KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP 4
Tập làm văn
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng
1. Kiến thức
- Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện (ND ghi nhớ)
- Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng 1 đoạn văn kể chuyện.
2. Kỹ năng
Viết được một đoạn văn trong bài văn kể chuyện.
3. Thái độ
Yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
- SGK
- Tranh minh họa truyện Hai mẹ con và bà tiên.
III. Tổ chức các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Ổn định:Hát.
2. Kiểm tra bài cũ:
+ Cốt truyện là gì?
+ Cốt truyện thường gồm những phần nào?
- GV nhận xét đánh giá.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài: Đoạn văn trong bài văn kể chuyện.
Phần nhận xét
Bài 1:
- Gọi 1 HS đọc y/c của đề bài.
- Thảo luận theo nhóm.

- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt ý đúng.
a) Những sự việc tạo thành cốt truyện:
“Những hạt thóc giống”
+ Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm người trung thực để truyền ngôi, nghĩ ra kế luộc chín thóc giống rồi đem giao cho dân chúng, giao hẹn: ai thu hoạch được nhiều thóc thì sẽ được truyền ngôi, ai không có thóc thì sẽ bị trừng phạt.
+ Sự việc 2: Chú bé Chôm dốc công chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm.

b) Mỗi sự việc được kể trong đoạn văn nào?
- Nêu các sự việc ứng với mỗi đoạn văn trong bài.






- GV nhận xét đánh giá.
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc y/c của đề bài.
+ Dấu hiệu giúp em nhận ra chỗ mở đầu & kết thúc đoạn văn?


Chú ý: Đôi lúc xuống dòng vẫn chưa hết đoạn văn (có nhiều lời thoại thì phải xuống dòng nhiều lần mới hết đoạn văn).
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc y/c của đề bài.
+ Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện kể điều gì?


+ Đoạn văn được nhận ra nhờ dấu hiệu nào?

- GV nhận xét đánh giá.
b) Ghi nhớ.
-Yêu cầu HS học thầm phần ghi nhớ.
- Gọi vài HS đọc phần ghi nhớ trước lớp.

c) Luyện tập:
- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi:
+ Câu chuyện kể lại chuyện gì?



+ Đoạn nào đã viết hoàn chỉnh đoạn nào còn thiếu?
+ Đoạn 3 còn thiếu phần nào?
+ Đoạn 1 kể lại sự việc gì?


+ Đoạn 2 kể lại sự việc gì?

+ Theo em, phần thân đoạn kể lại chuyện gì?
-GV yêu cầu HS làm bài.
- GV nhận xét, đánh giá.












- Yêu cầu 3 HS đọc bài của mình.
- GV nhận xét, đánh giá.
4. Củng cố:
- Gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ.
- GV nhận xét đánh giá tiết học.
- HS hát.


- 2 HS trả lời trước lớp.

- HS nhận xét bạn.

- HS nhắc lại tên bài.



-1 HS đọc to, cả lớp thảo luận nhóm, ghi các sự việc trong truyện vào phiếu.
- Đại diện nhóm trình bày.
- HS các nhóm nhận xét.



+ Sự việc 3: Chôm dám tâu với vua sự thật trước sự ngạc nhiên của mọi người.



+ Sự việc 4: Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực, dũng cảm; quyết định truyền ngôi cho Chôm.


- Sự việc 1 được kể trong đoạn 1 (3 dòng đầu).
- Sự việc 2 được kể trong đoạn 2 (2 dòng tiếp).
- Sự việc 3 được kể trong đoạn 3 (8 dòng tiếp).
- Sự việc 4 được kể trong đoạn 4 (4 dòng còn lại).
- HS lắng nghe.

- 1 HS đọc y/c của đề bài.
+ Chỗ mở đầu đoạn văn là chỗ đầu dòng, viết lùi vào 1 ô.
+ Chỗ kết thúc đoạn văn là chỗ chấm xuống dòng.




- HS lắng nghe.

- 1 HS đọc y/c của đề bài.
+ Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện kể một sự việc trong một chuỗi sự việc làm nòng