TUẦN 1
Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2021
Buổi sáng
Tiết 1: Chào cờ
Tập trung toàn trường


Tiết1: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
I. Mục tiêu:
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp- bênh vực người yếu.
- Đọc đúng các từ ngữ có trong bài. Giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện. Đọc dành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn ) .
- Giáo dục các em biết yêu thương giúp đỡ mọi người gặp khó khăn, hoạn nạn.
- Phát triển năng lực tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II. Đồ dùng dạy - học:
- GV: Máy chiếu
- HS : SGK.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

1. Khởi động:
Kiểm tra sách vở của HS
-Hát

- Giới thiệu bài (máy chiếu)
+ GV kết nối bài học, ghi đầu bài.
2. HĐ khám phá, luyện tập


 - Giới thiệu tập truyện Dế Mèn phiêu lưu ký
- Cho HS quan sát tranh (SGK)


- Lắng nghe, quan sát.

- Gọi 1 HS khá đọc cả bài.
-GV tóm tắt nội dung bài,HD giọng đọc.

- Yêu cầu HS chia đoạn



- 1 HS đọc bài, lớp đọc thầm
- 1 HS chia đoạn.





+ Đoạn 1: Hai dòng đầu
+ Đoạn 2: Năm dòng tiếp theo
+ Đoạn 3: Năm dòng tiếp theo.
+ Đoạn 4: Phần còn lại

- Đọc nối tiếp đoạn.
- Đọc trong cặp

GV theo dõi chỉnh sửa lỗi phát âm.
- Đọc cả bài, lớp theo dõi.
- Đọc nối tiếp đoạn
- HS đọc trong cặp, nhận xét cách đọc.


- Đọc bài theo nhóm
1 hS đọc bài và nhận xét

- Đọc diễn cảm cả bài
- Lắng nghe

* Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi:
+ Dế Mèn gặp chị Nhà Trò trong hoàn cảnh nào?


- 1 HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm
- Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chị Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuội.

- Từ: khóc tỉ tê, gục đầu
* Ý 1: Hoàn cảnh cảnh Dế Mèn gặp chị Nhà Trò.
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi
+ Tìm những chi tiết cho biết chị Nhà Trò rất yếu ớt?



- 1 HS đọc đoạn 2. Lớp theo dõi.
- Thân hình bé nhỏ, gầy yếu, người bự những phấn như mới lột, cánh mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu, chưa quen mở. Vì ốm yếu, chị kiếm bữa cũng chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng.

Từ: bé nhỏ, gầy yếu.
* Ý 2: Hình dáng của chị Nhà Trò.
- Lắng nghe


- Yêu cầu HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi
+ Chị Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ như thế nào?

Từ: chăng tơ, vặt chân, vặt cánh.
- 1 HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm
- Vì ốm yếu nên chị Nhà Trò kiếm không đủ ăn, không trả được nợ, bọn nhện đó đánh chị Nhà Trò – chăng tơ qua đường, đe bắt chị ăn thịt.

* Ý3: Tình cảnh đáng thương của chị Nhà Trò.
- Lắng nghe


- Yêu cầu HS đọc đoạn 4, trả lời câu hỏi
+ Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn?
- 1 HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm
- ( Lời nói: Em đừng sợ. Hãy trở về cùng với tôi đây. … kẻ yếu lời nói dứt khoát, mạnh mẽ làm Nhà Ttrò yên tâm hơn.


- Cử chỉ hành động: phản ứng mạnh, xoè cả càng ra để bảo vệ che chở, dắt Nhà Trò đi.)

- Nêu một hình ảnh nhân hoá mà em thích?
Từ: xoè hai càng, đừng sợ.
* Ý 4: Hành động nghĩa hiệp của Dế Mèn.
- HS chú ý lằng nghe
+ Cho VD: Dế Mèn xoè cả càng ra, bảo Nhà Trò “Em đừng sợ”.

 Dế Mèn là người như thế nào?
- GV gắn bảng