Thứ hai, ngày 12 tháng 4 năm 2022
TIẾT 1 SINH HOẠT DƯỚI CỜ
-------------------------------------------------------
TIẾT 2 TẬP ĐỌC
MỘT VỤ ĐẮM TÀU
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Biết đọc diễn cảm toàn bài văn. HS đọc tương đối trôi chảy toàn bài; đọc diễn cảm một đoạn ngắn trong bài.
- HS hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Ca ngợi tình bạn giữa Ma – ri – ô và Giu – li – ét – ta; sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô.Trả lời được các câu hỏi trong bài.
- HS biết yêu mến, quan tâm đến bạn bè và biết hi sinh vì bạn bè.
II. CHUẨN BỊ:
GV : Tranh phóng to.
HS : Xem trước bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV nhận xét.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm: “Nam và nữ”- “Một vụ đắm tàu”
b. Phát triển các hoạt động:
-Hát.





( Hoạt động 1: HD luyện đọc.
Gọi 1 học sinh đọc các từ ngữ chú giải trong bài.
Giáo viên giúp các em hiểu nghĩa các từ này.
Giáo viên chia bài thành 5 đoạn để học sinh luyện đọc.
Đoạn 1: “Từ đầu …họ hàng ”
Đoạn 2:“Tiếp theo …băng cho bạn”
Đoạn 3: “Cơn bão… hỗn loạn”
Đoạn 4: “ Ma-ri-ô… tuyệt vọng”
Đoạn 5: phần còn lại.
Giáo viên theo dõi, uốn nắn, hướng dẫn cách đọc các từ ngữ khó hoặc dễ lẫn do phát âm địa phương.





Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
( Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi
*KNS: Tự nhận thức.
( Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta.

* KNS: Giao tiếp, ứng xử phù hợp.
( Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bị thương ?


* KNS: Ra quyết định.
( Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé ?
. Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong truyện.


- GV giáo dục tư tưởng.
( Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc diễn cảm đoạn vănVD: “Cơn bão dữ dội …. Tuyệt vọng”
Giáo viên cho học sinh các nhóm thi đua đọc diễn cảm.
GV nhận xét, tuyên dương.

-1 học sinh khá, giỏi đọc bài, cả lớp đọc thầm.
Cả lớp đọc thầm từ ngữ chú giải, 1 học sinh đọc to cho các bạn nghe.
Học sinh tìm thêm những từ ngữ chưa hiểu trong bài (nếu có).






Nhiều học sinh tiếp nối nhau luyện đọc theo từng đoạn.
Học sinh chú ý phát âm chính xác các từ ngữ : ngã dúi; khủng khiếp;sực tỉnh; sững sờ ;thẫn thờ…
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1 HS đọc toàn bài.


-Học sinh cả lớp đọc thầm, suy nghĩ phát biểu:

* Ma-ri-ô: bố mới mất,về quê sống với họ hàng. Giu-li-ét-ta: đang về nhà gặp lại bố mẹ.

( Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn dịu dàng gở chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thương cho bạn.

( Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, đã dũng cảm nhường sự sống lại cho bạn.
Học sinh suy nghĩ và phát biểu.
- Ma-ri-ô là một bạn trai kín đáo cao thượng đã nhường sự sống cho bạn…
- Giu-li-et-ta là một bạn gái tốt bụng
dũng cảm, ân cần, dịu dàng chăm sóc
bạn…




- Học sinh đọc diễn cảm theo cặp.
- 2 HS thi đọc diễn cảm.

4. Củng cố:
- Gọi HS nêu nội dung chính của bài.

Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-et-ta; đức tính cao thượng của Ma-ri-ô

5. Dặn dò -