Ngày soạn: 14/2/2022
Ngày giảng: 6D (/2) ; 6ABCE
Tiết 43 - Bài 19:
VƯƠNG QUỐC CHĂM – PA TỪ THẾ KỈ II ĐẾN THẾ KỈ X

I/ Mục tiêu
1/ Kiến thức: Mô tả được sự thành lập, quá trình phát triển của vương quốc Chăm-pa. Trình bày được những nét chính về tổ chức xã hội và kinh tế của Chăm -pa.
2/ Năng lực: Biết cách khai thác sử dụng các tư liệu để tiếp nhận kiến thức. Rèn kĩ năng giao tiếp và hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề.
3/ Phẩm chất: Có ý thức trách nhiệm giữ gìn và phát huy những tinh hoa văn hóa Chăm-pa. Giáo dục tinh thần tương thân tương ái giữa các cộng đồng người có chung số phận lịch sử và chung lãnh thổ.
* Yêu cầu với HS khá, giỏi:
Nhận xét, đánh giá các sự kiện lịch sử.
II/ Thiết bị dạy học và học liệu
1/ Giáo viên: SGK, phương án lên lớp, máy chiếu, máy chiếu vật thể, loa, phiếu học tập.
2/Học sinh: SGK , vở ghi, vở soạn bài, các đồ dùng học tập phục vụ cho bài học.
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động 1- Khởi động (5’)
Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh.
HĐCN 1’: Những bức tranh này giúp em liên tưởng đến di tích lịch sử nào? Em có biết di tích thuộc tỉnh (địa phận) nào của nước ta ngày nay?






HS nêu suy nghĩ của bản thân. Báo cáo, chia sẻ.
(Dự kiến TL: Nhữnghình ảnh trên giúp em liên tưởng đến di tích Thánh địa Mỹ Sơn. Di tích này thuộc tỉnh Quảng Nam ngày nay.)
GV dẫn dắt vào bài học: Trên vùng đất miền Trung của Việt Nam ngày nay, đã từng tồn tại vương quốc cổ Chăm-pa. Sự kiện mở đầu cho việc khám phá, tìm hiểu một cách khoa học về một vương quốc cổ - Vương quốc Chăm-pa khi vào năm 1885, một toán lính Pháp đã tình cờ phát hiện khu đền tháp cổ trong 1 thung lũng có đường kính khoảng 2km ở Mỹ Sơn (Quảng Nam). Đó là thánh địa Mỹ Sơn. Vậy, Vương quốc Chăm-pa được hình thành và phát triển như thế nào? Có những hoạt động kinh tế và tổ chức xã hội và những thành tựu văn hóa tiêu biểu nào? Để tìm hiểu về vấn đề này kĩ hơn, chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay.
Hoạt động 2 - Hình thành kiến thức
2.1. Tìm hiểu quá trình hình thành và bước đầu phát triển của Vương quốc Chăm-pa.
Mục tiêu: Xác định được vị trí của Vương quốc Chăm-pa trên lược đổ Việt Nam; Mô tả được sự thành lập, quá trình ra đời và phát triển của Vương quốc Chăm-pa.
Hoạt động của GV-HS
Nội dung


HS HĐN4 (5’): Quan sát H2 và lược đồ Việt Nam ngày nay, kết hợp 1 số tranh ảnh liên quan, đọc tư kiệu SGK (Tr87-88), và trả lời các câu hỏi:
1) Xác định vị trí nước Chăm-pa trên lược đồ (Chăm-pa nằm ở khu vực nào, thược các tỉnh nào của nước ta hiện nay; giới thiệu 1 vài nét về điều kiện tự nhiên của vùng đất này)
2) Vương quốc Chăm-pa được hình thành ở đầu và từ khi nào?
- HS chia sẻ - GVKL
1/ Nước Chăm-pa thuộc miền Trung của nước ta ngày nay (Quảng Bình, Quảng Trị, Thừa Thiên Huế, Đà Nẵng, Quảng Nam, Quảng Ngãi, Bình Định, Phú Yên, Khánh Hòa, Ninh Thuận, Bình Thuận..)
- Điều kiện tự nhiên: dải đất dài và hẹp, khí hậu khô nóng, ít mưa, đất đai không màu mỡ nhưng lại có bờ biển dài với nhiều vịnh kín gió, nhiều rừng nhiệt đới.
2/ - Thời kì Bắc thuộc, nhà Hán đã thiết lập ách cai trị đối với vùng đất ở phía Nam dãy Hoành Sơn nước ta, đặt tên gọi là quận Nhật Nam.
- Năm 192, dưới sự lãnh đạo của Khu Liên, người dân Tượng Lâm (huyện xa nhất của quận Nhật Nam) đã nổi dậy lật đồ ách cai trị ngoại bang, lập ra nước Lâm Ấp (tên gọi ban đầu của Vương quốc Chăm-pa).

HĐCN 3’: Quan sát H2 và 1 số tranh ảnh liên quan, đọc tư kiệu SGK (Tr87-88), hoàn thành PHT
Thời gian
Kinh đô
Những vùng địa lí ngày nay có kinh đô

Trước thế kỉ VIII



Đầu thế kỉ VIII



Thế kỉ IX



- HS chia sẻ - GVKL: