GIÁO ÁN HỌC BỒI DƯỠNG MODUNLE 3
Giáo viên: Đặng Thị Thanh
Chủ đề: BƯU THIẾP TẶNG MẸ VÀ CÔ
Thời lượng 1 tiết
MỤC TIÊU:
KT: HS nhận biết, sử dumgj được hình dáng, màu sắc và phối hợp để tạo nên SP tạo hinh có nội dung là bưu thiếp tặng mẹ ,cô. Làm được bưu thiếp đơn giản tặng mẹ, cô giáo hoặc người phụ nữ mà mình yêu quý.
KN: HS thực hiện vẽ tô, xắp xếp tạo bưu thiếp tặng mẹ và cô. Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn
TĐ: Yêu quý mẹ và cô qua. Nắm được ý nghĩa của bưu thiếp.
PC&NL:1.1 Phẩm chất:- BD đđức tính chăm chỉ, siêng năng, trung thực, tinh thần trách nhiệm, yêu thương, thể hiện ở một số biểu hiện cụ thể: -Quan sát đa dạng – Tôn trọng sản phẩm- Trung thực khi đưa ra ý kiến- Chia sẻ tình yêu thương
1.2 Năng lực- Năng lực đặc thù. Quan sát, nhận thức Sáng tạo ứng dụng Phân tích đánh gi - --Năng lực chung Tự chủ , tự học Hợp tác nhóm Giải quyết vấn đề - Năng lực đặc thù khác Trao đổi tranh luận giới thiệu trình bầy Vận dụng các hình cơ bản vuông tròn tam giác … vào bài vẽ
II. CHUẨN BỊ
- GV: SGK Tranh bưu thiếp đa dạng, tranh trên máy trình chiếu, băng dính 2 mặt, màu chì, tẩy, vở giấy vẽ BT thực hành, hình hướng dấn vẽ máy chiếu, máy tính.
- HS: SGK, màu chì, tẩy, kéo ,keo, hồ dán vở giấy vẽ BT thực hành, vật liệu khác.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHƯC
- Phương pháp: Gợi mở, làm mẫu,trực quan . Luyện tập, thực hành , thảo luận, đánh giá đầu vào , đánh giá việc sử dụng màu, đánh giá mức độ đạt được…tự đg
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm
- Kĩ thuật: Khăn trải bàn, Phòng tranh, ổ bi
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG – HỌC CHỦ YẾU
Ổn định
-t/c: kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị đồ dùng của HS
Bài mới
. 2 HS nối tiếp nhau nói về “Bài đã học”. GV, cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương
TG
 HĐ/PP ĐG PC NL
HĐ của GV
HĐ của HS
ĐGvà công cụ đánh giá


Khởi động: đánh giá đầu vào
T/C vui nhận biết về màu sắc
. Ghi nhớ HS có phát hiện sâu làm cơ sở vào bài học
- hs chơi trò chơi liên quan đến bài học
Ghi nhớ HS có tiềm năng, và CĐ để theo dõi hỗ trợ


Khám phá/ĐG quan sát
Quan sát hình trong sách học MT thảo luận nhóm và TLCH – SGK và TLCH GV chọn: Sử dụng hợp lí. Nét vẽ t/c theo nhóm
Thực hiện nhiệm vụ
Ghi nhớ HS có NL giao tiếp tự chủ sáng tạo
HS chưa đạt hỗ trợ tại chỗ


Thực hành luyện tập/ ĐG quan sát
HD học sinh vẽ

Ghi chép các hành vi liên quan đến PT năng lực
Thực hành vẽ theo chủ đề
Vẽ trên giấy , vở BT vẽ bằng bộ Đ D vẽ
Ghi nhớ HS có NLnhận thức, sáng tạo thẩm mỹ. HS chưa đạt hỗ trợ tại chỗ


Vận dụng sáng tạo. Tổng kết ĐG kết hợp tự ĐG theo tiêu chí
HD trưng bầy
Quan sát bài của bạn
Nói về bài vẽ chia sẻ ý
Dán bài trưng bày phòng tranh
Bộ kế hoạch đánh giá theo tiêu chí mục tiêu của bài
HS tự ĐG theo HD