TUẦN 3

Kế hoạch bài - dạy
Môn:Tiếng việt
Bài:Tóc xoăn và tóc thẳng
Đọc:Tóc xoăn và tóc thắng(Tiết 1 + 2)
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
1.Kiến thức, kĩ năng:
- Chia sẻ điều em thích ở mỗi bạn trong nhóm; nêu được phỏng đoán của bản thân về nội dung bài qua tên bài và tranh minh hoạ.
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; phân biệt được lời của các nhân vật và lời người dẫn chuyện; hiểu nội dung bài đọc: Mỗi người đều có những đặc điểm riêng đáng yêu; biết liên hệ bản thân: Tôn trọng nét riêng của bạn, rèn luyện để nét riêng của mình đáng yêu hơn; biết thể hiện tình cảm tôn trọng, quý mến bạn qua việc thực hiện vẽ bạn và đặt tên cho bức vẽ.
- Viết đúng kiểu chữ hoa B và câu ứng dụng.
- Tìm và đặt được câu với từ ngữ chỉ hoạt động của người, con vật.
- Đặt tên cho các kiểu tóc và nói về kiểu tóc em thích.
2. Năng lực, phẩm chất:
- Yêu quý bạn bè, nhân ái
- HS nhận thức được xung quanh ta, mỗi người, mỗi vật đều có những đặc điểm riêng, đều có những nét đáng yêu.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: SGK, VBT, tranh ảnh minh họa.
- HS: SGK, VBT, dụng cụ học môn tiếng việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

35’

1. khởi động
– GV giới thiệu tên chủ điểm "Mỗi người một vẻ".
– GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi hoặc nhóm 2, chia sẻ với bạn điều em thích ở mỗi bạn trong nhóm: Tên, mái tóc, đôi mắt,...
– GV giới thiệu bài "Tóc xoăn và tóc thẳng".
– GV yêu cầu HS đọc tên bài kết hợp với quan sát tranh minh hoạ để phán đoán nội dung bài đọc: nhân vật, lời nói, việc làm của các nhân vật,…

- HS lắng nghe


- HS chia sẻ trong nhóm

- HS quan sát
- HS đọc



2. Khám phá và luyện tập
Luyện đọc thành tiếng
– GV đọc mẫu
– GV hướng dẫn HS đọc và luyện đọc một số từ khó
– GV yêu cầu HS đọc thành tiếng câu, đoạn, bài đọc trong nhóm 4 và trước lớp.
- GV nhận xét

- HS nghe đọc.



- HS đọc thành tiếng câu,đoạn, bài đọc trong nhóm và trước lớp

35’

Tiết 2
Luyện đọc hiểu
– GV yêu cầu HS giải thích nghĩa của một số từ khó
– GV hướng dẫn HS đọc thầm lại bài đọc và thảo luận theo nhóm đôi để trả lời câu hỏi trong SGK.


- HS giải nghĩa từ


- HS đọc thầm



Luyện đọc lại
– GV yêu cầu HS nêu cách hiểu của các em về nội dung bài. Từ đó, bước đầu xác định được giọng đọc của từng nhân vật và một số từ ngữ cần nhấn giọng.
– GV đọc lại đoạn từ Mẹ xoa đầu Lam đến như con không?
– GV yêu cầu HS luyện đọc lời nói của mẹ, của Lam và luyện đọc trong nhóm, trước lớp đoạn từ Mẹ xoa đầu Lam đến như con không?
– HS khá, giỏi đọc cả bài.
– GV yêu cầu HS nêu nội dung bài đọc


- HS nhắc lại nội dung bài



– HS nghe GV đọc

– HS luyện đọc.



ND: Mỗi người đều có những đặc điểm riêng đáng yêu.
– HS liên hệ bản thân: Tôn trọng nét riêng của bạn, rèn luyện để nét riêng của mình đáng yêu hơn.


Luyện tập mở rộng
– HS xác định yêu cầu của hoạt động Cùng sáng tạo – Ai cũng đáng yêu.
– GV hướng dẫn HS nói với một bạn trong lớp về bức ảnh của mình và đặt tên cho bức ảnh đó
– GV cho HS trình bày kết quả trước lớp và nghe GV nhận xét.

– HS xác định yêu cầu

– HS chia sẻ với một bạn trong lớp


- HS lắng nghe


3.Hoạt động củng cố và nối tiếp
(?) Nêu lại nội dung bài
- GV nhận xét, đánh giá.
- GV dặn HS về học bài, chuẩn bị bài mới


- HS lắng nghe, thực hiện

Rút kinh nghiệm:

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………






Kế hoạch bài - dạy
Môn: