Tuần 3 Tiết 14
BÀI: PHÉP CỘNG (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 20 (TIẾP THEO)
I. Yêu cầu đạt được:
- Nhận biết được phép cộng có nhớ trong phạm vi 20, tính được phép cộng có nhớ bằng cách làm tròn 10.
- Hình thành được bảng cộng có nhớ
- Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng đã học vào giải bài tập, các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng có nhớ.
- Thông qua việc tìm kết quả các phép cộng có nhớ trong phạm vi 20, Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học.
- Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
II. Đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên: Máy tính; clip, slide minh họa.
2. Học sinh: SHS, vở ô li, nháp và xem trước nội dung bài học.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học.

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

A.Hoạt động khởi động
- Trước khi vào bài học ngày hôm nay cô và các con cùng đến với phần khởi động, trong phần khởi động cô cho các con tham gia chơi trò chơi các con có thích không nào?
À trò chơi cô có tên là “Hái Táo”. Các con quan sát trên màn hình cô có một cây táo, trên cây táo gồm có năm quả táo, ẩn chứa sau mỗi quả táo là các phép tính liên quan đến kiến thức mà chúng mình đã được học. Nhiệm vụ của các con là tính thật nhanh phép tính đó và nêu kết quả cho cô, nếu kết quả đúng các con sẽ nhận được một ngôi sao, nếu sai quyền trả lời dành cho bạn khác. Các con nghe rõ luật chơi và cách chơi chưa. Bây giờ chúng mình cùng chơi nào. Trước tiên cô mời một bạn giơ tay đẹp nhất nào.
- GV hỏi HS cách thực hiện phép tính 8 + 3.
- GV kết nối vào bài: Qua trò chơi cô thấy các con nắm kiến thức cũ rất là tốt, điều đó sẽ giúp các con tiếp thu kiến thức dễ hơn trong tiết học ngày hôm nay . Phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 20 ( tiếp theo).
B. Hoạt dộng hình thành kiến thức.
* Các con hãy quan sát tranh và cho cô biết tranh vẽ gì nào?
- Bạn nói đúng rồi đấy các con và dựa vào nội dung tranh cô có bài toán như sau: Trong khay có 9 quả na. Bạn Hà xếp thêm vào khay 4 quả na nữa. Hỏi trong khay có tất cả bao nhiêu quả na?.
GV nêu câu hỏi:
+ Trong khay có bao nhiêu quả na?
+Bạn xếp thêm bao nhiêu quả na nữa?
+ Vậy muốn biết trong khay có tất cả bao nhiêu quả na ta làm phép tính gì?
- Hãy nêu cho cô phép tính đó nào.
- Vậy 9 + 4 bằng bao nhiêu?
- Con hãy nêu cách tính của mình để biết 9 + 4 bằng 13?
Bạn nói đúng rồi đấy các con ạ. Đó là cách cộng mà cô đã dạy các con ở bài học trước. Ngoài cách đếm thêm ta còn tính phép cộng bằng cách nào nữa các con hãy thực hiện các thao tác trên các chấm tròn mà cô đã dặn các con chuẩn bị từ tiết trước, các con đã chuẩn bị đủ chưa nào.
-Bây giờ các con hãy lấy 9 chấm tròn màu xanh, lấy tiếp 4 chấm tròn màu đỏ. Nào cho cô biết vừa rồi các con lấy tất cả bao nhiêu chấm tròn, các con hãy suy nghĩ cách làm và tìm kết quả cho cô nào.



- Cô cảm ơn các con, bây giờ chúng mình cùng lắng nghe gợi ý của bạn voi nhé.
- Ý kiến của bạn voi và bạn …cũng trùng với ý kiến của cô để tìm kết quả của phép tính 9 + 4 chúng ta thực hiện bằng cách làm cho tròn 10. Đầu tiên ta lấy 1 chấm tròn màu đỏ gộp với 9 chấm tròn xanh để được 10 chấm tròn, sau đó lấy 10 chấm tròn gộp với 3 chấm tròn màu đỏ còn lại ta được 13 chấm tròn. Vậy 9 + 4 = 13.
-Bây giờ để các con rõ hơn chúng mình cùng theo dõi một lần nữa bạn voi hướng dẫn chúng mình thực hiện phép cộng này nhé.
- Cô tin rằng dưới sự hướng dẫn của cô và bạn voi thì các con đã nắm rất tốt cách thực hiện tính phép cộng bằng cách làm tròn 10 rồi đúng không?. Tương tự các con hãy thực hiện phép tính 7 + 5 trên các chấm tròn như cách bạn voi hướng dẫn để tìm kết quả cho cô nào.
- Bạn nào nêu kết quả và cách làm của mình cho cô cùng các bạn nghe nào.