CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

MÔ TẢ SÁNG KIẾN
Mã số : …………………………….
Tên sáng kiến:
Một số giải pháp rèn kĩ năng phòng tránh bị xâm hại tình dục cho học sinh lớp 2/1, năm học 2021 - 2022 ở trường Tiểu học Minh Thuận 1.
Lĩnh vực áp dụng sáng kiến:
Đề tài sáng kiến áp dụng trong lĩnh vực giáo dục bậc tiểu học.
3. Mô tả bản chất của sáng kiến:
3.1. Tình trạng giải pháp đã biết:
Trong những năm gần đây, mạng xã hội đã đăng tải rất nhiều những thông tin về trẻ em trong độ tuổi đến trường bị xâm hại tình dục thường là các em từ khoảng 13 tuổi trở lên. Nhưng gần đây lại có nhiều trường hợp xảy ra ở lứa tuổi nhỏ hơn, mà phần lớn là những em trong độ tuổi học tiểu học. Từ thực tế cho thấy, việc xâm hại tình dục trẻ em được thể hiện thông qua những hành vi như: buông lời dụ ngọt, sờ mó, vuốt ve, đụng chạm, cho xem tranh ảnh khiêu dâm, cưỡng ép quan hệ tình dục hoặc mua bán tình dục,… Qua việc tìm hiểu thì phần lớn các em bị xâm hại tình dục trong độ tuổi này là do các em chưa có nhiều kĩ năng phòng tránh khi bị người khác xâm hại.
Đặc biệt trong thời gian qua, ngành giáo dục đã rất quan tâm đến việc rèn kĩ năng phòng tránh bị xâm hại tình dục cho học sinh. Bản thân tôi là một giáo viên dạy lớp 2, tôi thấy việc trang bị kiến thức về sức khỏe tình dục ngay thời điểm này là hết sức cần thiết. Tuy nhiên trong thực tế rèn luyện kĩ năng này cho học sinh lớp mình, tôi đã gặp phải những thuận lợi và khó khăn sau:
+ Thuận lợi:
Nhận được sự quan tâm của Lãnh đạo Nhà trường, Lãnh đạo Phòng Giáo dục và Chính quyền Địa phương. Học sinh lớp 2 là lứa tuổi còn nhỏ, thích khám phá và thích trãi nghiệm...Đa số các em học sinh rất hiếu động: ham học hỏi, thích hoạt động,…
+ Khó khăn:
Ở lứa tuổi này các em chưa nhận thức đầy đủ về việc phòng tránh bị xâm hại tình dục nên rất dễ sa vào cạm bẫy của những thành phần xấu. Sự phát triển mặt sinh lí và tâm lí của các em chưa được đồng bộ nên có nhiều mâu thuẫn trong nội tâm. Trên thực tế cho thấy có rất nhiều em do hoàn cảnh kinh tế khó khăn suốt ngày phải đi lao động ít có thời gian gần gũi các em hoặc một số em phải sống với người thân cha mẹ đi làm xa.
Qua khảo sát sơ bộ vào đầu năm học tôi nhận thấy các em đa số chưa có hiểu biết gì về các hành vi và kĩ năng đôi bị xâm hại tình dục:

TSHS
Các biểu hiện bị xâm hại tình dục
Kĩ năng đối phó lại các hành vi bị xâm hại


Nhận biết được
Chưa nhận biết được
Có kĩ năng đối phó
Chưa có kĩ năng đối phó


33

8 em (24%)

25 em (76%)

10 em (30,3%)

23 em (69,7%)


Từ kết quả khảo sát trên cho thấy rằng việc rèn kĩ năng phòng tránh bị xâm hại tình dục là hết sức cần thiết và cấp bách. Chính vì thế tôi đã nghiên cứu “Một số giải pháp rèn kĩ năng phòng tránh bị xâm hại tình dục cho học sinh lớp 2/1, năm học 2021 - 2022 ở trường Tiểu học Minh Thuận 1. ”
3.2. Nội dung giải pháp đề nghị công nhận là sáng kiến:
a. Mục đích của giải pháp :
- Mục tiêu chung:
Giải pháp rèn kĩ năng phòng tránh bị xâm hại tình dục nhằm giúp cho học sinh nâng cao hiểu biết và có thể chủ động trong việc phòng tránh bị xâm hại tình dục. Để từ đó, các em có thể vận dụng những kĩ năng này vào cuộc sống hằng ngày của mình.
- Mục tiêu cụ thể:
* Giúp học sinh nhận biết hành vi, biểu hiện nhằm cố ý xâm hại tình dục .
* Bước đầu có kỹ năng phòng tránh và vận dụng tốt những kiến thức, kĩ năng về cách phòng tránh bị xâm hại tình dục.
* Biết tuyên truyền với bạn bè, người thân về các kĩ năng phòng tránh bị xâm hại tình dục.
b. Nội dung giải pháp
Để thực hiện có hiệu quả việc rèn cho học sinh các kĩ năng phòng tránh bị xâm hại tình dục thì không thể làm được ngay trong một sớm một chiều. Theo tôi cần phải có một thời gian nhất định để có thể giúp các em được nhận thức, đồng thời nâng cao ý thức phòng tránh bị xâm hại tình dục.
3.2.1. Tên các giải pháp