KẾ HOẠC DẠY HỌC ĐẠO ĐỨC
Bài 3: Họctập, sinhhoạtđúnggiờ.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiếnthức, kĩ năng:
- Nêuđượcmộtsốbiểuhiệnvàsinhhoạtđúnggiờ.
- Giảithíchđượcvìsaohọctập, sinhhoạtđúnggiờ.
- Thựchiệnđượccáchành vi họctậpvàsinhhoạtđúnggiờ.
2. Nănglực, phẩmchất:
- Hìnhthànhvàpháttriểnnănglựctựchủvàtựhọc: Tựthựchiệnđúnghành vi họctậpvàsinhhoạtđúnggiờ.ởnhàcũng như ở trường
- Nănglựcgiảiquyếtvấnđề: Vậndụngnhữngđiềuđãhọcvàothựctế
- Biếtyêu trường, lớp
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Laptop; máychiếu; clip, slide tranhminhhọa, ...
- Họcsinh: SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

A.HĐ mở đầu:


- Ổn định: GV cho HS hát.
- Hát

- Kiểm tra bài cũ :
+ Con đã làm được những việc gì để nơi ở, nơi học gọn gàng ngăn nắp?
+Con cảm thấy thế nào khi sắp xếp nơi ở, nơi học gọn gàng, ngăn nắp?
+ GV cùng HS nhận xét phần chia sẻ của HS.

- 2-3 HS lên chia sẻ
- HS nhận xét bạn

B Các HĐ chủ yếu:
1.HĐ 1:Khởi động
a. GT:Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu bài : Học tập và sinh hoạt đúng giờ.

+ HS nghe và nhắc lại.

b. Kể chuyện theo tranh.


- Cho HS xem video câuchuyện: ThỏvàRùa
- Gv giao nhiệm vụ cho HS làm việc theo nhóm đôi: Xem và kể chuyện theo tranh.
- Cho HS làm việc theo nhóm đôi.
- Gv yêu cầu 2 – 3 nhóm kể lại truyện theo tranh.
- Gv kể lại câu chuyện.
Buổi sáng màu thu, trời tỏng xanh, hoa nở thắm ven đường. Thỏ và Rùa cùng nhau đi học. Rùa biết mình chậm chạp, nặng nề nên đi thẳng đến trường. Còn Thỏ cậy mình chạy nhanh, nên la cà, ngắm hoa, đuổi bướm, nhởn nhơ rong chơi trên đường. Bỗng tiếng trống trường vang lên: Tùng! Tùng! Tùng! báo hiệu giờ học đã đến. Thỏ hoảng hốt, cuống quýt chạy như bay đến trường. Nhưng khi đến cửa lớp, Thỏ thấy các bạn và cô giáo đã có mặt đầy đủ trong lớp, còn bạn Rùa đang bắt nhịp cùng cả lớp vui vẻ hát bài “ Lớp chúng mình".
- HS nhắc lại yêu cầu của bài


- Hs kể chuyện theo nhóm đôi.
- Đại diện 1-2 nhóm lên kể.

- Lắng nghe


c. Trả lời câu hỏi


- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Thỏ hay Rùa đến lớp đúng giờ?
+ Vì sao bạn đến đúng giờ?

- Gv kết luận: Rùa đến lớp đúng giờ vì không la cà, chơi dọc đường đi học.

- Rùa đến đúng giờ.
- Vì bạn đã đi thẳng đến lớp, không la cà, chơi dọc đường.

2.Hoạt động 2:Khám phá
- Nêu được một số biểu hiện và sinh hoạt đúng giờ.
- Giải thích được vì sao học tập, sinh hoạt đúng giờ.

a. Tìm hiểu biểu hiện học tập, sinh hoạt đúng giờ.


- GV treo tranh lên bảng lớp.
- HS quan sát

- GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc theo nhóm: Quan sát tranh và trả lới các câu hỏi sau:
1. Bạn trong mỗi tranh đang làm gì?
2. Việc làm lúc đó có phù hợp không?
- GV cho HS trảlời CH dướidạngtròchơi: AI NHANH, AI ĐÚNG
- GV dùng tranh và nêu nội dung
+ H1: Tùng ngồi vẽ tranh trong giờ học Toán
+ H2: Ngân đi ngủ lúc 9h tối
+ H3:Chiến ngồi xem truyện tranh lúc 8h tối, Sau khi chuẩn bị sách vở cho ngày mai.
+ H4: Đã 11h đêm Quân vẫn say mê xem ti vi.
- GV kết luận theo từng tranh:
+ H1: Tùng ngồi vẽ tranh trong giờ học Toán. Không phù hợp
+ H2: Ngân đi ngủ lúc 9h tối. Phù hợp. Vì đi ngủ đúng giờ đảm bảo sức khỏe.
+ H3:Chiến ngồi xem truyện tranh lúc 8h tối, Sau khi chuẩn bị sách vở cho ngày mai.
+ H4: Đã 11h đêm Quân vẫn say mê xem ti vi. Không phù hợp vì không đảm bảo sức khỏe.
* GV kết luận : Các biểu hiện học tập và sinh hoạt đúng giờ là không làm việc riêng trong giờ học, giờ nào việc nấy, đến lớp đúng giờ, học tập, ăn ngủ, xem ti vi đúng giờ.
- HS làm việc theo nhóm 4. Thảo luận và trả lời câu hỏi:



- HS chơi

b.Tìm hiểu tác hại của việc học tập, sinh hoạt không đúng giờ.


- GV