CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ ( 2 TIẾT)
TIẾT 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ - TRÒ CHƠI: LĂN BÓNG TIẾP SỨC

I. Mục tiêu / yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất:Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Trách nhiệm:Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết được cơ bàn về chương trình giáo dục thể chất lớp 1, biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ, vận dụng vào các hoạt động tập thể.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ.
II. Thiết bị dạy học – học liệu
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi,dụng cụ phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Trực quan, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
Thời gian
Các hoạt động học
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh

5-7 phút
A. Mở đầu
_ Phương pháp sử dụng lời nói.


1. Nhận lớp: Kiểm tra vệ sinh sân tập, trang phục, sức khỏe học sinh, phổ biến nhiệm vụ học tập.
2. Khởi động: Xoay các khớp cổ tay,vai, khuỷu tay, hông, gối, cổ chân... ( lồng ghép âm nhạc để khởi động nếu có)
3. Trò chơi khởi động ( giáo viên chọn trò chơi thích hợp)

- Cùng cán sự lớp kiểm tra an toàn vệ sinh sân tập. Hỏi thăm tình hình sức khỏe học sinh.



- Hướng dẫn học sinh khởi đông các cơ khớp.

- Hướng dẫn, tổ chức cho học sinh chơi trò chơi

- Báo cáo tình hình sức khỏe khi giáo viên hỏi. Chỉnh trang phục chuẩn bị vào học.

((((((((
(((((((
(
- Tham gia khởi động tích cực cùng với giáo viên.
Lắng nghe, tham gia trò chơi tích cực, chủ động.

7-9 phút
B. Hình thành kiến thức mới
_ Phương pháp sử dụng lời nói, trực quan .



1. Kiến thức chung: Giáo viên hướng dẫn học sinh cách ăn uống đủ các chất để có đủ sức khỏe tập luyện và tham gia chơi các môn thể thao.


2. Kiến thức mới
* Giới thiệu chương trình giáo dục thể chất lớp 1,phân công nhiệm vụ,bầu lớp trưởng,tổ trưởng,các yêu cầu trong giờ học....

* Đứng nghiêm.
- Khẩu lệnh: “nghiêm”
- Động tác:
/
Đứng nghỉ.
- Khẩu lệnh: “nghỉ”
- Động tác:
/


- GV giới thiệu chương trình,tiến hành bầu ban cán sự lớp tạm thời,sinh hoạt các yêu cầu trong giờ học.....


_ Cho học sinh quan sát tranh vẽ về động tác cơ bản và hỏi các bạn trong tranh thực hiện động tác gì?
_ Cho học sinh nhớ tên động tác, miêu tả động tác.

Đội hình lắng nghe
((((((((
((((((((
(((((((
(


_ Quan sát tranh ảnh, tham gia trả lời câu hỏi.


_ Thảo luận và trả lời câu hỏi.
((((((((
(((((((
(


14-16 phút
C. Luyện tập
_ Phương pháp sử dụng lời nói, trực quan, tập luyện, trò chơi .



1.Tập đồng loạt


2.Luyện tập theo cá nhân



3.Luyện tập theo cặp đôi





4.Luyện tập theo nhóm