TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ
TỔ: VĂN, SỬ, ĐỊA, CÔNG DÂN

Giáo viên thực hiện: Trần Ngọc Tuấn


CHỦ ĐỀ: THƠ TRỮ TÌNH HIỆN ĐẠI
BÀI HỌC: “SÓNG”
-XUÂN QUỲNH -
Thời lượng : 2 tiết

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Năng lực:
- Năng lực đặc thù: Đọc
+ Vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ trong tình yêu qua hình tượng "Sóng"
+ Đạc sắc trong nghệ thuật xây dựng hình tượng ẩn dụ, giọng thơ tha thiết, sôi nổi, nồng nàn, nhiều suy tư, trăn trở.
- Năng lực chung: Tự chủ tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề
+ Nhận ra và điều chỉnh được những sai sót, hạn chế của bản thân khi được giáo viên góp ý.
+ Nắm được công việc cần thực hiện để hoàn thành các nhiệm vụ của nhóm.
2. Phẩm chất: Ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ trong tình yêu.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Thiết bị dạy học: Máy chiếu/Tivi, giấy A0, A4,…
2. Học liệu: SGK, hình ảnh, clip về tác giả và tác phẩm; Phiếu học tập,…
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC
HOẠT ĐỘNG 1 
XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ/NHIỆM VỤ HỌC TẬP (5 PHÚT)
a. Mục tiêu: Huy động, kiến thức đã học và những trải nghiệm của học sinh về Xuân Quỳnh với kiến thức mới. Học sinh hứng khởi, có động lực và nhu cầu tìm hiểu kiến thức mới của bài học.
b. Nội dung: yêu cầu HS trả lời một số câu hỏi trắc nghiệm:
c. Sản phẩm: Đáp án liên quan đến ca khúc Thuyền và biển .
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập:
+Trình chiếu tranh ảnh, cho hs xem tranh ảnh (CNTT)
+ Chuẩn bị bảng lắp ghép
+ Nghe 1 đoạn trong bài hát Thuyền và biển liên quan đến tác giả
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập: Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+Nhìn hình đoán tác giả
+ Lắp ghép tác phẩm với tác giả
Bước 4: Kết luận, nhận định:
Giáo viên nhận xét tinh thần tham gia của học sinh.
Giáo viên dẫn vào bài:
Dẫn vào chủ đề: Trong những ngày chống Mĩ cứu nước, một gương mặt thơ nữ xuất hiện với giọng thơ dịu dàng, đằm thắm, khát khao mãnh liệt về tình yêu , về hạnh phúc đời thường. Tác giả đó chính là nhà thơ Xuân Quỳnh và bài thơ Sóng mà chúng ta sẽ tìm hiểu hôm nay.

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (70 phút)
2.1 TÌM HIỂU CHUNG VỀ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM
a. Mục tiêu: nắm được những nét chính về tác giả, tác phẩm.
b. Nội dung: giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để học sinh trả lời câu hỏi tìm hiểu về tác giả Xuân Quỳnh và tác phẩm “ Sóng”
c. Sản phẩm: trả lời câu hỏi cho 2 nội dung: tác giả, tác phẩm
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- Giáo viên trình chiếu các đoạn clip về Xuân Quỳnh.
- Dựa vào Tiểu dẫn, hãy giới thiệu đôi nét về tác giả XQ?
- Nêu hoàn cảnh sáng tác của bài thơ? Hãy xác định đề tài của bài thơ?
- Bài thơ của Xuân Quỳnh có phải chỉ nói về sóng biển ?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh suy nghĩ, làm việc cá nhân.
- Trả lời theo yêu cầu của giáo viên.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận :
- Học sinh trả lời câu hỏi.
- Học sinh trong lớp nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Giáo viên nhận xét, chốt kiến thức và đánh giá
RUBICS ĐÁNH GIÁ KĨ NĂNG KHÁI QUÁT VỀ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM

Xuất sắc
(4.0 điểm)
Tốt
(3.0 điểm)
Khá
(2.0 điểm)
Trung bình
(1.0 điểm)
Yếu
(0.0 điểm)

1. Nhận diện kiến thức về tác giả
Xác định được đầy đủ khái quát về cuộc đời và sự nghiệp của Xuân Quỳnh
Xác định được đầy đủ các yếu tố
có liên quan đến cuộc đời và sự nghiệp nhà thơ Xuân Quỳnh
Xác định được hầu hết các yếu tố liên quan đến cuộc đời và sự nghiệp nhà thơ Xuân Quỳnh
Xác định được một số yếu tố có liên