TUẦN 1
Thứ 5 ngày 29 tháng 8 năm 2019
Tiết 2 :TẬP ĐỌC:
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I- MỤC TIÊU:
- Đọc rành mạch, trôi chảy, bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn).
Hiểu các từ ngữ trong bài và hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu.
Phát hiện được những lời nói cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn, bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài.
II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Tranh minh hoạ trong SGK.
- Băng giấy viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học

3’


2’



10’
















12’





























10’















3’
A- Bài cũ:
- Gv kiểm tra sách vở T Việt của HS.
B- Bài mới:
- Giới thiệu bài: Phân môn TĐ, lớp 4/1 gồm 5 chủ điểm các em quan sát tranh trang 3 SGKvà cho biết tranh nói về chủ điểm
– GV ghi mục bài.
a. Luyện đọc bài:
GV HD HS chia đoạn.
Đoạn 1: hai dòng đầu.
Đoạn 2: Năm dòng tiếp theo.
Đoạn 3: Năm dòng tiếp theo.
Đoạn 4: Phần còn lại.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn lần 1.
- GV Nhận xét, sữa chữa, tuyên dương
Giáo viên ghi và đọc: đá cuội, mất đi, trở về.
- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. (lần 2). Giải nghĩa các từ khó
- Luyện đọc thầm trong nhóm
- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc lại từng đoạn.
- Gv hướng dẫn, đọc mẫu
b. Tìm hiểu bài mới:
– GV đính tranh như SGK nêu: tranh giới thiệu về cuộc gặp gỡ giữa Dế Mèn và nhà trò.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1.
- Dế Mèn nhìn thấy Nhà Trò trong hoàn cảnh như thế nào ?
- Gọi 1 HS lên đọc đoạn 2 .
- Hãy đọc thầm lại đoạn trên và tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt .



- Yêu cầu HS đọc thầm và tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò bị nhện ức hiếp đe dọa ?
- Những lời nói và cử chỉ nào nói lên lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn?



- Qua câu chuyện tác giả muốn nói với chúng ta điều gì ?

- Đó chính là nội dung chính của bài .

- Gọi 2 HS nhắc lại và ghi bảng .
- Trong truyện có nhiều hình ảnh nhân hóa em thích hình ảnh nào nhất ? Vì sao?

c. Đọc diễn cảm:
- Gv gọi 1 học sinh đọc đoạn 1.
GV yêu cầu: đoạn 1 các em chỉ cần đọc giọng kể bình thường, hơi chậm
GV gọi 1 học sinh đọc đoạn 2.
GV gọi một học sinh đọc đoạn 3.
Đoạn 3 cần đọc giọng điệu như thế nào ?
GV gọi 1 học sinh đọc đoạn 4.
Đoạn 4 cách đọc có gì khác với đoạn 3?
HS đọc cặp
- GV cho HS đọc hay nối tiếp nhau theo 4 đoạn.
GV sửa chữa cách đọc hay.
GV phân vai đọc theo từng cặp .
- GV cho thi đua giữa các tổ đọc đoạn em thích nhất.
C. Củng cố, dặn dò:
- Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn?
- GV chốt ý nghĩa, GV ghi bảng.
- GV nhận xét tiết học
Về nhà luyện đọc lại bài văn, chuẩn bị bài “Mẹ ốm”



- HS quan sát.
- HS nghe.
- Nhắc mục bài

- HS theo dõi.






- 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn lần 1.
- HS phát âm các tiếng đọc dễ sai

- 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.
- HS luyện đọc trong nhóm
- 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.

- Theo dõi

- Quan sát.


- HS đọc thầm.
- Dế Mèn đi qua vùng cỏ xước thì nghe ........ bên tảng đá cuội.
- Thân hình chị gầy gò ốm yếu, người bự những phấn như mới lột. Cánh