các nhóm báo cáo
kết kết, nhận xét chia sẻ.
HS tham gia chơi trò chơi
theo hướng dẫn của giáo
viên.

- GV đánh giá qua mỗi lượt
chơi của các đội.

Mỗi đội có 1HS làm trọng
tài,

GIÁO ÁN GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 7
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG.

* Nội dung:

HS thực hiện nhiệm vụ
học tập.

- Vận dụng; Hướng dẫn HS
sử dụng các bài tập đã học để
luyện tập ở nhà, trong giờ ra
chơi: Thường xuyên tập tâng GV chuyển giao nhiệm vụ
cầu bằng đùi, bằng mu bàn học tập.
chân.
- GV hướng dẫn học sinh
- Tìm hiểu cách tâng cầu bằng vận dụng bài tập đã học vào
má trong bàn chân
thực tiễn.
+ Chơi các trò chơi đã học
- Tập luyên đá cầu ở nhà có
trong giờ ra chơi hoặc tại
tác dụng gì?
công viên lúc ngoài giờ lên
*Sản phẩm: HS hiểu biết vận lớp.
dụng các bài tập ngoài giờ, ở + Luyên tập các động tác
nhà... nâng cao rèn luyện sức thể dục cùng bạn trong giờ
ra chơi hoặc ở nhà.
khỏe
- Đặt câu hỏi?

- HS lĩnh hội kiến thức từ
giáo viên.

E. HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC:

1. Hồi tĩnh: Thực hiện các
động tác thả lỏng.
2. Nhận xét về các hoạt động
học tập và giao nhiệm vụ học
- Hướng dẫn học sinh thả
tập về nhà.
lỏng
3. Xuống lớp.
- Nhận xét đánh giá, nhắc
nhở dặn dò.

- Tự luyện tập ở nhà và giờ
ra chơi.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS thả lỏng tích cực, chú
ý lắng nghe nhiệm vụ được
giao.