Ngày ….. tháng …. năm ……..

Họ và tên giáo viên: ………………………………….
Tổ chuyên môn: …………………………………………….
TÊN BÀI DẠY: …………………………………..
Môn học/Hoạt động giáo dục: ……….; lớp:………
Thời gian thực hiện: (số tiết)
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức:
– Trình bày được đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng và kích thước
châu Âu.
– Phân tích được đặc điểm các khu vực địa hình chính của châu Âu,
đặc điểm phân hoá khí hậu; xác định được trên bản đồ các sông lớn
Rhein (Rainơ), Danube (Đanuyp), Volga (Vonga); các đới thiên nhiên– Trình bày được đặc điểm của cơ cấu dân cư, di cư và đô thị hoá ở
châu Âu.
– Lựa chọn và trình bày được một vấn đề bảo vệ môi trường ở châu Âu.
– Nêu được dẫn chứng về Liên minh châu Âu (EU) như một trong bốn
trung tâm kinh tế lớn trên thế giới.
2. Về năng lực:
* Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học: Tự học và hoàn thiện các nhiệm vụ thông qua phiếu học tập.
+ Giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với các công cụ học tập để trình bày thông tin, thảo luận nhóm.
+ Giải quyết vấn đề sáng tạo.

* Năng lực Địa Lí:
+ Năng lực nhận thức Địa lí: năng lực nhận íhức thế giới theo quan điểm không gian (xác định vị trí, phạm vi, sự phần bố), giải íhích hiện tượng và quá trình địa lí tự nhiên; phân tích mối quan hệ tác động qua lại giữa các đối tượng tự nhiên.
+ Năng lực tìm hiểu Địa lí: sử dụng công cụ Địa lí (bản đồ, biểu đồ, hình ảnh, video).
+ Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng Địa lí vào cuộc sống.


3. Về phẩm chất:
- Chăm chỉ : Có ý thức đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân, thuận lợi, khó khăn trong học tập để xây dựng kế hoạch học tập. Có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết quả tốt trong học tập.
- Nhân ái: Tôn trọng ý kiến của người khác, có ý thức học hỏi lẫn nhau.
- Trung thực : Tự giác tham gia và vận động người khác tham gia phát hiện, đấu tranh với các hành vi thiếu trung thực trong học tập.
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ học tập (cá nhân/nhóm). Có ý thức bảo vệ tự nhiên.

II. Thiết bị dạy học và học liệu
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/nhiệm vụ học tập/Mở đầu (Ghi rõ tên thể hiện kết quả hoạt động) [dự kiến thời gian]
a) Mục tiêu: - Kết nối vào bài học, tạo hứng thú cho người học.

b) Nội dung: - Đưa học sinh vào tình huống có vấn đề để các em tìm ra câu trả lời, sau đó giáo viên kết nối vào bài học.

c) Sản phẩm: - Câu trả lời cá nhân của học sinh.

d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV: Giao nhiệm vụ: Tham gia trò chơi NHÌN HÌNH ĐOÁN QUỐC GIA




HS: HS tiến hành hoạt động trong 2 phút.
HS trả lời câu hỏi.
Gv: GV chuẩn kiến thức và vào bài mới.
GV quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động học của hs => Từ câu trả lời của học sinh, GV kết nối vào bài học: Châu Âu là nơi được biết đến có thiên nhiên phong phú, đa dạng. Bài học này sẽ giúp các em có hiểu biết về đặc điểm tự nhiên của châu Âu
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
GV:
HS:
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
GV:
HS:
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV:
HS:


2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới/giải quyết vấn đề/thực thi nhiệm vụ đặt ra từ Hoạt động 1 (Ghi rõ tên thể hiện kết quả hoạt động) [dự kiến thời gian]
a) Mục tiêu:
b) Nội dung:
c) Sản phẩm:
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV:
HS:
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
GV:
HS:
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
GV:
HS:
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV:
HS:

3. Hoạt động 3: Luyện tập [dự kiến thời gian]
a) Mục tiêu:
b) Nội dung:
c) Sản phẩm:
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV:
HS:
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
GV:
HS:
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
GV:
HS:
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV:
HS:

4. Hoạt động 4: Vận dụng [dự kiến thời gian]
a) Mục tiêu:
b) Nội dung:
c) Sản phẩm:
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV:
HS:
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
GV:
HS:
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
GV:
HS:
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV:
HS: