Ngày soạn:
Ngày giảng:
CHỦ ĐỀ 4 : BÀI TẬP THỂ DỤC ( 7 tiết )
Bài 1:BÀI THỂ DỤC LIÊN HOÀN(Từ nhịp 1- 11) ( 2 tiết)
( Tiết 37- 38)


I. MỤC TIÊU.
1. Năng lực:
1.1.Năng lực chung:
-Năng lực tự chủ và tự học:Học sinh chủ động quan sát tranh ảnh phục vụ bài học.
-Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết hợp tác chia sẻ để trình bày thông tin về động tác và biết hợp tác trong nhóm để thực hiện bài tập.
-Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS thực hiện được các nhiệm vụ học tập, bài tập và trò chơi phát triển sự khéo léo theo yêu cầu của giáo viên.
1.2. Năng lực đặc thù
-Năng lực chăm sóc sức khỏe: Học sinh biết chọn vị trí, vệ sinh sân tập
-Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được động tác từ 1- 11của bài thể dục liên hoàn, thường xuyên rèn luyện tư thế đúng đẹp.
- Năng lực hoạt động TDTT: Có sự phát triển về năng lực liên kết vận động, năng lực định hướng và nănglực nhịp điệu
2. Phẩm chất:
-Trung thực:HS tự giác tham gia đầy đủ các hoạt động học tập và hoàn thiện nhiệm vụ vận động.
-Chăm chỉ:HS chủ động hoàn thành lượng vận động của bài tập, tích cực tham gia trò chơi.
-Trách nhiệm, nhân ái: Học sinh có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao và biết giúp đỡ bạn tậpluyện.
THIẾT BỊ HỌC LIỆU.
1. Giáo viên: Còi,Tranh bài thể dục liên hoàn từ nhịp 1- 11, dây 01 chiếc.
2. Học sinh:SGK, Vệ sinh sân bãi; chuẩn bị trang phục, dụng cụ tập luyện.
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC ( Tiết 37)
Nội dung
Hoạt động dạy học


Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU.
*Nội dung:
1. Nhận lớp:

2. Khởi động:
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân trường. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, khuỷu, gối,...Ép ngang, ép dọc.
- Tập các động tác bổ trợ: Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, chạy đá cao gót,
Trò chơi: Tìm người chỉ huy


3. Kiểm tra bài cũ :
? Ở bậc tiểu học em đã học bài thể dục nào?

* Sản phẩm: Chuyển trạng thái cơ thể từ tĩnh sang trạng thái hoạt động vận động.
/
- GV nhận lớp, kiểm tra sức khoẻ HS, phổ biến nội dung, yêu cầu của giờ học.
- GV di chuyển và quan sát, nhắc nhở HS khởi động kĩ các khớp.
GV nêu yêu cầu trò chơi và hướng dẫn HS chơi.

GV GV có thể gợi ý cho HS.
GV giới thiệu bài học.
- Cán sự: Điểm số và báo cáo sĩ số tình hình lớp học cho giáo viên.
(((((((
(((((((

(GV
- HS chạy khởi động nhẹ nhàng trên sân > xếp hàng vòng tròn cán sự điều hành khởi động và trò chơi.

/

1- 2 HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét, chia sẻ

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI.
Nội dung:
*Nghiên cứu, tìm hiểuthực hiện động tác bài thể dục từ nhịp 1 đến nhịp 11.
/

/


/
*Sản phẩm: HSquan sát và bước đầu biết cách thực hiện được từ nhịp 1-11.
/

GV giao nhiệm vụ cho HS tự nghiên cứu SGK trang 49, 50.









GV chốt kiến thức trọng tâm cần thực hiện kĩ thuật


HS thực hiện nhiệm vụ:
- Hoạt động cá nhân tìm hiểu động tác trong SGK
+ Nhóm trưởng điều hành nhóm. HS hoạt động cá nhân – nhóm tìm hiểu động tác trong SGK.

((( (((
((( (((
(N1) (N2)

(GV




Các nhóm báo cáo kết quả, chia sẻ, nhận xét.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP.
*Nội dung:
1. Tập luyện bài thể dục từ nhịp 1 – nhịp 11.


* Sản phẩm: HS thực hiện đượctừ nhịp 1 đến nhịp 11 bài thể dục liên hoàn.

















2.Trò chơi phát triển sự khéo léo (đi qua dây).

– Chuẩn bị: HS chia 3 đội, mỗi đội đứng thành một hàng dọcsau vạch xuất phát.