BÀI: ÔN TẬP CHƯƠNG III – TRANG PHỤC VÀ THỜI TRANG
Hoạt động giáo dục/môn học: Công nghệ - Lớp 6
Thời gian: 1 tiết ( tiết 24)

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Hệ thống lại kiến thức chương 3 – trang phục và thời trang.
- Nhận biết được vai trò, sự đa dạng của trang phục trong cuộc sống; các loại vải thông dụng được dùng để may trang phục.
- Trình bày được những kiến thức cơ bản về thời trang, nhận ra và bước đầu hình thành xu hướng thời trang của bản thân.
- Lựa chọn được trang phục phù hợp với đặc điểm và sở thích của bản thân, tính chất công việc và điều kiện tài chính của gia đình.
- Sử dụng và bảo quản được 1 số loại trang phục thông dụng.
* Hs khuyết tật: Nắm được các kiến thức cơ bản về trang phục và thời trang.
2. Năng lực:
* Năng lực chung:
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự chủ, tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp để tìm hiểu thêm về nhà ở.
- Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến vấn đề, đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề.
* Năng lực công nghệ:
- Hệ thống được kiến thức chung chương III.
- Hình thành và phát triển 1 số năng lực công nghệ như năng lực nhận thức, năng lực giao tiếp, năng lực sử dụng công nghệ thông tin qua việc đọc hiểu 1 số thông tin đính kèm trên trang phục, sử dụng đúng cách và hiệu quả các trang phục trong cuộc sống hàng ngày.
- Nhận biết và vận dụng, liên hệ được các bài tập liên quan đến trang phục và thời trang.
3. Phẩm chất:
- Có ý thức tìm hiểu và sẵn sàng tham gia các hoạt động tuyên truyền bảo vệ môi trường, tiết kiệm năng lượng.
- Tích cực vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn sử dụng trang phục trong cuộc sống.
II. Thiết bị dạy học và họcliệu
- Thiết bị dạy học: Máy chiếu, máy tính.
- Học liệu: Hệ thống các câu hỏi bài tập và vận dụng.
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Khởi động ( 3 phút)
a. Mục tiêu: Giúp HS tạo tâm thế và khơi gợi nhu cầu nhận thức của HS về chủ đề trang phục và thời trang.
b. Nội dung hoạt động: HS HĐ cá nhân quan sát tranh và trả lời các câu hỏi của GV liên quan đến tranh mở đầu.
c. Sản phẩm:  Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:GV chiếu cho hs xem các hình ảnh về trang phục và thời trang, đặt câu hỏi và yêu cầu hs trả lời.
Hs nhận nhiệm vụ, quan sát hình ảnh và trả lời các câu hỏi giáo viên đưa ra.
Sau khi nghe hs thảo luận, trả lời, gv dẫn dắt nội dung vào bài.
2. Hoạt động 2: Hệ thống hóa lại kiến thức đã học.
a. Mục tiêu: Giúp Hs có cái nhìn hệ thống lại nội dung chương, năm được những kiến thức trọng tâm của chương để vận dụng làm bài tập.
b. Nội dung hoạt động: Hoạt động nhóm và hoàn thành bài tập.
c. Sản phẩm:  Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
Gv chiếu bài tập và yêu cầu hs thảo luận nhóm ( theo bàn đôi) hoàn thành bài tập.
Câu hỏi: Em hãy hoàn thành sơ đồ theo mẫu dưới đây:
/
- GV gợi ý hs xem lại những kiến thức đã học ở chương 3 để hoàn thành bài tập.
- HS thảo luận và hoàn thành bài tập. GV nhận xét và chốt kiến thức. Nhấn mạnh các nội dung cần ghi nhớ.
3. Hoạt động 3: Luyện tập và vận dụng.
a. Mục tiêu: Giúp Hs làm quen với các dạng bài tập trắc nghiệm và tự luận. Vận dụng được những kiến thức đã học để làm bài tập.
b. Nội dung hoạt động: Hoạt động nhóm và hoàn thành bài tập.
c. Sản phẩm:  Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
- GV đưa ra hệ thống các câu hỏi và bài tập. Hướng dân hs làm 1 số bài tập đặc trưng. Và yêu cầu học sinh tự hoàn thiện các bài tập.
A. TRẮC NGHIỆM:
Câu 1: Việc lựa chọn trang phục cần dựa trên những yếu tố nào?
A. Lứa tuổi, điều kiện làm việc, mốt thời trang.
B.Điều kiện tài chính, mốt thời trang.
C. Khuôn mặt, lứa tuổi, mục đích sử dụng.
D.