LTUẦN 2 TẬP ĐỌC + KỂ CHUYỆN ND: 19. 8. 2019
Tiết 4+5 : AI CÓ LỖI ?
I. MỤC TIÊU :
* Tập đọc:
- Đọc đúng; rành mạch; trôi chảy; Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
KNS: Giao tiếp ứng xử văn hóa , thể hiện sự cảm thông , kiểm soát cảm xúc
* Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HĐ HỌC SINH
5'







1'
30'





















8'
























8'








2'





18'






4'
A- Kiểm bài cũ:
-Gọi 3 HS đọc thuộc bài thơ “Hai bàn tay em” và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
+ Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?
+Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào?
+Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?
-GV nhận xét HS.
B- Bài mới:
1. Giới thiệu bài:.
2. Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài.
b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
+ Đọc từng câu:
- Cho HS đọc nối tiếp nhau đọc từng câu. GVHD HS đọc đúng các từ ngữ có tiếng dễ phát âm sai nguệch, khuỷu, nắn nót.
- GV viết bảng: Cô – rét – ti, En – ri – cô.
+ Đọc đoạn trước lớp:
- Cho HS đọc nối tiếp 5 đoạn trong bài
- Giúp HS hiểu nghĩa một số từ trong SGK.
- HD – HS ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu phẩy dấu chấm và giữa các cụm từ.
- GV treo bảng phụ: “Tôi đang nắn nót viết từng chữ thì Cô – rét – ti chạm khuỷu tay vào tôi/ làm cho cây bút nguệch ra một đường rất xấu.//
* Đọc từng đoạn trong nhóm:
- GV tổ chức HS đọc theo từng cặp + giao việc.
- GV theo dõi các nhóm đọc và kịp thời HD các nhóm đọc đúng.
* Đọc đồng thanh:
- Đồng thanh Đoạn 1, 2, 3; còn đoạn 4, 5 đọc cá nhân.
c) HD – HS tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc thầm đoạn 1 + 2, trả lời câu hỏi 1 (SGK)
(Vì Cô – rét – ti vô ý chạm khuỷu tay làm En – ri – cô viết xấu. Giận bạn, En – ri – cô cố tình đẩy Cô – rét – ti làm hỏng hết trong tập viết của bạn)
- Cho HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi 2 (SGK)
- GVNX và chốt lại: (Sau cơn giận, En – ri - cô nghĩ lại là Cô – rét – ti vô tình chạm vào khuỷu tay mình. Nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ câu thấy thương bạn, muốn xin lỗi nhưng không đủ can đảm)
- Gọi HS đọc đoạn 4, trả lời câu hỏi 3.
- GVNX chốt lại ý đúng: (Tan học Cô – rét – ti đi theo En – ri – cô. En – ri – cô tưởng bạn sẽ đánh mình nên rút thước kẻ cần tay. Còn Cô – rét – ti cười hiền hậu vá nói với bạn “Ta lại thân nhau như trước đi !” Khiến En – ri – cô ngạc nhiên vui mừng ôm chầm lấy bạn)
- Cho HS đọc thầm đoạn 5, trả lời câu hỏi 4
(Đáng lẽ chính con phải xin lỗi bạn vì con có lỗi, thế mà con lại giơ thước dọa đánh bạn).
- Câu hỏi 5
- Gọi mỗi nhóm 1 HS trả lời.
- GV chốt: En – ri – cô đáng khen vì biết ân hận, biết thương bạn, khi bạn làm lành, cậu cảm động ôm chầm lấy bạn – Còn Cô – rét – ti đáng khen vì biết quý tình bạn, rất độ lượng và chủ động làm làm với bạn.
d) Luyện đọc lại:
- Chia nhóm
- GV đọc mẫu đoạn 2, 3
- Cho HS đọc phân vai: 1 em đọc lời nhân vật En – ri – cô, 1 em đọc lời nhân vật Cô – rét – ti, 1 em đọc lời nhận vật bố En – ri – cô.
- Thi đọc
- GVNX bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay nhất
KỂ CHUYỆN
1- GV nêu nhiệm vụ:
+ Giao việc:
- Cô có 5 bức tranh minh họa cho 5 đoạn truyện và đánh số thứ tự.
- Dựa vào tranh, dựa vào trí nhớ của mình, 5 em sẽ lần lượt kể lại 5 đoạn câu chuyện đã học, kể bằng lời của mình.
2- GVHD – HS kể:
- GV nhắc HS: Câu chuyện vốn được kể theo lời của En- ri – cô. Để hiểu yêu cầu kể bằng lời của em, các em đọc thầm mẫu trong SGK và quan sát 5 tranh minh họa.
- GV HD – HS tập kể trong nhóm (5HS)
- Cho HS thi kể
- GVHD – HS cả lớp NX, bình chọn bạn kể tốt nhất.
3. Củng cố:
+ Em học được điều gì qua câu chuyện nầy?
- GVNX và chốt: Bạn bè phải biết nhường nhịn, nghĩ tốt về bạn, phải can đảm nhận lỗi khi mình có lỗi.
4. Nhận xét- dặn dò:
- Về nhà đọc lại bài tập đọc và tập kể lại câu chuyện đã học. Đọc và tìm hiểu trước bài “ Người lính dũng cảm”

-HS đọc TL KT và TL








- HS theo dõi trong SGK


- HS đọc nối tiếp câu( 2 lượt)

- HS nhìn bảng đọc.
- Lớp đọc đồng thanh.
- HS đọc nối tiếp đoạn
- HS đọc phần chú giải trong SGK

- HS đọc



- Lần lượt từng HS trong nhóm đọc và góp ý bạn đọc.

-HS đọc bài

- Cả lớp đọc thầm
- HS trả lời.


- Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi.



-1 HS đọc, cả lớp đọc thầm theo.
- HS trả lời.



- Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi.


- HS thảo luận nhóm 2
- HS trả lời.



- HS chia nhóm 3.
- HS theo dõi

- Các nhóm thi đọc theo vai
- HSNX



- 1 HS đọc yêu cầu bài


- HS đọc thầm mẫu, quan sát tranh.



- HS chia nhóm và lần lượt kể
- Nhóm xung phong kể
- HSNX

- HS phát biểu


TUẦN 2 TOÁN
Tiết 6: TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN)
I. MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Biết cách tính trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm).
- Vận dụng giải toán có lời văn về phép trừ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi sẵn các bài tập 3. 4.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
HĐ của GV
HĐ của HS
5'


1'
10'












16'















3'


1'
A- Kiểm bài cũ: Ghi bảng 487 + 130 ; 93 + 58
B- Bài mới:
1. Giới thiệu bài : Nêu & ghi tựa.
2. HD bài mới :
a) Giới thiệu phép trừ : 432 - 215
- Nêu phép tính 432 – 215 = ? (ghi bảng).
- HD thực hiện tính dọc.
- Mời HS tính – sau đó chốt cách tính
Vậy: 432 – 215 = 217.
(Lưu ý: phép trừ có nhớ ở hàng chục.)
Tương tự giới thiệu phép trừ : 627 – 143
(Lưu ý: phép trừ có nhớ ở hàng trăm.)
b) HD luyện tập:
Bài 1:
- Cho HS làm trên bảng con (cột1, 2, 3)
- Giúp HS nhận ra các phép trừ có nhớ ở hàng chục.
Bài 2:
- HD tương tự, giúp HS nhận ra các phép trừ có nhớ ở hàng trăm.
Bài 3:
- Ghi toám tắt trên bảng.
- HD hướng dẫn tích, tổng hợp đề toán.
- Cho HS làn trong vở, kiểm một số bài.
Bài 4: Cho GS khá giỏi làm
3. Củng cố :
- Các em đã học tính và giải toán bằng phép tính gì ?
4. Nhận xét- dặn dò:
- Xem lại các bài tập đã làm.
- Tìm hiểu trước các bài tập 1, 2, 3, 4, 5 bài “Luyện tập”.
- Cả lớp thực hiện trên bảng con







- Thực hiện tính dọc trong nháp, sau đó nêu miệng các bước tính.









- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Tính trong bảng con.


- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Tính trong bảng con.

- 1 HS đọc đề toán.
Bài giải
Bạn Hoa sưu tầm được số con tem :
335 – 128 = 207 (con tem).
Đáp số : 207 con tem.

-HS trả lời

* NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH
















































TUẦN 2 TẬP ĐỌC ND: 20. 8. 2019
Tiết 6 CÔ GIÁO TÍ HON

I. MỤC TIÊU:
- Đọc đúng; rành mạch; trôi chảy. Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
- Hiểu ND: Trả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II. CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ viết đoạn văn cần HDHS luyện đọc.
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HĐ HỌC SINH
5'







1'



16'



















7'












6'







3'

1'
A- Kiểm bài cũ:
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp bài TĐ “Ai có lỗi” và trả lời câu hỏi về nội dung:
+ Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?
+ Vì sao En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi Cô-rét-
+ Theo em, mỗi bạn có điều gì đáng khen?
GV nhận xét HS.
B-Bài mới:
1. Giới thiệu bài:.
- Cho HS quan sát tranh minh họa trong SGK trang 17 và hỏi: Các bạn nhỏ đang chơi trò chơi gì? Sau đó GV đi vào giới thiệu bài học “Cô giáo tí hon”
2. Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài.
b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:+ +Đọc từng câu:
- GV theo dõi HD – HS đọc đúng, lưu ý các từ ngữ có tiếng dễ phát âm sai.
+ Đọc từng đoạn trước lớp:
- GV HD ngắt đoạn: Đoạn 1 “Bé kẹp lại tóc… chào cô”
 Đoạn 2: “Bé treo nón… đánh vần theo”.
 Đoạn 3: Phần còn lại
+ Chú ý: đọc đúng các câu sau:
+ (Làm như cô giáo/ Bé đưa mắt nhìn đám học trò/ tay cầm nhánh trâm bầu/ nhịp nhịp trên tấm bảng.//). GV treo bảng phụ.
- GV kết hợp cho HS đọc phần giải nghĩa từ trong SGK.
+ Đọc đoạn trong nhóm
- Cho HS đọc nhóm đôi.
+ Đọc đồng thanh:
Cho các nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh từng đoạn.
- GV đọc mẫu lại toàn bài
c)Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi 1 SGK trang 18.
- GVNX và chốt ý đúng: (Chơi trò chơi lớp học: Bé đóng vai cô giáo, các em của Bé đóng vai học trò.)
- Cho HS đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi 2.
- GVNX ý đúng.
- GV hỏi câu hỏi 3.
(Làm y hệt học trò thật: đứng dậy, khúc khích cười chào cô, ríu rít đánh vần… thẳng Hiển…)
+ GV chốt: Bài văn tả trò chơi lớp họ rất ngộ nghĩnh của mấy chị em bạn Bé, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo.
d) Luyện đọc lại:
- Cho HS nối tiếp nhau đọc bài.
- GV HD – HS đọc lại đoạn 1 (nhấn giọng các từ kẹp lại, thả, đội lên đầu, bắt chướt, đi khoan thai, y hệt, khúc khích…)
- Cho HS thi đọc từng đoạn.
- Cho HS thi đọc cả bài.
- GVNX.
3. Củng cố:
- H: Các em có thích trở thành thầy giáo, cô giáo không?
4. Nhận xét , dặn dò:
Luyện đọc lại bài TĐ nhiều lần. Đọc và tìm hiểu trước bài “ Chiếc áo len” trang 20, TV 3 tập 1.


-HS đọc bài và TLCH







- Cả lớp quan sát tranh
- HS phát biểu


- HS theo dõi bài tập đọc trong SGK.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu (2 – 3 lượt bài)


- Cả lớp dùng bút chì làm dấu đoạn.
- HS đọc nối tiếp nhau. 1 – 2 lượt bài + tập giảng từ (mục chú giải)



- Lần lượt từng HS trong nhóm đọc, các bạn nghe, góp ý cho bạn.
- Các nhóm đọc đồng thanh.

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi.
- Cả lớp NX.
- HS đọc thầm, thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện nhóm phát biểu.
- HS trả lời
- HSNX.




- 3 HS nối tiếp nhau đọc.
- HS đọc.

- HS thi đọc đoạn
- HS thi đọc cả bài.
- Cả lớp NX.


-HS trả lời
NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH



















TUẦN 2 CHÍNH TẢ
Tiết 3 Nghe –viết: AI CÓ LỖI ?

I. MỤC TIÊU:
- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức của bài văn xuôi, không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uêch, vần uyu (Bài tập2), làm đúng B. tập3 a / b.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi bài tập 2. bài tập 3 (b).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4'



1'
25'











8'
















2'


1. Kiểm tra bài cũ: Đọc các từ ngọt ngào, ngao ngán, hiền lành, hạn hán.
- GV nhân xét – tuyên dương.
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn CT:
- GV đọc một lần đoạn văn cần viết chính tả
- Đoạn văn nói gì ?
- Tìm tên riêng trong bài chính tả.
- Nhận xét về cách viết tên riêng nói trên.
- Cho HS viết từ khó trên bảng con.
(: Cô-rét-ti, khuỷu tay, sứt chỉ)
- Đọc cho HS viết vào vở
- Đọc cho HS dò soát lại bài
- Kiểm 5-7 vở
- Nhận xét
c) Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập 2:
- Đính bảng phụ lên bảng.
- Cho 1 HS làm trên bảng phụ, HS khác làm trong vở BTTV.
- GV nhận xét chữa bài.
(a/ Có vần uêch: nguệch ngoạc, rỗng tuếch, tuệch toạc, khuếch khoác ,….
b/ Có vần uyu: khúc khuỷu, khuỷu chân , ngã khuỵu, khúc khuỷu …)
Bài tập 3 (b):
- Đính bảng phụ lên bảng.
- Cho 1 HS làm trên bảng phụ, HS khác làm trong vở BTTV.
- GV nhận xét chữa bài.
(b) kiêu căng, căn dặn, nhọc nhằn, lằng nhằng, vắmg mặt, vắn tắt...)
3. Củng cố, dặn dò :
- Về nhà xem lại bài, chữ nào viết sai sửa 1 dòng
- Nhận xét tiết học
- HS viết bảng con





- HS theo dõi bài

- 1 HS trả lời, lớp nhận xét.


- HS viết bảng con.

- HS viết vào vở




- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.








- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.

- 1 HS làm trên bảng phụ, HS khác làm trong vở BTTV.
Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống ?
HS làm vở bài tập , 1 HS làm bảng phụ


* NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH
















































TOÁN
Tiết 7: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Rèn kĩ năng tính cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần hoặc không có nhớ).
- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép cộng hoặc phép trừ.
+HS khá, giỏi làm bài 2 (b), bài 3 (cột 4), bài 5
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi BT3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4'



1'
25'




















3'


1'
1. Kiểm bài cũ: Đọc các phép tính: 541-127; 555+ 160
- Nhận xét
2. Bài mới :
a)Giới thiệu bài : Nêu & ghi tựa.
b) HD luyện tập :
Bài 1:
Cho HS làm trên bảng con.

Bài 2:
Cho HS làm trên vở (cột a), kiểm một số vở. (HS khá, giỏi làm thêm (cột b) – nêu nhận xét )
Bài 3:
- Gắn bảng phụ.
- Hỏi: tìm thành phần chưa biết trong phép trừ.
- Theo dõi HS làm bài (cột 1, 2, 3) – chấm một số bài – Hướng dẫn sửa chữa.
Bài 4:
- Mời HS nêu miệng bài toán theo tóm tắt.
- Mời HS thực hiện trong vở. xem một số bài – Hướng dẫn sửa chữa.
Bài 5: (nếu còn thời gian)
3. Củng cố:
.Các em vừa thực hiện tính và giải toán bằng phép tính gì ?
4.Nhận xét, dặn dò:
- Xem lại các bài tập đã làm.
- Tìm hiểu trước các bài tập 1, 2, 3, 4 Bài “Ôn tập các bảng nhân”.

1
-HS làm bảng con





- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Cả lớp làm trên bảng con.

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Cả lớp làm trên vở.
- HS khá, giỏi làm thêm cột b.


- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- 1 HS làm tên bảng phụ, hS khác làm trên vở.
(HS khá, giỏi làm thêm cột 4)




-1 HS nêu miệng bài toán theo tóm tắt.
Bài giải
Cả hai ngày cửa hàng bán được số kg gạo
415 + 325 = 740 (kg).
Đáp số : 740 kg gạo.
HS khá, giỏi làm thêm (Đáp số : 81 học sinh.)
- Bằng phép tính trừ, giải toán bằng phép tính cộng và trừ có nhớ 1 lần.

* NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH





















































TUẦN 2 ĐẠO ĐỨC
KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
- Biết được tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi và của thiếu nhi với Bác Hồ.
- Thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
- Biết nhắc nhở bạn cùng thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên : vở bài tập đạo đức, các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi, Năm điều Bác Hồ dạy.
- Học sinh : vở bài tập đạo đức.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3'


5'









1'

8'




















8'



















8'

























2'




1. Khởi động: Giáo viên cho học sinh hát bài “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên, nhi đồng”, nhạc và lời của Phong Nhã.
2. Bài cũ: Kính yêu Bác Hồ ( tiết 1 )
+ Bác sinh ngày, tháng, năm nào ?
+ Quê Bác ở đâu ?
+ Em còn biết tên gọi nào khác của Bác Hồ?
+Bác Hồ đã có công lao to lớn n t nào đối với dân tộc ta ?
+ Tình cảm của Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi
n t nào ?
-Nhận xét – Tuyên dương.
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Kính yêu Bác Hồ
b) Bài dạy:
Hoạt động 1 : học sinh tự liên hệ
• GV chia nhóm, đưa câu hỏi cho cả lớp thảo luận:
+ Em đã thực hiện được những điều nào trong ? Thực hiện như thế nào ?
+ Còn điều nào em chưa thực hiện tốt ? Vì sao ?
+ Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới ?
• Cho HS tự liên hệ trước lớp.
• GV khen những HS đã thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng và nhắc nhở cả lớp học tập các bạn.
• GV đưa ra một số câu, cho các nhóm trả lời.
+ Năm điều Bác Hồ dạy là để dạy cho thiếu nhi.
+ Muốn trở thành Cháu ngoan Bác Hồ, thiếu nhi phải làm đúng theo Năm điều Bác Hồ dạy.
+ Phấn đấu để trở thành con ngoan, trò giỏi là đã thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy.
+ Chỉ cần học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy, không cần phải thực hiện bằng hành động.
+ Ai cũng kính yêu Bác Hồ, kể cả bạn bè và thiếu nhi thế giới.
• Nhận xét câu trả lời của các nhóm
Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu những tư liệu ( tranh ảnh, bài báo, câu chuyện, bài thơ, bài hát, ca dao, ... ) đã sưu tầm được về Bác Hồ, về Bác Hồ với thiếu nhi và các tấm gương Cháu ngoan Bác Hồ.
• GV cho HS trình bày kết quả sưu tầm được.
• GV khen những HS đã sưu tầm được nhiều tư liệu tốt và giới thiệu hay. GV giới thiệu thêm một số tư liệu khác về Bác Hồ với thiếu nhi.
• GV kể chuyện.
• Cho HS đọc lại chuyện
- GV cho cả lớp thảo luận theo các câu hỏi sau
+ Qua câu chuyện, em thấy tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác Hồ như thế nào ?
+ Em thấy tình cảm của Bác Hồ với các cháu thiếu nhi như thế nào ?
Kết Luận:
Các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quý, quan tâm đến các cháu thiếu nhi.
Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy.
Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên
- GV cho HS lần lượt thay nhau đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp:
+ Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác ?
+ Quê Bác ở đâu ? Bác sinh vào ngày, tháng nào ?
+ Thiếu nhi chúng ta cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ?
+ Vì sao thiếu nhi lại yêu quý Bác Hồ ?
+ Bạn hãy đọc 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
+ Hãy kể những việc bạn đã làm được trong tuần qua để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ.
+ Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác Hồ.
+ Bạn hãy hát một bài hát hoặc đọc một bài thơ nói về Bác Hồ hoặc Tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ.
+ Bác Hồ đã đọc bản Tuyên ngôn Độc lập vào khi nào ? Ở đâu ?
Kết luận chung: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam. Bác đã lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành độc lập, thống nhất cho Tổ quốc. Bác Hồ rất yêu quí và quan tâm đến các cháu thiếu nhi. Các cháu thiếu nhi cũng rất kính yêu Bác Hồ
Kính yêu và biết ơn Bác Hồ, thiếu nhi chúng ta phải thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
4. Nhận xét – Dặn dò:
- Ghi nhớ và thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
- GV nhận xét tiết học.Chuẩn bị : bài : Kính yêu Bác Hồ( tiết 2 )
- Học sinh hát



-HS trả lời











-HS thảo luận nhóm đôi


- Học sinh tự liên hệ





-Học sinh trả lời bằng cách giơ bảng Đ – S
• Đại diện nhóm trình bày ý kiến của mình.
• Học sinh khác lắng nghe, bổ sung
• Lớp nhận xét







-HS trình bày kết quả sưu tầm dưới nhiều hình thức: hát, kể chuyện, đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh, …


- HS thảo luận, nhận xét về kết quả sưu tầm của các bạn.










- HS đóng vai Phóng viên và phỏng vấn các bạn.
- Hs chơi trò chơi

TUẦN 2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ND: 21. 8. 2019
Tiết 2 : TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI . ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ?
I. MỤC TIÊU:
- Mở rộng vốn từ về trẻ em : Tìm được các từ chỉ trẻ em, tính nết của trẻ em, tình cảm
hoặc sự chăm sóc của người lớn đối với trẻ em.
- Tìm được các bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai ( cái gì, con gì )? Là gì ? ( Bài tập 2 )
- Đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm ( Bài tập 3 )
II. CHUẨN BỊ:
- Hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung bài tập 1
- Bảng phụ ghi bài tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4'








1'
28'



































2'


1. Kiểm tra:
- GV viết khổ thơ của Trần Đăng Khoa lên bảng:
Sân nhà em sáng quá
Nhờ ánh trăng sáng ngời
Trăng tròn như cái đĩa
Lơ lững mà không rơi.
- Nhận xét HS
2. Bài mới:
a) Giới thiệu:
b) Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1
- Hướng dẫn mẫu trên bảng:
a) Chỉ trẻ em. M : thiếu nhi
b) Chỉ tính nết của trẻ em. M: ngoan ngoãn
c) Chỉ tình cảm hoặc sự chăm sóc cảngười lớn đối với trẻ em. M: thương yêu
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi 3'
- Nhận xét chốt ý đúng ghi bảng một số từ:
+ Chỉ trẻ em: thiếu nhi ,thiếu niên ,nhi đồng ,trẻ nhỏ, ...
+ Chỉ tính nết:ngoan ngoãn, lễ phép, ngây thơ, hiền lành, thật thà...
+ Chỉ tình cảm hoặc sự chăm sóc: thương yêu , yêu quý, quý mến ...
Bài 2:
- Đính bảng phụ lên bảng.
- Xác định yêu cầu bài tập
-Hướng dẫn mẫu câu a:
(a) Ai (cái gì ,con gì)?: thiếu nhi
Là gì: măng non ).
- Cho HS làm bài tập.
- Hướng dẫn nhận xét.
Bài 3:
- Nêu yêu cầu: Đặt câu hỏi cho các bộ phận in đậm trong các câu.
(bài tập nầy xác định trước bộ phận trả lời câu hỏi “Ai (cái gì)?” hoặc “là gì” bằng các chữ in đậm bộ phận đó trong câu. Yêu cầu các em đặt đúng câu hỏi cho bộ phận câu in đậm đó
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi 3'
- Gọi các nhóm nêu câu hỏi.
- Hướng dẫn nhận xét, sữa chữa.
3 . Củng cố, dặn dò:
- Ghi nhớ những từ được học. Chuẩn bị bài sau "So sánh. Dấu chấm”, TV 3, tập 1, trang 24.
- Nhận xét tiết học

- Cho HS tìm, gạch dưới những sự vật được so sánh với nhau trong khổ thơ:








- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.






- HS thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm nêu kết quả. Các nhóm khác bổ sung.







- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- 1 HS làm trên bảng phụ, cả lớp làm vở
BTTV
Ai (cái gì, con gì)?
Là gì ?
b) Chúng em
là học sinh tiểu học.
c) Chích bông
là bạn của trẻ em.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.

- Thảo luận nhóm đôi
- Đại diện nhóm nêu câu hỏi.
a) Cái gì l hình ảnh thân thuộc của làng
quê Việt Nam?
b) Ai là những chủ nhân tương lai của Tổ quốc ?
c) Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là gì ?
- Các nhóm khác nhận xét.


* NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH





























TUAÀN 2 TẬP VIẾT
OÂN CHÖÕ HOA AÊ, AÂ
I. MỤC TIÊU:
Vieát ñuùng chöõ hoa AÊ ( 1 doøng ), AÂ,L ( 1 doøng ), vieát ñuùng teân rieâng AÂu Laïc
( 1 doøng ) vaø caâu öùng duïng: AÊn quaû ... maø troàng , ( 1 laàn ) baèng côõ chöõ nhoû.Vieát
chöõ roõ raøng, töông ñoái ñeàu neùt vaø thaúng haøng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: chöõ maãu AÊ, AÂ, teân rieâng AÂu Laïc vaø caâu tuïc ngöõ treân doøng keû oâ li.
- HS : Vôû taäp vieát, baûng con, phaán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
5'





1'
12'












































15'











2'



1.Baøi cuõ :
-Kiểm bài viết ở nhà của HS, chấm 1 số bài.
- Gọi HS nhắc các từ, câu ứng dụng của bài trước.
- Đọc các từ: Vừ A Dính, Anh em
- Nhaän xeùt
2. Baøi môùi:
a) Giôùi thieäu baøi:
b) Höôùng daãn taäp vieát:
+Luyeän vieát chöõ hoa AÊ. AÂ
- GV gaén chöõ AÊ. AÂ treân baûng cho HS quan saùt vaø nhaän xeùt.

