KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Chủ đề 1. Máy tính và em
Bài 2. Xử lí thông tin (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận biết được thông tin thu nhận và được xử lí, kết quả của sử lí là hành động hay ý nghĩa gì?
- Nêu được ví dụ minh họa cho thấy bộ não của con người là bộ phận xử lí thông tin.
- Nêu được ví dụ cho thấy máy móc cũng tiếp nhận thông tin và quyết định hành động.
- Nhận biết được máy móc đã xử lý thông tin gì và kết quả xử lý ra sao.
- Học sinh tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành các nhiệm vụ cá nhân.
II. PHƯƠNG TIỆN, THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Giáo viên chuẩn bị:
- Giáo án PowerPoint
- Máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy chiếu, loa, tai nghe.
- Trò chơi học tập, phiếu bài tập.
2. Học sinh chuẩn bị: Sách giáo khoa, vở ghi bài, bút, nháp, bảng con.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- GV đưa ra yêu cầu: Con hãy hình dung một người hát theo video
+ Tai và mắt của người đó làm nhiệm vụ gì trong lúc hát?
+ Bộ não của người đó làm nhiệm vụ gì trong lúc hát?
- Kết thúc thảo luận, GV cho các nhóm báo cáo kết quả và tổ chức nhận xét đánh giá.
- GV chốt nội dung và dẫn dắt vào bài
2. Hình thành kiến thức mới (khám phá)
* Hoạt động 1: Con người xử lí thông tin
- Cho học sinh đọc thông tin trong sách và nói cho nhau nghe khi tiếp nhận thông tin thì bộ não xử lý như thế nào? Thông qua việc quan sát hình 4 SGK Tr 9
- Quan sát quá trình hoạt động của các nhóm, hỏi và giải đáp các câu hỏi của các nhóm (nếu có).
- Gọi đại diện các nhóm đứng tại chỗ trình bày kết quả hoạt động của nhóm mình.
- GV chốt: Bộ não là nơi xử lí thông tin, tạo ra quyết định, điều khiển các suy nghĩ và hành động của con người.
- GV cho học sinh làm việc cá nhân từng bài tập vào phiếu, chia sẻ cho bạn bên cạnh rồi chia sẻ trước lớp.
- GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn
- GV chốt kết quả trên màn chiếu.


* Hoạt động 2: Máy xử lí thông tin.
- Kể tên một số thiết bị điện trong gia đình có thể điều khiển được.
- Cho học sinh đọc thông tin trong sách và nói cho nhau nghe thiết bị đó được điều khiển như thế nào?
- GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn
- Gọi HS đứng tại chỗ trình bày kết quả
- GV chốt: Có nhiều thiết bị tiếp nhận thông tin để quyết định hành động.
- GV cho học sinh làm việc cá nhân từng bài tập, chia sẻ cho bạn bên cạnh rồi chia sẻ trước lớp.
- GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn













- GV chốt: Con người điều khiển một thiết bị bằng cách cung cấp thông tin cho nó. Từ thông tin nhận được thiết bị sẽ xử lí và thực hiện yêu cầu của người điều khiển.
3. Vận dụng
- Em hãy lấy ví dụ một việc làm hằng ngày của em và cho biết thông tin được thu nhận là gì? Kết quả của việc xử lí là gì?

- HS thảo luận nhóm đôi: HS sẽ hình dung ra được tai, mắt, bộ não của người đó có nhiệm vụ gì khi hát theo video.
- HS nêu kết quả: 2 đến 3 HS nêu.






- Học sinh đọc thông tin trong sách và nói cho nhau nghe rồi chia sẻ trước lớp.




- HS nêu.




- HS làm bài tập củng cố SGK Tr 10
Đáp án
2. Quan sát một người đang thả diều. Người đó đang cố gắng làm cho cánh diều bay cao.
1  b, 2  a

- HS kể theo nhóm đôi, trước lớp.

- Học sinh đọc thông tin trong sách và làm theo yêu cầu sau đó nói cho nhau nghe rồi chia sẻ trước lớp.




- HS làm bài tập củng cố SGK Tr 11
Đáp án
1. Điện thoại thu nhận được hình ảnh đồng lúa ngoài thực tế. Sau khi xử lý, kết quả là: một tệp hình ảnh mà ta có thể nhìn lại nó trên màn hình, lưu trữ trong bộ nhớ và truyền gửi tới những thiết bị khác.
2. Thiết bị tiếp nhận thông tin từ điều khiển từ xa để thực hiện yêu cầu của người dùng. Các lựa chọ bật, tắt, tăng, giảm tốc độ, chuyển hướng gió là những mệnh lệnh được người sử dụng chuyển cho quạt (thông tin tiếp nhận) để nó thực hiện (quyết định hành động).





- HS thực hành ở nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY



Bài 2. Xử lí thông tin (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận biết được thông tin thu nhận và được xử lí, kết quả của sử lí là hành động hay ý nghĩa gì?
- Nêu được ví dụ minh họa cho thấy bộ não của con người là bộ phận xử lí thông tin.
- Nêu được ví dụ cho thấy máy móc cũng tiếp nhận thông tin và quyết định hành động.
- Nhận biết được máy móc đã xử lý thông tin gì và kết quả xử lý ra sao.
- Học sinh tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành các nhiệm vụ cá nhân.
II. PHƯƠNG TIỆN, THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Giáo viên chuẩn bị:
- Giáo án PowerPoint
- Máy tính, máy chiếu, loa, tai nghe.
- Trò chơi học tập, phiếu bài tập.
2. Học sinh chuẩn bị: Sách giáo khoa, vở ghi bài, bút, nháp, bảng con.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
Trò chơi: “Ai nhanh - Ai đúng”
1. Bộ phận nào của con người làm nhiệm vụ xử lí thông tin?
A. Chân tay C. Bộ não.
B. Đôi tai D. Đôi mắt
- GV chốt nội dung và dẫn dắt vào bài
2. Luyện tập
- GV cho học sinh làm việc cá nhân từng bài tập, chia sẻ cho bạn bên cạnh rồi chia sẻ trước lớp.
- GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn









3. Vận dụng
- Em hãy lấy ví dụ một việc làm hằng ngày của em và cho biết thông tin được thu nhận là gì? Kết quả của việc xử lí là gì?
- Em hãy cho biết điểm giống nhau của các thiết bị tiếp nhận thông tin để quyết định hành động là gì?
- Về nhà thực hiện tốt việc an toàn khi sử dụng điện và chuẩn bị bài Máy tính và em.


- HS đọc thông tin giơ thẻ chọn đáp án đúng.
C. Bộ não.



- Học sinh làm việc cá nhân từng bài tập, chia sẻ cho bạn bên cạnh rồi chia sẻ trước lớp
Đáp án
1. Em hãy ghép mỗi mục ở cột A với một mục thích hợp ở cột B.
1  a, 2  b
2. Thông tin bếp từ tiếp nhận được là mệnh lệnh tăng nhiệt độ. Nó quyết định duy trì cấp điện để tăng nhiệt của bếp đến khi bếp đạt được nhiệt độ chỉ định.

- HS chia sẻ nhóm đôi, chia sẻ trước lớp.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY