Rút kinh nghiệm
Tiết 45: Số trung bình cộng . Giáo án phù hợp
Tiết 46: Luyện tập. Lưu ý HS về các trình bày bảng tần số (có thêm hàng ngang tính các tích x.n)
Ngày soạn: 18/2/2022
TIẾT 47: ÔN TẬP CHƯƠNG III
I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Hệ thống được trình tự phát triển và kĩ năng cần thiết trong chương.
- Ôn tập kiến thức cơ bản của chương như: dấu hiệu, tần số, bảng tần số, cách tính số trung bình cộng, mốt, dấu hiệu, biểu đồ
- Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập
2.Kĩ năng
-Kĩ năng tính toán, trình bày bài
3. Thái độ
-HS rèn tính cẩn thận , kỉ luật
-HS có hứng thú trong học tập
4.Định hướng phát triển phẩm chất, năng lực
-Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp, năng lực ngôn ngữ
- Năng lực toán học: Năng lực lập luận và tư duy toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện học toán, năng lực giao tiếp toán học
-Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực
II. CHUẨN BỊ
1.Giáo viên: SGK, SGV, giáo án
2. Học sinh: SGK, vở ghi, đọc trước nội dung bài ở nhà.
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định (1 phút): kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra)
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Mở đầu (3 phút)
Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, gợi nhớ các kiến thức đã học

- GV gọi HS nêu các nội dung kiến thức đã học trong chương III
- HS trả lời



Hoạt động 2. Luyện tập

Hoạt động 2.1: Ôn tập lí thuyết (15 phút)
Mục tiêu: Hệ thống kiến thức đã học trong chương đã học

-Muốn điều tra về 1 dấu hiệu nào đó, em phải làm những việc gì? Trình bày kết quả thu được theo mẫu bảng nào? Và làm thế nào để so sánh, đánh giá dấu hiệu đó ?
-Để có một hình ảnh cụ thể về dấu hiệu, em cần làm gì?
-GV đưa lên bảng phụ bảng sau
- HS: Thu thập số liệu thống kê, lập bảng SLTK ban đầu
-Lập bảng “tần số”, tìm số TB cộng của dh, mốt của dh


HS: Ta dùng biểu đồ
I.Ôn tập lí thuyết






-Lập bảng số liệu thống kê ban đầu
-Tìm các giá trị khác nhau
-Tìm tần số của mỗi giá trị










Hoạt động 2. 2 Luyện tập (23p)
Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để làm bài



-GV yêu cầu học sinh làm bài tập 20 (SGK)

? Đề bài yêu cầu gì?


-GV yêu cầu một học sinh lên bảng lập bảng tần số và rút ra một số nhận xét


-Sau đó GV gọi tiếp hai học sinh lên bảng

HS1: Dựng biểu đồ đoạn thẳng
HS2: Tính số TB cộng

-Yêu cầu học sinh lớp nhận xét bài làm của bạn. GV chữa bài.











-GV chiếu bài tập trắc nghiệm, yêu cầu học sinh chọn đáp án đúng.


-GV kết luận.


- HS đọc đề bài và làm bài tập 20 (SGK)

-HS: Lập bảng tần số và dựng biểu đồ đoạn thẳng
-Tính số trung bình cộng



-Một HS lên bảng lập bảng tần số và nêu một số nhận xét
- Hai học sinh khác tiếp tục lên bảng
- HS1: Dựng biểu đồ đoạn thẳng
- HS2: Tính số TB cộng
-HS nhận xét bài bạn và chữa bài

-Học sinh đọc đề bài và làm bài tập trắc nghiệm









-HS đứng tại chỗ chọn đáp án đúng

-Học sinh lớp nhận xét




Bài 20 (SGK)
a) Tính số TB cộng
x
n
x.n

20
25
30
35
40
45
50
1
3
7
9
6
4
1
N=31


20
75
210
315
240
180
50
Tổng:1090






b) Dựng