Toán 5
DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN
CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT
I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:
1.Kiến thức:
- Hình thành biểu tượng về diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
- Hình thành và ghi nhớ cách tính diện tích xung quanh, diện tích hình hộp chữ nhật.
2. Kĩ năng
-Tính đúngdiện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật khi biết chiều dài, chiều rộng và chiều cao.
- Vận dụng để giải quyết tình huống thực tế có liên quan.
- Rèn kĩ năng tính nhanh, tính đúng. Kĩ năng tư duy,…
3.Thái độ
- Giáo dục Hs tính chính xác, yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị
- Chuẩn bị một mô hình hình hộp chữ nhật.
- Cắt dọc theo một cạnh để mở hình hộp CN đó. Tính diện tích miếng bìa, nói về diện tích xung quanh của hình hộp CN. Đo hình hộp CN ban đầu. Tính tổng diện tích xung quanh của hình hộp CN. Nói về tổng diện tích xung quanh.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. KTBC (Khởi động)
- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi:
+ Kể tên một số vật có hình dạng lập phương? Hình hộp chữ nhật?
+ Nêu đặc điểm của hình lập phương, hình hộp chữ nhật?
- GV nhận xét
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài
- Giới thiệu bài mới: Ở tiết trước các con đã được làm quen với hình hộp chữ nhật. Vậy để tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật như thế nào các con cùng tìm hiểu qua bài học ngày hôm nay nhé.
- Gv ghi bảng tên bài: Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
b) Hình thành kiến thức.
* Diện tích xung quanh
+ Hình hộp chữ nhật gồm mấy mặt?
+ Các mặt đều là hình gì?
- Hỏi: Con hiểu diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật là gì?
- Cho HS lên chỉ 4 mặt bên.
( GV Gắn hình lên bảng (hình hộp chữ nhật đã viết số vào các mặt).
* Ví dụ: Cho hình hộp chữ nhật có chiều dài 8cm, chiều rộng 5cm và chiều cao 4cm. Tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật đó.
- GV : Hình hộp chữ nhật các con đã chuẩn bị có đúng các kích thước như ví dụ cô cho không?
- GV nêu: Chúng ta cùng đi tìm cách tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật.
- Gv chiếu hình hộp chữ nhật giống trong SGK.

/
- Các con hãy thực hiện các thao tác khai triển hình hộp chữ nhật các con đã chuẩn bị, tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật đó? (TL nhóm 4 )
- Gọi đại diện nhóm trình bày.







- GV kết luận:
Quan sát hình hộp chữ nhật và triển khai hình trên ta thấy:
Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật bằng diện tích của HCN có:
Chiều dài: 5+8+5+8= ( 5 + 8 ) x 2=26 (cm2) . Đây là chu vi mặt đáy
- Hỏi : Chiều cao là mấy?
- GV: 4 là chiều cao.
Do đó: Diện tích xung quanh của hình hộp CN đó là:
26 x 4= 104 (cm2)
- Hỏi: Vậy muốn tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật ta làm thế nào?


- GV nhận xét, chốt: Muốn tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật, ta lấy chu vi mặt đáy nhân với chiều cao( cùng một đơn vị đo )
- GV chuyển ý: Diện tích xung quanh là tổng diện tích của 4 mặt bên, còn diện tích toàn phần là như thế nào các con cùng tìm hiểu nội dung tiếp theo của bài.
* Diện tích toàn phần
- Các con hiểu thế nào là diện tích toàn phần?
- Vừa rồi các con đã tính được diện tích mấy mặt của hình hộp chữ nhật?
- GV nhận xét, nêu: Đã tính được 4 mặt hay chính là diện tích xung quanh của hình hộp CN.
- Hỏi: Chúng ta phải tính diện tích mấy mặt nữa?
- Các con thảo luận nhóm 2, tìm cách tính diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật trên?




- Gọi các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét, KL
Diện tích một mặt đáy của hình trên là:
8x5= 40 ( cm2)
Diện tích toàn phần cuả