Tuần 19 Ngày soạn: 15/01/2022
Tiết 73 Ngày dạy: 17/01/2022

TỤC NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN VÀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

1.Kiến thức:
- Nắm được khái niệm tục ngữ.
- Thấy được nội dung tư tưởng, ý nghĩa triết lí và hình thức nghệ thuật của những câu tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất.
- Biết tích lũy thêm kiến thức về thiên nhiên và lao động sản xuất qua các câu tục ngữ.
2.Kĩ năng:
a.Kĩ năng chuyên môn:
- Đọc – hiểu, phân tích các lớp nghĩa của tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất.
- Vận dụng được ở mức độ nhất định một số câu tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất vào đời sống.
b.Kĩ năng sống:
- Tự nhận thức được những bài học kinh nghiệm về thiên nhiên, lao động sản xuất; ra quyết định vận dụng các bài học kinh nghiệm đúng lúc, đúng chỗ.
3.Thái độ:
- HS yêu thích tục ngữ, vận dụng tục ngữ về thiên nhiên, lao động sản xuất vào vốn sống hằng ngày.
4. Xác định nội dung trọng tâm:
- Nắm được giá trị nội dung, đặc điểm, hình thức của tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất.
5. Định hướng phát triển năng lực:
a.Năng lực chung: Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác, sáng tạo.
b.Năng lực chuyên biệt: Tiếp nhận, đọc hiểu văn bản, cảm thụ tác phẩm văn học.
II. CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên : + SGK, SGV, tài liệu chuẩn kiến thức
+ Tìm hiểu kĩ nội dung bài, chuẩn kiến thức, bảng phụ, phiếu học tập
2.Học sinh : Chuẩn bị bài theo hướng dẫn của giáo viên.
III. PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN, KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp: Gợi mở, vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm.
- Phương tiện:Sách giáo khoa, bảng phụ, PHT
- Kĩ thuật: Chia nhóm, giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, hợp tác, trình bày 1 phút….
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A. Khởi động:
* Hoạt động 1:Tình huống xuất phát
-Mục tiêu: Trả lời được câu hỏi, tạo sự hứng thú vào bài, tiếp cận với văn bản.
-Phương pháp/ kĩ thuật dạy học: Thuyết trình, vấn đáp.
-Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân
-Phương tiện dạy học:Bảng phụ
- Sản phẩm: Học sinh hình dung sơ lược nội dung bài học:
-Năng lực hình thành: giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp tiếng Việt.
-Nội dung của hoạt động:

GV: Em có biết những câu tục ngữ nào thể hiện kinh nghiệm quý báu của nhân dân ta về thiên nhiên và lao động sản xuất không?
HS: Đọc một số câu tục ngữ về thiên nhiên, lao động sản xuất.
- Gió bấc hiu hiu, sếu kêu thì rét.
- Mùa hè đang nắng, cỏ gà trắng thì mưa.
GV: Những câu tục ngữ trên đã thể hiện kinh nghiệm vô cùng quý báu của nhân dân ta về thiên nhiên.
Tục ngữ là trí khôn muôn đời của nhân dân. Mỗi câu tục ngữ là một bài học lớn. Kho tàng tục ngữ của nhân dân ta rất phong phú với nhiều mảng khác nhau, trong đó có mảng tục ngữ về thiên nhiên, về lao động sản xuất.
B. Hình thành kiến thức mới:
*Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm tục ngữ
- Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu được khái niệm tục ngữ
- Phương pháp/ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày.
-Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân
- Phương tiện: SGK, bảng phụ.
- Sản phẩm: HS nắm được khái niệm tục ngữ
-Năng lực hình thành: tự học, tiếp nhận, giao tiếp tiếng Việt.

Hoạt động của thầy và trò
Nội dung

 * Bước 1,2: GV chuyển giao nhiệm vụ bằng các câu hỏi, các nhiệm vụ học tập.
- HS thực hiện nhiệm vụ học tập; Báo cáo kết quả
HS đọc chú thích ( SGK
? Nêu cách hiểu của em về khái niệm tục ngữ?
-Tục ngữ là một câu nói diễn đạt một ý trọn vẹn, ngắn gọn, kết cấu bền vững, hình ảnh nhịp điệu dễ hiểu. Diễn đạt kinh nghiệm nhìn nhận về thiên nhiên, lao động sản xuất, con người, xã hội của