- Chöõ AÊ. AÂ coù ñieåm gì gioáng, ñieåm gì khaùc chữ A ?
(Daáu phuï treân chöõ AÊ laø moät neùt cong naèm chính giöõa ñænh chöõ A. Daáu phuï treân chöõ AÂ laø hai neùt thaúng xieân noái nhau nhö chieác noùn uùo xuoáng chính giöõa chöõ A)
- GV vöøa vieát maãu treân baûng vöøa nhaéc laïi caùch vieát töøng chöõ.
- Cho HS vieát 2 laàn vaøo baûng con chöõ hoa AÊ. AÂ.
- Trong bài chữ nào viết hoa cần ôn?
- Cho HS viết vào bảng con 2 lần chữ L.
- Giaùo vieân nhaän xeùt.
+ Luyeän vieát töø ngöõ öùng duïng ( teân rieâng ):
- Đính từ ứng dụng lên bảng:
- GV cho hoïc sinh ñoïc teân rieâng AÂu Laïc.
(AÂu Laïc laø teân nöôùc ta thôøi coå, coù vua An Döông Vöông, ñoùng ñoâ ôû Coå Loa ( nay thuoäc huyeän Ñoâng Anh, Haø Noäi
- Từ AÂu Laïc có chữ hoa nào học rồi?
- Nhöõng chöõ naøo vieát hai li röôõi ? Chöõ naøo vieát moät li ?
- GV vieát maãu teân rieâng theo chöõ côõ nhoû treân doøng keû li ôû baûng lôùp, löu yù caùch noái giöõa caùc con chöõ.
- Giaùo vieân cho HS vieát vaøo baûng con
- Giaùo vieân nhaän xeùt, uoán naén veà caùch vieát.
+ Luyeän vieát caâu öùng duïng:
- Đính câu ứng dụng lên bảng:
AÊn quaû nhôù keû troàng caây
AÊn khoai nhôù keû cho daây maø troàng
• GV cho hoïc sinh ñoïc caâu öùng duïng.
-GT: Caâu tuïc ngöõ noùi phaûi bieát nhôù ôn nhöõng ngöôøi ñaõ giuùp ñôõ mình, nhöõng ngöôøi ñaõ laøm ra nhöõng thöù cho mình ñöôïc thöøa höôûng).
- Caâu ca dao coù chöõ naøo ñöôïc vieát hoa?
- Cho HS luyeän vieát treân baûng con chữ Ăn
• Giaùo vieân nhaän xeùt, uoán naén.
c) Höôùng daãn HS vieát vaøo vôû Taäp vieát
-Giaùo vieân neâu yeâu caàu :
+ Vieát chöõ AÊ : 1 doøng
+ Vieát caùc chöõ AÂ, L : 1 doøng
+ Vieát teân AÂu Laïc:1 doøng
+ Vieát caâu tuïc ngöõ : 1 laàn
• Goïi 1 HS nhaéc laïi tö theá ngoài vieát
• Cho hoïc sinh vieát vaøo vôû.
• GV quan saùt, nhaéc nhôû HS
• Giaùo vieân thu vôû kiểm khoaûng 5 – 7 baøi
• Neâu nhaän xeùt veà caùc baøi ñaõ xem ñeå ruùt kinh nghieäm chung.
3. Nhaän xeùt – Daën doø:
- GV nhaän xeùt tieát hoïc.
- Luyeän vieát theâm trong vôû taäp vieát ñeå reøn chöõ ñeïp.
- Khuyeán khích hoïc sinh Hoïc thuoäc loøng caâu tuïc ngöõ.
- Chuaån bò : baøi : oân chöõ hoa B


-2 HS nhắc lại
- HS viết bảng con





- HS quan saùt vaø nhaän xeùt.






- 1 HS traû lôøi, lôùp nhaän xeùt.




• HS quan saùt vaø nhaän xeùt.

-HS viết bảng con

-HS Vieát baûng con

- Hoïc sinh quan saùt.







- 1 HS traû lôøi, lôùp nhaän xeùt.


- Hoïc sinh vieát baûng con



-Hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt.





- 1 HS traû lôøi, lôùp nhaän xeùt.
- Hoïc sinh vieát baûng con







- Hoïc sinh nhaéc
- HS vieát vôû


* NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH





TOÁN
Tiết 8: ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN
I. MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Củng cố các bảng nhân đã học (bảng nhân 2, 3, 4, 5).
- Biết nhẩm với số tròn trăm, tính giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam giác và giải toán có lờivăn. HS khá, giỏi làm bài 2 (b).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ vẽ hình BT4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5'






1'
23'

























4'



1'
1. Kiểm bài cũ: Ghi bảng 417+116;
746 – 251
- Gọi 4 – 5 HS đọc thuộc bảng nhân 2, 3, 4, 5
-Nhận xét.
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài : Nêu & ghi tựa.
b) HD ôn tập :
Bài 1:
Yêu cầu HS xem SGK.
- 1a) Cho HS tự nhẩm vànêu kết quả từng cột – nhận xét, ghi kết quả đúng.
-1b) HD cách nhẩm: (theo mẫu SGK)
Bài 2: (Cột a,c.)
- Hướng dẫn theo mẫu.
- Cho HS làm trong vở. kiểm một số bài. (HS khá giỏi làm tiếp bài b)
Bài 3:
- Cho 1 HS khá ghi tóm tắt bài toán trên bảng.
Mời thực hiện bài giải trong vở.
Kiểm một số bài.
Bài 4:
- Gắn bảng phụ – Nêu bài toán.
- Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm thế nào ?
- Số đo của 3 cạnh bằng nhau nên ta có thể giải bằng cách nào ?
- Mời HS giải nháp, sau đó nêu kết quả.
3. Củng cố:
Mời thi đọc thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, 5.
-Nhận xét, tuyên dương HS
4. Nhận xét, dặn dò:
- Xem lại các bài tập đã làm, học thuộc bảng chia 2, 3, 4, 5.
- Tìm hiểu trước các bài tập 1, 2, 3, 4 bài “Ôn tập các bảng chia”,
-HS làm bảng con

-HS đọc TL







- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Xung phong nêu miệng kết quả từng cột
-Tính nháp và nêu kết quả :




- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Cả lớp làm trong vở.



- 1 HS đọc đề toán.
Tóm tắt :
Phòng ăn có : 8 cái bàn.
Mỗi bàn xếp : 4 cái ghế.
Trong phòng có : … ghế ?

- … thực hiện phép cộng số đo của 3 cạnh.
- … có thể giải bằng phép tính nhân.
Bài giải
Chu vi hình tam giác ABC là :
100 + 100 + 100 = 300 (cm).
Hoặc : 100 x 3 = 300 (cm).
Đáp số : 300 cm.
-HS thi đọc TL
* NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH










































TUẦN 2 TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
Tiết 3 VỆ SINH HÔ HẤP
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.
- HS khá, giỏi nêu được ích lợi tập thể dục buổi sáng và giữ sạch mũi miệng.
* KNS – MT: Kĩ năng tư duy phê phán, Kĩ năng làm chủ bản thân; Kĩ năng giao tiếp.
• Bieát moät soá hoaït ñoäng cuûa con ngöôøi ñaõ gây oâ nhieãm baàu khoâng khí ,coù haïi ñoái vôùi cô quan hoâ haáp goùp phaàn giöõ gìn BVMT
• HS biết giữ vệ sinh cơ quan hô hấp
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên : các hình trong SGK, bảng phụ
- Học sinh : SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5'









1'

13'


































15'






































1'
1. Bài cũ: GV nêu câu hỏi:
+ Tại sao ta nên thở bằng mũi và không nên thở bằng miệng ?
+ Khi được thở ở nơi có không khí trong lành bạn cảm thấy như thế nào ?
+ Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí có nhiều khói, bụi ?
+ Không khí trong lành thường thấy ở đâu ?
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
a) Giới thiệu:
b) Bài mới:
Hoạt động 1: thảo luận nhóm
 Mục tiêu: Nêu được ích lợi của việc tập thở buổi sáng.
 Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm (nhóm đôi)
- Cho HS quan sát hình 1, 2, 3 trang 8 SGK và trả lời câu hỏi:
+ Tranh 1 vẽ hai bạn đang làm gì ?
+ Tranh 2 vẽ bạn học sinh đang làm gì?
+ Tranh 3 vẽ bạn học sinh đang làm gì ?
- Cho HS thảo luận và trả lời các câu hỏi :
+ Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi ích gì ?
+ Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi, họng ?
Bước 2: Làm việc cả lớp
• GV đưa ra bảng phụ ghi nội dung câu trả lời, yêu cầu đại diện mỗi nhóm cử 1 HS lên thi đua sửa bài.
Đánh dấu x vào  trước câu trả lời đúng nhất
a) Tập thở buổi sáng có lợi gì ?
• Buổi sáng sớm không khí thường trong lành, chứa nhiều khí ô-xi, ít khói, bụi, …
• Thở sâu vào sáng sớm sẽ hít thở được không khí sạch, hấp thu được nhiều khí ô-xi vào máu và thải được nhiều khí các-bô-níc ra ngoài qua phổi
• Cả hai ý trên
b) Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi, họng ?
• Cần lau sạch mũi
• Súc miệng bằng nước muối loãng hoặc các loại nước sát trùng khác.
• Cả hai ý trên
• Sau mỗi câu trả lời, GV cho HS các nhóm khác bổ sung.
• GV nhắc nhở HS nên có thói quen tập thể dục buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi, họng.
Hoạt động 2: làm việc với SGK
 Mục tiêu: Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.
 Cách tiến hành:
Bước 1: làm việc theo nhóm đôi
- Yêu cầu HS quan sát các hình trang 9 SGK
- Gọi HS đọc phần yêu cầu của kí hiệu kính lúp
- Gợi ý cho học sinh nêu câu hỏi lẫn nhau:
+ Tranh vẽ gì ?
+ Chỉ và nói tên các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Gọi một số HS lên trình bày. Mỗi HS phân tích, trả lời 1 bức tranh.
- Cho HS thảo luận nhóm, yêu cầu HS :
+ Liên hệ thực tế trong cuộc sống, kể ra những việc nên làm và có thể làm được để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.
+ Nêu những việc các em có thể làm ở nhà và xung quanh khu vực nơi các em sống để giữ cho bầu không khí luôn trong lành.
- Cho HS nối tiếp nhau nêu các việc nên làm và không nên làm. GV ghi các việc này lên bảng.
- Cho cả lớp đọc lại các việc trên.
Kết luận:
- Không nên ở trong phòng có người hút thuốc lá, thuốc lào ( vì trong khói thuốc lá, thuốc lào có nhiều chất độc ) và chơi đùa ở nơi có nhiều khói bụi. Khi quét dọn, làm vệ sinh lớp học, nhà ở cần phải đeo khẩu trang.
- Luôn quét dọn và lau sạch đồ đạc cũng như sàn nhà để bảo đảm không khí trong nhà luôn trong sạch không có nhiều bụi ….
- Tham gia tổng vệ sinh đường đi, ngõ xóm, không vứt rác, khạc nhổ bừa bãi, …
- GDBVM: Biết một số họat động của con người đã gây ô nhiễm bầu không khí ,có hại đối với cơ quan hô hấp. Học sinh biết một số việc làm có hại cho sức khỏe.
3. Nhận xét – Dặn dò:
- Thực hiện tốt điều vừa học.
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị : bài 4 : Phòng bệnh đường hô hấp



-HS trả lời















- HS quan sát và trả lời.
- Học sinh thảo luận nhóm đôi.








- Đại diện mỗi nhóm cử 1 học sinh lên thi đua sửa bài
HS quan sát
- Cá nhân


- Học sinh trả lời. Học sinh khác lắng nghe, bổ sung
• Lớp nhận xét



(Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khỏe vì :
• Buổi sáng sớm có không khí thường trong lành, ít khói, bụi …
• Sau một đêm nằm ngủ, không hoạt động, cơ thể cần được vận động để mạch máu lưu thông, hít thở không khí trong lành và hô hấp sâu để tống được nhiều khí Các- bô- níc ra ngoài và hít được nhiều khí Ô-xi vào phổi.
• Hằng ngày cần lau sạch mũi và súc miệng bằng nước muối để tránh bị nhiễm trùng các bộ phận của cơ quan hô hấp trên).

• Học sinh thảo luận và trả lời
• Các việc nên làm :
• Giữ vệ sinh nhà ở, trường lớp, môi trường xung quanh.
• Đeo khẩu trang khi tham gia công tác dọn vệ sinh, khi đến những nơi có bụi bẩn.
• Đổ rác đúng nơi quy định.
• Tập thể dục và tập thở hằng ngày.
• Luôn giữ sạch mũi và họng.
• Các việc không nên làm :
• Để nhà cửa, trường lớp bẩn thỉu, bừa bộn.
• Đổ rác và khạc nhổ bừa bãi
• Hút thuốc lá
• Thường xuyên ở những nơi có nhiều khói, bụi
• Lười vận động.
NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH

TUẦN 2 CHÍNH TẢ ND: 22. 8. 2019
Tiết 4 Nghe –viết: CÔ GIÁO TÍ HON

I. MỤC TIÊU:
- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức của bài văn xuôi, không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng bài tập 2 a / b.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Năm tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3'




1'
25'











8'











1'


1. Kiểm tra bài cũ: Đọc các từ: nguyệch ngoạc, khúc khuỷu, vắng mặt, vắn tắt, cố gắng, gắn bó
-GV nhân xét – tuyên dương.
2. Bài mới:
a) Giới thiệu
b) Hướng dẫn CT:
- GV đọc đoạn viết
- Gọi 1 HS đọc lại
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Chữ đầu các câu viết như thế nào ?
- Chữ đầu đoạn viết như thế nào ?
- Tìm tên riêng trong đoạn văn.
- Cần viết tên riêng như thế nào ?
- Cho HS viết từ khó
(treo nón, trâm bầu , ríu rít , …)
- GV đọc cho HS viết vào vở
- GVđọc HS dò soát lại bài
- Kiểm,chữa bài nhận xét
c) Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 (b):
- Phải tìm đúng những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng đã cho.
- GV phát giấy cho 4 nhóm
- Nhận xét chữa bài
(- gắn: gắn bó, hàn gắn, gắn kết …
- gắng: cố gắng, gắng sức, gắng lên …
- nặn: nặn tượng, nhào nặn, nặn óc nghĩ ….
-nặng: nặng nề, nặng nhọc, nặng cân ,…
-khăn: khó khăn, khăn tay, khăn lụa …
-khăng: khăng khít, khăng khăng …)
3. Củng cố, dặn dò:
Về nhà xem lại bài, mỗi chữ viết sai sửa một d